幼儿园大班社会领域课件：《我长大了》

幼儿园大班《我长大了》课件CATALOGUE目录•引言•教学内容分析•教学设计思路•教学资源准备•教学实施过程•教学评价与反馈01引言幼儿园大班《我长大了》这一主题以培养幼儿自我认识、自我保护和自我控制等独立生活能力为目标，通过多种形式的活动，帮助幼儿意识到自己的成长和进步。

主题内涵通过这一主题，培养幼儿树立正确的自我意识，提高自我管理能力，养成良好的生活习惯和行为习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

主题目标主题概述版本本课件选自《幼儿园快乐与发展课程》大班下学期的配套教材。

来源由北京市教育科学研究院和首都师范大学出版社出版，是全国教育科学“十五”规划重点课题的实验教材。

教材版本和来源教学目标通过这一主题的教学，帮助幼儿了解自己的成长和进步，培养幼儿的自我认识和自我管理能力，提高生活自理能力和自我保护意识。

主题意义通过这一主题，帮助幼儿更好地适应幼儿园的生活和学习，促进幼儿的全面发展，为幼儿的未来发展奠定良好的基础。

教学目标和意义02教学内容分析以“我长大了”为主题，通过各种活动和游戏，帮助幼儿了解自己的成长过程、认识自己的身体和情感，培养自我意识和独立精神。

主要内容本课件共分为四个部分，分别是“身体篇”、“情感篇”、“成长篇”和“结束篇”。

每个部分都通过不同的活动和游戏，引导幼儿学习和思考。

组织结构教学内容及组织结构重点帮助幼儿了解自己的成长过程和身体变化，培养自我意识和独立精神。

难点引导幼儿正确表达自己的情感和感受，培养其积极向上的心态。

重点和难点分析教学方法通过演示、讲解、互动、游戏等多种方式进行教学，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习。

教学手段使用多媒体课件，包括图片、音频、视频等多种形式，让幼儿更加直观地了解学习内容。

同时，配合幼儿读物、玩具等辅助教具，提高教学效果。

教学方法和手段03教学设计思路以幼儿为中心教学设计始终以幼儿为出发点，围绕幼儿的兴趣、需要和能力，创设与幼儿生活经验相关的情境和活动，激发幼儿主动参与的积极性。

大班社会《我长大了》课件一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《成长的变化》，详细内容围绕“我长大了”这一主题，引导学生通过观察、思考和讨论，认识自己在身体和心理上的成长变化，以及成长中的责任和担当。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握自己在成长过程中的身体和心理变化。

2. 培养学生自尊、自信、自爱的品质，懂得珍惜成长过程中的每一个阶段。

3. 培养学生的责任感和担当精神，学会为他人着想，关爱同伴。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解和接受自己在成长过程中的变化，以及如何应对这些变化。

教学重点：培养学生自尊、自信、自爱的品质，以及责任感和担当精神。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、成长变化图、责任担当海报。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示成长变化图，引导学生观察并讨论自己在成长过程中的变化，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容呈现：使用PPT课件，详细讲解成长过程中的身体和心理变化，以及如何应对这些变化。

3. 实践活动：让学生分组讨论，分享自己在成长过程中的趣事和感悟，培养学生的团队协作能力和表达能力。

4. 例题讲解：以责任担当为主题，讲解如何关爱他人、为他人着想，并通过具体实例进行分析。

5. 随堂练习：让学生绘制一幅关于成长的画，展示自己在成长过程中的责任感和担当精神。

六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长的变化身体变化心理变化应对变化的方法成长中的责任和担当七、作业设计1. 作业题目：以“我的成长故事”为主题，写一篇短文，描述自己在成长过程中的身体和心理变化，以及责任感和担当精神的体现。

2. 答案示例：我叫小明，今年6岁了。

在成长的过程中，我发现自己长高了、长壮了，而且懂得了很多事情。

比如，我学会了独立吃饭、穿衣，还懂得了帮助妈妈做家务。

在幼儿园里，我主动帮助老师整理玩具，关心同伴。

我相信，在今后的成长过程中，我会变得更加勇敢、坚强，成为一个有责任感和担当精神的人。

幼儿园大班《我长大了》课件xx年xx月xx日•课件设计思路•教学内容与活动安排•教学方法与手段目录•教学评价与反思•结语与展望•参考文献与附录01课件设计思路以“成长”为主题，结合大班幼儿的年龄特点，引导幼儿认识自己的成长过程，体验成长的快乐。

主题背景帮助幼儿了解自己的身体变化和成长，培养自信心和自尊心，激发对未来成长的期待和憧憬。

主题目标主题阐述1幼儿发展目标23引导幼儿关注身体健康，培养良好的生活习惯和自我保护能力。

身体健康帮助幼儿了解自己的成长过程，认识自己的身体部位和功能，学习用语言和动作表达自己的感受和需求。

认知发展培养幼儿自尊、自信、自主的品质，引导幼儿关注他人的感受，培养合作和分享的意识。

情感和社会性发展课程设计原则通过生动有趣的游戏、故事、音乐等形式，激发幼儿的兴趣和参与度。

趣味性直观性实践性系统性利用实物、图片、模型等直观教具，帮助幼儿更好地理解抽象的概念和知识。

设计动手操作的环节，让幼儿在实践中体验和学习，加深对知识的理解和记忆。

注重课程的整体性和连贯性，每个环节都与主题紧密相连，层层递进。

02教学内容与活动安排教育目标与内容使大班幼儿能够理解“长大”的含义，并认识到自己在成长的过程中会有哪些变化。

认知目标通过各种活动，让大班幼儿感受到成长的快乐和自豪感。

情感目标培养大班幼儿的观察、比较和表达的能力，同时让他们学会如何关爱和照顾自己。

技能目标让大班幼儿了解自己在成长过程中需要不断努力和学习，以及如何与家人、朋友和老师相处。

知识目标导入通过让孩子们观看他们小时候的照片，激发他们的兴趣和好奇心。

深入让孩子们了解在成长过程中需要不断努力和学习，以及如何与家人、朋友和老师相处。

结尾让孩子们分享自己的感受和想法，并鼓励他们为自己的成长感到自豪和骄傲。

展开组织孩子们进行各种活动，如观察自己和同伴的身体变化、比较自己和家人的身高和体重等，让他们感受到自己在成长的过程中会有哪些变化。

教学流程与活动安排需要准备一些孩子们小时候的照片和大班时期的照片，以便进行对比。

大班社会课件《我长大了》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在慢慢长大，学会关注自身的变化。

2. 帮助幼儿了解身体和心理上的变化，培养自我认知能力。

3. 教会幼儿调节情绪，培养积极向上的心态。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并接受自己在成长过程中身体和心理上的变化。

重点：培养幼儿自我认知能力，学会调节情绪。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、成长树挂图、情绪卡片、身高尺。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT课件，展示幼儿从小到大的成长照片，引导幼儿观察、讨论。

邀请幼儿分享自己的成长故事，让大家意识到自己在慢慢长大。

2. 例题讲解（10分钟）通过成长树挂图，讲解身体和心理上的变化。

结合情绪卡片，引导幼儿学会识别和表达自己的情绪。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享自己身体和心理上的变化。

举行“情绪猜猜看”游戏，让幼儿学会识别和调节情绪。

4. 课堂小结（5分钟）引导幼儿学会珍惜成长过程，培养积极向上的心态。

六、板书设计1. 成长的变化身体变化心理变化情绪管理2. 成长树挂图七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录请幼儿回家后，与家长一起完成一份关于自己的成长记录，包括身高、体重、兴趣爱好等方面的变化。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在表达自己情绪时仍存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在成长过程中的变化，引导幼儿学会自我调节情绪。

环境创设：在班级环境中布置“成长墙”，展示幼儿的成长照片和作品，激发幼儿的自我认同感。

主题活动：组织“我长大了”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，表达自己的成长感受。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的针对性和实用性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课来说，难点是让幼儿理解并接受自己在成长过程中身体和心理上的变化，重点则是培养幼儿自我认知能力，学会调节情绪。

幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容1. 了解自己的成长变化，如身高、体重、外貌等。

2. 学会表达自己的成长感受，培养自信心和自主性。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化，激发他们对成长的兴趣。

2. 培养幼儿表达自己成长感受的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿的自信心和自主性，使他们更加积极地参与幼儿园的各项活动。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达自己的成长感受，培养他们的自信心和自主性。

2. 教学重点：引导幼儿观察自己的成长变化，激发他们对成长的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、成长变化图片、身高尺、体重秤、镜子等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师组织幼儿进行“比一比，谁长高了”的活动，让幼儿相互测量身高，观察自己的成长变化。

（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，引导他们关注成长过程中的趣事。

2. 例题讲解（1）展示成长变化图片，让幼儿观察并描述图片中的成长变化。

（2）引导幼儿用自己的话表达成长感受，如：“我长大了，可以帮妈妈做家务了。

”3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画。

（2）组织幼儿进行“成长故事分享会”，鼓励他们大胆地表达自己的成长感受。

（2）布置课后作业，让幼儿将自己的成长故事画下来，与家长分享。

六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化：身高、体重、外貌等成长感受：自信、自主、快乐等七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画，并在画旁边用文字描述自己的成长感受。

答案示例：我长大了，可以自己穿衣服、刷牙了。

我觉得自己很棒！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解自己的成长变化，学会表达成长感受。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对成长变化的认识和感受。

幼儿园大班社会领域课件：《我长大了》活动目标：1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在持续地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿寻出自己的优点，并且同意在集体面前展示出来。

3、关心幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

活动预备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。

3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……活动过程：一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了许多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。

2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达。

3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？"（可以启发幼儿从外部的变化。

如：身高、体重等。

）4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。

可以从自己学会的本领。

如：念儿歌、画画等方面谈谈）。

小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得？二、鼓励幼儿寻寻自己的优点，并且同意在集体面前展示出来。

1、教师和幼儿共同寻寻教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。

2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

①请幼儿朗诵儿歌②请幼儿上来拼图③展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，）④椅子操的表演⑤打击乐表演⑥请。

幼儿平常关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我长大了》，主要涉及第三章“成长的快乐”第二节“我长大了”。

详细内容包括：认识成长的含义，通过观察、体验和分享，了解自己在身体、心理、习惯等方面的变化，学会表达对成长的期待和愿望。

二、教学目标1. 让幼儿了解成长的含义，认识到自己在不断成长过程中身体、心理、习惯等方面的变化。

2. 培养幼儿观察、表达、分享的能力，学会用恰当的语言描述自己的成长变化。

3. 培养幼儿积极向上的心态，对未来充满期待，为自己长大而自豪。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言描述自己在成长过程中的变化。

教学重点：让幼儿了解成长的含义，认识到自己在身体、心理、习惯等方面的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成长变化图、身高尺、体重秤、故事书。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、成长记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察植物生长的过程，引导幼儿认识到自己在成长过程中也会发生很多变化。

2. 讲解成长的含义（10分钟）利用PPT课件、成长变化图，讲解成长的含义，让幼儿了解自己在身体、心理、习惯等方面的变化。

3. 例题讲解（15分钟）通过讲述故事《小兔子的成长》，引导幼儿观察、思考并分享故事中小兔子的成长变化。

4. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话语描述自己在成长过程中的变化，并记录在成长记录本上。

5. 成长体验活动（10分钟）让幼儿使用身高尺、体重秤等工具，测量自己的身高、体重，观察并记录在成长记录本上。

6. 分享与表达（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的成长变化，鼓励其他幼儿给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：1）成长的含义2）成长的变化①身体的变化②心理的变化③习惯的变化3）成长记录本七、作业设计1. 作业题目：1）请描述一下自己在成长过程中的一个变化。

2）请画一幅画，展示自己成长的过程。

幼儿园社会优质课件《我长大了》一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四单元《成长的脚步》中的第2节《我长大了》。

详细内容主要包括：引导幼儿通过观察、体验、分享，认识到自己在身体、心理、能力等方面的成长变化，学会表达自我成长的喜悦，培养幼儿自信心和自我认知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长变化，知道成长是一个持续的过程。

2. 培养幼儿表达自我成长的喜悦，增强自信心和自我认知能力。

3. 培养幼儿分享与合作的能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长是一个持续的过程，认识到自己在成长过程中的变化。

重点：培养幼儿表达自我成长的喜悦，增强自信心和自我认知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、成长记录卡、身高尺、体重秤、成长相册。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿分享自己在家庭、幼儿园里的成长故事，引导幼儿关注成长的变化。

（2）展示成长记录卡、身高尺、体重秤等，让幼儿通过测量、记录，直观地了解自己的成长。

2. 例题讲解（1）通过多媒体课件展示小动物们成长的过程，引导幼儿观察并说出它们的成长变化。

（2）结合成长记录卡，让幼儿分享自己在身体、心理、能力等方面的成长变化。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔、贴纸等学具制作自己的成长相册。

（2）组织幼儿进行“我长大了”的分享活动，让幼儿大胆地表达自己的成长喜悦。

（2）鼓励幼儿课后与家人分享成长故事，延伸课堂学习。

六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）身体变化：身高、体重、牙齿、头发等。

（2）心理变化：情绪、性格、兴趣等。

（3）能力变化：生活自理、学习、交往等。

七、作业设计1. 作业题目：《我的成长故事》（1）请幼儿用画笔、贴纸等学具，制作一幅表现自己成长变化的画。

（2）让幼儿在画旁边用文字或符号记录自己的成长故事。

2. 答案示例：（1）画：一个幼儿从婴儿到现在的形象变化。