乒乓球教案集(完整资料).doc

乒乓球教案4篇乒乓球教案篇1活动目标：1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。

2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。

3、体验探索、操作活动的乐趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。

活动过程：一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗？好，我请几个小朋友来摸一摸，如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个！1. 幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西？2. 让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。

3．猜一猜是什么？揭晓谜底：打开看看？是个乒乓球。

4.让每个幼儿取到球。

二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗？怎么玩，请你找个空地方试试看。

三、提问：1.你的乒乓球是怎么玩的？2.小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴。

那你们知道它还能怎么玩？从哪里知道的？3.介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。

4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗？你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢？四、老师给大家准备了许多乒乓球和其他工具，小朋友可以去观察一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，如果需要还可以取了工具去尝试一下。

但是因为是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你创造出来的玩法介绍给大家！五、个别介绍、演示、教师鼓励、并可以结合着讲一讲道理。

六、总结：一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样，厉害，连老师都很佩服。

1.用乒乓球可以玩不同的游戏和运动，那还可不可让乒乓球变成个什么东西呢？2.想象一下：你想用乒乓球变个什么东西？七、介绍材料、幼儿探索操作：用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具，今天老师帮大家也准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料，你们可以想好要让乒乓球变什么，然后再制作，也可以看了材料边探索，边制作。

乒乓球教案合集10篇乒乓球教案篇1一、课程定位及目标（一）课程定位乒乓球课程是以《教学大纲》为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力拓展课程的时间和空间，使学生全面、系统地掌握乒乓球运动的基本理论、基本技术、基本技能，提高学生乒乓球基本技战术的运用能力和专项运动素质，并在此基础上掌握和养成终身受益的运动技能，着重培养学生终身锻炼的习惯和努力拼搏的体育精神（二）课程目标：1、知识目标向学生传授乒乓球运动的历史________、乒乓球运动的基本技战术知识、基本竞赛知识以及其它相关知识。

2、能力目标通过乒乓球运动的学习和练习，逐步提高学生的身体机能和运动能力；提高学生乒乓球技战术水平。

3、素质目标教育学生热爱体育运动，学习努力拼搏的体育精神，使学生具备较强的事业心和社会责任感；培养学生实事求是、一丝不苟的工作作风；培养学生学以致用、勇于改革、不断创新的意识和能力。

（三）课程设计思路通过乒乓球专项课练习和素质练习，使学生的身体素质提高。

通过羽毛球专项课培养学生顽强拼博，独立思考能力，了解乒乓球运动起源，发展、教授乒乓球基本理论知识，培养学生的对体育的热爱，加强锻炼意识。

二、教学内容（一）教学内容选取的依据根据教学大纲中对该课程的定位，适当合理的选取教学内容组织课程教学。

根据学生实际情况，选择难易程度适合的教材，通过本课程的学习，学生应该达到在发球、推挡球、攻球等方面相关的要求。

在课程的每个阶段都提出了素质培养目标，培养学生吃苦耐劳的精神，培养合作意识与沟通技巧，每个阶段的课程从基础到基本技术应用再到基本的战术应用，使学生能够从易到难接受所学知识模块。

（二）教学内容的组织与安排根据本专业教学大纲由教研室制定教学计划，并将授课任务下达给课程团队，由课程团队根据授课任务量派教学经验丰富、教学水平高的教师授课。

本课程主要有以下几个学习的子领域：1．握拍法2．发球3．推挡球4．攻球5．常用战术在课程的每个阶段都提出了素质培养目标，培养学生吃苦耐劳的精神，培养合作意识与沟通技巧，每个阶段的课程从基础到基本技术应用再到基本的战术应用，是学生能够从易到难接受所学知识模块。

乒乓球初级班教案资料一、教学目标1. 通过本课的学习，使学生对乒乓球运动产生兴趣，乐于参与该项运动。

2. 初步掌握乒乓球运动的基本技术，通过练习不断提高球性和协调性。

3. 通过游戏活动，培养学生的团队精神，体验运动的乐趣。

二、教学内容1. 运动技术：本节课主要是初步学习乒乓球的基本技术。

包括正手、反手、削球和接球。

2. 游戏活动：运球接力比赛。

三、教学重点通过教学掌握乒乓球运动的基本技术，通过游戏培养学生团队合作精神。

四、教学难点培养学生的学习兴趣，正确掌握乒乓球的基本技术。

培养学生间的互帮互助及安全意识。

五、教学过程1. 导入：体育委员带领同学做好上肢热身运动。

(语言导入)同学们，你们喜欢体育活动吗？那么你们喜欢乒乓球吗？为什么？好！今天我们就来学习乒乓球这项体育活动。

（出示课题）2. 新课教学(1)教师讲解示范正手、反手、削球和接球的动作要领，学生认真听讲，观察示范动作。

教师提问：同学们想不想练习这些基本技术？如果你想练好这些基本技术就要注意几点事项：a) 安全第一：要注意打球时的自我保护，动作不能过大过猛，不要碰到别人和撞伤自己，游戏时也一样。

b) 分组：分几个小组进行教学和练习，请你们注意听老师的口哨声和信号声，做好准备。

c) 相互帮助：请你们在练习过程中互相帮助，指导练习。

(教师巡回指导、纠错) 动作熟练的同学可以多练习几次。

相信自己你们一定会很快掌握这些基本技术的。

记住，多练多悟出真知啊！没有顽强的毅力，干什么事都不会成功的。

希望你们上课积极思考，虚心学习。

同学们加油啊！(2)完成教学后进行运球接力比赛游戏活动。

教师讲解游戏方法及规则：每组第一位同学完成正手、反手、削球和接球技术后迅速将球传给下一位同学，看哪一组在比赛中完成得又快又整齐。

各组组织好同学积极练习竞赛（可多做几次）教师讲解规则：告诉同学等老师吹过3次哨声后才能开始，听到老师发出信号才能传球比赛，否则算犯规。

教师提醒注意比赛中的安全和配合默契，团结协作的精神！最后总结评价游戏比赛结果。

【最新整理，下载后即可编辑】小学三年级校本课程教材《乒乓球》第一课、乒乓球运动的概述教学目的：使学生学习、了解乒乓球运动发展史及有关小常识加强对学生爱国主义教育。

教学重、难点：了解我国乒乓球运动的辉煌成就。

教学准备乒乓球比赛的录像。

课时安排1课时教学内容1、观看乒乓球比赛录像。

（1）大家看了这段录像谁知道这是什么体育运动项目（2）从今天起我们就开始一起学习如何打乒乓球。

2、介绍乒乓球的发展历史乒乓球运动起源于十九世纪后期起源于英国。

乒乓球刚开始是一种家庭娱乐活动。

到了二十世纪二十年代举办了多次乒乓球邀请赛乒乓球才逐渐引起人们重视并逐渐成为体育比赛项目。

1904年乒乓球运动由日本传入中国。

世界上乒乓球运动的组织机构是“国际乒乓球联合会简称国际乒联成立于1926年。

3、介绍我国乒乓球运动发展史。

中国在1953年第一次参加了国际的乒乓球比赛。

1959年在德国举行的第25届世界乒乓球比赛中我国运动员容国团勇夺世界冠军这是中国第一个乒乓球冠军也是新中国第一个世界冠军。

自次以后经过一代代乒乓球运动员的努力奋斗我国在世界乒乓球比赛共夺得200多个世界冠军。

乒乓球在我国有着广泛的群众基础许多人都能打乒乓球乒乓球水平也是世界前列。

所以乒乓球又被称为我们国家的“国球”。

第二课、学校乒乓球运动简介教学目标：使学生学习、了解学校乒乓球运动的发展情况培养学生参与乒乓球运动的兴趣培养学生的集体荣誉感。

课时安排1课时教学内容：一、简单介绍学校的乒乓球运动的发展情况我校小学乒乓球运动开展有着光荣的传统学校，曾多次包揽学区小学生比赛的男女团体、个人冠军。

学校成立了乒乓球训练班专门聘请了有经验的老教练进行辅导、训练。

学校每年都要举行一次学校乒乓球比赛一至三年级还开设了乒乓球课全校形成了良好的乒乓球活动氛围。

二、参观学校乒乓球运动场地、设施1、带领学生参观学校乒乓球馆自动发球器。

2、组织学生观看学校历年来夺得的乒乓球比赛的奖杯、奖旗和个人获奖证书照片等三、总结大家刚才参观了学校的乒乓球馆看到了大哥哥大姐姐们夺得的奖杯、证书。

乒乓球课教案全集一、教学目标1. 了解乒乓球的基本知识和规则。

2. 培养学生正确的击球姿势和基本击球动作。

3. 提高学生的乒乓球技能水平，培养他们的协调能力和反应能力。

4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

5. 培养学生的体育兴趣，增强体质健康。

二、教学内容1. 乒乓球的起源和发展历史- 介绍乒乓球的起源和发展历史，激发学生的研究兴趣。

2. 乒乓球的基本知识和规则- 介绍乒乓球的球拍、球、球台等基本装备和场地要求。

- 详细讲解乒乓球比赛的规则和计分方法。

3. 乒乓球基本击球姿势和动作- 教授学生正确的握拍方式和站姿，培养稳定的击球姿势。

- 介绍正手、反手、发球等基本击球动作，讲解击球要领和技巧。

4. 乒乓球基本战术和技能训练- 教授学生攻、守、变化的基本战术，培养他们的技战术意识。

- 组织学生进行基本技能训练，如正手推球、反手搓球等。

5. 乒乓球比赛和自由练- 组织学生进行小组比赛，培养他们的竞技精神和团队合作能力。

- 提供自由练时间，让学生巩固和提高乒乓球技能。

三、教学过程1. 导入（5分钟）- 介绍乒乓球的起源和发展历史，激发学生的研究兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍乒乓球的基本知识和规则，包括装备和场地要求、打法规则等。

3. 示范演示（10分钟）- 教师示范正确的击球姿势和基本击球动作。

4. 学生练（20分钟）- 学生根据示范进行击球姿势和动作的练，教师逐个指导。

5. 技能训练（15分钟）- 组织学生进行基本技能训练，如正手推球、反手搓球等。

6. 战术教学（10分钟）- 教授学生基本的攻击、守备和变化的战术，讲解战术应用方法。

7. 比赛和练（25分钟）- 分组比赛，让学生运用所学技能进行实践。

- 提供自由练时间，让学生巩固和提高技能。

8. 总结和评价（5分钟）- 回顾课堂内容，学生反馈和教师评价。

四、教学评价方法1. 观察学生的研究态度和参与程度。

2. 检查学生掌握的基本知识和击球动作是否准确。

乒乓球教案（通用18篇）乒乓球教案篇1（2032字）活动目标：1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。

3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。

活动重点难点：活动重点：认真观察实验。

活动难点：理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。

活动过程：一、导入：引出乒乓球。

1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？（举手回答）2、老师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧！3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？（利用比较了解乒乓球的大小、轻重）4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。

5、小朋友们比较的非常好，那么如果老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？（师范给大家看）二、实验。

1、小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说："我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？"2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢？（小朋友说出自己的想法）3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。

4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？5、看看老师准备了什么？（幼儿说出准备的材料）6、那这些有什么用呢？老师要做什么呢？（引发幼儿兴趣）7、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！8、老师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇！原来乒乓球浮在了水面上（过一小会）老师现在要用筷子取出乒乓球，小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢？（引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入开水环节也会涉及安全问题）9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？（引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了）乒乓球又变得圆圆的了。

10、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？（小朋友们猜想）小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了11、小朋友你们学会这个办法了吗？活动延伸：会跳舞的乒乓球。

初中乒乓球教案教案一：乒乓球基本技术训练一、教学目标：1.了解乒乓球的基本规则和比赛流程。

2.掌握乒乓球的基本姿势和击球技巧。

3.提升乒乓球的发球和接发球能力。

4.培养学生的协作意识和团队合作精神。

二、教学内容：1.乒乓球的基本规则和比赛流程介绍。

2.乒乓球的基本姿势和握拍方法。

3.乒乓球的正手发球和接发球技巧训练。

4.乒乓球的反手发球和接发球技巧训练。

5.乒乓球的正手横拍和反手横拍技巧训练。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）介绍乒乓球的基本规则和比赛流程，激发学生对乒乓球的兴趣。

2.技术训练（30分钟）（1）基本姿势和握拍方法的讲解与示范。

（2）正手发球和接发球技巧练习。

（3）反手发球和接发球技巧练习。

（4）正手横拍和反手横拍技巧练习。

3.综合练习（20分钟）将学生分组进行综合练习，包括比赛对抗和配合训练，培养学生的协作意识和团队合作精神。

4.总结（5分钟）总结乒乓球的基本姿势和击球技巧，强调练习的重要性，鼓励学生在课余时间进行乒乓球的训练。

教案二：乒乓球战术与比赛应用一、教学目标：1.了解乒乓球的战术基础知识。

2.掌握乒乓球比赛中常用的战术技巧。

3.提高学生在比赛中的应变能力和心理素质。

4.培养学生的团队合作意识和良好的比赛风格。

二、教学内容：1.乒乓球比赛中的战术基础知识介绍。

2.乒乓球比赛中的进攻战术技巧。

3.乒乓球比赛中的防守战术技巧。

4.乒乓球比赛中的应变战术技巧。

5.乒乓球比赛中的心理素质培养。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）介绍乒乓球比赛中的战术基础知识，激发学生对战术的兴趣。

2.战术训练（30分钟）（1）进攻战术的讲解和示范。

（2）防守战术的讲解和示范。

（3）应变战术的讲解和示范。

3.对抗练习（20分钟）将学生分组进行对抗练习，让学生在实际比赛中应用所学的战术技巧。

4.心理训练（15分钟）介绍乒乓球比赛中的心理素质培养方法，包括保持冷静、积极乐观等。

5.总结（5分钟）总结乒乓球比赛中的战术技巧和心理素质培养方法，鼓励学生在比赛中勇敢拼搏，展现团队合作精神。

(完整版)乒乓球理论课教案
一、教学目标
1. 了解乒乓球的起源和发展历史。

2. 理解乒乓球比赛的规则和计分制度。

3. 研究乒乓球的基本术语和技术要领。

4. 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱。

二、教学内容
1. 乒乓球的起源和发展历史
- 乒乓球的起源与发展历史
- 乒乓球的奥运会历史
2. 乒乓球比赛的规则和计分制度
- 比赛场地和器材要求
- 比赛中的规则和裁判要求
- 计分制度和比赛方法
3. 乒乓球的基本术语
- 掌握乒乓球常用术语的含义和用法
- 研究运球、发球和接球的基本技巧
4. 乒乓球的基本技术要领
- 研究正手和反手击球技术
- 练乒乓球的侧旋、上旋和下旋技术
- 掌握乒乓球的正面和反手接球技巧
三、教学方法
1. 结合乒乓球的历史和发展，使用多媒体资料进行教学。

2. 通过示范、讲解和学生互动，深入浅出地讲解比赛规则和技术要领。

3. 创设乒乓球实践环节，让学生亲自动手练和体验乒乓球的基本技术。

4. 进行小组讨论和合作研究，促进学生之间的互动和交流。

四、教学评价
1. 设计乒乓球知识问答和技术练题目，进行个人能力评价。

2. 观察学生在实践环节中的表现，进行综合能力评价。

3. 通过小组讨论和合作研究的成果，进行合作能力评价。

五、教学资源
1. 多媒体教学设备（投影仪、电脑等）
2. 乒乓球器材（球拍、球等）
3. 教学课件和乒乓球相关资料。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整和变化。

乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。

主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。

二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。

2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。

三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。

难点：技术动作的协调性和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。

2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。

（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。

（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。

（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。

5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。

六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。

初中乒乓球教学教案全集年级：八年级教材：《初中体育与健康》课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生体质，提高学生的灵活性和协调性。

教学内容：1. 乒乓球基本技巧教学2. 乒乓球比赛规则介绍3. 团队比赛实践教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍乒乓球的历史和在我国的发展状况。

2. 激发学生对乒乓球运动的兴趣，培养学生的自豪感。

二、基本技巧教学（15分钟）1. 发球技巧：教师示范正确的发球姿势和手法，学生跟随练习。

2. 接球技巧：教师示范正确的接球姿势和手法，学生跟随练习。

3. 挥拍技巧：教师示范正确的挥拍姿势和手法，学生跟随练习。

三、比赛规则介绍（10分钟）1. 教师讲解乒乓球比赛的规则，包括发球、接球、得分等。

2. 学生了解比赛规则，为后续比赛做好准备。

四、团队比赛实践（20分钟）1. 学生分组进行比赛，教师巡回指导。

2. 强调团队合作的重要性，培养学生的团队精神。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于乒乓球基本技巧和比赛规则的问题。

2. 学生回答问题，巩固所学知识。

二、提高技巧（15分钟）1. 教师针对学生的弱点进行针对性指导，提高学生的技术水平。

2. 学生跟随教师练习，不断提高自己的技艺。

三、团队比赛实践（20分钟）1. 学生进行团队比赛，教师担任裁判。

2. 比赛结束后，教师总结比赛情况，给予学生表扬和鼓励。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，指出优点和不足。

2. 学生表示本节课的收获，激发对乒乓球运动的热爱。

教学评价：1. 学生掌握乒乓球基本技巧的情况。

2. 学生参与团队比赛的积极性和表现。

3. 学生对乒乓球运动的兴趣和热爱程度。