长春版四年级(下)《不用文字的书和信》同步练习卷
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31.不用文字的书和信作者简介:我国著名的教育家叶圣陶(1894--1968),名绍钧,江苏苏州人,著名作家、教育家,父亲在地主家做帐房,家境清苦。
1907年考入草桥中学,毕业后在一个初等小学当教员。
1914年被排挤出学校,闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。
1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文,并为商务印书馆编小学国文课本。
1917年应聘到吴县甪直县立第五高等小学任教,他称甪直为自己的第二故乡。
1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。
在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集,以及长篇小说《倪焕之》。
早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活,代表作品如《潘先生在难中》等;后转向摄取与时代斗争有关的重大题材,如《夜》、《倪焕之》等,较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实。
他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调。
“九·一八”事变之后,积极参加爱国抗日活动,发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说,技巧日臻圆熟。
抗日战争爆发后,辗转到四川工作和生活,写作以散文和文艺评论为主。
主要散文集有《脚步集》、《未厌居习作》,《西川集》,《小记十篇》等。
他的散文感情朴实,意趣隽永,语言洁净,大多具有厚实的社会内容。
《藕与莼菜》、《五月卅一日急雨中》、《牵牛花》、《春联儿》等是他散文中各具特色的名篇。
叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。
童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难,但有时气氛显得低沉和悲哀,稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。
他的童话构思新颖独特,描写细腻逼真,富于现实内容。
鲁迅说,叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”(《表·译者的话》)。
叶圣陶从1921年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。
1923年起从事编辑出版工作,曾任商务印书馆、开明书店编辑,主编过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》等多种重要刊物,发现、培养和举荐过巴金、丁玲、戴望舒等作家。
四年级下册语⽂单元综合测试卷试题(长春版)【整本书全册所有单元测试】四年级下册语⽂单元综合测试题(长春版)【整本书全册单元测试】第⼀单元综合测试题【精品】⼀、基础知识1.看拼⾳写词语shōu cáng guāng huágùn bàng dùchuán qǐméng ()()()()()chéng zhèn gòng xiàn xiétiáo shūxǐtúdi()()()()()2.为加点字划去错误读⾳奇葩.(pāpá)⽵篙.(gāo hāo)紧蹙.(cùshù)3.⽐⼀⽐,再组词协()洁()冻()赏()倔()胁()结()栋()裳()屈()4.找出句中的错别字,把正确的写在后⾯的()内(1)我多么盼忘署假的到来啊!()()(2)我拿这做业本,像⽼师的办公室⾛去。
()()()⼆.积累与运⽤1.给加点字选择正确解释(写序号)器:(1)重视;(2)器具;(3)度量;(4)才能。
A.临摹()B.瓷器()C.器重()D.⼤器之才()临:(1)对着,靠近;(2)来到,到达;(3)将要,快;(4)照着字画模仿。
A.⾯临()B.临别()C.临摹()D.⾝临其镜()2.选词填空俯视凝视玩赏欣赏观赏(1)昨天,我和同学在剧场()了⼀场⾳乐会。
(2)每年夏天,我们全家都会去红叶⾕()红叶。
(3)叔叔⼀家⼈()了长⽩⼭⼤峡⾕。
峡⾕中千姿百态的岩⽯令⼈流连往返。
(4)站在⼭上,可以()⼭脚下的美丽景⾊。
(5)那个孩⼦正()天空数着星星。
3.按要求写句⼦(1)不改变句⼦的意思,把句⼦换⼀种说法这样奇特的蝴蝶,难道不是精品吗?(2)⽤修改符号修改病句在⼤家的共同努⼒下,我们终于取得了优异的成就。
即使没有太阳,地球上也会有动物和植物。
(3)缩写句⼦来⾃五湖四海的⼈们给予了这位⽼⼈⽆私的帮助。
版小学四年级语文下册测试卷(附答案)(限时:70分钟)一、基础知识(46分)1、看拼音写词语(10分)fù gào chéng fá huī huáng jīng yíng yí hàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zào yáoqiǎn zéqīn q i xiá zhǎi pīpíng ( ) ( ) ( ) ( )( )2、找出加点字的正确读音。
(3分)衰(shuāi suāi)老魔(mē mó)鬼给予(yǔ yù)譬(pìbì)如允(yǔn rǔn)许一绺(liǚ lǚ)头发3、下面各组词中,字的音形完全正确的一组是()(2分)A、协调(tiáo)炼(liàn)习茱萸(yǔ yú)B、压抑(yì)情不自禁(jīn)埋葬(zàng)C、须(xū)要丧(sāng)事棱(lãng)角4、比一比,分别组成词语写下来。
(4分)暑()端()嘹()锋()薯()瑞()缭()峰()5、选字词填空。
(4分)(锦、棉)()上添花(壁、璧)完()归(梁、粱)偷()换柱(翼、奕)小心()()二、积累运用1、请将些列四字词语补充完整。
(9分)声()击()()不()口画地()()杳()()信()()充数囊()映()()不释()()嚼()咽毒刑()打2、判断对错。
(4分)(1)六谷中的“稷”是指谷子。
()(2)“奇葩”是奇特而美丽的花朵。
()(3)“遥望、俯视、盯、凝视、环视、仰视”这些词语都含有看的意思。
()(4)“赞美”的近义词是批评,反义词是称赞。
()3、请把下面的古诗句、名言补充完整。
(6分)(1) ( ),乡音无改鬓毛衰。
(2)野旷天低树, ( ) 。
(3)湖光秋月两相和,( ) 。
长春版小学语文教材第八册《不用文字的书和信》课文分析:《不用文字的书和信》义务教育吉林省版本小语第八册第11板块第二课,这是一篇说明文,篇幅短小,通俗易懂,课文语言简洁、风趣,清楚明了地向我们介绍了古代人类记事和通信的方法。
在介绍记事、通信方法的时候作者穿插了一些事例,使文章读来更有趣味性。
教学时让学生在读通、读懂的基础上,理解课文内容。
在了解古代人类记事、通信方式的同时,感受今天科技给人类生活带来的方便与快捷,了解现代人多元的记忆和通信方式,培养学生搜集、处理信息的能力。
教学目标1、认识“譬”,会写“辨、譬、淘”三个字。
2、正确流利地读课文,并且有一定的速度,能够抓住课文主要内容。
3、读懂课文内容,了解简单的书、信的发展历史,增强学生对生活的了解与热爱。
教学重点读课文有一定的速度,能抓住课文主要内容。
教学设计一课时完成一、故事导入。
激趣学文:1.教师讲述课前搜集的一个体现古代人类生活的小故事,引出课题。
(古代人类使用火的小故事)2.读题,质疑。
二、检查预习,正音、识字围绕“辨”认识和学习“辩、辫、瓣”围绕“譬”字,认识和学习“辟、僻、避、壁”等生字三、自读课文,自学课文A 1、开展竞赛开展读文小竞赛,要求要快速地默读课文,完成初步阅读课文的要求:要求:时间不超过3分钟写出两种不用文字的书:写出两种不用文字的信:能简单介绍一封不用文字的信:2、小组汇报3、全班同学交流4、整理出文章的主要内容教师小结:略读课文要有一定的速度,还要有一定的质量。
B 再读课文,深入了解课文内容。
学习第一部分,了解过去的记事方式1、指名读课文第一部分,其他思考:这一部分围绕哪一句话来描写。
(人类在创造文字之前,常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。
)2、抓住“奇妙”。
3、导读,学生自读课文:人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢?4、(结绳记事、贝壳记事)(学生反馈后教师出示课文中相应的插图。
)5、讨论:人们是怎样用绳子和贝壳记事的。
四年级下语文同步作业|长春版12-2 我的“自白”书积水成渊一、我是拼写小能手。
dú xíng kǎo dǎ mó guǐkǎi gē mái zàng jiǎng jiā二、一锤定音。
(选择正确的读音。
)埋.葬(mái mán)毒.刑(dú dǔ)带血.(xiě xuè)铁镣.(liào lào)三、我是组词小能手。
刑()拷()魔()形()考()磨()党()蒋()常()将()四、词语美容师。
()的刺刀()的铁镣()的宫殿()的皮鞭A.记录B.记载1.《史记》()了中国的历史。
2.我()下这次会议的内容。
A.取消B.打消1.今天的春游被()了。
2.快()你考试作弊的坏念头。
A.洪亮B.嘹亮1.冬冬的嗓音十分()。
2.我们的歌声非常()。
六、填空。
用“健”字组成不同的词语,并填空。
1.这孩子的小脸红扑扑的,看起来十分()。
2.这头小牛力气大,跑得快,特别()3.爸爸一到周末就去()。
4.我们从小就要学习一些卫生()知识。
七、句子加工厂。
1.判断下面句子是不是运用了夸张的修辞方法,用“√”表示。
A.站在山顶往下看,行人小得像蚂蚁似的。
()B.教室安静得连掉下一根针都能听得到。
()C.大虫怒吼一声,就像睛天里起个霹雳,震得山冈也动摇了。
()八、乱句重组。
把下面排列错乱的句子按合理的顺序排列,然后做题。
1.那树荫多么宜人啊!2.一阵秋风,拦落几片树叶。
3.夏天,当骄阳似火的时候,梧桐树上长满了密匝匝的绿叶,透过绿叶,阳光变成点点7.春天,我们校园里的那棵梧桐树上,灰白色的,有柔绒毛的芽苞,快活地出现在枝头。
8.几阵春雨,枝头的芽苞全绽开了,有美丽斑纹的树干绿得可爱。
调整后的顺序是。
这一段话是按顺序写的。
它的中心是,这一段的构段方式是。
思维飞跃九、课文内容回顾。
《我的“自白”书》这首诗是时写的。
敌人认为,经过过酷刑折磨之后,可以从陈然身上得到一些线索,然而陈然却利用敌人逼他写自白书的机会,写下了这首战斗的诗篇。
不用文字的书和信
一、我会在正确的音节下画“√”。
譬.如(bìpì)脚踏.(tātà)跳跃.(yào yuè)结.绳(jiējié)
二、我会拼,也会写。
Yìlìshǐfēn biàn
记()()()
Shìqiāng yán lìyóu dì
表()()弹()()员
三、我会区别这些字。
历()代()辨()付()
厉()化()辩()附()
四、在括号里填上恰当的关联词。
1。
()有一天,我们从邮递员手里收到一个包裹,里面只有死鸟死老鼠,我们()会连声叫怪。
2。
在创造文字之前,人们()有了用结绳、贝壳记事,()已经有了通信的方法。
3。
妈妈常说,放学后()在外面贪玩,()及时回家。
4。
人们常说“十月有个小阳春”,这时候的天气有时()秋天()是回到了春天。
参考答案
一、pìtàyuèjié
二、忆历史分辨示枪严厉
三、历史代表分辨对付
厉害变化争辩附近
四、略。
长春市2020年(春秋版)语文四年级下册第二单元测试卷(一)(II)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 巧辨双胞胎(比一比,组成词语)。
漠()溅()膜()贱()烽()洮()锋()逃()岳()擒()乒()禽()2 . 按原文给下列句子填上合适的关联词语。
1.(______)是在院里,(______)是在院外,它(______)是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
2. (______)它所必须的泥和草,所在的地点远近无定。
为了找这些食物,它(______)是要走远去的。
(______)鹅吃饭时,非有一个人侍候不可。
3.(______)天山这时并不是春天,(______)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?4.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,(______)不比做什么,(______)很值得观赏。
3 . 看拼音,写词语。
“谁xī han(_______)你的chóu xiè(_______)啊”导游jiāo jí(_______)地催促着,“你再chí yán (_______),冰川可就完全bēng tā(_______)了!4 . 积累填空。
1.《腊八粥》作者是_________,他的作品还有_________。
2.《寒食》中诗人用诗句________,_______暗讽了宦官得宠专权的腐败现象。
诗句_________,_________写出了织女离别之苦泪如雨下。
和这首诗相关的传说是____。
《十五夜望月》中诗句________,_______。
委婉的表达了思念之情。
与本诗相关的节日是__________,与这个节日有关的习俗有_________。
3.看到同学贪玩儿不学习浪费时间,我想用《长歌行》中的诗句“_______,_______”来劝他珍惜时间。
不用文字的书和信
一、比一比,再组词。
辨〔〕箭〔〕淘〔〕
辫〔〕简〔〕陶〔〕
二、写出以下词语的近义词。
奇妙——〔〕创造——〔〕经历——〔〕
分辨——〔〕譬如——〔〕严厉——〔〕
三、查字典。
辨譬箭
1.按汉语拼音字母表的顺序排列,排在第一位的是〔〕字。
2.按总笔画数,由少到多排列,排在第三位的是〔〕字。
3.“譬〞字用部首查字法,先查〔〕部,再查〔〕画。
四、读句子,选出前后两句意思最相近的一组。
〔〕
A.谁知道在古代,这样一包东西却是一封严厉的信。
——谁也不知道在古代,这样一包东西就是一封严厉的信。
B.这位客人,只能住在山顶的旅店。
——山顶的旅店,只能住这位客人。
C.爸爸可能知道了这件事。
——爸爸可能不知道这件事。
D.他说得不全对。
——他说的全不对。
五、举例说说现代人是用哪些方法进展记忆和通信的,这给我们的生活带来了哪些变化。
_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________.
参考答案
一、略
二、奇妙——〔微妙〕创造——〔创造〕经历——〔经过〕
分辨——〔区分〕譬如——〔比方〕严厉——〔严格〕
三、辨辨言 13画
四、C
五、略。
《不用文字的书和信》课堂练习一、我会在正确的音节下打“√”譬如(bìpì)脚踏(tā tà)跳跃(yào yuè)结绳(jiē jié)二我会拼,也会写。
yì fù lì shǐ fēn biàn记()钱()()()shì qiāng yán lì yóu dì表()()弹()()员三、我会区别这些字历()代()辨()付()厉()化()辩()附()四、我会选,并会用加点的词写句子。
不像……而像…… 不要……要……如果……就…… 不但…… 而且……1、()有一天,我们从邮递员手里收到一个包裹,里面只有死鸟死老鼠,我们()会连声叫怪。
2、在创造文字之前,人们()有了用结绳、贝壳记事,()已经有了通信的方法。
3、妈妈常说,放学后()在外面贪玩,()及时回家。
4、人们常说“十月有个小阳春”,这时候的天气有时()秋天()是回到了春天。
不要……要……如果……就……五、读课文,回答问题。
不但如此,在创造文字之前,有些民族已经有了通信的方法。
跟记事用绳结或贝壳一个样,也用一些东西来表示意思。
譬如这一族送给那一族一根枪或者一只箭,这就是一封宣战书。
那一族收到了,就拿起武器来,准备战斗,决不会误会成别的意思。
1、联系上下文,解释词语。
譬如:误会:2、用“”给本段分两层。
第一层先概括讲有些民族有了通信的方法,第二层讲。
3、通过学习本课,我们知道了人类在创造文字之前,已经有了不用文字的书和信。
文中介绍的“书”有、,通信方法是。
六、你还知道哪些传递信息的方式?快告诉同学们。
古代:现代:将来:。
不用文字的书和信
人类在创造文字之前,常常用一些奇妙的方法来帮助记忆和交流。
1、在墙上用木炭画线或是画图
2、用竹片连接起来记录成文
3、用一些东西来表示意思
跟记事用绳结或贝壳一个样,有些民族通信的方法也用一些东西来表示意思。
譬如这一族送给那一族一根枪或者一支箭,这就是一封宣战书。
那一族收到了,就拿起武器来,准备战斗,决不会误会成别的意思。
或者皇家子弟、公子小姐佩带之物,见物就知是谁,那个人要表达什么意思。
4、用候鸟,特别是鸽,雁等作传输工具
5、以特殊声音,如钟声、鼓声、鞭炮声等
6、以灯光、火光,如孔明灯、烽火台等方式传递信息
烽火,也叫烽燧,是古代军情报警的一种措施,即敌人白天侵犯时就燃烟(燧),
夜间来犯就点火(烽)以可见的烟气和光亮向各方与上级报警。
7、口口相传,俗称口信。
长春版四年级下册《不用文字的书和信》同步练习卷
一、填空题(共5小题,每小题3分,满分15分)
1.(3分)查字典。
辨,部首,除部首外还有画,读音是,形近字有。
譬,音序,音节,组词,形近字有。
2.(3分)在横线里填上恰当的量词。
一事一带子一箭一信
一鸟一东西一包裹一朋友3.(3分)读下面一段话,用横线画出三个比喻句,并指出每句是用什么来比喻什么。
雨越下越大。
我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片,雨落在对面的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上,雨水顺着屋檐流下来,像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线。
(1)第一句是用来比喻。
(2)第二句是用来比喻。
(3)第三句是用来比喻。
(4)这些比喻句生动形象地写出了。
4.(3分)在横线里填上恰当的词语,然后用所填的词语造句。
(1)你们能鸟儿在天空中飞翔吗?
(2)谁知道在古代,这样一包东西是一封严厉的信。
5.(3分)阅读短文,回答问题。
小书屋
北门路南端,有一个小巧玲珑的书屋,被挤在两座高大的楼房之间。
小书屋门前,摆着几张临时搭起的书架,上面挨挨挤挤地摆满各种书刊:有适合少年儿童阅读的,有适合青年人阅读的,也有适合中老年人阅读的。
小书屋的主人态度很好,不仅做到百问不厌,百拿不厌,而且还能根据顾客的年龄、性别、职业特点,主动介绍你所喜爱的精神食粮。
小书屋室内,有一个柜台,分上下两层,都密密麻麻地摆满各种各样的书刊。
四周的墙壁上,从上到下也用铁丝和绳子挂了四行书刊,就连两扇打开的小门上,店主人也
没让它空闲着。
不管是清晨,还是傍晚;不管是酷暑,还是严冬,只要你来到这个小书屋,都可以随意选择你所喜爱的书刊,让你满意而归。
这个小书屋,没有宽阔的门面,也没有漂亮的室内装饰,却有着许许多多的书刊、热情和蔼的笑容、亲切温柔的话语。
这一切,给人们带来了春天般的温暖。
它,像一叶小舟,载着人们遨游知识的海洋。
(1)找出文中的两对反义词。
﹣﹣﹣﹣
(2)文中画“”的句子把比作。
(3)作者是按从到的顺序观察小书屋的。
(4)这个小书屋的三个特点:一是;二是;三是。
(5)用恰当的关联词,把下面两句话连起来。
①小书屋有许许多多的书刊。
②主人态度和蔼,热情周到。
长春版四年级下册《不用文字的书和信》同步练习卷
参考答案
一、填空题(共5小题,每小题3分,满分15分)
1.辛;9;biàn;辩瓣;P;pì;譬如;壁璧;2.件;条;支;封;只;些;个;位;3.珠帘;落下来的雨;薄烟;水花;珠子;雨滴;雨越下越大。
;4.像;一样;却;5.清晨;傍晚酷暑;严冬;横线;小书屋;小舟;外;内;小巧玲珑;摆满各种书刊;小书屋主人态度好;小书屋不仅有许许多多的书刊,而且主人态度和蔼,热情周到。
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