人教版初中八年级美术下册教案

八年级下册美术教案(人教版)第一章：绘画艺术欣赏1.1 教学目标：让学生了解和欣赏绘画艺术，提高审美能力。

培养学生对绘画艺术的兴趣和爱好。

引导学生通过观察、分析和讨论，培养美术鉴赏能力。

1.2 教学内容：欣赏不同风格和流派的绘画作品，如写实、抽象、印象派等。

分析绘画作品中的色彩、构图、笔触等要素。

讨论绘画作品的主题、情感表达和艺术价值。

1.3 教学活动：展示不同风格和流派的绘画作品，让学生进行观察和分析。

引导学生进行小组讨论，分享对绘画作品的欣赏和看法。

组织学生进行绘画创作，让学生尝试运用所学的绘画技巧。

1.4 教学评价：观察学生的绘画作品，评价其在色彩、构图、笔触等方面的运用。

听取学生的讨论发言，评价其对绘画作品的欣赏和分析能力。

第二章：雕塑艺术探索2.1 教学目标：让学生了解和探索雕塑艺术，提高审美能力。

培养学生对雕塑艺术的兴趣和爱好。

引导学生通过观察、动手实践和讨论，培养美术创作能力。

2.2 教学内容：欣赏不同材质和风格的雕塑作品，如石雕、泥塑、木雕等。

分析雕塑作品中的形态、空间、比例等要素。

探索雕塑创作的技巧和表达方式。

2.3 教学活动：展示不同材质和风格的雕塑作品，让学生进行观察和分析。

引导学生进行小组讨论，分享对雕塑作品的欣赏和看法。

组织学生进行雕塑创作，让学生尝试运用所学的雕塑技巧。

2.4 教学评价：观察学生的雕塑作品，评价其在形态、空间、比例等方面的运用。

听取学生的讨论发言，评价其对雕塑作品的欣赏和分析能力。

第三章：设计艺术体验3.1 教学目标：让学生了解和体验设计艺术，提高审美能力。

培养学生对设计艺术的兴趣和爱好。

引导学生通过观察、分析和动手实践，培养美术创作能力。

3.2 教学内容：欣赏不同领域和风格的设计作品，如平面设计、产品设计、环境设计等。

分析设计作品中的视觉元素、色彩搭配、构图等要素。

体验设计创作的技巧和表达方式。

3.3 教学活动：展示不同领域和风格的设计作品，让学生进行观察和分析。

新人教版八年级美术下册教案你是否会对于八年级美术的教学感到很棘手，那么新人教版八年级的美术教案要怎么设计呢?以下是关于新人教版八年级美术下册教案，欢迎阅读!新人教版八年级美术下册教案【1】一、教学目标知识与技能:初步感受作品的思想内涵，了解美术作品的艺术功能。

过程与方法:知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。

情感、态度和价值观:提高对美术作品的分析和欣赏能力。

二、教学重难点教学重点:本课学习的重点是使学生认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值，而这些都与欣赏者个体的价值观念密切相关。

因此可以设计一些环节，和学生探讨一些基本的价值观念，如人生价值、道德伦理价值、社会价值和审美文化价值的含义，引导学生在欣赏中能较好地理解作品并使自己能够初步树立和形成必要的正确价值观念。

教学难点:引导学生欣赏活动的逐步深入与发展，和学生一起找出每件作品中特有的、最突出、最本质、最感人的部分，并能对其做出深刻分析，引导学生在一次次剖析中发挥创造力和想象力，逐渐培养他们的艺术修养和创造*审美能力。

引导学生感悟作品的美和价值。

三、教学策略1.美术欣赏课应该是师生互动的，它的创造*价值体现在如何引导学生深入发掘每件美术作品，教学设计中要考虑学生的审美心理特征，对于初中生来说尤其重要。

在教学中传达的不是概念，而是欣赏作品的方法。

在教学中，引导学生感悟艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情*，以促进社会的发展与进步。

美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。

各种美术作品都是通过艺术形象表现一定的构思内容来体现作者的思想感情和审美感受、审美理想，并且通过艺术形象来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。

真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑，比如2004陈*青的作品《木头人》(招贴)尖锐地讽刺了现代社会生活中的某种不良的社会风气。

人教版八年级下册美术全册教案【新教材】
第一课时教学目标
- 了解八年级下册美术课程的整体内容和研究目标。

- 掌握素描的基本概念和技巧。

- 提高学生对艺术品欣赏的能力。

第一步导入新课
- 呈现一幅素描作品，并引导学生发表自己的观点和感受。

- 引导学生思考素描的定义和作用。

- 引入本节课的研究目标和内容。

第二步研究素描的基本概念和技巧
- 介绍素描的基本定义和特点。

- 分析素描作品中的线条、阴影和构图等要素，并让学生进行
观察和思考。

- 引导学生练使用不同类型的铅笔进行素描练，如H、B和2B
铅笔。

第三步欣赏素描作品
- 展示多幅不同类型的素描作品，包括风景、人物和静物等。

- 引导学生观察和分析这些作品的特点和艺术技巧。

- 让学生自由选择一幅素描作品进行欣赏，并写下自己的感受和观点。

第四步小结和延伸
- 总结本节课的研究内容和重点。

- 提醒学生在平时生活中观察和欣赏艺术作品的机会。

- 鼓励学生积极参与下节课的艺术创作。

作业布置
- 让学生选择一个自己感兴趣的主题进行素描创作，并在下节课展示和分享。

教学反思
本节课通过导入新课、学习基本概念和技巧、欣赏作品和小结延伸等环节，培养了学生对素描的兴趣和理解能力，并激发了他们的艺术创作欲望。

八年级下册美术教案(人教版)第一章：概述1.1 教学目标：了解美术的基本概念和特点理解美术的作用和价值掌握美术的基本技法和表现手段1.2 教学内容：美术的定义和分类美术的作用和价值美术的基本技法和表现手段1.3 教学步骤：1. 引入：通过展示不同种类的美术作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解美术的基本概念和特点，引导学生理解美术的作用和价值。

3. 示范：展示美术的基本技法和表现手段，让学生初步体验美术创作的过程。

4. 练习：学生进行简单的美术创作练习，巩固所学的技法和表现手段。

第二章：素描2.1 教学目标：了解素描的基本概念和特点掌握素描的基本技法和表现手段培养学生的观察能力和表现能力2.2 教学内容：素描的定义和分类素描的基本技法和表现手段素描的观察和表现方法2.3 教学步骤：1. 引入：通过展示不同种类的素描作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解素描的基本概念和特点，引导学生理解素描的作用和价值。

3. 示范：展示素描的基本技法和表现手段，让学生初步体验素描的过程。

4. 练习：学生进行简单的素描练习，巩固所学的技法和表现手段。

第三章：色彩3.1 教学目标：了解色彩的基本概念和特点掌握色彩的基本调配和使用方法培养学生的色彩感和表现能力3.2 教学内容：色彩的定义和分类色彩的基本调配和使用方法色彩的表现和运用技巧3.3 教学步骤：1. 引入：通过展示不同种类的色彩作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解色彩的基本概念和特点，引导学生理解色彩的作用和价值。

3. 示范：展示色彩的基本调配和使用方法，让学生初步体验色彩搭配的过程。

4. 练习：学生进行简单的色彩练习，巩固所学的调配和使用方法。

第四章：图案设计4.1 教学目标：了解图案设计的概念和原则掌握图案设计的基本技法和表现手段培养学生的创造力和设计能力4.2 教学内容：图案设计的概念和原则图案设计的基本技法和表现手段图案设计的创作方法和步骤4.3 教学步骤：1. 引入：通过展示不同种类的图案设计作品，引起学生的兴趣和好奇心。

人教版八年级下册美术教案教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。

下面是小编给大家整理的人教版八年级下册美术教案，希望能给大家带来帮助。

人教版八年级下册美术教案1一、教学案例教学背景：(1)工艺性。

在初中美术教学中绘画作业不像小学美术教学那样突出，而工艺性作业的效果较有特点。

这主要是因为初中生的动手能力(力量性、协调性、精确性等)迅速发展，有可能在各种工艺课业中做出较好的作业;同时也由于初中生的兴趣转向现实，对某些创意、设计类的课程比较感兴趣。

(2)知识性。

初中生的求知欲非常强，所以，知识性较强的美术常识、美术欣赏课越来越受到初中生的欢迎;同时由于初中生的理性分析能力和逻辑思维能力日益发展，也希望能够运用所学的知识指导自己的美术作业。

(3)创造性。

美术课都应成为有意义的创造性活动，教师要启发、引导学生的想象和形象思维，为学生有意识地进行创造提供机会。

(4)个性化。

初中生的个性差别日益明显，使美术作品呈现出风格各异的景象。

(5)动机作用。

小学生“无意性”的心理特点决定了他们的学习动机主要来自于兴趣。

初中生的学习也需要激发兴趣，但动机的作用越来越占主导地位。

二、教学过程：1、揭示课题。

今天我们画一画人。

板书课题。

2、讲解“速写”。

什么是速写呢?速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。

它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养敏锐的观察力及迅速表现对象(描绘)的能力。

要画好速写,必须坚持勤奋练习。

3、欣赏:欣赏课本4、5页的画,以加深对速写的理解。

讲明简单的线条表现动态、神态。

4、写生前的准备:教师挑选四位特征明显的四位同学,摆出看书的姿势,讲明模特的要求。

5、教师示范:(1)抓大形,大构架,大比例。

(2)用简单的长线表现特征,省略繁琐的。

(3)细描。

6、指导练习:记住:“站七坐五盘三半”,也就是说,坐着看书时,人高是五个头高。

八年级美术教案（精选5篇）八年级美术教案篇一教学目标：1、能初步体验材料的肌理与质感特性，加强对形式美感的基本认识。

2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。

3、能积极参与合作学习，促进情感的健康发展。

教学重点：1、能初步体验材料的肌理与质感特性，加强对形式美感的基本认识。

2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。

教学难点：1、能初步体验材料的肌理与质感特性，加强对形式美感的基本认识。

2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。

教学课时：两课时教学用具：优秀装饰作品实物、图片。

学生用具：根据自己所用工具材料情况，带自己所需材料。

自己喜欢的图片。

学生预习：课前自己收集有趣的材质。

教学过程：（第一课时）一、组织教学，检查学生工具的准备情况。

二、讲授新课。

1、借助图片展示一些材料。

着重对比分析一组材质的肌理与质感。

强调不同肌理与质感给人感受的心理差异，帮助学生建立材料特性与情感表达之间的内在联系。

2、请部分学生对课前收集的材质进行分析。

（运用对比的方法）3、布置学习活动及活动要求：a、在自己带来的图片的基础上，运用新的材料进行改造。

b、注意材质的加工处理。

使其能够更加适合体现改造后的造型。

c、注意利用适合的材质及拼摆方式展现你对特定造型对象的。

感受。

d、应利用材质体现一定的视觉美感。

4、学生分组动手练习，教师辅导。

（第二课时）教学过程：一、组织教学，检查学生工具的准备情况。

二、复习上节课内容，引出课堂教学。

1、整体评价学生上节课的学习情况，请几位同学给大家介绍自己的作品。

2、教师从学生作品入手，着重对比分析几件利用不同材质合理搭配的优秀装饰作品。

3、布置学习活动及要求：a、设计一件装饰作品。

注意造型设计是否适合充分展现材质的形式美感。

b、注意材质间的对比，把握对比与统一的原则。

4、学生分组动手练习，教师辅导。

5、学生之间相互评价自己的作品。

八年级美术教案篇二一、学期进度表第一·二周==0.前言：文艺复兴的颂歌——《春》第三·四周==1.美术是人类文化的造型载体第五·六周==2.手绘线条图像——物象的多视角表达第七周==3.墨与彩的韵味第八周==4.笔墨的情趣第九·十周==5.一版多色版画第十一周==6.纸板的联想——座椅设计第十二周==7.纸的立体组合——生活用品设计第十三周==8.现代绘画的色彩搭配第十四周==9.居室的色彩搭配第十五周==10.布置理想的家居第十六周==11.柜架陈设的艺术第十七周==12.美化生活的装饰布第十八周==一三.我的小天地——立体纸模型第十九周==14.奇异的结果第二十周==期末测试0.前言：文艺复兴的颂歌——《春》教学课题：文艺复兴的颂歌——《春教学类别：欣赏课教学课时：2课时教材分析：一、教学指导思想通过对波提切利的壁画《春》这一具有人文精神性质的作品的欣赏，让学生在广泛的文化情境中认识美术作品的重要作用。

教案：初中八年级下册美术课程名称：初中八年级下册美术课时：1课时教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握漫画的基本表现手法和技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 培养学生对漫画的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。

3. 通过对漫画的学习，引导学生关注生活，关注社会，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

教学内容：1. 漫画的基本概念和表现手法。

2. 漫画创作的基本步骤和技巧。

3. 漫画作品的欣赏和评价。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些漫画作品，引导学生观察和欣赏，引发学生对漫画的兴趣。

2. 教师简要介绍漫画的基本概念和表现手法，引导学生了解漫画的特点和魅力。

二、新课学习（15分钟）1. 教师讲解漫画创作的基本步骤和技巧，包括构图、线条、表情、动作等。

2. 教师示范漫画创作的过程，让学生直观地了解漫画创作的方法和技巧。

3. 学生跟随教师一起创作漫画，培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、课堂练习（15分钟）1. 学生根据教师提供的素材或者自己想象的内容，进行漫画创作。

2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导，提高学生的漫画创作水平。

四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的漫画作品，分享创作的心得和体会。

2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和审美素养。

五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调漫画的重要性和价值。

2. 教师鼓励学生在课后继续创作漫画，关注生活，关注社会，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

教学评价：1. 学生对漫画的基本概念和表现手法的掌握程度。

2. 学生漫画创作的水平和创新能力。

3. 学生对漫画的兴趣和爱好，以及审美素养的提升。

学生情况本学期我任教初二年级的美术教学。

所教班级学生美术知识与能力参差不齐。

主要存在如下问题：1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。

2.有囫囵吞枣现象。

以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。

调动其主动性、积极性是关键。

教学的主要任务和要求:联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。

通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

教学的重点和难点:联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。

认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。

提高质量的措施:1.采用灵活多样的方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。

将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。

3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。

4.欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。

5．技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。

为了达到这一目地，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。

教学进度：期中授完初级中学美术教科书第四册1--3单元；期末授完初级中学美术教科书第四册4--6单元。

八年级下册美术教案(人教版)第一章：欣赏与评述1.1 课程目标：让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。

培养学生的评论技巧，能够对美术作品进行简单的评价。

1.2 教学内容：欣赏不同类型的美术作品，如油画、水彩画、版画等。

学习评价美术作品的方法，从线条、色彩、构图等方面进行分析。

1.3 教学活动：组织学生参观美术作品展览，让学生亲身体验欣赏的过程。

引导学生对欣赏的美术作品进行评论，分享自己的感受和看法。

第二章：绘画与创作2.1 课程目标：培养学生运用色彩和线条表达自己的情感和思想。

发展学生的创新思维和绘画技巧。

2.2 教学内容：学习色彩的基本知识和运用方法。

学习线条的表现力和构图技巧。

2.3 教学活动：引导学生进行色彩练习，让学生掌握色彩的搭配和运用。

组织学生进行绘画创作，鼓励学生表达自己的情感和思想。

第三章：雕塑与立体创作3.1 课程目标：让学生了解和掌握雕塑的基本技巧。

培养学生的立体创作能力和空间想象力。

3.2 教学内容：学习雕塑的基本技巧，如泥塑、石雕等。

学习立体创作的方法和原则。

3.3 教学活动：组织学生进行雕塑创作练习，让学生亲身体验雕塑的乐趣。

引导学生进行立体创作，鼓励学生发挥自己的创造力。

第四章：设计与社会4.1 课程目标：让学生了解设计的基本原则和方法。

培养学生的设计能力和审美意识。

4.2 教学内容：学习设计的基本原则，如对称、平衡、对比等。

学习设计的方法和技巧。

4.3 教学活动：引导学生进行设计练习，让学生运用所学的设计原则和方法。

组织学生参观社会中的设计作品，如标志、广告等，让学生了解设计在社会中的作用。

第五章：摄影与影像5.1 课程目标：让学生了解摄影的基本技巧和拍摄方法。

培养学生的影像观察力和创作能力。

5.2 教学内容：学习摄影的基本技巧，如曝光、对焦等。

学习摄影的拍摄方法和创作原则。

5.3 教学活动：组织学生进行摄影练习，让学生亲身体验摄影的乐趣。

引导学生进行影像创作，鼓励学生发挥自己的创造力。

人教版美术八年级下全册教案教案标题：探索抽象艺术——人教版美术八年级下全册教案教学目标：1. 了解抽象艺术的概念和特点；2. 学习抽象艺术的表现形式和艺术手法；3. 培养学生的观察力、创造力和表达能力；4. 提升学生对艺术的欣赏和理解能力。

教学重点：1. 了解抽象艺术的背景和发展历程；2. 掌握抽象艺术的表现形式和艺术手法；3. 运用所学知识进行创作和表达。

教学难点：1. 理解抽象艺术的概念和特点；2. 运用抽象艺术的表现形式和艺术手法进行创作。

教学准备：1. 教材：人教版美术八年级下册；2. 教学工具：投影仪、黑板、彩色笔、画笔、画板等；3. 学生用具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪展示一些抽象艺术作品，引起学生的兴趣和好奇心；2. 与学生进行互动，询问他们对这些作品的看法和理解。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍抽象艺术的概念和特点，与学生共同探讨抽象艺术与传统艺术的区别；2. 分析抽象艺术的发展历程，介绍一些著名的抽象艺术家和作品；3. 讲解抽象艺术的表现形式和艺术手法，如线条、色彩、形状等。

三、案例分析（15分钟）1. 展示一些抽象艺术作品的案例，让学生观察和分析其中的艺术手法和表现形式；2. 引导学生思考作品背后的意义和艺术家的创作意图；3. 让学生自由发言，分享自己对这些作品的理解和感受。

四、实践操作（30分钟）1. 给学生提供一些简单的抽象艺术题材，如自然界中的景物、人物形象等；2. 让学生运用所学的抽象艺术表现形式和艺术手法进行创作；3. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

五、总结归纳（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并分享创作的心得和体会；2. 教师进行总结归纳，强调抽象艺术的重要性和应用领域；3. 鼓励学生在日常生活中多关注艺术，培养对艺术的欣赏和理解能力。

六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生选择一个主题，运用抽象艺术的表现形式和艺术手法进行创作；2. 提醒学生按时提交作业，并鼓励他们积极参加相关的艺术活动和比赛。