第8章星际物质
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第八章质量评估卷时间:60分钟满分:100分一、单选题1. ( 2分) 如图为天体系统关系图,甲、乙、丙、丁与其表示的天体系统对应正确的是( )A.甲-总星系B.乙-地月系C.丙-银河系D.丁-太阳系题1图题2图2. ( 2分) 2021 年6 月10 日上演了今年全球唯一一次日环食,下列说法中正确的是()A.日环食很好看,直接用双筒望远镜观察效果更佳B.太阳是一颗由炽热气体组成的恒星,是离地球最近的天体C.日环食发生时,可能看到满天的星空下一轮淡淡的圆月D.太阳大气层从里到外依次为光球层、色球层和日冕层3. ( 2分) 2021年5月15日“祝融号”火星探测器首次在火星着陆,中国人即将开始对这颗红色星球展开实地探素,与地球相比,火星上的陨石坑更多更大的原因是( )A.火星表面没有液态水B.火星的公转速度比地球公转速度更快C.火星和太阳的距离比地球和太阳距离更远D.火星表面大气密度比地球表面大气密度小得多4. ( 2分) 太阳表面发生的变化统称为太阳活动。
常见的太阳活动有耀斑、日珥、太阳黑子、太阳风等。
其中作为太阳活动强弱的主要标志是()A. 太阳黑子B. 日珥C. 耀斑D. 太阳风5. ( 2分) 太阳是离地球最近的恒星,有关太阳认识中正确的是()A. 太阳是地球生命活动所需能量的最终来源B. 太阳耀斑的强弱对地球上人类的生活几乎无影响C. 太阳黑子是温度较低的气体斑块,黑子数目很多说明此时太阳活动不活跃D. 我们看到的太阳只是它的表面,叫色球层6. ( 2分) 对地球和宇宙的有关认识和猜想,已被大家广为认可的是( )①月球是地球唯一的天然卫星②太阳的大气从里到外分为三层:光球层、色球层、日冕层③宇宙是由大量的星系构成的,天体系统的结构层次为:地月系→太阳系→银河系→总星系④太阳的演化过程是:太阳→红巨星→白矮星→星云A. ①②③B. ②③C. ②④D. ①②③④7. ( 2分) 天问一号是我国的首个火星探测器。
第一章地球第一节宇宙宇宙:古人称“四方上下曰宇,古往今来曰宙”。
宇宙是无限、永恒、不断运动变化的客观物质世界。
“宇”是空间的概念,是无边无际的;“宙”是时间的概念,是无始无终的。
一、宇宙中的天体和物质:宇宙的统一性在于它的物质性,即任何宇宙空间无一不是物质的或由物质构成的。
但宇宙中的物质存在于多种形式,一部分物质以电磁波、星际物质等形式呈连续状态弥散在宇宙空间;另一部分物质则积聚、堆积成团,表现为各种堆积形态的聚集实体。
如地球、月球、行星、恒星和星云等。
把包括星际物质和各种积聚态实体在内的所有宇宙星体统称为天体。
宇宙中的天体和物质: ,恒星(star),星际物质——星际云——星云(一)、恒星(star):恒星是由炽热气体组成的、自身能够发光的球形或类似球形的天体。
其主要特征是:1、宇宙最重要的天体,集中了宇宙中相当大的能量;2、构成恒星的主要气体为氢、次为氦,其他元素少;3、拥有巨大质量是恒星能发光的基本原因;4、体积悬殊,小则直径千km,大者为太阳的2000倍;5、平均密度相差悬殊;6、距地球非常遥远,最近的半人马座a星4.3 l·y;7、恒星不恒,一直在运动。
(二)星际物质、星际云和星云:1、星际物质:在恒星与恒星之间存在广阔的空间,称为星际空间。
弥漫于星际空间内极其稀薄的物质称为星际物质,包括星际气体和星际尘埃。
2、星际云:星际物质的密集形式。
3、星云:星际物质更加庞大和更加密集的形式,呈云雾状。
(三)天体系统(sphere systems)和星系:宇宙中物质是运动的,并有一定的系统和规律,相互吸引和旋转,形成不同层次的天体系统。
如月地系统,太阳系、银河系等。
二、宇宙的起源:20世纪初,天文学家斯里弗尔(V.M.Slipher)发现星系以每秒数十万米高速退行;1929年,哈勃(E.P.Hubble)观测到河外星系退行资料,离我们愈远退得愈快;1916年,爱因斯坦(A.Einstien)提出广义相对论,演绎出宇宙在膨胀的理论;天文学家继续观测证明,宇宙在膨胀;宇宙大爆炸的产物; 距离今约150亿年。
新版华师大版科学七年级上册第八章星空世界第1节、观天认星变化的星空一天中,星空自东向西旋转(以北极星为中心逆时针旋转原由:地球的自转。
一年中,跟着季节的更替而变化,形成了四时星空。
原由:地球的公转北极星的地点不发生变化,一直指向正北方向。
原由:北极星位于地轴的正上方。
恒星和行星恒星是自己能够发光发热的星体.行星是自己不可以发光靠反射恒星的光而发亮的星体.恒星在夜空中的相对地点变化不显然.行星在夜空中的相对地点变化显然.用肉眼能够看见5颗行星:金星、木星、水星、火星、土星星图和星座.星图上的方向是:上北下南,左东右西.现代天文学家把天空分红88个地区,即88个星座.需要知道的星座及恒星:大熊座(北斗七星)、小熊座(北极星)、天琴座(织女星)、天鹰座(牛郎星)、牧夫座、仙后座、天鹅座依据北斗七星辰柄的指向判断季节:斗柄指向东、南、西、北,对应的季节为春、夏、秋、冬。
4.找寻北极星:先找到北斗七星,而后将斗前二星连线,并朝斗口方向延伸约5倍距离,即能够找到北极星.第1 页在夜空中,人们用肉眼能够看到6000多颗星星,为了看到更多的星星,需要借助于天文望远镜.我国最大的天文望远镜安装在北京天文台.紫金山天文台有好多古代的天文仪器.有些恒星一年四时都能够看到,有些恒星永久也看不到,在_赤道_处能够看到全天的星空.有名的星座:(仙后座;夏天大三角:牛郎星、织女星、天津四)北极星——小熊座;北斗七星——大熊座;天狼星——大犬座牛郎星——天鹰座;织女星——天琴座;天津四——天鹅座第2节、太阳发光发热的太阳(太阳是离地球近来的恒星,与地球的均匀距离是亿千米。
植物的向光性、光合作用和叶镶嵌等都与太阳光有(亲密的关系。
(太阳是一颗气体(光球层、色球层和日冕层。
我们往常看到的是光球层,在日全食时可察看到日冕层。
(太阳活动:太阳黑子(光球层)、耀斑、日珥(色球层)和太阳风(日冕层)(太阳黑子:(1)是太阳表面因为温度较低而显得较暗的气体斑块。
地球科学导论(重点记忆)第一章:⒈研究对象:整体地球,包括:固体地圈(岩石圈、地幔、地核),大气圈,水圈,生物圈内容:各个圈层间相互作用以及人与地球系统间相互作用。
特点:全球性时间尺度和空间尺度差异大⒉太阳系:太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体、星际物质行星类地行星:水星金星地球火星巨行星:木星土星远日行星:天王星海王星⒊彗星:质量很小绕太阳运动. 彗核:近球形由冰、甲烷、氨、尘埃组成.彗发:球形云雾状由气体、尘埃组成。
彗云:包围彗发由氢原子组成。
彗尾:彗核背太阳侧尾巴-气体尘埃组成⒋地球绕地轴自西向东自转,离心力椭球体。
周期:1日恒星日太阳日。
速度:赤道线速度最大464m/s,两极为零地理坐标:纬线:与地轴垂直平行赤道;纬度:由赤道向两极增大0°90°;经线:与纬线垂直连接两极子午线子午面;经度:由本初子午线向东西增大0°180°太阳常数:在日地平均距离处的地球大气顶界,垂直于太阳光线1cm2面积上,每分钟接受的太阳能量。
天文单位:日地之间光速传递需约8分钟,这个庞大的距离定义为1个天文单位。
⒌地球自转的地理意义:确定极点和地理坐标昼夜更替北半球水平运动物体向右偏转,南半球向左科里奥利力同一时刻不同经线有不同地方时间国际日期变更线(180°经线) 时区月球太阳引力引发潮汐, 自转产生反潮汐力,与潮汐平衡⒍潮汐: 月球和太阳引力导致海面周期升降引力与物体质量成正比与距离的平方成反比月球引力>太阳引力地心受二者平均力地表受力与平均力有差别引力差引起海面升降引潮力:月球和太阳对地球引力的差值地球轨道参数:方向轨道周期近日点远日点赤道面黄道面黄赤交角四季第二章:⒈地球的年龄:46亿年38亿年原始生命单细胞原核生物-球藻⒉生物圈的形成与发展:(1)厌氧异养原核生物阶段厌氧异养原核生物---无核膜分异异养(2)厌氧自养生物出现生物圈初步形成:厌氧自养原核生物---蓝细菌藻类光合作用(3)真核生物出现动物界爆发演化:真核生物---有性生殖多细胞动植物分异元古宙中期燕山山脉宏观藻类元古宙末期澳大利亚伊迪卡拉动物群显生宙初期云南昆明澄江动物群寒武纪生物爆发寒武纪三叶虫时代(4)生物登陆全球生物圈建立:泥盆纪:原始陆生植物(裸蕨)淡水鱼类石炭二叠纪:蕨类(成煤)两栖类地史上第一次成煤(5)生物征服天空陆生动物重返海洋:中生代---裸子植物时代(苏铁银杏松柏) 爬行动物时代(恐龙始(6)人类起源:新生代被子植物时代;哺乳动物时代(真马真牛真象);人类出现,第四纪重大事件:古猿-直立人(猿人)-早期智人(古人)-晚期智人(新人)古猿:人类祖先:腊玛古猿,直立行走是猿到人的关键早期智人(古人)直立人(猿人):“北京人” 开始用火陕西蓝田人云南元谋晚期智人(新人) 周口店山顶洞人⒊地层单位…地质时代单位:宇……宙界….. 代系….. 纪统….. 世第三章:⒈地表的起伏和内部物质密度不均导致理论重力值与实测不符重力异常,应用:探矿⒉地壳地面向下33km(莫霍面);结构:上层:花岗岩层硅铝层不连续;下层:玄武岩层硅镁层类型:陆壳: 双层;洋壳: 单层地幔莫霍面到2900km(古登堡面),以1000km分上下地幔上地幔:橄榄岩层(榴辉岩层) 铁镁增加;岩石圈;软流圈地核铁镍为主⒊磁场:磁偏角:磁子午线与地理子午线之间的夹角。
逻辑学课后答案第一章 绪 论一、请指出下列各段议论中“逻辑”一词的含义:1.电影《菊豆》中主人公的命运是符合生活的逻辑的。
答:规律、规律性。
2.说“知识越多越反动”,这真是奇怪的逻辑!答:理论、观点(贬义)。
3.语法、修辞、逻辑都是工具性的课程。
答:普通逻辑(传统形式逻辑)。
4.写文章要讲逻辑,就是说,要注意整篇文章、整篇说话的结构,开头、中间、结尾要有一种关系,要有一种内容的联系,不要互相冲突。
答:思维规律、规则。
5.从中学时期就训练好一种逻辑的头脑,以后无论学什么、干什么,都将受益无穷。
答:合乎思维规律、规则。
二、下列命题和推理中,哪些具有共同的逻辑形式?请用公式表示之。
答:1 与4 具有共同的推理形式:所有M 是P,所有S 是M;所以,所有S 是P。
2 与6 具有共同的命题形式:只有p,才q。
3 与5 具有共同的命题形式:所有S 是P。
第二章 概 念一、指出下列概念的内涵和外延。
1.语言答:“语言”的内涵是指:以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而构成的体系,是人们表达和交流思想的工具。
“语言”的外延是指:世界上古往今来存在的各种有声语言,如汉语、日语、法语、英语、德语等。
广义的“语言”还包括人工语言。
2.戏剧答:“戏剧”的内涵是指:文学、音乐、舞蹈、美术等各种艺术的结合体,是综合艺术。
它的外延是指:在舞台上上演的各种形式的戏剧。
按内容分有悲剧、喜剧、正剧;按表演方式分有话剧、歌剧、歌舞剧;按结构和容量分有独幕剧和多幕剧;按中外形式的不同分有戏曲、话剧、现代歌舞剧。
3.偶数答:“偶数”的内涵是指:自然数中能被2 整除的数。
“偶数”的外延是指:2、4、6、8、10、12……。
二、指出下面这些话中哪些是从内涵方面,哪些是从外延方面明确概念的(黑体字所表达的概念)(为了简洁,内涵可用“下划线”标明,外延可用“着重号”标明)。
1.什么是信息?英文里“信息”和“情报”实际都是一个字叫“information”,就是知识。
探索星空奥秘星空,是人类探索的终极目标之一。
数百年来,人类一直以探索星空为梦想和追求。
在这个广袤无垠的宇宙中,蕴藏着许多令人着迷的奥秘。
本文将带领读者一起探索星空的奥秘,揭开那些神秘的面纱。
第一章:星系的形成和发展星系,是宇宙中极为庞大的天体系统,由恒星、行星、星云等构成。
我们所熟知的银河系便是其中之一。
在星系的形成和发展过程中,引力是关键因素之一。
最初,宇宙大爆炸引发了宇宙的形成,而后演化成无限广阔的宇宙。
由于引力的作用,星际物质逐渐聚集形成恒星和星系。
通过观测星系的形成和演化,我们可以更好地理解宇宙的起源和发展。
第二章:黑洞的奥秘黑洞,是宇宙中最为神秘和引人注目的天体之一。
它是由大质量恒星在短时间内坍塌形成的,它的引力极强,甚至连光也无法逃逸。
黑洞中的奥秘引发科学界的极大兴趣。
通过研究黑洞,科学家们探索了时空的曲折性和引力的奥秘。
黑洞不仅对于我们理解宇宙的演化起到关键作用,还可能是未来空间旅行的通道。
第三章:宇宙射线的秘密宇宙射线是来自宇宙射线背景辐射以及其他高能天体的粒子流和电磁辐射。
它们是宇宙中的高能粒子,包括来自太阳、恒星爆发、超新星爆炸等。
宇宙射线不仅影响着地球上的生物和电子设备,同时也对宇宙原初的演化起到重要作用。
通过研究宇宙射线,科学家们希望揭开宇宙形成的更多秘密,同时也为宇宙飞船的航行提供保护措施。
第四章:星际旅行的前景星际旅行一直是人类的梦想,而如今,随着科学技术的不断发展,星际旅行也逐渐成为现实。
太空探索机构和私营企业正在进行相关研究,并计划未来的载人星际飞行。
从前沿科学实验室到星际移民,人类对星际旅行的探索势在必行。
科学家们正致力于解决行星间距离、航行时间、空间辐射等种种问题,为未来星际旅行的实现创造条件。
结语:无论是星系的形成与发展、黑洞的奥秘、宇宙射线的秘密还是星际旅行的前景,星空以其无穷的魅力吸引着我们深入探索。
通过科学家不懈的努力和技术的不断进步,我们可以更好地了解宇宙的奥秘。
书名:《三体》中的物理学作者:李淼出版社:湖南科学技术出版社出版时间:2019-05-01ISBN:9787571001483本书由天津博集新媒科技有限公司授权亚马逊发行版权所有 侵权必究CONTENTS 推荐序 比科幻更神奇的科学再版序第1章 宇宙与智慧第2章 时间与空间(上)第3章 时间与空间(下)第4章 黑洞和黑域第5章 宇宙的生与死第6章 不确定的世界第7章 实在性、诡异的“超距作用”和贝尔不等式第8章 智子和量子通信(上)第9章 智子和量子通信(下)第10章 神奇的水滴第11章 物质的深层结构第12章 思想钢印和自由意志——人类有自由意志吗?(上)第13章 思想钢印和自由意志——人类有自由意志吗?(下)第14章 三维人进入四维会发生什么?第15章 曲率驱动星际旅行第16章 二向箔和空间灾变第17章 庞加莱回归、熵增以及宇宙大爆炸第18章 引力波天线第19章 宇宙永生?第20章 黑暗森林结束语附录 李淼、刘慈欣对谈:站在更高维看《三体》刘慈欣科幻小说能够引发读者对科学的兴趣,进而投身科学研究事业,这样的例子有许多。
但科幻小说本身却并不是以科学家为读者对象的。
造就了硬科幻类型的坎贝尔曾经声称,他的杂志上发表的科幻小说是给工程师看的,但也没说是给科学家看的。
显然,科幻小说中的科学对专业科学家而言过于幼稚简陋了,其中的硬伤也常常让他们难以容忍。
在20世纪80年代,我曾经读过大量的包括科幻小说在内的西方类型文学,深知写出好小说不容易,但在小说里在某个领域显得很专业并不是一件难事,西方类型文学作家们深谙此道,像科幻中的迈克尔·克莱顿、军事小说中的汤姆·克兰西和专写各专业领域的阿瑟·黑利都是此中高手,他们在小说中所表现的专业程度真的能把读者唬得五体投地。
但这种“专业”只是对一般读者而言,在真正的专业人士面前无疑是千疮百孔的。
所以,当我得知李淼老师在看《三体》系列,后来又得知他在写这本书时,心里很是不安。
大气的组成和垂直分层教案第一章:大气的概念与组成教学目标:1. 让学生了解大气的定义和作用。
2. 使学生掌握大气的主要组成成分。
教学内容:1. 大气的定义:地球表面至太空之间,包围着地球的气体层。
2. 大气的作用:保护地球生物免受宇宙射线伤害,维持地球温度,参与水循环,支持飞行等。
3. 大气的主要组成成分:氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、氩气等。
教学活动:1. 引入讨论:询问学生对大气的了解,引导学生思考大气的重要性。
2. 讲解与演示:通过PPT或黑板,讲解大气的定义、作用和组成成分。
3. 小组讨论:让学生分组讨论大气的作用,并展示讨论结果。
4. 问答环节:回答学生关于大气组成成分的问题。
作业布置:1. 请学生总结大气的定义、作用和组成成分,并在课堂上分享。
第二章:大气的垂直分层教学目标:1. 让学生了解大气垂直分层的概念。
2. 使学生掌握大气各层的名称、特点和主要现象。
教学内容:1. 大气垂直分层的概念:大气按密度和温度变化,分为若干层。
2. 大气各层的名称和特点:对流层、平流层、中间层、热层和外层空间。
3. 主要现象:如臭氧层、极光等。
教学活动:1. 讲解与演示:通过PPT或黑板,讲解大气的垂直分层概念、各层的名称、特点和主要现象。
2. 图片展示:展示各层大气的图片,让学生更直观地了解各层的特点。
3. 小组讨论:让学生分组讨论大气各层的现象,并展示讨论结果。
4. 问答环节:回答学生关于大气垂直分层的问题。
作业布置:1. 请学生总结大气垂直分层的概念、各层的名称、特点和主要现象,并在课堂上分享。
第六章:对流层的特点和现象教学目标:1. 让学生了解对流层的基本特点。
2. 使学生掌握对流层中的主要气象现象。
教学内容:1. 对流层的基本特点:距离地球表面最近的大气层,温度随高度升高而降低,容纳了大部分天气现象。
2. 对流层中的主要气象现象:风云、雷电、降水、蒸发、温室效应等。
教学活动:1. 讲解与演示:通过PPT或黑板,讲解对流层的基本特点和主要气象现象。
高一知识点天体手写笔记天体手写笔记第一章:恒星的形成和演化恒星是宇宙中最基本的组成单位之一,它在宇宙的形成和演化中起着重要的作用。
恒星的形成主要是通过分子云的引力坍缩而形成的。
首先,分子云中某个区域的密度略高于其他区域,引力开始起作用。
随着引力的增强,区域内的气体逐渐聚集在一起,形成一个更加密集的核心。
这个核心会继续坍缩,增加其密度和温度,最终导致核聚变反应的发生,即恒星的形成。
恒星的演化可以分为几个阶段,包括主序星阶段、巨星阶段、红巨星阶段和超新星爆发阶段。
每个阶段都伴随着恒星的质量和亮度的变化。
第二章:行星的形成与运动行星是围绕恒星运行的天体,其形成过程与恒星类似。
行星的形成是在恒星形成的剩余物质中进行的。
当恒星形成后,剩余的物质形成了一个行星盘,其中的物质逐渐聚集在一起,形成行星。
行星的运动主要是由恒星的引力和行星的惯性共同决定的。
根据行星与恒星的距离和行星的質量,行星会沿着椭圆轨道运动。
行星的运动还受到其他行星和卫星的引力影响,这就是行星的引力相互作用。
行星的运动规律在开普勒定律中有所体现。
第三章:星系与宇宙的结构星系是由恒星、行星以及其他天体组成的巨大系统。
宇宙中有数以百亿计的星系,并且它们以各种形式和结构存在。
最常见的星系类型有螺旋星系、椭圆星系和不规则星系。
螺旋星系是以旋涡状结构为特征的星系,它们通常拥有很多年轻的恒星和星际物质。
椭圆星系则是呈椭圆形状,并且由年老的恒星主导。
不规则星系是没有特定形状的星系,它们通常由星系碰撞或其他干扰引起。
宇宙的结构包括星系团和超星系团,它们是由多个星系组成的。
星系团之间也存在着引力相互作用,这对宇宙的结构和演化起着重要作用。
第四章:黑洞与引力波黑洞是宇宙中最神秘的天体之一。
它是由恒星坍缩所形成的,具有极为强大的引力。
黑洞的特点是其密度和质量极为高,同时也具有事件视界,即一旦物体进入黑洞的事件视界,就无法逃离。
黑洞的存在和性质是由引力理论来解释的,其中包括了爱因斯坦的广义相对论。
第一章行星地球 第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式,如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统:天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
3.天体系统形成条件:相互吸引、相互绕转。
天体系统的层次性:中心天体:太阳 中心天体:地球 河外星系 地月系 卫星:月球 总星系 太阳系 其他行星系统(行星及卫星) 银河系 小行星、彗星、流星体、星际物质等其他恒星系统注:总星系是目前人类所知道的最高一级天体系统,也是目前我们仅能观测到的宇宙部分,而不是整个宇宙。
半径约为150~200亿光年。
4.5.如何判断一个物体是否为天体一看位置:在地球大气之外,独立存在于宇宙中 二看形态:是物质形态三看轨道:有自己的轨道并独自运行 二、太阳系中的一颗普通行星1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。
2.八大行星的特征 注意:八大行星的自转方向并不完全相同,最大的特点是金星逆向自转(自东向西转) 八大行星的结构特征3、存在生命的行星——地球上存在生命的原因1.2太阳对地球的影响一、为地球提供能量太阳大气的成分主要是氢和氦;太阳辐射能量来源是核聚变反应。
其能量以电磁波的形式释放出来。
太阳辐射能由赤道向两极递减。
太阳辐射能丰富区:青藏高原区,西北内陆,典型城市拉萨,太阳辐射能贫乏区:四川盆地,典型城市成都。
太阳辐射能量来源:4H→He(在聚变过程中亏损了质量转变为能量)波长分布:太阳辐射能主要集中在波长0.4~0.76微米(um)之间的太阳辐射的波长范围可见光部分。
意义:⑴提供光热资源⑵维持地表温度,是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源地球上的能源来源:太阳能是直接利用的来自太阳的能源,水能、风能、沼气、生物能等属于由太阳能转化而来的能源。
深空彼岸的世界观深空彼岸的世界观——人类探索宇宙的壮丽征程第一章:探索的起点人类对于宇宙的探索始于远古时代。
那时的人们仰望星空,心中充满了对未知的好奇和敬畏。
他们用原始的观测工具,记录下了星辰的运行轨迹,推测宇宙的运行规律。
这一切的探索,无不源于人类对宇宙的渴望与求知欲。
第二章:科技的加速随着科技的飞速进步,人类的视野逐渐扩大。
望远镜的发明使得人们能够更加清晰地观察宇宙,发现了星系、恒星和行星。
人类开始理解宇宙的辽阔和复杂,也逐渐明白了自己在宇宙中微不足道的存在。
第三章:深空彼岸的探索人类从地球出发,向着深空彼岸的未知前进。
他们建造了太空船,载着无数科学家和探险家踏上了探索之旅。
他们穿越银河系,穿过星系间的黑暗无垠,不畏艰险,不惧困难。
他们发现了更多的星球,揭示了宇宙的奥秘。
第四章:宇宙中的生命在深空彼岸的世界中,人类发现了宇宙中的生命。
他们与外星文明进行了交流,共同探索宇宙的未知。
这些外星生物形态各异,智慧与人类相当,或者更胜一筹。
人类与他们共同努力,研究宇宙的法则,推动着文明的进步。
第五章:对未知的思考在深空彼岸的世界中,人类思考着宇宙的起源和意义。
他们研究宇宙的演化过程,探索宇宙的边界。
他们发现,宇宙是如此神秘而又庞大,人类的知识和智慧只是宇宙中微不足道的一部分。
但正是这种思考,推动着人类不断前进,不断追求真理。
第六章:人类的归宿深空彼岸的世界观告诉我们,人类是宇宙的一部分,我们与宇宙息息相关。
我们应该珍视地球,保护我们的家园,也要尊重宇宙的规律,与宇宙中的其他生命共同生存。
我们的未来在于与宇宙和谐共处,共同进步。
结语:深空彼岸的世界观让我们认识到宇宙的浩瀚和神秘。
人类的探索之旅永不止息,我们将继续向深空彼岸探索,寻找更多的答案。
让我们怀抱着探索的梦想,勇往直前,迎接未知的挑战。
只有这样,我们才能更好地理解宇宙,更好地认识自己。
第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1.天体:宇宙间物质的存在形式。
2.常见天体:星云、恒星、行星、卫星、流星、彗星、星际物质。
3.天体的判断方法:看其是否位于地球大气层之外;看其是否能够克服地球的引力,在天空中自由的按自己的轨道运行;看其是否是天体的某一部分,天体的某一部分不属于天体。
4.天体系统:运动中的天体相互吸引、相互饶转。
5.天体系统的层次:地月系、太阳系(太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等构成太阳系)、银河系和总星系。
6.地球在宇宙中的位置:地球位于银河系中的太阳系,是太阳系八大行星中距离太阳由近及远的第3颗行星。
二、太阳系中的一颗普通行星1.太阳系八大行星距离太阳由近及远:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
小行星带分布于火星轨道和木星轨道之间。
2.运动特征:同向性、共面性、近圆性。
3.按照距日远近、质量、体积等特征,通常将行星分为类地行星(水、金、地、火)、巨行星(木、土)、远日行星(天王、海王)。
三、存在生命的行星为什么地球上会出现生命?外部条件:(1)安全的宇宙环境;(2)稳定的太阳光照。
自身条件:(1)适宜的温度(日地距离适中,公转和自转周期适当);(2)适合生物生存的大气(地球体积和质量适中);(3)有液态水。
第二节太阳对地球的影响一、为地球提供能量1.太阳概况:巨大炽热的气体球,主要成分是氢和氦,其表面温度约为6000K。
2.太阳辐射:太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象。
3.太阳辐射对地球的影响:(1)太阳直接为地球提供了光、热资源,地球上生物的生长发育离不开太阳;(2)太阳辐射维持着地表温度,是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。
(3)为地球提供能源,其中包括煤、石油、天然气和太阳能。
4.影响太阳辐射强度的因素:纬度、海拔、天气状况、大气透明度、日照时间长短等。
二、太阳活动影响地球1.太阳大气层由里到外:光球、色球、日冕。