神经系统的分级调节和人脑的高级功能
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专题22通过神经系统的调节-高中生物一轮复习(解析版)
专题22 通过神经系统的调节【考纲解读】【知识梳理】1.神经元包括______和______。
神经元的功能是___________________________。
2．反射的概念是：指在_________________参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的_________应答，是神经调节的基本方式。
反射的类型包括_______反射和_______反射。
3．反射弧的组成：①_______→②_______→③_______→⑤_______→⑥_______。
效应器由_______________________________等组成。
4．兴奋指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞________________后，由_________状态变为_________状态的过程。
兴奋在神经纤维上的传导形式：_______，也称神经冲动。
5．兴奋在神经元之间的传递（1）突触包括_________、_________、_________。
（填数字及名称）（2）突触小体是指____________________________________________。
（3）兴奋在神经元之间单向传递的原因是________________________________________________________。
（4）神经递质的作用是引起下一个神经元_______________。
（5）神经递质的合成和储存场所是_______________。
6．调节机体活动的最高级中枢是___________。
小脑的作用是________________，脑干的作用是________________，脊髓的作用是________________，下丘脑的作用是_______________________________________。
7．位于脊髓的_______中枢受脑中相应_______中枢的调控。
8．人脑的高级功能（1）对外部世界的感知。
高中生物第2章第1节第2课时兴奋在神经元之间的传递神经系统的分级调节和人脑的高级功能
要点探究
要点 人脑的高级功能
饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。在①大脑、②小
脑、③脑干三个结构中,与此反应相对应②①
C.③①②
D.①②③
提示:语无伦次与语言中枢有关,语言中枢位于大脑皮层;呼吸急促与呼 吸中枢有关,呼吸中枢位于脑干;走路不稳与小脑有关,小脑有维持平衡、 协调运动的功能。
W区
此区发生障碍,不能 写字 .
S区
此区发生障碍,不能 讲话 .
H区
此区发生障碍,不能 听懂话 .
V区
此区发生障碍,不能 看懂文字 .
[思考与讨论] 甲听不见别人讲话,乙能听得见但听不懂别人讲话,但却 可以讲话。推测甲、乙可能是哪个区出现问题? 提示:甲是听觉中枢出现问题,而乙是H区出现问题。听觉中枢和H区是不 同的中枢。
[归纳总结] 神经系统的分级调节 一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控,这样相应 器官、系统的生理活动,就能进行得更加有条不紊和精确。
知识点三 人脑的高级功能
教材导读
阅读教材第20～21页,完成下列填空: 位于人大脑表层的 大脑皮层 ,有140多亿个神经元,组成了许多神经中枢, 是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机 体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 1.语言功能 语言功能是人脑特有的高级功能,它涉及人类的听、写、读、说。这些 功能与大脑皮层某些特定的区域有关,这些区域称为 言语区 。常见 的功能障碍如下表:
4.当你专心作答生物试题时,参与的高级中枢主要有( D ) ①下丘脑 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢) ③大脑皮层S区(运动性 语言中枢) ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W区(书写性 语言中枢) A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤
高一生物ppt课件 神经系统的分级调节和人脑的高级功能课件
2.请结合以上关键语句,尝试构建本课时知识网络。 参考:
加,Na+内流,膜电位为内正外负,该电位为动作电位,如图中A处电位。
(2)A点受刺激产生的兴奋可以电信号(局部电流)的形式沿神经纤维双向传导。 刺激A点,图中电流计指针偏转2次,方向相反。当兴奋传导至b点时,指针偏转 一次,当兴奋传导至a点时,指针向相反方向偏转一次。
(3)轴突末梢每小分枝末端的突触小体与其他神经元可形成突触,由突触前膜、
痛的作用。
【题组演练】
1.下图为A、B两细胞间突触的亚显微结构。下列相关叙述不正确的是 ( B )
A.①上兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致
B.⑥作用于⑦必然导致细胞B膜电位出现反转 C.释放到内环境中的⑥不应持续作用于细胞B D.信号仅能从A向B传递而不会逆向传递 解析:①上的兴奋部位电位为内正外负,所以在细胞膜内的局部电流 的传导方向是由兴奋部位传向未兴奋部位,A正确;⑥是神经递质,它 分为两种类型,兴奋类和抑制类,当抑制类神经递质作用于⑦突触后 膜上的受体时,⑦处膜上的电位不发生反转,B错误;释放的神经递质 作用于突触后膜后,正常情况下是失活或被分解,C正确;信号在突触 间是单向传递的,只能由突触前膜传向突触后膜,D正确。
2.传递过程 兴奋 突触小泡 经元兴奋或 抑制
3.传递方向 单向传递 。其原因是:神经递质只存在于突触前膜的 能由突触前膜释放,然后作用于 突触后膜 提示:胞吐,需要。 (2)神经递质作用于突触后膜一定引起突触后膜兴奋吗?为什么? 提示:不一定,递质有兴奋性递质和抑制性递质。 。 突触小泡 内,只 突触间隙
(1)突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。
(2)兴奋在神经元之间的传递是单向的,其原因是神经递质只能由突触前膜 释放,作用于突触后膜。
选择性必修1 第8单元 第3讲 神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能
A [由题图可知，TEA 处理后，只有内向电流存在，A 正确； 由题图可知，TEA 处理后，阻断了 K＋通道，外向电流消失，说明外 向电流由 K＋通道所介导，B 错误；由题图可知，TTX 处理后，内向 电流消失，C 错误；内向电流结束后，神经纤维膜内 Na＋浓度依然低 于膜外，D 错误。]
2．(2021·泰州高三调研)神经元细胞膜上的 Na＋/K＋—ATP 酶将 3 个 Na＋排出细胞、2 个 K＋摄入细胞的过程偶联起来，对静息电位有 一定的贡献。下列有关说法不正确的是( )
提示：
2．若将新生小鼠的神经元先经过 24 h、5 ℃的低温处理，测定 动作电位的峰值较处理前有所下降，分析其原因。
提示：低温使钠离子通道活性降低(细胞膜对 Na＋的通透性降 低)，使神经兴奋时钠离子内流量减少；同时低温使钠钾泵的活性和 能量供应减少，细胞膜两侧的 Na＋浓度差减小。
3．芬太尼是一种被严格管控的强效麻醉性镇痛药。研究发现： 芬太尼缓解疼痛的机理是其与受体结合后，会抑制 Ca2＋内流，促进 K＋外流，从而阻止痛觉冲动的传递。请设计实验证明神经元内 Ca2＋ 浓度降低能降低突触前膜神经递质的释放，写出实验思路，并预期 实验结果。(实验仪器及药品：刺激器、神经递质检测仪、Ca2＋通道 阻滞剂。)
A．Na＋/K＋—ATP 酶逆浓度梯度转运 Na＋、K＋两种离子 B．Na＋/K＋—ATP 酶有助于维持神经元细胞膜内的负电位 C．神经元细胞膜外 Na＋的内流是形成静息电位的基础 D．神经递质与突触后膜上的受体结合可能引发下一神经元抑制
C [由于神经元细胞膜外 Na＋的浓度高于膜内，而膜内 K＋浓度比 膜外高得多，则 Na＋/K＋—ATP 酶将 Na＋排出细胞、K＋摄入细胞的过程 是逆浓度梯度的，A 正确；Na＋/K＋—ATP 酶排出 3 个 Na＋、摄入 2 个 K＋的过程增大了细胞膜内外的电位差，有利于神经元细胞膜外正内负 的静息电位的维持，B 正确；神经元细胞膜内的 K＋外流是形成静息电 位的基础，C 错误；神经递质包括兴奋性递质和抑制性递质，神经递质 与突触后膜上的受体结合可能引发下一神经元的兴奋或抑制，D 正确。]
高二生物通过神经系统的调节练习题及答案
高二生物通过神经系统的调节练习题及答案第二章动物和人体生命活动的调节第一节神经系统的调节研究要求：基本要求：1.概括神经调节的结构基础和反射。
2.解释兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
发展要求：1.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
基础训练一）神经调节的结构基础和反射1.神经系统的基本结构单位是（C）神经元。
2.下列关于反射弧的叙述，不正确的是（D）效应器只由运动神经元的神经末梢组成。
3.下列关于反射和反射弧的叙述正确的是（B）反射活动必须通过反射弧来完成。
4.XXX的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关。
这个过程中，他的神经兴奋传递途径是（C）③①④⑥②⑤。
5.某人因受外伤，致使脊髓从胸部折断开。
一般情况下（B）膝跳反射不存在，针刺足部有感觉。
6.在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经受损，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为（C）有感觉，但肌肉无收缩反应。
二）兴奋在神经纤维上的传导7.神经纤维处于静息状态和兴奋状态时，细胞膜内外的电位分别是（B）内负外正，内正外负。
8.神经冲动能在神经纤维上传导，是通过膜电位变化产生的（C）局部电流。
9.下图表示反射弧中一个神经元的局部模式图。
当人体内兴奋经过该神经元时，在神经纤维膜内外的局部电流方向是（D）膜内由右向左，膜外由左向右。
第二章讲述动物和人体生命活动的调节，第一节着重介绍神经系统的调节。
研究要求包括概括神经调节的结构基础和反射，解释兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
发展要求则是概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
基础训练部分包括神经调节的结构基础和反射以及兴奋在神经纤维上的传导。
神经系统的基本结构单位是神经元，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，反射活动必须通过反射弧来完成。
当人体内兴奋经过神经元时，在神经纤维膜内外的局部电流方向是膜内由右向左，膜外由左向右。
10.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。
人脑的高级功能教案
一、目标导航1、学习目标概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
2、重难点重点：人脑的高级功能。
难点：人脑的高级功能。
知识网络神经系统的分级调节人脑的高级功能三、导学过程人类的高级神经中枢是在大脑皮层：大脑皮层有许多功能区，管理着人体某一方面的活动，但各功能区之间是相互协调的比较重要的功能区有：躯体运动中央、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢和嗅觉中枢等，管理这些功能的功能区在大脑皮层中都有它们的典型代表区在躯体运动中枢中，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系：躯体各部位在皮层的代表区所占的比例是不均等的，一般运动越是复杂的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例比较大，运动简单的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例较小语言中枢是人类特有的高级神经活动：语言中枢在大脑皮层的代表区较为分散人类的语言有多种形式，如书写、口语、阅读、听语等，与这些人类的高级神经中枢是在大脑皮层：大脑皮层有许多功能区，管理着人体某一方面的活动，但各功能区之间是相互协调的比较重要的功能区有：躯体运动中央、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢和嗅觉中枢等，管理这些功能的功能区在大脑皮层中都有它们的典型代表区在躯体运动中枢中，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系：躯体各部位在皮层的代表区所占的比例是不均等的，一般运动越是复杂的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例比较大，运动简单的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例较小语言中枢是人类特有的高级神经活动：语言中枢在大脑皮层的代表区较为分散人类的语言有多种形式，如书写、口语、阅读、听语等，与这些功能相关的代表区一般靠在相应的功能区附近如运动性语言中枢和书写中枢靠在躯体运动中枢附近，听性语言中枢则靠在听觉中枢附近，视性语言中枢则靠在视觉中枢附近不同的语言中枢受损后的临床表现：运动性语言中枢受损后，患者表现为能听、能写、能看懂文字，但不能说话;书写中枢受损患者表现为能说、能听、能读，但不能写;听性语言中枢受损患者表现为能说、能读、能写，但听不懂别人的说话;视性语言中枢受损患者表现为能说、能听、能写，但读不懂文字下丘脑是植物性神经的最高级中枢，管理着人体最基本的生命活动：交感神经和副交感神经之间的协调就是通过下丘脑完成的中枢神经系统通过下丘脑与垂体发生联系，从而使神经调节和激素调节相互联系在一起，共同调节人体的生命活动。
高中生物选择性必修1第二章第四五节神经系统的分级调节、人脑的高级功能
回 沟
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大脑皮层与躯体运动的关系
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大脑皮层与躯体运动的关系
2.躯体运动的分级调节 (1)躯体各部分的运动机能在皮层 的第一运动区内都有它的代表区。
第一运动区中央前回
刺激中央前回的顶部，可以引起 下肢 运 动。刺激中央前回的 下部 ，引起头部器 官的运动。皮层代表区置与躯体各部分的 位置是 倒置 的。
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脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明
语言功能是我们人脑特有的高级功能，如果大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动 功能障碍。而这个发现却是源于一个医生对一个病人产生兴趣开始的。人们正是透过疾病或外伤 等不幸的个案造成脑部某区域损伤，而渐渐了解大脑的功能分布位置。
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(3)大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起调整作用，这就使得自主神经系统并不完全自主。
二、人脑的高级功能
1．语言功能
(1)语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具。
(2)语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。
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1.情绪是大脑的高级功能之一。 2.开心、兴奋、对生活充满信心；失落、沮丧、对事物失去兴趣。是情绪的 两种相反的表现，是人对环境所作出的反应。 3.当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时,常会产生消极的情 绪。当消极情绪达到一定程度时,就会产生抑郁。抑郁通常是短期的,可以通 过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当抑郁持续下去而得不到缓 解时,就可能形成抑郁症。如果持续两周以上，则应咨询精神心理科医生以确 定是否患有抑郁症。 4.积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减 少和更好地应对情绪波动。
第26.1讲 神经调节的结构基础、基本方式、分级调节、高级功能(练习)(解析版)
第26讲第1课时神经调节的结构基础、基本方式、分级调节、人脑的高级功能1．下列有关人脑高级功能和神经系统分级调节的相关叙述，错误的是（）A．临时记住某个验证码属于记忆过程中的感觉性记忆B．人类的学习与记忆是由多个脑区参与的人脑高级功能C．大脑中的神经中枢能参与神经系统对内脏活动的分级调控D．通过分级调节，能使机体的运动变得更加有条不紊与精准【答案】A【分析】各级中枢的分布与功能：①脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。
其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
①小脑：有维持身体平衡的中枢。
①脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
①下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
①脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
【详解】A、临时记住某个验证码属于第一级记忆，A错误；B、人类的学习与记忆是由多个脑区参与的人脑高级功能，B正确；C、低级神经中枢受高级神经中枢的控制，大脑中的神经中枢参与神经系统对内脏活动的分级调控，C正确；D、机体运动在大脑皮层及其他中枢分级调节下，变得更加有条不紊与精准，D正确。
故选A。
2．学习和记忆是人脑的高级功能之一。
下面有关学习和记忆的叙述，错误的是（）A．学习是神经系统不断地接受刺激，建立非条件反射的过程B．记忆是将获得的经验进行储存和再现的过程C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D．经常运用学习的概念解释相关的现象，概念就不容易遗忘【答案】A【分析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。
【详解】A、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，是一种大脑的高级功能，属于条件反射的建立，A错误；B、记忆是人脑对经验和事物的识记、保持、再现或再认。
21-22版：2.1 通过神经系统的调节(Ⅱ)（步步高）
高位截瘫
脊髓受伤，大脑皮层、小脑等功能正常
梳理网络 要语必背
1.突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。 2.神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作 用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。 3.兴奋在突触的传递过程中，信号的转化形式为电信号→化学信号→电 信号。 4.下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢、与生物节律控制有关的 神经中枢。 5.一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。 6.人脑言语区损伤症：W区——不能写字；V区——不能看懂文字；S 区——不能讲话；H区——不能听懂话。
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2.如图是突触局部模式图，以下说法不正确的是 A.②和①的结合具有特异性
√B.兴奋只能由③传递到④，而不能反过来
C.⑤内的液体是组织液 D.⑥的形成与高尔基体有关
解析 根据突触的结构可知，①是受体，②是神经递质，③是突触后膜， ④是突触前膜，⑤是突触间隙，⑥是突触小泡。神经递质只能由突触前 膜释放，通过突触间隙，然后与突触后膜上的受体特异性地结合，使突 触后膜兴奋或者抑制，突触间隙实质是神经细胞间隙，其中的液体为组 织液；突触小泡来自高尔基体产生的小囊泡。
基础梳理 1.神经系统的分级调节 (1)各级中枢
下丘脑
脑干
夯实教材基础
小脑
(2)关系：一般来说，位于 脊髓 的低级中枢受 脑 中相应的高级中枢的调控。
2.人脑的高级功能 (1)人脑的语言功能(如图)
W区
写字
V区 看懂文字
S区 讲话
H区 听懂话
(2)学习和记忆是脑的高级功能之一 ①学习是 神经系统 不断地接受刺激，获得新的 行为、习惯 和_积__累__经__验__ 的过程。 ②记忆则是将获得的经验进行 贮存和再现 。 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系 有关。 长期记忆可能与 新突触 的建立有关。
五年2018-2022高考生物真题按知识点分类汇编58-神经调节-神经系统的分级调节、人脑的高级功能
五年2018-2022高考生物真题按知识点分类汇编58-神经调节-神经系统的分级调节、人脑的高级功能（含解析）一、单选题1．（2022·山东·高考真题）缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。
若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是（）A．损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音B．损伤发生在下丘脑时，患者可能出现生物节律失调C．损伤导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可发生D．损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全2．（2021·山东·统考高考真题）氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素，此过程发生障碍时，大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍，患者会出现昏迷、膝跳反射明显增强等现象。
下列说法错误的是（）A．兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短B．患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱C．静脉输入抗利尿激素类药物，可有效减轻脑组织水肿D．患者能进食后，应减少蛋白类食品摄入3．（2022·辽宁·统考高考真题）下列关于神经系统结构和功能的叙述，正确的是（）A．大脑皮层H区病变的人，不能看懂文字B．手的运动受大脑皮层中央前回下部的调控C．条件反射的消退不需要大脑皮层的参与D．紧张、焦虑等可能抑制成人脑中的神经发生4．（2021·河北·统考高考真题）关于神经细胞的叙述，错误的是（）A．大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤，患者不能听懂话B．主动运输维持着细胞内外离子浓度差，这是神经细胞形成静息电位的基础C．内环境K+浓度升高，可引起神经细胞静息状态下膜电位差增大D．谷氨酸和一氧化氮可作为神经递质参与神经细胞的信息传递5．（2021·重庆·高考真题）学生参加适度的体育锻炼和体力劳动有助于增强体质，改善神经系统功能。
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【重难点突破】一、神经调节的基本方式——反射1．问题设计：（1）神经元的哪些结构特点与其功能相适应？提示：神经元是神经系统的基本组成单位。
它是由细胞体和突起两部分成。
神经元的树突非常丰富，它能充分接受其他神经元传来的兴奋。
而轴突很长为兴奋的传导奠定基础。
神经元的轴突末梢也非常多，能把兴奋传至其他神经元。
神经元的突触小体内有高尔基体、线粒体为分泌神经递质，实现细胞之间的信息传递提供物质准备。
（2）辨析反射与反射弧两者的关系。
提示：反射是神经系统的基本方式。
反射弧是反射活动实现的结构基础和必要条件。
2．知识归纳：（1）反射弧的组成和各部分的功能反射弧只有在结构上保持其完整性，才能完成反射活动。
组成反射结构的任何一个部分受伤，反射活动都将不能完成。
（2）传入神经与传出神经的判断根据神经节判断：传导通路上有神经节的是传入神经。
根据突触结构判断：脊髓灰质内与突触前膜相连的外周通路为传入神经；与突触后膜相连的外周通路为传出神经。
根据脊髓灰质结构判断：脊髓灰质中前角为膨大部分，后角为狭窄部分，与前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。
根据生理实验判断：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，为传出神经。
【典题演示1】（2010江苏卷改编）右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器B．b神经元的活动可受大脑皮层控制C．刺激同一反射弧的感受器或传入神经，可使效应器产生相同的反应D．在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射【解析】本题以反射弧示意图为载体考查反射弧结构识别及神经调节等。
从图示可看出，传入神经和传出神经均与伸肌相连，所以伸肌肌群中含有感受器和效应器，A项正确。
b为该反射弧位于脊髓的神经中枢，肌肉伸缩反射活动受大脑皮层控制，而大脑皮层通过控制低级反射中枢来实现其控制功能，B项正确。
刺激反射弧的感受器或传入神经只要能产相应的兴奋，都可使效应器产生相同的反应，C项正确。
Ⅱ处施加刺激引起的屈肌收缩不属于对外界刺激产生的反应，该过程没有通过整个反射弧完成，因此不属于反射，D项错误。
【答案】D【变式训练1】（2008年海南）人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤，下列关于该反射的叙述，错误的是（）A．该反射的效应器是骨骼肌B．该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C．该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D．寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递解析：本题着重考查了反射的相关知识。
解决本题的关键在于掌握反射的基本途径及反射弧的组成。
解析过程：体温调节中枢位于下丘脑，而不是大脑皮层，寒冷感觉的产生位于大脑皮层。
骨骼肌的收缩是受大脑皮层的控制的。
答案：C。
二、兴奋的传导与传递1.兴奋在神经元上的传导与神经元之间的传递有何不同？提示：兴奋在神经元上传导是通过电信号，在神经元之间是通过化学信号。
2.知识归纳：兴奋在神经纤维上的传导——电传导类别兴奋部位末兴奋部位局部电流传导方向膜外负电位正电位末兴奋部位→兴奋部位膜内正电位负电位兴奋部位→末兴奋部位兴奋在神经纤维上传导的特点：双向性：刺激神经纤维中任何一点，所产生的冲动可沿纤维向两端同时传导，这称为传导的双向性。
由于传导的双向性，在受刺激的整个神经元中均可测到动作电位。
2.兴奋在神经元间的传递——突触传导(递质传导)（1）突触：神经元之间并不是直接接触的，而是通过突触形成了一种间接的联系。
突触的结构如下图所示：（2）神经元之间兴奋的传递过程可归纳为：神经元轴突的神经冲动→神经末稍的突触前膜释放递质→神经递质经过突触间隙扩散并作用于突触后膜→神经递质引起突触后膜产生局部兴奋→兴奋传至下一个神经元（3）突触传导的特征a.单向传递→⎧⎨⎩方向：一个神经元轴突另一个神经元胞体或树突原因：递质只存在于突触的突触小泡内，只能由突触前膜释放，再作用于突触后膜 b.传递的信号既有兴奋性的，也有抑制性的。
①兴奋在细胞间的传递对某些药物敏感：突触后膜的受体对递质有高度的选择性，因此某些药物也可以特异性地作用于突触传递过程，阻断或者加强突触的传递。
②兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要慢。
原因是递质的释放扩散和发生作用需要的时间较长，这段时间叫做突触延搁。
【典题演示2】（2010南宁市模拟）为研究高等动物的神经调节，科学家进行相关实验。
请回答下列有关问题：（1）在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上（电表指针偏转方向代表电流方向）。
静息时，电表没有测出电位差(如下图中①所示)。
若在图①所示神经右侧的相应位置给予一适当的刺激，则电流表指针偏转的顺序依次为B→ 。
①AC B依据所观测到的电流表指针偏转情况，绘制出的电流变化情况曲线是下图中的 。
电极分别刺激传入神经和骨骼肌，同时用电流表分别记录传出神经的电流变化情况该实验表明：在一个神经元内，兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的。
（2）某反射弧结构完整，效应器为骨骼肌。
科研人员用电极分别刺激传入神经和骨骼肌，同时用电流表分别记录传出神经的电流变化情况，则两次电流表的偏转情况依次为 、 。
（3）某研究人员通过实验分离获得两个蛙的心脏：第一个蛙心带有完整神经，第二个蛙心通过手术剔除全部神经。
将两个蛙心都装上蛙心插管，并充以少量“任氏液”。
持续刺激第一个蛙心脏的神经几分钟，发现心跳加速；随即将其中的任氏液吸出并转移到第二个未被刺激的蛙心脏内，发现后者的跳动也加速了。
实验中的“任氏液”相当于蛙体内的 （填成分名称），以维持蛙心正常的生理功能。
根据该实验，可以作出的推断为 。
解析：（1）本题考查兴奋在神经纤维上的传导与神经元之间的传递的机理，在图①所示神经右侧的相应位置给予一适当的刺激，兴奋先传到b 点，b 点膜上表现为外负内正，而此时兴奋未传到a 点，a 点膜上仍为外正内负，这时a 、b 两点存在电位差，电流方向为正电荷移动的方向，为a 到b 。
指针向右偏转，当兴奋传出b 点，b 点膜外又恢复了正电位，兴奋在a 、b 之间传播时，，a 、b 两者之间的电位差为零，指针归零，如图B 。
当兴奋传至a 点时，膜上表现为外负内正，此时b 点为正电位，b 、a 之间存在电位差，电流方向为b 到a ，指针向左偏转，如图C，当兴奋传出a点时，a点又恢复了外正内负，a、b两点电位差为零。
指点针又归零。
（2）指针偏转两次方向相反，电流表分别记录传出神经的电流变化情况应为如C图的情况。
（3）兴奋在神经元之间或神经元与肌细胞间为单向传递，刺激骨骼肌，不会在传出神经上检测到电位变化。
（4）神经元由突触前膜分泌神经递质作用于下一个神经元或肌细胞的突触后膜，使下一个神经元或肌细胞兴奋或抑制。
答案：（1）A→B→C（→B） C 局部电流（或电信号）（2）偏转不偏转（3）组织液（或内环境、组织细胞生活的液体环境）神经接受刺激产生兴奋后，会分泌某种化学物质（神经递质），引起心脏兴奋而（加速）跳动【变式训练2】（09年江苏高考·2）．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导解析：本题着重考查了兴奋的产生和传导的相关知识。
解决本题的关键在于理解静息电位和动作电位的形成。
解析过程：静息状态时，是神经细胞内的钾离子外流，呈现内负外正的电位状态；组织液中Na＋浓度增大时会加大神经元内外的电位差，静息电位会增大；神经递质通过和突触后膜上的受体接合引发突触后膜上电位的变化，不是通过主动运输实现的；兴奋在神经纤维上传导是以电信号的形式，在神经元之间的传导是借助突触完成的。
答案：D。
三、神经系统的分级调节和人脑的高级功能问题设计：1．人体的高级中枢与低级中枢有何区别与联系？提示：高级中枢位于大脑皮层上，掌管人体神经的高级活动。
低级中枢位于大脑皮层以下，掌管人体的低级生命活动，很多低级中枢活动受高级中枢控制。
2．知识归纳：(1)位于脊髓的低级神经中枢可以自主地控制一些反射行为，如眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。
(2)低级神经中枢受脑中相应的高级中枢的调控，如成人可有意识地控制排尿。
这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。
(3)人脑的高级功能位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。
它除了能够感知外部世界以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
(4)语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、说、读、写。
与这些功能有关的大脑皮层特定区域，称为言语区。
言语区分为书写中枢、运动性语言中枢(说语言中枢)、听性语言中枢、视性语言中枢(见下图)。
大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语功能障碍。
(见下表)受损功能区障碍症特征功能障碍症S区(运动性语言中枢) 不能讲话(听得懂、看得懂)运动性失语症W区(书写性语言中枢) 不能写字(听得懂、看得懂)失写症V区(视觉性语言中枢)看不懂失读症H区(听觉性语言中枢)听不懂(会写、会讲、会看) 听觉性失语症(5)动物不具有言语区，没有语言功能，只能对具体的声音、颜色、形状、气味等做出反射。
【典题演示3】（2009年海南卷改编）有关神经系统的叙述，正确的是A．小脑上有许多重要的生命活动中枢，如心血管运动中枢B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C．只要有一个神经中枢被破坏，各种反射活动就停止D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用解析：本题考查神经系统的组成和功能，小脑是重要的运动调节中枢，脑干上有许多重要的生命活动中枢，不同的反射活动神经中枢是不同的，一个神经中枢被破坏，只会使相应的反射活动丧失，而其他反射活动不会有影响。
呼吸中枢位于脑干不是大脑皮层。
答案：D【变式训练3】（08年广东高考生物卷·19）．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤解析：本题着重考查了人脑和脊髓的功能的相关知识。
解析过程：小脑是重要的运动调节中枢，脑干内有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢，呼吸中枢等。
大脑皮层是高级神经活动的结构基础，其上有运动、语言等高级中枢。
下丘脑是糖平衡、水盐平衡中枢，运动过程中，渗透压变化需要下丘脑进行调节。
脊髓是非条件反射的基础结构，大脑皮层通过控制脊髓完成高级反射，如躯体的肌肉收缩等。
答案：D。