2018年高考英语科试题特点

• 【第三部分：语言知识运用】
• 第一节：完形填空取材于现实，题材为记 叙文。通过记叙的方式文章讲述了作者在 大学期间学习下棋的经历。这个话题与 2017年在大学期间学习手语的话题非常相 似。
• 第二节：语法填空通过提示词和无提示词 两种方式着重考察考生对实词和虚词的综 合考察。
• 【第四部分：写作】
A篇：应 用文—广 告
B篇：记 叙文
C篇：说 明文
D篇：记 叙文
细节理解 题12个 推理判断 题2个 词义猜测 题1个 标题概括
A篇：应 用文—布 告
B篇：说 明文
C篇：议 论文
D篇：说 明文
细节理解 题8个 推理判断 题5个 词义猜测 题2个 标题概括
体裁： 体裁： 体裁： 体裁： 体裁：
说明文 记叙文 说明文 议论文 说明文
南
南
闻报道
B篇：记叙文 B篇：记叙文 C篇：记
C篇：说明文 C篇：记叙文 叙文
D篇：说明文 D篇：说明文 D篇：说
细节理解题9 细节理解题9 明文
个
个
细节理解
推理判断题3 推理判断题3 题9个
个
个
推理判断
词义猜测题1 词义猜测题2 题4个
个
个
词义猜测
标题概括题2 标题概括题1 题1个
个
个
标题概括
题1个
2018年高考英语全国卷一试卷分 析与历年真题对比
• 一、2018新课标一高考英语考试范围及考 试结构
• 2018年高考英语科目从考试要求、考试形 式和卷面结构来看均与2017年保持一致。
• 【第二部分：阅读理解】
• 2018年针对阅读依然是传统的四篇单选阅 读加一篇七选五任务型阅读，重点考察考 生对文章内容的细节理解、推力判断、词 义猜测、主旨归纳以及文章逻辑的处理能 力。

2018年全国II卷英语解析版2018年高考全国II卷英语试题总体上的特点是稳中求变，保持高考英语学科命题的一贯思路和风格。

充分体现了“注重基础，强调运用，突出能力，稳中求变”的命题原则。

全面科学考查了学生对基础知识的掌握和语言运用的能力。

试题强调学生灵活运用语言的能力，难度适中。

阅读理解：文体多样，注重实用阅读理解文章的选材考查面涉及到了一篇暑期活动介绍、一篇水果的益处的说明文、一篇阅读的重要性、一篇和陌生人闲聊的重要性的研究，题材广泛，主要考查了细节理解、判断推理和主旨大意。

词汇量方面与新课标衔接，难度适中，比较平稳，但得高分需要细心。

七选五：重在考查上下文衔接识别。

与往年的试题一致，围绕“HOW”来展开说明。

本文重点讲述早起锻炼的益处，要注意“承上启下”、上下文的衔接，找关键字眼。

做题时采用常规选项筛选和辨析技巧都能派上用场。

完形填空：记叙文体，贴近生活本题选材为记叙文，难度适中，全文按照事情发展顺序，条理清晰，上下文线索明了，词汇辨析考查的明显减少，侧重动词，名词，形容词等词义的考查。

我们不难发现，在整体故事情节比较通畅的情况下，语意辨析的难度会降低，而纯粹的词汇辨析又居于少数，因此今年该题重在考查的就是对于语篇的细致理解，词义的深入掌握。

全文线索清晰，考查重在语篇理解，而词组搭配考查明显减少。

本篇完形填空重在考查语篇理解能力。

语法填空：重视实用，考察全面本文属于说明文，话题为中国粮食结构，十个空其中七个给出了提示词。

突出了高考对于重点考点的重点考查：动词到名词的转换，时态语态，介词的用法，固定搭配，名词复数，冠词，非谓语，形容词和副词的转换，形容词的最高级，代词等内容。

短文改错：平稳过渡本文是记叙文。

考点与考纲一致，和我们平时做的训练题相仿，主要检测考生发现，判断，纠正文章中错误的能力。

考查目标既涉及语言知识的多个方面：词法，句法，语篇结构，行文逻辑等类型错误的能力。

般来说细心的考生都能获得不错的分数。

2018年高考英语试题全国Ι卷试卷分析2018年高考英语试题全国Ι卷试卷分析2018年的高考的硝烟刚刚散去，当一切慢慢恢复宁静，让我们来看看今年的高考试题。

从整体上来看，这份试卷充分体现出新《课程标准》中提出的高中英语教育的基本理念，但是，又在细节处做出了一些调整。

也就是说，这份试题是平稳为主，稳中有变。

先说说“稳”。

高考成绩一出来，很多学生兴高采烈地告诉我，“老师，我英语考了×××，这是我有史以来考得最好的一次！”很多学生们之所以能考到比平时更高的分数，说明这份试卷的难度适中，没有偏题，怪题，这是延续前几年高考试题的第一个特点：平稳。

其次，它的稳还体现在贯穿今年试题的主旋律上。

从安徽省采用全国卷以来，高中英语课程立德树人的根本任务一直都有体现，包括我们的合肥高三调研考，和三次模拟考也都体现了这样的主旋律，比如这份试卷阅读理解B篇介绍了一档节目，该节目教人们如何少花钱做出美味又营养的食物，倡导人们从小养成节约的美德；再如D篇介绍了关于新旧电子设备使用与能源消耗的调查，引导人们保护环境，倡导绿色生活方式，关注人类命运共同体。

完型填空一题也是通过讲述主人公自己的学习经历，告诉了我们一个影响了主人公自己一生的深刻道理。

第三，该份试卷的稳还体现在对中国情怀，国际视野和跨文化沟通能力的继续考查。

以书面表达为例，题目设置了外国朋友将来中国家庭做客的情景，要求考生写一封邮件告知在中国家庭做客的基本习俗，自然融入了中国优秀传统文化，又宣传了中国的变化，引导考生在传承和发扬中国优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”。

这和我们对书面表达将采取哪种体裁，哪种内容的猜测也是完全一致的。

当然，这份试卷在细节处也体现了它的变化之处。

这种变化在阅读理解题中体现尤为明显。

在阅读理解第一节中，题型的设置比以往更加丰富，要求也更高。

比如，C篇第30小题，就考查了近两年都没有设题的数字计算题。

2018年高考英语全国卷二一、2018年高考英语全国卷二的特点和难点2018年高考英语全国卷二在秉承历年高考英语试题风格的基础上，有一定的创新和变化。

试题难度适中，侧重考查学生的基本功和实际应用能力。

以下是试题的主要特点和难点：1.阅读理解：文章题材丰富，涉及科普、社会、文化等多个领域。

题目设置注重考查学生的细节理解、推理判断和主旨概括能力。

2.完形填空：以一段故事性文章为背景，考查学生在语境中运用词汇和语法的能力。

文章情节紧凑，填空处词汇跨度较大，对学生词汇储备和语感提出较高要求。

3.语法填空：以一段情景对话为素材，考查学生在实际交际中的语法运用能力。

题目设置灵活，注重考查学生在语境中灵活运用语法知识的能力。

4.写作：试题贴近学生生活，给学生提供充分的发挥空间。

要求学生运用一定的句型和词汇，表达自己的观点和看法。

二、试题分布及答题策略1.答题顺序：先易后难。

依次完成阅读理解、完形填空、语法填空、写作。

2.答题时间分配：阅读理解（约20分钟），完形填空（约15分钟），语法填空（约10分钟），写作（约25分钟）。

3.针对不同题型，采用不同的答题策略：- 阅读理解：先通读文章，了解文章大意，然后逐题解答。

对于推理判断题，可结合文章细节和背景知识进行推断。

- 完形填空：通过阅读文章，了解故事情节，注意填空处前后文的联系，从词汇和语法两个方面进行筛选。

- 语法填空：根据语境，先确定空格处应填词性，然后从选项中选取最佳答案。

注意有些空格可能需要转换词性或运用固定搭配。

- 写作：明确文章主旨，组织好思路，使用恰当的句型和词汇。

注意行文连贯，表达清晰。

三、针对性的应试技巧和建议1.词汇储备：增加词汇量，重点掌握高频词汇的用法。

2.提高阅读速度：通过大量阅读，提高自己的阅读速度和理解能力。

3.培养语感：多接触英语语境，增强语感，提高语言运用能力。

4.练习写作：多进行写作练习，熟悉各类作文题型，提高写作水平。

5.模拟实战：进行模拟试题练习，熟悉高考英语试题的题型和难度，提高应试能力。

2018年全国高考英语试卷分析新课标和高考考纲对考生的要求是通过对话或独白获取所需信息，做出简单判断，理解作者观点态度等。

2018年英语高考听力试题完全符合考纲要求，均为对话或独白，涉及内容为信息、观点、情感和态度等。

我校在培养学生外语能力方面，坚持"听说领先，读写跟上"的原则。

在日常教学中，利用视听说课培养学生交际能力和口语表达能力，从而有效地促进了学生捕捉听力信息的能力。

在高三复习阶段，教师着重强化听力训练，减少播放次数，提升语速。

通过强训，学生在做历年高考真题时更加得心应手，听力水平得到极大提升。

阅读理解新课标和考纲对学生英语阅读能力的要求是能从文章中获取和处理有效信息，能理解文章主旨，作者意图，能通过上下文猜测词意，能通过文章线索进行推理。

本次高考试题完全符合考纲要求，难度适中。

文体方面有应用文，议论文，说明文，题目的设置有细节理解题，主旨大意题，猜测词义题，推理判断题等，其中，考查细节理解的题有：第21、22、23、24、25、30、32、33题，考查主旨大意的题有：第28、35题，考查推测词义的题是第26题，考查推理判断的题有：第27、29、31、34题，可以说，阅读理解充分考查了学生的英语阅读能力。

我校通过典范英语、21世纪英文报等原汁原味的阅读材料来扩大学生的阅读量，坚持整进整出的教学方式，通过课前自主预习、课堂讨论表演、课后续写改写来提升学生的综合阅读能力。

在处理文本时，注重挖掘文本背后的文化内涵，培养学生的跨文化意识，通过讨论、辩论等环节来培养学生的思辨能力。

完形填空完形填空体裁为记叙文，讲述了作者在一次巧合中救了自己亲生儿子的故事，传递了帮助别人就是帮助自己的正确的价值取向，体现了新课标中要求培养学生正确的世界观、人生观、价值观的理念，具有积极的教育意义。

试题考查了学生通过阅读语篇，整体把握故事脉胳，分析语言信息之间的逻辑关系，从而选出最恰当选项的能力。

注重基础，凸显英语学科核心素养--------- 2018年全国英语高考卷2评析杨陵区高级中学胡治强2018年普通高等学校招生全国统一考试英语（新课标卷II）遵循了<<普通高中英语课程标准>>（2017年版)和考试大纲,紧扣时代脉搏，具有鲜明的时代气息。

今年是全国大范围使用该卷形的第三年，本套试题坚持了“注重基础，强调应用，突出能力，稳中求变”的高考命题原则，凸显了英语学科的核心素养，彰显了立德树人的教育目标。

2018年高考英语试卷II各个题型都贴近生活，紧扣时代脉搏，而且题材多样。

完形填空是一篇记叙文,讲述了一位父亲去见多年未见的儿子，就在和儿子见面的海湾，心情激动的父亲突然遇见了皮划艇事故，他就毫不犹豫地跳进水中，结果救上来的就是自己要见的儿子。

整篇文章充满了正能量----帮人就是帮己。

他在跳下救人的一瞬间，没有考虑像我们现实中社会中的讹诈之类的事。

文章呼唤让世界充满爱，讴歌时代主旋律，具有鲜明的教育意义。

另外四篇阅读文章：第一篇是应用文广告、第二篇是说明文、第三篇是孩子阅读的调查报告、第四篇是关于small talk 的重要性。

第三篇的少儿阅读的调查和第四篇的希望人们之间互相沟通，无不是当今社会的热点话题。

就连语法填空讲的中国人饮食和种植粮食作物的改变是我国当前人们饮食结构发生变化和政府倡导保护环境有关。

还有情景7选5说的是锻炼的好处，都是紧扣时代脉搏,传递核心价值观。

注重基础,倾向学生应用能力的考查本套试题严格按照考试大纲的要求，考查的题型有听力，阅读，完形填空，语法填空，改错。

写作是考查写一篇观看电影的通知，是考查学生对这一基本应用文的掌握情况。

整套试题考查全面，没有偏题、怪题和难题，试题的难度和去年基本持平。

纵观全卷，考查的都是基础知识。

语法填空题要求考生在特定的语境中，根据所提供的词汇,要对其形式、意义和逻辑进行判断，既考查考生对基本词汇与语法的掌握，又考查其在具体语言环境中运用语言的能力。

2018年高考英语科试题特点分析2018年，教育部考试中心高考英语学科贯彻落实《实施意见》要求，依据《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》命制了4套英语试卷供全国27个省(自治区、直辖市)使用。

我省采用的是全国I卷。

今年高考英语命题以落实立德树人的教育根本任务为目标，依据高考评价体系的总体要求，考查主干知识和关键能力，体现了基础性、综合性、应用性和创新性考查要求，助力引导中学英语教学改革和推进素质教育，呈现以下主要特点：一、落实立德树人根本任务，强化高考育人功能和价值导向2018年高考英语全国卷的选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，取材广泛、体裁多样、时代性强，考查能力全面，充分体现了高考坚持立德树人、发展素质教育的功能。

1.增强中华文化浸润，引导增强“四个自信”2018年高考英语全国I卷写作部分第二节设置了外国朋友将到中国家庭做客的情境，要求考生写一封邮件告知在中国家庭做客的基本习俗。

这些语篇的选择和题目设置在自然融入中华优秀传统文化的同时，宣传介绍中国经济、社会和文化的发展，引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”。

2.融入人文知识介绍，引导关注人类命运共同体2018年高考英语全国I卷阅读理解部分选取一篇关于世界语言种类随着人类社会发展而逐渐减少的文章，倡导保护人类历史与文明;全国I卷阅读理解部分选取一篇关于烹饪省钱而又美味食物的新闻报道和一篇介绍新旧电器使用与能源消耗调查的文章，倡导节约和环保。

通过阅读这些文章，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注人类命运共同体，强化社会责任意识，促进人与自然的和谐共处与可持续性发展。

二、体现高考评价体系总体要求，考查主干知识和关键能力2018年高考英语全国卷在深入理解高考评价体系提出的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的“四层”考查目标和基础性、综合性、应用性、创新性的“四翼”考查要求的同时，重视学科基础知识和主干知识，强调关键能力和学科素养，加强了对听说读写结合的综合语言运用能力的考查。

》（22.2%《英语周报》高考试题研究中心专业评析 2018 年高考英语全国 I 卷一、引言2018 年高考英语全国 I 卷以落实立德树人、服务选拔、教学导向为目标，考查必备知识和关键能力，体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，有利于培养学生的学科素养和核心价值。

2018 年高考英语全国 I 卷取材广泛、体裁多样、选材 涵盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题，全面考查学生能力，充分体现了高考 坚持立德树人、发展素质教育的目标。

整套试卷的题目类型多样且难易搭配合理，通过科学设置干扰项等，进一步提高了试题的区分度，充分体现了《2018 年普通高等学校招生 全国统一考试大纲的说明（文科） 中有关“注重能力考查，引导素质教育，力求平稳推进” 的命题指导思想，以及“有利于高校选拔考生，有利于中学素质教育”的基本宗旨。

本研究根据《普通高中英语课程标准》 2017 年版）和语言测试有关理论进行分析。

为 了保证试题分析的可靠性，所有数据分析均采用两人独立分析，第三人审核，并协商达成共 识的模式。

二、数据统计及分析《英语周报》高考试题研究中心认真研究了 2018 年高考英语全国 I 卷的试题命制， 并对各部分试题做了详尽的分析，包括语篇的体裁、主题语境、文章长度、难度、考查技能 等，帮助读者更好地理解语篇，了解高考命题思路，从而促进教学、提高学习效率。

阅读理解表 1：阅读理解数据统计篇 次语篇 类型 主题语境 生词易读 度 文章 长度 题目 长度 题目长 度占总 题 号阅读 技能 与原 文对注 释 数长度的比例应关 系A应用 人与自我 1 53.9 266 76 21理解文中具 直接 文 ——生活与体信息学习2223理解文中具 体信息理解文中具 直接直接体信息原文出处：选自美国网站 V acations MADE EASY 中 W ashington DC 板块 https://www .vacationsmadeeasy .com/GreaterW ashingtonDCAreaDCB新闻 报道 人与自我 ——做人与 做事 2 59.5 263 121 31.5% 24 根据所读内 容作出判断 和推理理解文中具 25体信息理解作者的 26意图理解主旨要 27义间接间接间接间接原文出处：选自美国网站 EXPRESS ，2017 年 4 月 8 日名为Good Morning Britain’s Susanna Reid on new cooking on a tight budget 的文章1/7根据上下文gC说明 文 人与社会 3 ——历史、社会与文化35.0 298 90 23.2% 28 根据所读内 容作出判断 和推理间接29间接 推断单词和 短语的含义3031理解文中具 体信息理解主旨要 间接间接义原 文 出 处 ： 选 自 美 国 经 济 学 人 The Economist, 2004 年 12 月 29 日 名 为 Babel runs backwards (The world’s languages are disappearing at the rate of one a fortnight. What to do?) 的文章https://www /node/3518542/print?S tory_ID=3518542D议论 文 人与自然 ——环境保护 3 49.4 349 106 23.2% 32 根据所读内 容作出判断 和推理理解文中具 33体信息理解文中具 34体信息根据所读内 35间接直接间接间接容作出判断 和推理原 文 出 处 ： 选 自 美 国 网 站 Sciencemag, 2015 年 2 月 6 日 名 为 Why you should throw out your old TV 的文章http://www /news/2015/02/why-you-should-throw-out -your -old-tv表 2：阅读理解考查技能阅读技能理解主旨要义 理解文中具体信息根据上下文推断单 题号 27、3121、22、23、25、30、33、34 29题数2 71 占比13.3% 46.7%6.6%词和短语的含义根据所读内容作出 24、28、32、35 4 26.7%判断和推理理解作者的意图、观 26点和态度表 3：阅读理解题目与原文的对应关系16.6%题目与原 题号 题数 占比2 /7BC 38 ,直接间接21、22、23、3324、25、26、27、28、29、30、31、32、34、35411 26.7%73.3%2018 年高考英语全国 I 卷阅读理解涵盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题。

2018年高考英语（全国Ⅱ卷）试题分析及2019年备考建议2018年高考英语试题在内容和形式上都有一些新的变化，主要体现在阅读理解和写作部分。

通过对2018年全国Ⅱ卷的试题分析，可以为2019年的备考提供一些指导和建议。

我们来分析2018年全国Ⅱ卷的试题特点。

一、阅读理解方面1. 文章类型多样化2018年的阅读理解部分包含了旅游指南、科学文章、广告、新闻报道等不同类型的文章，考查了考生对不同类型文本的理解能力。

这要求考生在备考时要注重训练阅读各种类型的文章，提高阅读理解能力。

2. 难度适中整体而言，2018年的阅读理解题目难度适中，没有出现特别艰深的话题和难以理解的文章。

这也提示考生在备考时要根据之前的真题和模拟题多练习，熟悉各种题型和文章类型，提高应试能力。

二、完型填空方面2018年的完型填空题目继续延续实用主题，针对普通生活场景的日常交际和社会互动展开，考查了考生在日常生活中的语言运用能力。

备考时，考生需要多阅读相关话题的文章，积累相关词汇和语法知识，提高语言运用能力。

三、写作方面2018年的写作部分也有一些变化，主要体现在话题的新颖性和题目的开放性上。

题目要求考生围绕自己的生活经验和观点进行写作，展示个性和思考能力。

备考时考生需要多加练习写作，积累素材和提高写作水平。

接下来，我们给出2019年备考建议。

一、多练习真题和模拟题通过做大量的真题和模拟题，考生可以熟悉各种题型和文章类型，了解高考英语试题的特点，培养应试能力。

二、注重词汇和语法的积累词汇和语法是英语学习的基础，也是高考英语的重点。

考生需要通过词汇书和语法书的学习，多读多练，掌握常用词汇和语法知识。

三、加强阅读能力的培养阅读是提高英语能力的重要途径，考生需要多读一些英文原版书籍和文章，培养阅读能力，提高阅读理解水平。

四、注重写作训练写作是考查考生语言运用能力和个性展示的重要方式，考生需要充分积累写作素材，多加练习，提高写作水平。

五、合理安排备考时间备考是一个系统性的过程，考生需要合理安排备考时间，注重知识的巩固和技能的提高，制定科学的学习计划，保持良好的学习状态。

2018年高考英语全国卷试题研究及2019年命题趋势简述一、2018年高考英语全国卷试题研究2018年高考英语全国卷试题备受关注，其考试试题设计符合当前教育教学改革的要求，对考生的英语水平进行了综合考核，反映了英语教学的新要求和新趋势。

1. 试题整体特点2018年高考英语全国卷试题整体难度适中，注重对考生综合运用英语知识的能力考查，既有填词、语法、翻译等传统题型，也有篇章阅读、信息获取、综合能力等新类型题目，题型多样，考查内容丰富，体现了对考生综合素质的考查。

2. 阅读理解题阅读理解部分依然是英语考试的重点之一，2018年全国卷的阅读理解题涉及了新闻报道、科普知识、文化传统等多个领域，体现了对考生语篇理解和综合运用能力的考查。

文章内容涉及广泛，题目设计合理，考查了考生阅读和理解能力，对提升考生的综合英语素养起到了积极的作用。

3. 完形填空题完形填空题也是2018年高考英语全国卷的考点之一，从题目的设计来看，2018年的完形填空题更加贴近考生的实际生活，题目中涉及了家庭、友情、爱情等日常生活中的情感体验，考查了考生对语境的理解能力，有利于培养学生的情感表达和阅读能力。

4. 短文改错、单句填空和翻译题2018年高考英语全国卷的短文改错、单句填空和翻译题也贯穿了整个试卷，这些题型对考生的语言综合运用能力和语言表达能力进行了全面的考查，体现了对考生英语基础知识的考查和对语言运用能力的要求。

5. 命题技巧全国卷试题在命题技巧上，注重题目的灵活性和多样性，能够有效地考查考生的英语语言能力和综合素质。

也贴近考生的实际生活，突出了实用性和灵活性。

二、2019年高考英语命题趋势简述2019年高考英语全国卷的试题难度可能会继续保持适中，试题内容更加贴近学生的实际生活和学习，体现对考生综合语言素养和能力的考查。

2. 题型设计3. 实用性和灵活性4. 突出实际生活在总体上看，2019年高考英语全国卷的命题趋势将更加贴近时代发展和学生需求，更加注重对考生综合素质和综合能力的考查，体现了对英语教育的新要求和新趋势，有利于培养学生的综合英语能力和综合素质。

2018年高考英语（全国卷1）试卷分析通过对试题的仔细琢磨和研究发现，2018年高考英语（全国卷1）试题的整体难度中等，重视对学生基础知识的考察，完全符合考纲要求，试卷具体分析如下：一、试卷结构分析⑴听力——20题（每题1.5分，总计30分）；⑵阅读——20题（4篇阅读理解，每题2分，共计30分；1篇七选五，每题2分，共计10分）阅读理解整体40分；⑶完形——20题，每题1.5分，总计30分；⑷语法填空——10题，每题1.5分，总计15分；⑸短文改错——10题，每题1分，总计10分⑹作文——1篇，总计25分；高中英语试卷总计150分。

（一）阅读理解A篇为说明性应用文，标题为“华盛顿自行车骑行”，介绍了华盛顿四条自行车骑行路线的相关信息，本文属于常见的小标题类，题目均为基础题，只要找准标志词，难度不大。

如：21题的题干为“Which tour do you need to book in advance?”关键词为“book”（预定），而在文章中不难发现标志词“reserve”（预定；预约），这样即可马上选出正确答案。

B篇为记叙文，讲的是一档英国电视节目为观众介绍物美价廉的美味食谱。

题目难度不大，细节题主要考察原词重现居多。

主旨题定位明确，主要考察基本的检索信息和对比信息能力。

C篇为说明文，主要讲的是语言在不同时期的发展，重点讲了近代语言的不断消亡，表示担忧。

目前，汉语言文学不断盛行，语言是留存我们文化的一种表现。

文章主旨要求考生明确说明对象和文章的态度立场。

文章结构清晰，通过大量数据说明语言不断消亡的现状。

文章主旨明确，主旨题难度小，细节题较多，主要考察回文定位的能力、只要找准关键词，进行同义替换，难度也不大。

其中30题需要仔细琢磨，回文定位后可能理解不到位就容易出错。

D篇为说明文，文章重点介绍随着科技发展，人们不断买新设备，但是并没有像预期那样扔掉旧设备，造成能源浪费，并在文章结尾提出解决方案。

2018高考英语试题评析（全国一卷）通读2018年全国高考英语卷（新课标I卷），笔者认为整套试卷以考查学生关键能力和学科核心素养为主要目标，坚持稳定中有新，持续提高试题信度和效度。

落实立德树人根本任务，凸显高考思想性和育人功能语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现。

2018年全国英语高考I卷所有语篇和材料围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，题材涉及广告、故事、科普、人文、社会现象、文化活动等，体裁包括应用文、记叙文、说明文、议论文、小品杂文等。

试卷内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考命题的思想性和育人功能。

融入中国优秀传统文化，通过“讲述中国好故事”引导增强文化自信写作部分第二节设置了考生向外国朋友Terry介绍中国社交礼仪的情境，要求考生回复邮件，告知Terry关于到达时间、合适的礼物及餐桌礼仪等信息。

这些情境设置真实，任务要求符合中学生“李华”的能力水平（初中课本中有内容涉及“餐桌文化”），又自然融入了我国优秀传统文化内容，能够引导学生用英语将中华传统文化传播出去，运用中国元素讲好中国故事，增强文化自信。

深度发掘文章思想内涵，引导关注人类命运共同体阅读理解语篇选材广泛，内容涉及到骑行旅游（旅游健身）、个人生活经历（如何用更少的钱享用美味的食物）、语言发展（人类与社会发展的关系）和环保问题（人与自然的关系）等，文体有记叙文、说明文、应用文等，既贴近学生生活，又关注了人类命运共同体，考生读起来有熟悉感，充分体现了对考生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的考查。

根据话题的文章来设置相关题目，引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注中国和世界发展大势，深入思考人与社会、人与自然的关系，体悟和谐发展之道。

注重人文关怀，着眼个体生活，体现生活哲理七选五采用传统说明文体裁，着重说明家庭设计中，不同颜色的不同作用，对于学生们以后的家庭生活，颇有借鉴作用。

文字简洁明了，逻辑鲜明，可读性强。

2018全国高考英语试题分析及2019届备考建议2018高考英语试题、答案、分析(全国1卷）2018年高考英语全国I卷试题整体难度与往年大体相同。

无论从题目的难度，还是题型的设置上,基本都延续了2017年的出题模式，重视对学生基础知识的考查，题型稳定,同时继续深化对英语实际使用能力的考查,相对弱化语法，加强阅读，应用文写作愈加体现交际功能和中国文化等，整张试卷处处透露着回归英语语言本质的特色。

试卷结构听力取材还是学生熟悉的日常话题，更加体现英语的应用性。

阅读理解体裁多样，有记叙文、说明文、应用文等，侧重考查学生的细节理解能力和推理判断能力.完形填空和往年一样是我们常见的记叙文，着重考查实词在语篇中的准确运用，难度适中。

语法填空和短文改错涉及到动词、形容词、副词、名词等常见考点。

书面表达是学生熟悉的书信文体，话题是近几年高考重点考查的中国文化专题，形式还是熟悉的提纲作文，给考生提供了充分的拓展空间,具有开放性。

模块分析(一)阅读理解1。

阅读理解考查情况2018年阅读依然是重点考查考生对文章内容的细节理解、推理判断、词义猜测、主旨归纳以及文章标题的处理能力.A、B篇题目以细节理解题和推理判断题为主,A篇是一篇典型的应用文,考生可直接抓取题目关键词定位原文解题;B篇主要介绍一档英国系列电视节目,给观众介绍如何减少食物浪费以及如何以较少的预算做出美味佳肴;而C、D篇重语篇的理解，对于词汇量有较高的要求。

题材贴近生活,与时代变迁紧密相连，所宣扬的价值观也符合主流思想.2. 阅读理解学习意义与导向高考阅读理解旨在考查考生语言的综合运用能力，要求考生能读懂书籍、报纸、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关的信息.要求考生做到：理解文章主旨要义、理解文中具体信息、依据上下文推断生词词义、作出简单判断和推理、理解文章基本结构、理解作者的意图、观点和态度。

阅读理解体裁多样，以说明文、记叙文、应用文和议论文为主;话题广泛，和中学生生活密切相关,包括人物故事、前沿科技、环境保护、地理现象、历史文化、广告信息等;题型灵活多样,以细节理解题、主旨大意题、推理判断题和词义猜测题为主，突出考查考生理解和运用语言解决问题的基本能力.（二）七选五1。

2018年高考英语（全国Ⅱ卷）试题分析及2019年备考建议2018年的高考英语试题是全国Ⅱ卷，考试内容主要涵盖了听力、阅读、完形填空和写作四个部分。

通过对2018年高考英语试题的分析，我们可以为2019年的备考提供一些建议和指导。

一、听力部分2018年的高考英语试题中，听力部分主要涵盖了日常交流、学校生活、社会情况等多个方面的内容，涵盖了多种语音和语调。

针对这一部分的备考建议是，平时多听英语广播、英语歌曲和英语电影，提高自己的听力水平。

还可以通过模拟考试来提高自己的应试能力，熟悉考试形式。

二、阅读部分阅读部分主要包括了阅读理解和任务型阅读两个部分。

2018年的试题中，主要考察了考生的阅读理解能力和综合运用能力。

备考建议是多读英文原著、英文报纸和期刊，提高自己的阅读理解能力和语言表达能力。

还需要多做一些模拟题，了解题型和考点，为应试做好充分的准备。

三、完形填空部分完形填空部分主要考察了考生的语法和词汇运用能力，需要考生在一篇短文中选择合适的词语进行填空。

备考建议是，平时灵活运用英语，积累词汇量，并且注意语法结构。

多做一些完形填空的练习题，熟悉考试形式，加强练习。

四、写作部分写作部分主要包括了作文和翻译两个部分。

2018年的试题中，翻译部分主要考察了考生对词语和句子的翻译能力，需要考生在规定的时间内将一段英文材料翻译成中文。

备考建议是，多积累英语词汇和表达方式，提高自己的翻译能力。

写作部分主要考察了考生的语言组织能力和思维逻辑能力，需要考生在规定的时间内完成一篇文章。

备考建议是，多读一些英文文章，提高自己的写作水平，多练习写作，培养自己的写作习惯。

2018年高考英语试题分析表明，备考重点需要放在高效、全面的英语学习和综合运用上。

2019年的备考建议是，制定合理的学习计划，分配好学习时间，全面提高听说读写技能，善用各种学习资源，多做一些模拟题和真题，巩固知识点和考点，提高应试能力。

在备考过程中，还需要关注时事热点和社会现象，提高自己的语言表达能力和思维深度，全面提高自己的英语水平。

2018年高考英语全国卷试题研究及2019年命题趋势简述一、 2018年高考英语全国卷试题研究2018年高考英语全国卷的试题在整体上难度适中，题型多样，考察内容贴近生活，符合考生的认知水平和语言运用能力。

试题总体分析如下：1. 阅读理解部分：阅读理解部分题型多样，考察范围广泛，涉及生活、科技、文化、历史等多个领域。

文章主旨明确，信息量丰富，但并不复杂。

难度适中，对考生的阅读能力和理解能力有很好的考查作用。

2. 完型填空部分：完型填空部分题目设置丰富多样，文章内容生动有趣，与考生生活相关联。

题目考查内容贴近生活，考生能够根据自己的理解和记忆，选取合适的词语进行填空。

3. 短文改错部分：短文改错部分设置时态、词性、语法结构等各类错误，考生需要通过仔细理解句子的意思和语法规则来进行纠错，难度不大，适合考生上机考试时的操作。

4. 书面表达部分：书面表达部分题目自由度较大，开放性的方式考查学生的写作能力，话题广泛丰富，考生能够根据自己的经历和所见所闻进行自由表达。

根据对2018年高考英语全国卷试题的分析，结合当前社会热点和学科发展趋势，可以预测2019年高考英语试题的命题趋势有以下几个方面：未来的阅读理解题目可能更加注重考察考生的综合阅读能力，文章内容将涉及更多的学科知识和社会热点，加大内容的挑战性和深度。

题目的设计也可能更加贴近生活，更注重考生对信息的获取和分析能力。

未来的完型填空部分题目可能更加贴近考生的生活，选取生动有趣的故事和情境作为材料，题目设计更加多样和富有创意，考查考生的语言运用能力和逻辑推理能力。

短文改错部分将继续注重考生对语法知识的掌握和运用，同时可能会在错误类型上进行一定的调整，加大难度，考查考生对语言的灵活运用和归纳总结能力。

未来的书面表达部分可能会更加注重考生对话题的思考和表达能力，开放性更大，题目或许会提供更多的参考材料，鼓励考生进行深度思考和自由表达。

未来的高考英语试题命题趋势将更加注重考查考生的语言综合运用能力和综合素养，试题内容将更贴近生活，更具有挑战性和发展性。

2018广东高考英语——广东考生的挑战一、2018新课标高考英语考试结构以及命题特点2018年高考英语科目从考试要求、考试形式和卷面结构来看均与2017年保持基本一致。

具有一定的稳定性，体现了高考命题以稳定为主的命题原则，注重了对学生语言知识、语言技能和语言意识的考查。

纵观2018英语试题，本次题目创新上比较少，整体中规中矩，没有出现偏难偏怪的题目，选项基本上平时强化练习都会涉及到。

书面表达也比较容易，作答时不会出现太费力的地方。

并且阅读题中设置的难点区分度并不是特别明显。

因此整体上来说今年全国卷I英语整体难度较去年略有下降，但个别题目较新颖，考察灵活有设置适量陷阱。

【第一部分：听力】略【第二部分：阅读理解】2018年针对阅读依然重点考察考生对文章内容的细节理解、推力判断、词义猜测、主旨归纳以及文章逻辑的处理能力。

今年的阅读理解试题体裁以应用文、记叙文、说明文和议论文为主。

语言地道生动、原汁原味；内容涉及到生活的方方面面，从A篇介绍不同的旅行方式到D篇针对新旧电器耗能问题进行讨论等。

答题时需要考生对整段文章进行阅读，并且结合前后文，对材料进行梳理，做出正确的推理判断。

【第三部分：语言知识运用】：第一节：完形填空取材于现实，题材为记叙文。

通过记叙的方式文章讲述了作者通过跟着一名老师学习象棋领悟到人生的大智慧就是人生要做好决定。

个别选项需要从逻辑和感情推理方面进行考虑，设空合理，内容设计上更加突出语境，淡化了语法规则，更注重考察词汇在语段当中的合理运用。

第二节：语法填空通过提示词和无提示词两种方式着重考察考生对实词和虚词的综合考察。

此次与之前不同的点在于，弱化了对虚词中冠词和介词进行考察，更注重对实词的综合运用的检测。

【第四部分：写作】第一节：短文改错延续8:1:1的改错原则，8个改词，1个多词，1个缺词。

考察重点和方式与往年区别不大。

第二节：书面表达整体简单，弘扬中国文化。

考察应用文中时间、及其他方面对遣词造句能力的综合表达能力。

2018新课标Ⅰ英语高考试卷试题评析2018年普通高等学校招生全国统一考试英语(全国卷1)体现了英语知识使用基础性、应用性、综合性和开放性，着重考查在具体情境中使用英语理解和表达意义的水平，凸显对语言水平和思维水平的考查，强调语言学习对文化意识的影响，注重情感、态度、价值观的体现和社会生活实践的体验。

试题既全面客观地考查了考生的英语实际水平，又保证了试题的科学性、公平性、较高的信度以及良好的区分度。

同时在试卷试题设置上也充分强调了英语学科核心素养的渗透。

在语言水平方面，强调在真实情境中考查对语言知识的掌握并使用；在文化意识方面，强调对中外文化的理解和认同，培养学生的国际视野和跨文化沟通水平；在思维品质方面，强调把对思维的考查融入对语言知识和语言技能的考查之中，着重考查思维的逻辑性、思辨性和创造性的水平和水平；在学习水平方面，强调对使用英语学习策略的效果的综合考查，注重考生学习潜能的挖掘。

阅读理解1. 语篇题材选择多样丰富，真实接地气。

四篇文章分别注重当代生活的不同领域，取材贴近学生生活，并且真实可信。

A篇是一篇典型的应用文，说的时下最流行的自行车观光游，渗透了环保理念，介绍新型的出游方式，开拓考生视野。

同时A篇中还介绍了美国华盛顿地区相关景点。

B篇主要介绍一档英国系列电视节目，给观众介绍如何减少食物浪费以及如何以较少的预算做出美味佳肴；题材视角独特，让人耳目一新。

C篇介绍当前世界语言数量随社会发展而持续减少，唤起学生对语言文化的保护意识。

D篇介绍了一项关于新旧电子产品及电器使用情况的调查研究，从而引导学生对现代科技社会发展成就注重，从而培养学生社会责任感、创新精神、实践水平。

2. 阅读技巧和语篇意义理解相结合，注重对学生思维品质的考查。

试题涵盖了课程标准和考试说明中全部阅读技能，包括主旨要义、事实细节、猜测词义、推理判断、理解作者意图观点态度、语篇逻辑关系等方面。

题目类型多样且难易搭配合理，各难度层级试题数量比例合适，能够区分不同水平水平的考生。