柞水县中学教育现状及发展情况的调研报告

追赶超越破风浪扬帆远航正当时柞水县城区二中落实“四新四大”素质教育工作汇报柞水县城区二中校长孟晓涛柞水县城区二中创建于1968年，属寄宿制初级中学，地处秦岭南麓，乾佑河畔，位于下梁新城区。

校园占地22667㎡，现有17个教学班，728名学生（其中寄宿生526人），82名教职工。

学区服务于下梁镇三个社区三个行政村。

学校原名“柞水县下梁中学”，2016年8月更名为“柞水县城区第二初级中学”。

近年来，在各级组织和领导的关怀指导下，我校坚持实施素质教育，深化课堂改革，从学校精细化管理入手，创下了教育质量连年攀升，素质教育百花争艳的良好发展态势。

相继获得陕西省“文明校园”、“标准化初中”、“实施素质教育优秀学校”、“德育工作先进集体”、“平安校园”等68项省市级荣誉称号。

为了进一步加快学校基础教育重点领域和关键环节改革，促进学校素质教育工作持续健康发展，我校以“立德树人”为宗旨，以“四新四大”和“素质教育五工程”为学校教育工作重点，探索形成了“五培养”“三改革”“六实践”的素质教育工作新体系，并初步取得可喜的成效。

一、落实“五培养”，引领素质教育扬帆远航。

学校素质教育的成效直接影响着学生全面发展的水平，我校经过几年来的教育实践证明，实施素质教育是一项伟大而又复杂的工程，必须要有精细化、体系化的工作机制，才能引领素质教育扬帆启航，驶向远方。

为此，学校借鉴了西安第七十中学、滨河中学等素质教育名校工作经验，结合本校多年来的实践探索和学区发展实际，研定出了“五工程、五培养”的具体做法。

一是实施身心健康发展工程，培养强健阳光小公民。

让学生身心健康是我们育人的基本目标，也是学校、家庭和社会的共同愿望。

城区二中是省级体育传统项目学校，该校在坚持上好“两课三操”的同时，以少年宫社团活动为载体，全面落实阳光体育运动，组建了校园“三大球”、田径队等6个体育健康类兴趣社团，每周定时开展活动，为学生搭建了展示才艺、放飞梦想的广阔舞台，丰富多彩的体育活动为师生带来快乐，让校园充满灵动。

精细管理谋发展素质教育绘新篇柞水县下梁中学素质教育工作汇报柞水县下梁中学创建于1968年，属省级“文明校园”、“示范初中”。

地处秦岭南麓，乾佑河畔，位于柞水下梁新城中心，依山傍水，自然人文环境俱佳。

近年来，学校树立“一切为了学生的终身发展”的教育理念，唱响了“不求人人成才，但求个个成人”的素质教育召唤曲，紧紧围绕“规范管理谋发展，以人为本提质量”这一学校管理和教育教学工作主题，狠抓学校精细管理，全方位推进素质教育。

在“普实”、“普九”、“双高普九”和“校园文化建设”等诸项教育工程的洗礼下，下梁中学这所老牌学校日益焕发出了勃勃生机，管理水平不断提高，校园环境人文和谐，教育质量连年攀升，素质教育硕果累累，成为了莘莘学子“学习的乐园，成长的摇篮”。

自国务院发布《面向21世纪教育振兴行动计划》中，明确提出实施“跨世纪素质教育工作”后，下梁中学工作的重心任务就放在了应试教育向素质教育转轨上，把“深化教育改革推行素质教育”做为学校工作的重点，坚持一切以学生发展为本的办学理念。

以“规范办学行为，推进素质教育”为目标，以体育、艺术、科技、心理健康、法制安全等素质教育为主阵地，充分利用现代教育资源，全面实施素质教育，致力培养现代化建设需要的社会主义新人。

在搞好常规教学的同时，以各教研组为龙头，组建了各科兴趣小组，把课本知识与社会实践有机的结合起来，大力发展体育、音乐、美术等文体艺术课外活动，有效地活跃了学生的课余生活，陶冶了他们的情操，培养了特长。

一、狠抓精细管理规范办学行为为深入贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观,进一步加强学校管理,规范办学行为,推行素质教育,促进青少年学生全面健康发展, 我校从狠抓精细管理入手，就如何减轻学生课业负担、如何关注学生健康成长全面实施素质教育提出了具体意见。

切实把学校素质教育的实施提高到一个新的水平，为学校实施素质教育营造了良好的舆论氛围。

制定了规范学校办学行为，深入实施素质教育的有效措施，取得了显著成效。

柞水中学简介
柞水县中学创办于1946年，1978年成为商洛七所重点中学之一，2008年被评为省级标准化高中。

老校区校座落在县城北关，占地30亩，建筑面积6862平方米。

新校区位于新城区下梁镇，占地面积138亩，规划拟建八楼、一厅、一馆、一场，建筑面积为78000㎡，其中教学楼三幢，建筑面积12029.79㎡；实验楼一幢，建筑面积11434.76㎡；图书楼一幢，面积4551㎡；师生公寓楼三幢，建筑面积22036㎡；师生餐厅及报告厅一幢，建筑面积6400㎡；体育馆一座，建筑面积1631㎡；标准田径场一个，面积为15635㎡；锅炉房等配套设施，建筑面积15000㎡。

学校设施能满足75个教学班，3500名学生，300余名教职工的学习、工作需要，生均占地面积为25㎡。

柞水中学在60多年的办学经历中，经过几代人的不懈追求和艰苦创业，基本形成了优良的校风、严谨的教风、勤奋的学风，教育质量不断攀升，突破发展能力不断增强。

2004年以来，先后获得“商洛市重点中学综合评估优秀学校”、“商洛市文明校园”、“商洛市提高教育质量先进单位”、“商洛市校本教研先进集体”、“商洛市新课改实验先进集体”、“商洛市国防教育先进单位”、“陕西省科研兴校明星学校”，“和谐校园”、“十一五规划重点项目中国师德建设示范
1。

陕西省柞水中学发展史及现状调研报告柞水中学是陕西省标准化高级中学。

学校始建于1946年，坐落于柞水县新城区下梁镇，占地138亩。

现建有八楼、一厅、一馆、一场、建筑面积78000㎡。

并建有占地20000平方米的标准化田径运动场，体育中心建设也即将开工。

漂亮整齐的教学楼、设施先进的实验楼、优美舒适的师生公寓、标准化的运动场，是老师展示才华、成就事业的绝佳境地，是学生读书成才、实现人生梦想的摇篮，显示出现代学校特有的风采。

柞水中学现有教职工216人，学生2745名，46个教学班。

其中：中共党员68人，团员1985人。

学校的校训是：厚德明志博学力行，学校认真贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，坚持‘以人为本’的现代办学理念，坚持传统和创新相结合的教学原则，全面与特长相结合的育人原则。

近年来，柞水中学在柞水县委、县政府的正确领导下，在市、县教育主管部门的重视和鼎力支持下，认真学习贯彻全教会及其《教育改革发展规划纲要》精神，克难功坚、不懈努力，实现了学校整体搬迁；坚持改革引路、管理先行，推行精致教学，实施科教兴校方略，提升了教育教学质量；为把学校办成适合每一个人学生发展的学校和岭南窗口学校奠定了坚实的基础。

创新办学理念，高起点，高要求，办现代化学校。

为促进柞水中学好又快发展，近年来，校长和校领导班子带领全体教师，立足发展实际、突出特色、科学定位，形成明确适度的奋斗目标和先进的办学理念。

学校坚持社会主义办学方的向，全面贯彻党的教育方针；牢固树立“平等教育、精细管理、精致教学、为学生成长和人生幸福奠基、为教师的终身发展负责”的办学理念，确立了创建“岭南窗口学校”的办学目标，坚持高起点、高标准建设，实现了办学条件现代化。

立足当前，着眼长远，努力建设高素质教师队伍。

学校在着力改善办学条件的同时，坚持把教师队伍建设作为促进学校发展、提高教育质量的关键，采取有力措施，提高教师素质。

近年来，柞水中学坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以建设平安和谐校园为目标，认真贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》，针对校园周围环境复杂、治安形势严峻的实际，学校把应急管理和安全工作放在了总体工作的首位，建立了“横向到边，纵向到底”的应急预案体系，积极开展宣传培训及预案演练，应急理念大步更新，应急机制逐步健全，突发事件处置能力稳步提升，为全校广大师生营造了一个安全、文明、健康的育人环境。

柞水县中学教育现状及发展情况的调研报告高中阶段教育作为基础教育的高级阶段，既是义务教育和高等教育的衔接口，又是整个教育体系中承上启下的关键环节，担负着进一步提高国民素质和为高等教育输送优秀合格新生的双重任务，是衡量一个地方综合竞争力的重要标志。

随着我县“两基”工作通过国省验收，我县义务教育的办学水平得到了明显提升。

当前，全县人民对教育的重视程度进一步提高，对高中特别是柞水县中教育质量、县中教育发展的要求和期望值越来越高。

因此，解决好县中教育发展的“瓶颈”，实现高中教育突破发展目标，显得尤为迫切和重要。

一、柞水县中教育现状及取得成绩柞水县中学创办于1946年，是商洛市七县区中最晚通过省级标准化验收的高中。

现校区占地面积不足30亩，建筑面积6862平方米。

学校共有39个教学班，在校生2558名，教师职工195名，专任教师145人。

特级教师1名，高级教师32人，一级教师56人。

学校班子16人，其中40岁以下2人、40至50岁9人、50岁以上5人。

正在迁建的新校区位于下梁镇，总面积138亩。

拟建八楼、一厅、一馆、一场，建筑面积78000平方米；教学楼三幢，建筑面积12029.79平方米；综合实验楼一幢，建筑面积11434.76平方米；图书楼一幢，建筑面积4551平方米；师生公寓楼三幢，建筑面积21762平方米；师生餐厅及报告厅一幢，建筑面积5200平方米；体育馆一座，建筑面积1631平方米；面积15635平方米的标准田径场一个，其他配套设施15000平方米。

目前，三幢教学楼和综合实验楼已竣工；教师宿舍楼进入招标阶段，学生公寓楼、师生餐厅及报告厅完成了图纸审定。

柞水县中搬迁后将满足3500名学生、300名教职工的学习、工作、生活的需要。

近年来，县委、县政府坚持教育优先发展战略不动摇，把加快县中教育发展作为促进县域经济社会发展的战略工程之一，强化政府行为，在新县中的布局规划、土地征用、资金投入等方面给予了大力支持。

柞水县下梁中学教职工队伍现状分析报告一、学校基本情况柞水县下梁中学是一所寄宿制初级中学，属陕西省级“文明校园”、“示范中学”，市级“寄宿制示范学校”。

学校服务于下梁、石瓮两镇，校园占地24940㎡，建筑面积11789㎡，现有18个教学班，1198名学生，在岗教职工79名。

学校管理分为三个层面：即行政管理、教学管理、后勤管理，行政管理机构有：校委会、党支部、工会、团委；教学管理机构有：教务处、政教处、年级组、教研组；后勤管理机构有：总务处、保卫科、伙管处、宿管处。

二、教师队伍现状1、教师队伍基本情况：我校教职工编制数为87人（依据中小学编制表），在册教职工数为85人，其中工勤岗位2人；在岗教职工数为79人，其中教学岗位78人，工勤岗位1人，包括从外学校借入3人（毛龙丽、闫娜、周彩娥），女教职工35人，男女性别比为1:1.3，工勤岗位与教学岗位比为1:78；不在岗6人，其中被借出5人（姚振坤、朱大军、吴宗琴、汪仁杰借调到教体局，崔福泉借调社保局）、病休1人（刘阳虎）。

另有安保公益岗位人员7人，其中正式安置保安3人（邓鑫、吴斌、冯力），公益岗位4人（李小燕、王凤平、王晓芳、黄丽）。

2、学历结构和职称结构情况：（1）85名在册教职工中，本科以上学历64人（其中研究生学历4人），占75%，大专学历18人，21%占，大专以下学历3人，占4%。

（2）85名在册教职工中，专业技术岗位83人，其中中学高级职称7人，占8%，中级职称29人，占34% ，初级职称47人，占55%。

工勤技能岗位2人，其中高级工1人，中级工1人。

我校由于中高级职称岗位较少，而现已符合晋升中高级职称资格条件的教师很多，但不能晋升职称，其中符合高级职称资格的有5人，符合中级职称资格的有30多人，在一定程度上影响了他们工作的积极性。

3、教师队伍学科搭配情况：我校教师学科搭配呈现文科富余，理科紧缺，基础学科富余，发展学科紧缺的现状，特别是信息、物理、化学、音乐、生物、地理学科人员较缺。

陕西省柞水中学学校发展水平“316工程”督导评估自评报告一、学校基本情况柞水中学始建于1946年，1978年成为商洛七所重点中学之一，2008年8月被陕西省教育厅命名为省级标准化高中。

2010年8月底整体迁至下梁镇新校区，学校占地面积138亩，学校设施能满足75个教学班，3500名学生，300余名教职工的学习、工作、生活需要。

学校现有学生2454人（男生1473人、女生981人），46个教学班，教职工203人，高级职称62人，中级职称81人。

学校有专职教师159人，其中本科学历141人，研究生学历18人。

33人获市级以上教学能手称号，有2名教师分获国家“模范教师”、“优秀教师”称号，2名教师获省级“优秀教师”称号，1名教师获省级“师德标兵”称号，1名教师获省“特级教师”称号。

柞水中学在60多年的办学经历中，经过多年的不懈追求和艰苦创业，形成了优良的校风、严谨的教风、勤奋的学风，教育质量不断攀升，突破发展能力不断增强。

2008年以来，先后获得“商洛市文明校园”、“商洛市提高教育质量先进单位”、“商洛市新课改实验先进集体”、“陕西省科研兴校明星学校”，“十一五规划重点项目中国师德建设示范单位”、“全国‘十一五’教育科研先进集体”等荣誉称号；2009年被西安外国语大学确定为教学实习基地。

学校目前立足柞水，服务岭南，以创建岭南窗口学校为目标，爬坡越坎，突破难关，不断创造新的辉煌。

二、学校自评工作过程和结果根据《陕西省学校发展水平督导评估“316工程”实施方案》和《指标体系（试行）》以及柞水县人民政府教育督导室关于印发《柞水县学校发展水平督导评估“316工程”实施方案》及有关要求，我校通知召开教工大会、学生大会、书写板报、印刷宣传资料等方式对学校发展水平“316工程”督导评估相关要求进行广泛宣传、学习，全校师生深入理解“316工程”督导评估的重大意义，师生知晓率达到100%，主动参与“316工程”督导评估工作。

柞水中学五年发展规划（2009年——2013年）一、学校发展现状及基础条件分析柞水县中学创办于1946年，1978年成为商洛七所重点中学之一，2008年8月被陕西省教育厅命名为省级标准化高中。

学校现有39个教学班，教职工192人，专职教师146人，本科学历160人，其中研究生学历18人，高级职称47人，中级职称57人。

为彻底打破柞水高中教育发展的瓶颈问题，柞水县委、县政府启动了新县中建设工程，2009年年底，设施一流的柞水中学就会屹立在柞水县新城区下梁镇。

柞水中学在60多年的办学经历中，经过几代人的不懈追求和艰苦创业，基本形成了优良的校风、严谨的教风、勤奋的学风，教育质量不断攀升，突破发展能力不断增强。

2004年以来，先后被商洛市授予“重点中学综合评估优秀学校”、“文明校园”、“提高教育质量先进单位”、“国防教育先进单位”、“新课改实验先进集体”、“十一五规划重点项目中国师德建设示范单位”等荣誉称号，2006年被陕西师范大学确定为教学实验基地和研究生支教基地。

省长袁纯清、省教育厅长杨希文、副厅长张雄强、省教育督导团副总督学冯齐昌、副市长李进权、市教育督导室主任张杰等在视察学校工作后，给予了高度评价和大力支持。

近年来，柞水奋力加快建设陕南经济强县步伐，全县经济社会快速增长，随着西柞高速公路的开通，柞水融入西安一小时经济圈，这些既给柞水的教育发展尤其是高中教育带来了机遇，又给高中教育提出了前所未有的挑战，各种矛盾和问题也日益凸现。

目前，柞水中学新校区未完全竣工，建设资金缺口较大，为学校发展带来了巨大压力；高层次教育专家、学科领军人物缺少、骨干教师数量偏少，没有形成有影响力的教育创新团队；教师队伍的思想观念、知识能力、知识结构与素质教育要求仍有一定差距，全面实施素质教育的社会环境仍需优化；学校的用人机制不够灵活、制度建设不够健全，抓落实的力度还有待加强；学校办学特色有待进一步呈现，校园文化氛围不够浓厚，教育水平、教学质量还有待提高等，都严重制约和阻碍着学校的发展。

基础教育调研情况汇报近期，我们对基础教育进行了一次全面的调研，以了解当前基础教育的发展状况，发现存在的问题，并提出改进建议。

通过实地走访、问卷调查和专家访谈等方式，我们对基础教育的各个方面进行了深入了解和分析。

首先，我们对基础教育的学生情况进行了调研。

我们发现，当前基础教育阶段学生的学习负担较重，课业压力大，学习兴趣不高的现象较为普遍。

同时，学生的综合素质发展不够平衡，缺乏实践能力和创新精神。

此外，部分学生存在学习动力不足、心理压力过大等问题。

针对这些问题，我们建议学校和教师应注重培养学生的兴趣和实践能力，减轻学生的课业负担，引导学生积极参与课外活动，促进学生全面发展。

其次，我们对基础教育的教学质量进行了调研。

我们发现，部分学校存在师资力量不足、教学手段落后、教学内容单一等问题。

教师教学水平参差不齐，教学质量不稳定。

在课程设置方面，存在过分追求应试教育、忽视学生兴趣和实际能力培养的现象。

针对这些问题，我们建议学校加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和教学手段，创新课程设置，注重学生的学习兴趣和能力培养，推动教学质量的整体提升。

此外，我们还对基础教育的家校关系、校园文化等方面进行了调研。

我们发现，家长对学生学习的过度干预、学校与家庭沟通不畅、学校校园文化建设不足等问题普遍存在。

针对这些问题，我们建议学校加强家校合作，促进家校沟通，共同关注学生的成长和发展；同时，学校应加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围，为学生提供良好的成长环境。

综上所述，我们对基础教育的调研发现了一些问题，并提出了改进建议。

希望相关部门和学校能够重视我们的调研成果，积极采纳我们的建议，共同努力，推动基础教育的健康发展。

基础教育是国家的基础，关乎国家的未来，我们有责任也有义务为基础教育的发展贡献自己的力量。

让我们携手并肩，共同努力，为基础教育事业的蓬勃发展而努力奋斗！。