20录音新闻课件

录 音 新 闻
广播稿的特点
一、新、快、短
新：报道“新近发生的事情”。
快：要先“声”夺人。
短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。
二、要通俗化、口语化
广播稿的几种常用的形式
一、录音讲话 二、录音报道 1．录音新闻
2．录音通讯
3．录音特写 4．录音访问 三、配乐广播 四、广播新闻评论 五、重要文艺、体育表演活动的实况转播
军舰
潜艇
直升机
一.你能又快又准地读出下列画线字的字音吗?
á o qiá n miá o qǐng
翱翔
máo
潜艇
yù
瞄准
xuán
顷刻
fēn
下锚
duó
海域
què
盘旋
气氛
木铎
悫
二.你有勇气区别下列多音字吗？
高着 着急 着陆 看着 着意 着魔
zhāo zhá o zhuó zhe zhuó zhá o
录音新闻的特点
1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。
2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实性,使听众 有如临其境的感觉。 3.比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道 事件的具体情况。
本 文 背 景
1982年10月,党的十二大召开 之际,我国向预Байду номын сангаас海域发射运载 火箭获得成功,本文是当时中央 人民广播电台报道此次发射成 功的广播稿。
本 文 背 景
20 世纪80年代初，我国在航天 事业上取得了长足发展，以“长 征”系列火箭为主的火箭发射， 震撼了全中国人的心。限于当时 国内生活条件的制约，电视还未 能在家家户户普及，所以录音报 道这一火箭发射的盛况，显得极 为重要。为了让更多的人清晰、 形象地了解这一过程，电台作了 较大规模的实况录音报道，在报 道中，现场的声音、解说员的解 说、现场观众的欢呼聚为一体， 营造了强烈的现场氛围，让听众 如同身临其境。

事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
《录音新闻》课件1 （精选）
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来

课堂作业：
1、 划出你最喜欢的句子，并作赏析。 例：它（潜艇）像一条大鲸鱼从水面行驶到海区 以后，慢慢潜入水下。 赏析：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十 分具体、十分准确、十分形象。
谢谢观赏！
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理清思路，把握内容
本文采用了什么顺序，报道了 哪些内容？
一、报道火箭发 时 射的情况（1-7） 写火箭的发射
写火箭发射的准备
间 顺 序
写测量船上的测量情况
写直升机的测量情况 二、报道火箭落 水的情况（8-16） 写现场人们的激动和欢呼 写对发射海区指挥所 负责人的采访
课文最后一段中，发射区指挥所负责人的讲 话包含几层意思？请用简洁的语言加以概括。
B.体 会 本 文 口 语 和 书 面 语 自 然 结 合 的语言特色
作为广播稿,对语言有特殊的要求,这一点 从日常的广播电视等新闻媒体中有所了解,而 录音广播稿由于有许多现场报道和采访,对语 言的要求就更明显,尤其是播音所应有的感情 语速语调要求更高.
口语和书面语言的自然结合是本文的语 言特色，你能从文中找出例子并说明其好处 吗？
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

⑤几秒钟后，垂直上升的火箭开始拐弯。尾部的火舌此刻变成了一条白色航迹。从地面望去，只见无垠的湛蓝天幕上，一条细小的白色缎带疾速地向东南方向延伸。刚才还是一个有10多层楼高的庞然大物，渐渐地变成了蓝天中的一个很小的亮点。
⑥突然，缎带中断，亮点逐渐隐去——火箭穿出了大气层。
思考 1．你认为这则新闻可以分为几部分？各部分之间有什么联系？
这一部分主要是发射海区负责人的讲话录音。他的讲话包含了三层意思：一是发射很成功；二是强调成功发射是由于贯彻了独立自主的方针，是由于全体人员的团结奋战；三是表达全体人员再做贡献的决心。
教材赏析
各位听众，现在播送本台记者刘长乐、麻振铎和通讯员王金中从运载火箭预定溅落区的测量船上发回来的录音报道：
Ⅱ 要点精讲
字词积累
1．翱（áｏ）：翱翔。
2．轮机：轮船上的动力机。
3．扶摇直上：一直上升。
4．混播：指各种声音的混合录音的播放。
5．遥测：运用现代化的电子、光学仪器对远距离的事物进行测量。
6．搜索：仔细寻找（隐藏的人或物）。
7．雀跃：像小鸟那样跳来跳去，形容高兴的样子。
3．略 点拨 从文章的剪裁和语言运用两个方面去回答。�
③地下发射控制室里，气氛严肃紧张。调度电话中不断传来各系统简短有力的报告：“遥控转电好！”“控制转电好！”进入“一分钟准备”后，控制室里每个人，只能听到仪器的蜂鸣和自己心脏的跳动声。随着最后几秒钟的到来，场区上的各种跟踪测量设备开机，高速摄影机、磁带记录仪等记录设备启动。
④“点火！”发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下了按钮。顷刻，排山倒海般的隆隆巨响震撼了大地，巨大的火箭拔地而起，冉冉上升，速度越来越快，尾部拖着长长的火舌和疾风般的轰响，扶摇直上，直刺蓝天。

《录音新闻》课件（精选）
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书确。——培根

《录音新闻》导教案PPT课件录音新闻高邮市送桥镇初中江平学习目标：1、认识我国运载火箭水下发射成功的状况，学习参试人员团结辅助、为国作贡献的精神。

2、认识录音新闻的特点，模拟播音，提升口头表达能力。

3、领会本文的语言特点——口语和书面语自然联合。

学习方法：“自主、合作、研究”方式教课过程：初备统复备自主累积1、同学沟通累积的词语。

2、（同学自学成效沟通）理解以下句子中划线词语的含义。

（1）它们冷静自在地在各自的就位点下锚停靠。

（2）活像一朵巨大的莲花，绽放在湛蓝色的海面上。

（3）而且把测得的轨道数据络绎不绝地输送进中心计算机。

（4）参试人员一齐拥向甲板，喝彩雀跃。

朗诵课文1、本文很显然有两种文字，你能说出这两种文字的不一样作用吗？黑体字报导的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。

文字报导和现场录音联合运用，更真切、全面地报导了事件，这是录音新闻的主要特点。

2、分角色朗诵（模拟播音）要求：注意语速、语调，掌握感情。

3、同学评析。

研究练习联合课文理解以下句子的内容，领会在播音时所应有的感情、语速、语调。

1、这里蓝天碧海，海不扬波，阳光绚烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。

2、瞬时间，火箭高升了，尾部的火焰也愈来愈长，好像一条出水巨龙，扶摇直上，凌空而去。

3、各位听众，你们好，此刻向你们报导我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。

4、各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落水瞬时施放的荧光染色剂进行精度照相丈量。

5、指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，喝彩雀跃。

理清思路，掌握内容合作议论解决以下问题：1、用一句话归纳本文内容。

2、本文写了哪几方面内容？是依据什么次序组织的？谈谈这样组织资料的利处。

3、火箭发射成功后，记者采访了发射海区指挥所负责人，听了他的话，你有什么启迪？4、假如你在发射现场，发射成功后，你的心情如何？你能用详细而生动的语言描绘吗？领会本文语言的特点1、划出你最喜爱的句子，并作赏析。

• 四、有的词语，属于专业术语，一般词典 上查不到，那就要根据具体的语言环境来 推断。如“出潜艇发射前的操作音响”中 的“出”就是“播放”的意思；“混播” 就是“指各种声音的混合录音的播放”。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨 · 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

波光鳞鳞喜型于色拨地而起萤光屏运栽
____________________________________________________
2、在这则新闻中，括号里的文字是对录音内容的说明，这些文字去掉与保留有没有不通？从这里我们能看出“录音新闻”具有怎样的特点？
教（学）反思
主体：消息的主干，是集中叙述事件，阐发问题和表明观点的中心部分。
结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它可有可无。
背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分。
3、新闻特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。
新闻写法：以叙述为主，有时兼议论、描写。
给下列加点的字注音：
翱翔（）下锚（）硕大（）铎（）
悫（）海域（）顷刻（）停泊（）
课中
合作交流探究
1、用一句话概括本文的内容。
2、本文很明显有两种文字，一种是黑体字，另一种是括号内的字，你能说出这两种文字的不同作用吗？
3、这则新闻报道了什么？以什么为顺序报道的？
4、找出这则新闻的标题和导语。
5、找出这则新闻表示时间的词语。
学法指导
自主合作，研讨探究。
学案
导案
课前
自主学习
知识链接：
1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻评述四类。
其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
2、新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景。
标题：可以分为引题、正题、副题。
导语：“电头”后的第一句，第一段文字，用来提示消息的重要事实。
（1）这段文字是按什么顺序来写的，请你找出具有标志性的词语。
（2）这段文字通过叙述和描写渲染了怎样的气氛，请你用一句话概括出来。

二十录音新闻【基础须知】字词积累1.注音：翱(áo)翔潜(qián)艇瞄(miáo准) 顷(qǐng)刻下锚(máo)盘旋(xuán) 气氛(fēn)停泊(bó) 硕(shuò)大海域(yù)2.释义：呼啸：发出高而长的声音。

硕大：非常大，巨大。

硕，大。

扶摇直上：迅速往上升。

扶摇，自下而上的旋风。

搜索：仔细寻找（隐蔽的人或物）。

沉寂：十分寂静。

雀跃：像小鸟那样跳来跳去，非常高兴的样子。

【重点梳理】理清思路第一部分：（第1～7段），报道运载火箭发射情况。

简洁描写发射海域的情况——“一小时准备”——“离发射时间还有两分钟”——“离发射时间还有一分钟”——“一声令下”。

通讯的安排是以时间为序，由海面到水下，再由水下写到海面和天空。

第二部分：（第8～10段），报道运载火箭落水的情景。

测量船上的测量情况——直升机的测量情况——现场人们的激动和欢呼。

【难点再现】口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子并说明其好处吗？作为广播稿，对语言有特殊的要求，录音广播稿由于有许多现场报道和采访，对语言的要求就更明显。

比如：“各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况”“这说明雷达已经捉住目标……”等都是口语化的表达。

但这样的表达又不是纯粹的口语，而是和书面语的结合运用。

如上一句的下半句：“并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机。

”这便是书面语言。

而两者的结合十分自然。

这样的表达，既使听众便于接受，又能把有关的内容说得准确明白。

07.03.2020
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.第一个登上月球的人 --------------美国的阿姆斯特朗
• 尼尔·阿姆斯特朗，
“阿波罗11号”的指
挥官兼驾驶，于1969
年7月登上月球表面，
成为在地球之外的天
体上活动的第一人。
他的月球之行，是人
类历史上最重大的事
件之一，对此他曾说
过一句名言：“这是
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“从容而稳健的步伐”“微笑的神 情”，表现了杨利伟的沉着老练和 极为优秀的心理素质，更表现了他 承担这样一个光荣任务的自豪和对 圆满完成任务的自信。
申请出征的“报告”，干净利落， 斩钉截铁，刚劲有力，不可阻挡。
“标准的军礼”，不仅表现
了杨利伟优秀的军人素质，也
航天员杨利伟和“神舟”五号飞 船
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“神舟”五号飞船航天员出征记
07.03.2020
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介绍有关航天史料
1.第一位进入太空的航天员 -----------苏联的加加林
2.第一个登上月球的人 ----------美国的阿姆斯特朗
07.03.2020
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2.本文在记叙过程中主要写 了哪几个场面？
人们送英雄出征 杨利伟受命 杨利伟踏上征程
07.03.2020
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3、同学们认为文 中最激动人心的一 刻是哪一个场面？
4、杨利伟在接受任 务时说了什么？体现 他怎样的特点？
07.03.2020
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录音新闻1．广义地讲，新闻包括消息、通讯、报告文学。

狭义地讲，新闻就是消息。

最主要的结构：标题、导语、主体。

新闻的特点：（1）报道迅速、及时。

（2）简明扼要，语言要高度凝练、概括。

（3）用事实说话，不能虚构、夸张。

20世纪80年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以“长征”系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人民的心。

限于当时国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况显得极为重要，为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。

2．现场直播“神六升空”大型直播《再探苍穹》之八：飞船发射神舟飞天，铸就登攀世界科技高峰的惊世伟业问鼎苍穹，谱写中华民族自强不息的壮丽诗篇——中央人民广播电台“神舟”六号载人航天飞行大型直播节目《再探苍穹》朱江：各位听众，现在“神舟”六号的发射已经进入倒计时，我们还是来看看酒泉发射现场的情况。

现在我们的记者孙崇峰已经来到了载人航天发射场，他能够亲眼目睹发射的壮观景象。

佳慧：又一个激动人心的时刻就要到来，让我们把信号切到酒泉卫星发射中心，听一听记者孙崇峰的现场播报。

孙崇峰：各位听众，我是记者孙崇峰，我现在在中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场，发射场的天气……中国“神舟”六号载人航天飞船即将发射，我们来共同见证这历史性的时刻！[现场]（发射倒计时：10、9、8……3、2、1——点火！起飞！）孙崇峰：好！火箭已经起飞了，火箭的轰鸣声非常大，我感觉我的脚下在剧烈地震颤，火箭巨大的轰鸣声好像要把天空撕裂了，它向世界宣示：“神舟”六号载人飞船发射了。

各位听众，现在虽然是在白天，但是火箭喷出的烈焰还是特别耀眼，现在火箭上升的速度越来越快，现在只能看到火箭拖着长长的尾焰直刺蓝天……听众朋友，不知道此时此刻“神舟”六号飞船里，我们的两位航天员情况怎么样？相信他们一定能够顺利升空，让我们一起为他们祝福！朱江：长征火箭点火，地动山摇；神舟飞船升空，再探苍穹。

我十分喜欢读书，每次读书时，书笔记总是要写在书签上，把书里的意思，经过读，变成感想，抄在书签上。
• 四、有的词语，属于专业术语，一般词典 上查不到，那就要根据具体的语言环境来 推断。如“出潜艇发射前的操作音响”中 的“出”就是“播放”的意思；“混播” 就是“指各种声音的混合录音的播放”。
小学生读书心得（一）：
不太切合，这就要启发学生根据课文中具 穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；
活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。 像这样的小故事小文章在这本书里还有许许多多。
体的语境加以推断。如“混沌hùn dùn”， 可惜每月只发行一期，于是每次看过之后，只恨时间过得太慢，好不容易挨过几天，去报亭询问，结果一般只会有两种：要么来了新
兰阿姨还是没有搬走，我知道她是吓父亲的，而且只要她搬走了就失这种衣食无忧的太太生她不会舍得的，我想除了父亲没有人可以
粒横飞，整个乔治岛混沌一片”。显然， 忍受她。
”我看到了父亲眼睛闭上的一刹那微笑着点了点头。 正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠地球。
第二个义项是不行的，但是第一个义项也 正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠地球。
• （１）这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿 烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里 进行。
• 答：这个句子是描写运载火箭发射的海域。 朗读时，应有欣喜之情，但不是很强烈， 语调可以平缓一些，语速也不宜快。
• （２）顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越 来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空 而去。
• 答：这个句子描写运载火箭出水升空的过程。 看到这个场面，一定会人激动兴奋，朗读应充 满激动之情，但语速也不宜过快，以表现其 “过程”，但末两个分句应加快。

语言独特，形象逼真
——赏析《录音新闻》的语言特色
1982年10月，我国向预定海域发射运载火箭获得成功，那时候电视还没有走进千家万户，中央人民广播电台就通过无线电，借助“录音新闻”的形式向全国人民报道这一重大事件。

这篇新闻稿凭借其独特的语言魅力，收到了很好的效果。

一、递减排列时间词语
★一小时准备……还有两分钟……离发射时间还有一分钟……十——五，四，三，二，一，发射！
文中的时间词语呈递减排列，清楚地交代了火箭发射的进展情况，扣住了听众的心弦，让听众真切地感受到了现场紧张、激动的气氛，缩短了听众和事件发生现场的距离，增强了报道的真实性。

二、口语和书面语自然结合
★各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。

★这说明雷达已经捉住目标，并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机。

录音新闻有许多现场报道和采访，所以对语言有特殊的要求。

“各位听众……运载火箭落水的实况”“这说明雷达已经捉住目标”，是口语；“并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机”，是书面语。

口语和书面语相结合，既把事件介绍得准确明白，又便于听众理解。

三、巧妙运用比喻手法
★这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。

★顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。

这两个精美的比喻句，以“硕大的莲花”比喻火箭尾部喷出火焰使海水翻腾的景象，以“出水巨龙”比喻拖着长长火焰的火箭，比喻贴切而生动，给人以美感，唤起人们无穷的想象。

教学准备1. 教学目标一、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。

二、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。

三、学习本文安排顺序的合理性，锻炼提高学生研究分层次的能力。

四、培养学生表现、创造的意识和能力------模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。

2. 教学重点/难点一、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。

二、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。

三、学习本文安排顺序的合理性。

四、培养学生表现、创造的意识和能力------模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。

锻炼提高学生研究分层次的能力。

3. 教学用具4. 标签教学过程一。

模拟播音，导入新课：1、播放学生朗读课文的录音（展示学生劳动的成果，激发学生兴趣，总体感知课文，了解“录音新闻”的特点。

）2、“录音新闻”的特点：文字报道和现场录音结合运用，更真实、更全面地报道事件。

二。

出示本课时学习目标：1、了解录音新闻的特点；2、学习本文安排顺序的合理性；3、培养学生表现、创造的意识和能力------模拟播音；4、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。

三、速读课文，正音正字：1、注音：参（）数经纬（）停泊（）运载（）气氛（）2、填字：Shùn 间沉 jì3、改错别字：重容不迫欢呼鹊跃自立更生四、理清脉络（检查预习）1、这则新闻报道了什么？以什么为顺序报道的？[提示：我国运载火箭水下发射成功的过程。

\时间为序。

]2、找出文中表明时间的词语。

3、小组讨论、理清课文的总体结构，并概括大意。

归纳：本文是一则事件通讯。

按内容、时间顺序，可分三个部分：㈠1-7段，报道火箭发射的情况。

㈡8-15段，报道火箭落水的情况。

㈢16段，报道对发射海区指挥部负责人的采访。

五、赏析课文第一部：㈠、选拔一小组，模拟播音第一部分。

大家赏评。

㈡、试给第一部分层次。

小组讨论，分出层次：第一层（§1）总体介绍，吸引听众。