教科版三年级下册科学《影子的秘密》教学课件

第三单元 太阳、Байду номын сангаас球和月球
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
影子方向与光源的位置相反
让影子发生变化
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手影游戏
观察云
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。

观察云
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
第三单元 太阳、地球和月球
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
影子方向与光源的位置相反
让影子发生变化
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手影游戏
影子是怎样产生的？ 光源、遮挡物、屏是影子产生的条件 （遮挡物要在光源和屏之间）。
屏
遮挡物
光源
影子可以发生哪些变化？
影子的位置、方向随着光源的位置而变化。 影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
太阳的位置与影子的变化有什么关系？
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
太阳最高时影 子最短，太阳位置 最低时，影子最长。

一个有趣的小故事编成皮影戏。
27
28
(2) 长短的变化: 物体影子的长短随着光源照射角度的改变而改变。
(光源直射时，影子最短，随着光源斜射的程度越来越大，影子越来越长)
21
（三）交流研讨，形成共识
研讨2：影子可以发生哪些变化？
影子的位置、方向随着光源的位置而变化。 影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
(3)形状的变化: 当物体不同侧面的形状不同时，从物体不同侧面照射就会得到不同形状
18
（三）交流研讨，形成共识
研讨1：影子是怎样产生的？
影子的产生需要光源、遮挡物、屏(能够呈现影子的物体，如墙面、 地面等)，并且遮挡物要在光源和屏之间。 20
（三）交流研讨，形成共识
研讨2：影子可以发生哪些变化？
影子的位置、方向随着光源的位置而变化。 影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
(1)方向的变化 物体的影子的方向随着光源方向的改变而改变，影子总在背光的一面。
10
（二）实验探究，初探原理
探索二：让影子发生变化
我们可以改变光源的照射角度，照 射距离和改变圆柱的摆放方式。
随着光源的照射角度、照射距离和阻 挡物形状的变化，影子有什么变化规律呢？
11
（二）实验探究，初探原理
探索二：让影子发生变化
实验变量 光源的照射角度 改变圆柱的摆放方式
照射距离
想一想 影子怎样才能发生变化？
猜想：影子的产生需 要光，需要一个不透明的 物体，在有光的情况下物 体会产生影子。 3
（二）实验探究，初探原理
探索一：产生影子
实验材料 利用右边的材料做模拟实验，产生影子。
想一想
（1）不同的材料模拟的是什么? （2）它们对影子的产生起了什么作用?

教科版小学《科学》三年级 下
观察一天之中的影子变化
一天之中，影子 的变化有一定的规律。
影子的秘密
《太阳、地球和月球》单元第3课
聚焦影子
聚焦问题1：同学们，我们已经观察到阳光下影子 的变化，你认为影子是怎么来的？
光源
遮光物
屏
聚焦影子
聚焦问题2：影子的变化是怎样产生的？
改变光源?
改变遮光物?
活动一、想办法制造影子
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
想一想，不同的材料模拟 的是什么？它们对影子的 产生起了什么作用？
活动二、想办法改变影子
小组操作并讨论不同的办法 来改变影子，需要用对比的 方法体现出不同的影子，把 方法记录在活动手册上。
分享改变影子的方法
活动三、手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，
头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有
好的影子，让老师拍照。
注意安全。学一ຫໍສະໝຸດ 手影“影子的秘密” 研讨会
问题1：影子是怎样产生的？ 问题2：影子可以发生哪些变化？ 问题3：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
课堂小结
通过今天的模拟实验，我们明白了光源和遮光物对影子 变化的影响，因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影 子变化的影响。现在，如果让我们想办法制造影子或者改变 影子，我们一定有很多办法。

2、让影子发生变化 我们已经知道太阳下物体的影子会有变化，想办法让我们模拟实验中的影子也产生变化
回忆思考日晷在阳光下的影子是怎么变化的？ 小组操作并讨论不同的办法来改变影子，需要用 对比的方法体现出不同的影子，把方法记录在活 动手册上。
2、让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度 有关，斜射的程度大，影子就长 。
C. 有光源、遮挡物和屏才会有影子
（2）如下图，改变被照射物体的远近，影子（ A ）会发生变化。
A.大小
B.形状
C.方向
课堂练习
3.如下图，改变木块的摆放，影子（ B）会发生变化A.Βιβλιοθήκη 小B.形状C.方向
作业布置
完成同步练习
部编版
3.3影子的秘密
教科版 三年级下
我们已经观察到阳光下影子的变化，影子的 变化是怎样产生的呢？
1、产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么 ？
太阳
（光源 ）
阳光下的物体 （遮挡物）
白纸
接收影子的平面 （屏）
1、产生影子 思考：影子的产生需要什么条件？
光源 遮挡物
屏
1、产生影子 影子是怎样产生的？
影子方向与光源的位置相反
影子的形状和光源照射 物体的侧面形状有关
3、手影游戏
在2分钟时间里，小组合作利用教室里的 地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。
1.改变手影大小。 2.改变手影形状。 3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静，比一比哪个 小组做出的手影变化最多。
3、手影游戏
1、影子是怎样产生的？
光源、遮挡物、屏是影子产生的条件 （遮挡物要在光源和屏之间）。
屏
遮挡物
光源

想一想，不同的材料模拟 的是什么？它们对影子的 产生起了什么作用？
活动二、想办法改变影子
小组操作并讨论不同的办法 来改变影子，需要用对比的 方法体现出不同的影子，把 方法记录在活动手册上。
分享改变影子的方法
活动三、手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，
头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有
好的影子，让老师拍照。
注意安全。
学一学手影
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
ห้องสมุดไป่ตู้
教科版小学《科学》三年级 下
观察一天之中的影子变化
一天之中，影子 的变化有一定的规律。
影子的秘密
《太阳、地球和月球》单元第3课
聚焦影子
聚焦问题1：同学们，我们已经观察到阳光下影子 的变化，你认为影子是怎么来的？
光源
遮光物
屏
聚焦影子
聚焦问题2：影子的变化是怎样产生的？
改变光源?
改变遮光物?
活动一、想办法制造影子

太阳：东—偏南—西
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
影子：西—偏北—东
太阳最高时影 子最短，太阳位置 最低时，影子最长。
观察云
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
手影游戏
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
影子是怎样产生的？
光源、遮挡物、屏是影子产生的条件 （遮挡物要在光源和屏之间）。
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
屏
遮挡物
光源
三年级下册科学课件
第三单元 太阳、地球和月球
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
影子方向与光源的位置相反
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
影子可以发生哪些变化？
影子的位置、方向随着光源的位置而变化。
影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
三年级下册科学课件
3.3影子的秘密
教科版(11张)【PPT完美】
三年级下册科学课件
ห้องสมุดไป่ตู้
3.3影子的秘密

通过刚才的皮影戏，你发 现这些条件的位置有什么 样的要求呢？
探索 让影子发生变化
在皮影表演中，艺术 家是如何让影子发生 变化的？
探索 改变哪些条件能让影子发生变化？
探索 让影子发生变化
设计对比实验，验证自己的猜想，并及时做好实验记录。 如：探究照射角度、距离等是否能够影响影子的变化。
小结
1.改变光的照射角度，影子的方向会发生变化。 2.改变木圆柱的摆放方式，影子的形状和大小都 会发生变化。 3.改变手电筒离木圆柱的距离，影子的大小会发 生变化。
探索 手影游戏
通过改变手形，我们 可以表演出许多有趣 的手影。
探索
分组进行实验，看看哪一 个小组能够创作出最有创 意的手影游戏。
研讨
1.影子是怎样产生的？ 2.通过刚刚的对比实验，你发现影子可以发生哪些变化？ 3.想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
拓展
观察云 在天空中，有一种
天然的挡光物——云， 它变化多端，有薄有厚、 有高有低、有黑有白， 它的变化会直接影响我 们的生活。
3.影子的秘密
探索
皮影戏中影子有什么 变化呢？艺术家们是 如何做到的呢？
探索
阳光下物体的影 子是如何产生的？
探索
我想在教室内表演一小段 手影游戏应该怎么办呢？ 手影表演需要准备影子的产生过程中分别起到了什么作用？
探索 产生影子
影子的产生需要哪些 基本的条件？
谢谢观看
Thank You!

教科版
三年级下第Fra bibliotek三 单3.影子的秘密
元
聚焦
复习：阳光下，影子的变化是怎样产生的呢？
探究
模 拟 实 验
手电筒 太阳 光源
木圆柱 铅笔 遮挡物
桌面 屏
温馨提示： 1.试着改变手电筒或木圆柱的位置，观察影子有什么变化；
2.在活动手册上及时做好记录； 3.注意小组间实验纪律，不要把手电筒对准眼睛； 4.完成实验后，请自觉坐好。
探索
手影游戏： 通过改变手型，我们可以
变化出许多有趣的手影。比一 比，谁表演的手影更有趣？
研讨
太阳的位置和影子的变化有 什么关系呢？
拓展
观察云
在天空中，有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有
厚，有高有低，有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。

交流研讨
研讨二：影子可以发生哪些变化？
刘老师教案课件
(3)形状的变化： 当物体不同侧面的形状不同时，从物体不同侧面照射就会得到不同形状 的影子；即使相同形状的侧面，从不同角度照射也会得到不同形状的影子。
(4)清晰度的变化： 物体离光源远时产生的影子的清晰度要低于离光源近时产生的影子，例如: 我们离路灯远时，产生的影子模糊，走近时，产生的影子清晰。
点燃的蜡烛、太阳、萤火虫等是光源，月亮、镜子等不是光源。
科学探索
探索二：让影子发生变化
刘老师教案课件
实验材料
利用右边的材料继续做模拟 实验，让影子发生变化。 想一想
影子怎样才能发生变化？
手电筒 木圆柱
科学探索
观 看 视 频
研究影子的产生和变化
刘老师教案课件
科学探索
探索二：让影子发生变化
刘老师教案课件
刘老师教案课件
3.3 影子的秘密
科学科教版 三年级下册
刘 老 师 工 作 室
科学探索
观 看 视 频
影子的变化
刘老师教案课件
新课聚焦
刘老师教案课件
一天中的影子方向、长短都会随着太阳的改变而改变，生活中， 除了阳光下的影子，开灯后房间中的影子，打开手电筒后产生 的影子，都是常见的现象。那么，影子的变化是怎样产生的呢？
拓展提高
刘老师教案课件
在天空中,有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有 低、有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。
当云遮挡住太阳，我们立刻会感觉到天色暗淡下来，这是因为云作为遮 挡物挡住了太阳这个大光源，而我们之所以感觉周围天色暗了下来是因 为我们正处在云的影子(投影区)内。
课堂总结
科学探索

影子的大小与光源到物体间的距离有关。
小学科学
探索
让影子发生改变
影子
长短 方向 形状 大小
光源的入射角度 光源的方向 木圆柱的摆放方式 木圆柱与光源的距离
实验：使用其他形状的物体试一试这些方法。 还有哪些让影子产生变化的方法。
小学科学
探索
影子变化的规律
1.光源直射时，影子最短，光的照射角度越大，影子越长。 2.影子总是在背光一侧。 3.影子的形状与物体被照射面的形状有关。 4. 物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关：
小学科学 感谢观看！
3.3影子的秘密
小学科学
聚焦
一天中，阳光下影子的长短和方向会发生变化
上午影子由长变短 中午影子最短 下午影子由短变长 影子是顺时针转动的
太阳位置变化会引起物体影子的变化
小学科学
聚焦
影子的秘密
小学科学
探索
影子的产生需要哪些条件？
小学科学
探索
影子的产生需要哪些条件？
我推断： 影子的产生需要一个物体，这个物体不是透明 的，需要光，在有光的情况下物体会产生影子。
温馨提示： 大家可以比较一下哪些现象类似实验中
看到的影子发生变化，分析这种变化的发生 与什么是有关系的。
小学科学
研讨
短杆影子的长短变化与太阳高度的变化是有关系的
太阳升高，影子变短； 太阳落下，影子变长。
早上和傍晚太阳高度比较低， 照射角度较大，影子比较长； 中午，太阳到达一天之中最 高处，影子最短。
实验与思考： 这两个物体分别模拟的 是什么？它们对影子的 产生起了什么作用？
手电筒 木圆柱
小学科学
探索
影子产生的条件
光源
阻挡物

※影子是如何产生的？
各材料对应的条件：
光源 遮挡物
（遮挡物要位于光源与屏之间）
屏
二、影子产生的过程
光源发出光
光照射在屏上，而遮挡物挡住 了一部分的光
这时光照不到的地方就是暗的， 从而形成了影子
三、影子的变化
回顾：
尝试： 1.如何改变木圆柱的影子？ 2.观察木圆柱的影子都会产生 哪些变化呢？
＊影子的方向、长短随着太阳的方向、角度变化而变化 太阳最高时，影子最短； 太阳最矮时，影子最长。
皮影表演
电影
五、课后思考：观察云
当云遮住太阳，我们会立刻会感觉到天色暗淡了下来，
这是因为云作云为与遮影挡子物挡的住原了理太阳有这什个么大联光源系，？
而我们之所以感觉到天色变暗了是因为正处在云的影子（投射区）内。
3.3影子的秘密
教科版 三年级下
一、影子产生的条件
手（遮挡物）
手电筒的光照到手上，手遮住了 一部分的光，所以遮住光的手被 叫做遮挡物。
投影屏（屏）
遮挡物的后面需要有一个接收影子 的平面，这个平面叫做屏。
手电筒（光源）
影子的形成首先需要有光源，而 手电筒就模拟产生影子的 什么条件？
小提示 改变光的照射角度 改变木圆柱的摆放等
（一）改变光的照射角度能改变影子的长短？ （二）改变光的照射方向能改变影子的 ？方向
（三）改变遮挡物的摆放位置能改变影子的 ？形状
（四）改变光源与遮挡物之间的距离能改变影子的 ？大小
只改变遮挡物位置：
只改变光源位置：
四、拓展
生活中影子的应用：
手影表演

影子的 产生
影子的 秘密
模拟影 子变化
原理 应用
产生影子需要光源、阻挡物和屏 （呈现影子的平面）
方法： 1.木圆柱不变，改变光的照射角度。 2.手电筒不变，改变木圆柱的摆放。
结论： 1.影子的方向和光源方向相反。 2.影子的长短与光源的照射角度有关。 3.影子的形状与阻挡物的形状有关。
手影游戏、皮影戏
手电筒
木圆柱
还需要桌面作为屏。
实验一：探究影子的变化与光照射角度的关系。
实验过程：
①将小圆柱竖放在桌面上；
②移动手电筒，观察手电筒从
不同位置照射时物体的影子。
注意:模拟实验环境要暗淡，记
住要重复实验。
观察与思考:实验中，物体影子
发生什么变化？为什么会这样？
改变光的照射角度
改变光的照射角度
我发现，影子的方向与长短会随着_光__照__射__角__度__的改变而改变。 光斜射时影子 长 ，光直射时影子 短 。
打开手电筒， 看到影子。
关掉手电筒， 影子消失。
打开手电筒， 没有影子。
影子产生的条件： 必须有光源、遮挡物和屏，缺一不可，且遮挡物要在光源和屏 之间。
2 让影子变化。
我们已经知道太阳下物体的影子会有变化，想办法 让我们模拟实验中的影子也产生变化。
模拟太阳光
实验材料 还需要……
模拟太阳下的物体
观察云在天空中，有一种天然的挡光物——云，它 变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的变化 会直接影响我们的生活。
当云遮挡住太阳，我们立刻会感觉到天色暗淡下来， 是因为云作为遮挡物挡住了太阳这个大光源，而我们正 处在云的影子(投影区)内。
选择
1.关于光源、遮挡物和屏三者之间的关系,下列说法中正 确的是( A )。 A.遮挡物位于光源和屏之间 B.光源位于遮挡物和屏之间 C.屏位于遮挡物和光源之间 2.下列物体不是光源的是( A )。 A.月球 B.萤火虫 C.点亮的蜡烛

第一关
第二关
第三关
产生影子
怎样在教室里造影子？
手电筒、小圆柱、白纸
注意：不要把手电筒的光对准同学的眼睛
影子是怎样0 产生的？
第一关
第二关
第三关
寻找影子 变化的方法
你有什么办法让影子发生变化？
10分钟时间尽量寻找多种方式改变小圆柱的影 子。
实验要求
1.选一选 2.做一做 3.贴一贴
改变影子 影子变化实 改变影子
的ห้องสมุดไป่ตู้法。 验。
的方法。
第一关
第二关
第三关
手影游戏
比一比：谁创造的手影更形象、变化更多
1.小组合作完成，比一比哪个小组做出的手 影变化最多，时间2分钟。
注意：做手影游戏时保持安静。
闯关成功