四年级科学上册知识点整理

一、人、事、物的观察与认识1.天空：蓝天、晴天、阴天、多云、下雨、下雪等2.空气：气体中的物质、空气的存在、空气的质量、氧气和二氧化碳的重要性等3.海洋：海洋中的动植物、珍珠的成因、海水的成分等4.植物的观察：种子和花种类、植物的生长、成长过程、植物的繁殖等5.动物的观察：昆虫、鸟类、鱼类等；动物的生长、饮食习性、行为特点等二、生物的繁殖和发育1.植物的繁殖：种子的形成、传播方式、植物的有性生殖和无性生殖等2.动物的繁殖：动物的性别、雌雄动物的特点、动物的有性生殖和无性生殖等3.根据观察的结果，判断动物的性别是否可以通过外部特征来判断三、地球与地图1.地球的形状：球体、地球的自转和公转等2.地球的分层：地壳、地幔和地核等3.地理位置：大洲、国家、城市、地理标志物、分纬度、经度等4.创制地图：地图的符号、比例、方向等四、力学与机械1.动力：力的大小、方向、作用点等；物体运动的因素、力的合成与分解等2.地心引力：地球的引力、扔东西的轨迹与地球的引力有关等3.重力和物体运动：物体与地球的亲密接触、地球的吸引力、平衡和不平衡状态、物体的自由落体等4.物体的浮力：浮力的大小、物体浮沉的条件、浮力与物体形状和密度的关系等五、物质与变化1.物质和混合物：物质是由原子或分子组成的；物质和混合物的定义、分离混合物的方法等2.物质的性质与分类：物质的颜色、硬度、透明性、燃烧性质等；物质的固态、液态和气态等3.物质的变化：物质的物理变化和化学变化、物质的熔点、沸点等4.火的危害和安全：火灾的元素和扑灭方法、使用火源的注意事项等六、生态学1.保存自然资源：水资源、空气资源、土壤资源等；人类的行为对自然环境的影响等2.保护环境：环境污染、垃圾分类、植树造林等；环境保护的重要性等3.动物和植物的保护：野生动物和植物的保护、珍稀动物和濒危物种的保护等。

四年级上册“科学必背知识点”1. 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

音叉上有字母和数字，字母代表的是音高，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。

2. 向周围发出声波的振动系统叫声源。

固体、液体、气体都能振动发声。

3. 声音是由物体振动产生的。

4. 我们能够发出声音，靠的是喉咙里声带的振动。

5. 物体振动发出声音，同时会引起周围物质的振动，从而使声音以波的形式向四周传播。

6. 声音可以在气体、液体、固体中传播，不能在真空中传播。

7. 通常情况下，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。

8. 耳朵的结构:外耳、中耳、内耳。

外耳:耳郭和外耳道；中耳:鼓膜和听小骨；内耳耳蜗和前庭等。

9. 耳郭具有收集声波并把声波导入外耳道的作用，把手放到耳后可以收集更多的声波，听到的声音更大。

10. 我们如何听到声音:声源→空气(振动)→鼓膜(振动)→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑。

11. 声音的强弱可以用音量来描述。

音量是由物体振动的幅度决定的，物体振动的幅度越大,声音越强;物体振动的幅度越小，声音越弱。

12. 声音的高低可以用音高来描述。

声音的高低与物体振动的快慢有关。

物体振动得越快，发出的声音就越高;物体振动得越慢，发出的声音就越低。

13. 物体的长短或粗细发生变化时，其音高也会发生变化。

长短相同时，粗的声音低:粗细相同时，短的声音高。

14、一呼一吸算一次呼吸。

15. 呼吸系统包括呼吸道和肺。

呼吸道是气体进入肺的通道，包括鼻腔、口腔、气管、支气管等。

16. 肺是气体交换的场所，是呼吸系统的重要器官。

17. 人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

18. 运动时呼吸会加快。

运动的过程中，人体需要消耗更多的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的量也比平时多，导致呼吸加快。

19. 肺活量是人体尽力吸气后，尽力呼出气体的量。

经常运动可以增大肺活量，有益健康。

20. 根据食物的来源分类可分为：植物类食物和动物类食物。

四年级上册科学必背知识点全套一、水的循环水的循环是地球上水分不断蒸发、降水、凝结和返回海洋、陆地、大气层的循环过程。

1. 水的蒸发在太阳的照射下，水面上的水分发生慢性蒸发，形成水蒸汽。

2. 水的凝结水蒸汽遇冷凝结成雨、雪等降水。

3. 降水水分以雨、雪等形式降落到地面。

4. 地表径流水在地表流动。

5. 地下水一部分水渗透到地下。

6. 蒸发和植物蒸腾地面上的水蒸发成水蒸气，植物通过蒸腾作用释放出水蒸气。

7. 大气中的水气大气中还有一部分水分。

二、植物的生命过程1. 植物的营养植物通过叶子、茎、根等器官进行的吸收水分、养料以及光合作用，靠这些获得的能量和物质生长。

2. 植物的生长植物通过吸收土壤中的水分和营养、利用阳光等进行光合作用，通过分解果实、花朵、叶子等方式不断生长。

3. 植物的繁殖植物通过种子、禾本科植物器官等方式进行繁殖。

三、天气预报1. 天气因素天气预报主要是根据空气压力、气温、湿度、风力等要素对天气进行观测分析。

2. 天气形成天气形成是由于阳光、地球自转、地球公转等因素形成的。

3. 天气变化天气随着季节、环境变化等形成不同的天气现象。

四、地球运动与日影1. 地球的公转地球绕太阳旋转。

2. 地球的自转地球自转形成了昼夜交替的现象。

3. 日影的变化根据地球自转和公转的规律，日影在地球上产生不同的现象。

通过对四年级上册科学必背知识点的全面探讨，我们能更深入地理解水的循环、植物的生命过程、天气预报以及地球运动与日影的知识。

这些基础的科学知识是孩子们理解自然界运行规律的基石，也是他们今后深入学习科学知识的基础。

要培养孩子们的科学兴趣，就需要将这些知识点深入浅出地呈现给他们，让他们在轻松愉快的学习氛围中掌握知识。

希望每位孩子都能从科学中获得快乐和成长，成为具有科学素养的未来人才。

水的循环水的循环是地球上水分不断蒸发、降水、凝结和返回海洋、陆地、大气层的循环过程。

这个过程可以分为几个部分：水的蒸发、水的凝结、降水、地表径流、地下水、蒸发和植物蒸腾以及大气中的水气。

四年级科学上册必背知识点一、天气。

1. 天气现象。

- 天气总是在不断地变化着，它影响着我们的生活。

像晴天的时候，阳光明媚，我们可以出去玩；雨天呢，就得带上雨伞，不然会被淋湿。

阴天的时候，天空灰蒙蒙的，太阳好像躲起来了。

还有像雪天，那可是可以打雪仗、堆雪人的好时候呢。

- 常见的天气现象有晴、阴、雨、雪、风等。

风其实就是空气在流动，有时候微风拂面，很舒服；有时候狂风大作，能把树枝都吹断呢。

2. 气温。

- 气温就是空气的温度，我们用温度计来测量气温。

温度计上有刻度，一般用摄氏度（℃）来表示温度。

一天当中，气温可不是一成不变的哦。

早晨和晚上气温比较低，中午的时候气温比较高，就像我们早上出门觉得有点凉，到了中午可能就热得要脱外套了。

3. 风向和风速。

- 风向就是风吹来的方向。

我们可以通过风向标来知道风向，风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。

比如说箭头指向北，那就是北风。

风速呢，就是风的快慢。

我们可以把风速分成0 - 12级，0级风的时候，烟是直上的，几乎感觉不到风；12级风那可就是超级大风了，能把房子都吹坏呢。

4. 降水量。

- 降水量就是从天空降落到地面上的液态或固态（经融化后）水，未经蒸发、渗透、流失，而在水平面上积聚的深度。

我们用雨量器来测量降水量。

小雨的时候，地面只是有点湿湿的；大雨的时候，地面上很快就会有积水，像小水塘一样。

二、溶解。

1. 溶解现象。

- 有些物质能在水中溶解，有些则不能。

比如说盐和糖，把它们放进水里，搅拌一会儿，就会消失不见，这就是溶解了。

但是像沙子放进水里，不管怎么搅拌，沙子还是沙子，它不会溶解在水里。

- 我们可以通过过滤的方法把不能溶解的物质和水分离。

就像做一个简易的过滤器，用滤纸和漏斗，把有沙子和水的混合物倒进去，水会流下去，沙子就留在滤纸上了。

2. 影响溶解快慢的因素。

- 有很多因素会影响物质溶解的快慢呢。

首先是温度，一般来说，温度越高，溶解得就越快。

就像泡糖水，用热水泡比用冷水泡，糖溶解得更快。

四年级上科学全册知识点总结第一单元动物王国第1课蚂蚁1.蚂蚁的身体结构2.像蚂蚁.蝴蝶.蝗虫这样的动物属于昆虫。

3.昆虫的共同特征是身体分为头，胸，腹3部分。

头部有1对触角，胸部有3对足。

4.蚂蚁的种类很多有行军蚁.红蚂蚁.蜜罐蚁等等。

说出蚂蚁的身体分为哪几部分，每部分长着什么，这就是在描述。

5怎样预防蚊虫叮咬到蚊虫比较多的地方时穿长裤、长袖衣服；喷涂驱蚊液；不直接触碰昆虫。

6 被蚊虫叮咬了怎么办用肥皂水涂抹被叮咬的部位；涂抹风油精；被蚊虫叮咬后，皮肤可能会出现红肿。

如果局部瘙痒得厉害，可以外涂一些专门的药物，如炉甘石洗剂等。

如果被叮咬的面积较大，并且瘙痒、水肿等症状明显，就需要内服药物治疗。

如果出现明显的全身症状，要及时就医。

第2课鱼5.鱼的身体结构6.鱼鳍辅助鱼运动；鱼靠鱼鳃呼吸。

7.在用绿色食用色素调制的水滴入鱼嘴前的水中，观察水在鱼嘴及鳃盖中流动情况的实验中，发现水从鱼的嘴进入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。

8.像鲫鱼.草鱼这样的动物属于鱼类。

鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。

9.鱼类用鳃呼吸，而鲸鱼用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，这就是在推理。

鱼类的身体分为头、躯干和尾，躯干上有鳍，还有鳞片。

鱼鳍作用：鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。

第3课鸟10.像鹦鹉.啄木鸟.猫头鹰.鸡这样的动物属于鸟类。

鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。

11.鸟不一定都会飞，例如企鹅.鸵鸟。

会飞的动物也不一定是鸟，例如蝙蝠。

第4课哺乳动物12.像猫.狗.兔子这样的动物属于哺乳动物。

哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。

14.像羊.狗.猫等动物，它们的哺育方式叫哺乳，它们的繁殖方式叫胎生。

15.像一般的鸟类.爬虫类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是以产卵的方式繁殖后代的，这样的繁殖方式叫卵生。

16.海豚因为是胎生繁殖，哺乳方式养育后代，所以是海豚是哺乳动物。

17.鸭嘴兽用产卵的方式繁殖后代，但却用乳汁哺育后代，是特殊的哺乳动物。

小学四年级科学上册知识点整理第一单元溶解1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。

2、做过滤实验时，要注意“两低”。

两低：液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。

漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。

3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。

4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。

5、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。

6、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水听动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

7、切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。

8、一杯水（100毫升）大约能溶解36克食盐。

9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。

10酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。

11、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。

加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！12、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。

13、人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。

第二单元声音1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？答：音高不同。

2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。

二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？答：弦的粗细。

3、振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。

小学科学四年级上册知识点整理
以下是小学科学四年级上册的知识点整理：
1. 万有引力：地球对物体的吸引力，如水往低处流、物体掉落等现象。

2. 流体压力：浮力和压力的概念，浮力可以使物体浮起来，压力可以使物体变形。

3. 太阳的照射：太阳是地球上最重要的光源，它的照射使地球变暖，提供光能。

4. 空气：空气是一种无色、无味、无形的气体，空气有质量和体积，可以被压缩。

5. 大气和水的循环：大气和水的运动是造成天气变化的主要原因，包括蒸发、降水、云、风等。

6. 电能的转化：电能可以通过电线传输，可以转化为光能、热能、声能等。

7. 动植物的群落：对生物的栖息环境和相互关系进行观察和了解。

8. 四季的变化：地球围绕太阳运动导致季节变化，包括春夏秋冬的特点和气候变化。

9. 身体的健康：注意保持健康的饮食、运动、卫生习惯，了解疾病的预防和治疗方法。

10. 地球村的环境：了解环境保护的重要性，关注和保护家乡的自然环境。

以上是小学科学四年级上册的知识点整理，希望对你有帮助！。

四年级上册科学知识点第⼀单元1、我们的⾷物主要来⾃（动物）（植物）（微⽣物或菌类）。

2、（⼤⾃然）给我们提供了丰富的⾷物。

3、维持⼈类⽣命健康的营养素，主要包括（蛋⽩质、脂肪、淀粉、纤维素、维⽣素、矿物质和⽔）。

4、（⽔果）和（蔬菜）含⽔分和维⽣素⽐较多。

⾯⾷含的淀粉多；⾁⾷含的蛋⽩质多；⾖类的脂肪多。

5、（脂肪）会在纸上留下油渍。

（淀粉）有遇到碘变蓝的性质。

（蛋⽩质）的燃烧时会发出像头发烧焦的⽓味。

6、合理的饮⾷应该是这样的：我们每天吃的⾷物如果说分为10份，其中⽶、⾯⾷应占4份左右，⽔果、蔬菜应占4份左右，⾁、奶、油、蛋应占2份左右。

7、怎样做才有益于我们的健康？答：①要选择⽆毒、⽆污染的⾷物。

②注意营养的合理搭配。

③吃东西要定时定量。

④不要边看书边吃饭。

⑤饭前便后要洗⼿。

8、⾷物营养成份的检验【实验材料】碘酒、⽶饭、滴管、⽩纸、酒精灯、碟⼦、花⽣、瘦⾁。

【实验过程】①把少量的⽶饭放在碟⼦上，⽤滴管向⽶饭上滴2-3滴碘酒。

②把花⽣放在⽩纸上挤压。

③把细条的瘦⾁放在酒精灯的⽕焰上灼烧。

【实验现象及结论】①加⼊碘酒后，⽶饭变成蓝⿊⾊，这说明⾷物中含有淀粉。

②在⽩纸上挤压花⽣，会纸上留有油渍，这说明⾷物中含有脂肪。

③将瘦⾁放在酒精灯的⽕焰上灼烧，会闻到⼀股烧焦的头发⽻⽑的⽓味，这说明⾷物中含有蛋⽩质。

第⼆单元《⽔⾥有什么》1、把盐放到⽔⾥有什么变化？答：盐在⽔⾥化了，看不见了，⽔变咸了，长时间放置⽆沉淀现象。

2、什么是溶解？答：像⾷盐、⾼锰酸钾那样，在⽔中变成极⼩的、⾁眼看不见的微粒，均匀地分散在⽔⾥，不会⾃⾏沉降下来的现象叫做溶解。

3、在⽔中不断地加⼊⾷盐会有什么变化？答：在⽔中不断地加⼊⾷盐，⽔的底部有盐粒。

这种现象叫做饱和现象，这种溶液叫做饱和溶液。

4、请举例说明溶解在⽣活中有哪些应⽤？答：①、⼈吃药；②、打点滴；③打农药；④炒菜放盐；⑤喝糖⽔等。

5、常见的溶解的物质有：⾷盐、⽩糖、、洗⾐粉、⼩苏打、⾼锰酸钾。

小学四年级上册科学知识点
科学知识点一: 生物
1. 动物的特征和分类：
- 四肢动物和无脊椎动物的特征；
- 脊椎动物的分类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

2. 植物的特征和分类：
- 植物的不同部位及其功能；
- 裸子植物和被子植物的特征。

3. 人类的五官和感觉器官：
- 眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的结构和功能；
- 皮肤上的感觉器官。

科学知识点二: 物质与能量
1. 固体、液体和气体：
- 物质的三态及其特征。

2. 温度和热量：
- 温度计的使用方法；
- 热量的传递方式和物质的热胀冷缩。

3. 风的形成和特征：
- 风的原因和风向。

科学知识点三: 地球与太阳
1. 地球的自转和公转：
- 地球自转的影响；
- 地球公转的周期和影响。

2. 太阳的位置和运动：
- 太阳的位置在东方和升起的方向；- 太阳的位置和时间的关系。

3. 四季的变化：
- 地球公转引起的四季变化；
- 不同季节的气候和景物特点。

以上是小学四年级上册科学的一些基础知识点，希望对学生们的研究有所帮助。

四年级上册科学知识点总结一、电的知识1. 电是什么？电是一种自然现象，是物质的一种形态。

2. 电的来源：雷电、摩擦、磁体摩擦、电池等。

3. 什么是电流？电流是指电荷在导体中流动的现象。

4. 电路是由哪些部分组成的？电路由电源、开关、导线和用电器组成。

5. 电路的三种状态：通路、开路、短路。

通路是指电路中的开关接通，电流可以正常流动；开路是指电路中的开关断开，电流无法流动；短路是指电路中的导线直接连接电源的正负极，电流不经过用电器而直接流动。

6. 电荷的基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

7. 什么是电压？电压是指电源提供给电路的能量，使电荷在电路中流动。

8. 电池的种类：干电池、蓄电池、太阳能电池等。

9. 灯泡的工作原理：灯泡中的灯丝在电流的作用下发热发光。

10. 安全用电知识：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；不使用绝缘皮破损的导线；不用要铜丝、铁丝等代替保险丝；不用要铜丝、铁丝等代替插头。

二、光的知识1. 光是什么？光是一种电磁波，人眼可以感知的部分为可见光。

2. 光的传播方式：光源发出的光在同一种均匀介质中沿直线传播。

3. 光的反射现象：光在两种介质的界面上发生反射，反射光和入射光位于同一平面内，反射光和入射光的角度相等。

4. 光的折射现象：光从一个介质斜射入另一种介质时，会因为速度的改变而偏折，从而导致折射角的变化。

5. 眼睛的结构和功能：眼睛通过虹膜调节光线进入的数量，光线通过晶状体折射后落在视网膜上，形成图像。

6. 眼镜的种类和作用：近视镜、远视镜、太阳镜等。

7. 防治近视的方法：保持正确的读写姿势，用眼卫生习惯，定期检查视力等。

8. 光的散射现象：光通过大气时由于空气分子的阻碍作用，使光线偏离原来的直线方向而向四面八方传播的现象。

9. 色散现象：白光通过棱镜时，不同波长的光折射率不同，从而形成光谱的现象。

10. 红外线和紫外线的特点和应用：红外线具有热效应，可以用于加热物体；紫外线具有化学效应，可以用于杀菌消毒等。

小学科学四年级上册知识点整理一、知识点梳理1.植物的生长与变化•植物生长的过程：种子、发芽、生长、开花、结果•植物的组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子•植物的光合作用：吸收阳光，制造食物（能量）•植物的呼吸作用：消耗食物（能量），释放二氧化碳1.动物的生命周期•动物生长的过程：卵、幼虫、蛹、成虫（部分动物如蝴蝶）•动物的繁殖：卵生与胎生•动物的生长过程：胚胎、幼体、成体1.天气与气候•天气与气候的区别：短时间与长时间的差别•天气的观测：风向、风速、温度、湿度、降水、云量等•气候的分类：热带、亚热带、温带、寒带等1.物质的变化•物质的三态：固态、液态、气态•物质变化的类型：物理变化与化学变化•物理变化的特征：物质形态改变，化学性质不变•化学变化的特征：物质形态改变，化学性质改变1.电与磁•电的原理：正负电荷的相互作用•磁的原理：磁场的相互作用•电与磁的联系：电磁感应现象•安全用电常识：不接触低压带电体，不靠近高压带电体二、重点概念掌握1.能识别和描述植物和动物的生命周期的主要阶段。

2.能通过实验探究植物生长的条件，理解光合作用和呼吸作用的基本概念。

3.能通过观察和实验探究动物生命周期的过程，理解动物生长和繁殖的基本特点。

4.能使用适当的方法观测天气，并记录天气信息。

5.能描述天气和气候的不同，理解天气的变化和气候的稳定性。

6.能理解物质的状态以及状态变化的类型，理解物理变化和化学变化的区别。

7.能了解电和磁的基本原理，理解电磁感应现象的应用。

一、知识点梳理1.植物的生长与变化•植物生长所需的条件：水、阳光、土壤、空气（二氧化碳、氧气等）•植物的分类：木本植物、草本植物、水生植物等•植物的向光性：植物生长时会朝向阳光生长的现象2.动物的生命周期•变态现象：某些动物在生长过程中形态发生显著变化的特性（如蝴蝶、青蛙）•动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、昆虫等•昆虫的变态过程：卵、幼虫、蛹、成虫（完全变态：如蝴蝶；不完全变态：如蝗虫）3.天气与气候•气象观测工具：温度计、湿度计、风向标、雨量器等•气象灾害：台风、暴雨、干旱、暴风雪等•气候变化：全球气候变暖、极端天气事件增多等现象及其原因4.物质的变化•溶解现象：物质在水中溶解的过程，如糖在水中溶解•物质的性质：物理性质和化学性质，如颜色、气味、状态等•化学反应的标志：产生新的物质，如铁生锈、食物变质等4.电与磁•静电现象：如摩擦起电，解释电荷间的相互作用原理•电磁铁：利用电流产生磁性的装置，可控制磁力大小和极性•家用电器的工作原理：如电灯、电视、电冰箱等如何利用电与磁工作•安全用电常识：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

小学四年级科学（上册）知识点整理第一单元《声音》第一课：《听听声音》1.我们周围的声音在强弱、高低、长短等方面有着不同的特点。

2.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

3.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。

第二课：《声音是怎样产生的》1.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

2.声音是由物体振动产生的，如果停止振动声音就会马上停止。

第三课：《声音的变化》1.声音的强弱可以用音量来描述，由物体振动的幅度决定，振动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小，声音越弱。

2.声音的高低可以用音高来描述，由物体振动的快慢（频率）决定，振动得越快，声音就越高；振动得越慢，声音就越低。

第四课：《探索尺子的音高变化》1.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。

2.尺子伸出桌面越短，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。

第五课：《声音的传播》1.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。

2.声音在不同物体中传播的情况是不一样的。

3.空气是传播声音的重要物质，真空环境中不能传播声音。

第六课:《我们是怎样听到声音的》1.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳，外耳有耳道；中耳有鼓膜和听小骨；内耳有耳蜗和听觉神经。

2.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动。

耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，通过大脑的加工，我们便感受到了声音。

第七课：《保护我们的听力》1.耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护2.保护我们听力的方法有：远离噪声、控制物体发声。

科学四年级上册单元知识点归纳(全册)
第一单元：科学的探究方式
本单元让学生研究科学的探究方式及如何观察对象，并通过实验探究物质的性质，培养学生的科学探究能力。

第二单元：新陈代谢
本单元让学生了解营养和新陈代谢的关系，研究不同营养物质的功能和来源，明白各种食物对人体的影响。

第三单元：环境恶化与环境保护
本单元使学生认识环境问题对人类生存的威胁，并理解环境恶化的原因，研究环境保护知识，探讨如何保护环境。

第四单元：日常生活中的电
本单元为学生提供电的相关知识，让学生了解日常生活中电的应用，探究电的性质和使用方法。

第五单元：物质的三态变化
本单元让学生探究物质存在的三个状态和状态间的转化关系，并研究物质的性质和特征，为下一单元的研究打下基础。

第六单元：实际中的浮力和空气压力
本单元让学生研究浮力和空气压力的概念与作用，了解浮力和空气压力在生活和工作中的应用。

第七单元：光的传播和防护
本单元以日常生活为背景，让学生了解光的传播规律和光的防护知识，做到科学防护，安全生活。

第八单元：关爱眼睛，科学用眼
本单元主要针对学生日常生活中的用眼问题，让学生了解视觉疲劳的危害和预防方法，树立科学用眼观念，保护视力。

这八个单元是本学期科学课程的重点内容，通过这些学习，学生将对科学有更全面的了解，为日后的学习打下良好的基础。

一、物质的构成和性质1.物质是由原子构成的，原子是构成物质的最基本单位。

解析：原子是物质的最小单位，由质子、中子和电子组成。

质子带正电荷，中子不带电荷，电子带负电荷。

2.物质可以分为纯物质和混合物两种。

解析：纯物质是由相同种类的原子或分子组成的物质，如金属、氧气等；混合物由不同种类物质混合而成，可以分为均匀混合物和非均匀混合物。

3.物质可以通过物质的变化进行转化。

解析：物质的变化包括物理变化和化学变化。

物理变化是物质在形态、状态上的改变，如水的蒸发；化学变化是物质通过化学反应产生新的物质，如燃烧。

二、天地人和生物的关系1.地球是宇宙中的一颗行星，具有适宜生命存在的条件。

解析：地球具有适宜生命存在的大气、水资源等条件，是人类居住的家园。

2.动物和植物是地球上的生物，具有各自的特征和功能。

解析：动物包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等；植物包括种子植物和蕨类植物等。

3.人类是地球上的智慧生物，具有学习、思考和创造等能力。

解析：人类是地球上最高级别的生物，能够应用科学知识改造世界。

三、物体的运动和力1.物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。

解析：直线运动是物体沿直线方向运动，如车沿直线道路行驶；曲线运动是物体沿曲线路径运动，如球从斜面上滚下。

2.物体的运动状态可以用速度、方向和加速度来描述。

解析：速度是物体在单位时间内所走过的路程；方向是物体运动的指向；加速度是物体速度变化的快慢。

3.力是物体运动、变形或改变物体状态的原因。

解析：力可以是物体相互作用的结果，如重力、摩擦力等。

四、能量与能源1.能量是物体具有的做功能力。

解析：能量可以是动能、势能等形式存在。

解析：可再生能源是指在人类使用的过程中可以不断补充的能源，如太阳能、风能等；不可再生能源是指不能补充的能源，如煤炭、石油等。

3.节约能源是保护环境的重要举措。

解析：节约能源可以减少能源消耗和环境污染。

五、宇宙与地球1.宇宙是包括地球在内的所有天体、星系和星云组成的巨大系统。

四年级上册科学知识点归纳总结一、知识点梳理1. 生物的分类：植物、动物和其他生物。

2. 植物的分类：草本植物和木本植物。

3. 动物分类：脊椎动物和无脊椎动物。

4. 生命的基本特征：呼吸、摄取食物、排泄废物等。

5. 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

6. 动物的身体结构：头、躯干、四肢等。

7. 生物的适应性：生物为了适应环境，会有不同的形态和习性。

8. 生态平衡：生物之间的相互关系，包括食物链和生物圈。

9. 自然环境：空气、水、土壤等。

10. 人与自然的关系：人类应该保护自然环境，与自然和谐相处。

二、重点难点解析1. 植物的光合作用和呼吸作用：光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程；呼吸作用是植物通过呼吸作用将有机物氧化分解为二氧化碳和水的过程。

这两个过程是植物生长和发育的基础，需要重点理解。

2. 动物的食物链：食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成的一种联系。

需要理解食物链的结构和作用，以及人类对食物链的影响。

3. 生态平衡的保护：生态平衡是生态系统中的生物和环境之间的一种动态平衡。

需要理解生态平衡的重要性，以及如何保护生态平衡。

4. 人与自然的关系：需要理解人类与自然环境之间的关系，以及如何保护自然环境。

三、学习方法建议1. 观察实验：通过观察实验，可以更好地理解科学知识。

可以在家中种植一些植物，观察它们的生长过程，或者观察一些小动物的行为习性。

2. 分类归纳：可以将所学的知识进行分类归纳，例如将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，将植物分为草本植物和木本植物等。

这样可以更好地理解和记忆知识。

3. 联系实际：可以将所学的知识与实际生活联系起来，例如食物链与生活中常见的食物关系相联系，生态平衡与环境保护相联系等。

这样可以更好地理解和应用知识。

小学《科学》四年级上册知识点整理第一单元：1、空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。

2、被压缩的空气叫（压缩空气）。

压缩空气有（弹性）。

3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。

4、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。

热空气会（上升），冷空气会（下降）。

5、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。

6、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。

7、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。

8、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。

9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）大约占空气体积的（21% ）。

空气中最多的气体是（氮气），（氮气）大约占空气体积的（78%）。

10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧），能灭火。

11、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质），空气就被（污染）了。

12、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。

13、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。

14、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。

第二单元：1、（温度）是指（物体的冷热程度），用（摄氏度）、（华氏度）作单位。

2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。

3、一杯热水的降温规律是（先快后慢）。

4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。

5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧壁）。

6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。

7、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。

8、（液体或气体）受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（对流）。

四年级上册科学知识重点班级姓名第一单元声音第1节听听声音1、声音有高、低、强、弱之分，有的声音听上去悦耳、有的听上去刺耳。

2、声音有动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

第2节声音是怎样产生的1、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动2、声音是由物体振动产生的。

（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行，如果停止振动发声就会马上停止）3、拨动橡皮筋、拨动钢尺、击鼓、击音叉、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。

4、我们喉咙的里有一个能够发出声音、控制声音的器官一一声带5、发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高6、吹竖笛的时候是里面的空气在振动。

第3节声音是怎样传播的1、声音可以向四面八方传播。

2、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。

3、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。

4、物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。

5、在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。

6、空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

7、声音在固体、液体、气体的传播速度固体＞液体＞气体。

8、声音在空气中的传播速度为340米/秒第4节我们是怎样听到声音的1、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳三大部分，外耳由耳郭和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗与听觉神经构成。

2、我们怎样听到声音：外界声音→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。

3、人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达鼓膜，鼓膜很薄有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。

4、耳郭的作用：收集声波。

外耳道：传递声音到鼓膜；鼓膜：将声波转化为振动：听小骨：将振动传达到内耳；耳蜗：将振动转化为信号；听觉神经：将听觉信号传递到大脑。