中考语文专题复习三记叙文阅读标题的含义与作用课件0321165

• 例2 “风筝”是文章的线索，使全文脉络更清晰。 “风筝”是母爱的象征，突出对母爱的赞美。
分析标题的作用
（二）分析标题的作用
• 表明写作对象 • 体现主要内容 • 贯穿全文线索 • 揭示情感主旨 • 引起读者兴趣
回顾课本中选文标题的作用
• 一.表明写作对象 • 如《藤野先生》《邓稼先》
（3）挖掘表层、深层含义。
题目的作用：
（1）概括文章主要内容，如《走一步，再走一步》;
(2)充当文章线索，如《背影》；
（3）充当文眼；揭示文章中心 （突出主题）如《童趣》；
（4）新颖、设悬念、引发读者的注意和阅读兴趣等《变色龙》；
（5）引发读者思考；
（6）作者思想感情的触发点，如《紫藤萝瀑布》《背影》
经典回顾
《走一步，再走一步 表层》义：我在父亲的鼓励下一步步
走下悬崖。
深层义：把大困难化解成小困难，
一个个击破，就会成功。
解析：揣摩标题关键字“走”
联系文章内容看文题指的是：全文写 “我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是 在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢 慢爬下悬崖。”
结合文末主旨句分析，“每当我感到前途 茫茫而灰心丧气时… …我提醒自己，不要想 着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一 小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所 要到的地方。”因此文题具有更深层的含义， 暗含人生哲理。
1、如何理解标题的含义。 2、试分析文章标题的作用。 3、以此为标题的好处。
4、文章的标题是否能用“…”来替换？ 哪个标题更好？（说明理由）
5、给文章拟一个恰当的标题。
理解标题的含义
方法指导
• （一）揣摩标题的含义 表层含义：标题的字面含义、文
中内容
深层含义：引申义、比喻义、象 征义
• 回答这类题目，首先要仔细看文章的标题。然 后再仔细阅读文章，进而思考：文章是以什么 线索贯穿全文的，题目是不是就是文章的线索。 题目有没有什么象征意义，题目是不是用了修 辞，题目在字面上传递什么信息，在这文字背 后还包含着什么深层意义。然后根据自己仔细 阅读文章后所捕捉到的主要内容及作品所反映 的主题思想等等信息，经过推敲思考，最后把 自己想到的内容归类一下，哪些是浅层意义， 哪些是深层意义。注意既要答出线索、基本义、 引申义、象征义，也就是浅层意义与深层意义， 还要注意在用文字表述过程中，不要遗漏，要 清楚明白。
经典回顾
《爸爸的花儿落了》
表层义：夹竹桃凋谢。
深层义：父亲去世，也预示我长大了。
《爸爸的花儿落了》
解析： 揣摩标题关键词“花儿落了” 文题一语双关 。“爸爸的花儿落
了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面 象征天生爱花的爸爸的辞世。
经典回顾
《变色龙》
原义： 善于变色的蜥蜴。
比喻义：运用比喻，生动形象地写出奥楚
标题的含义
表层义： 标题的字面义、文中内容
内容
（定关键词，补要素）
(何人+做何事+结果）
深层义：
主题
引申义、象征义、比喻义
（抒情、议论句）
与检测》（2017）（语文）（下册） （一）《影青瓷》题3 p26
结合全文，说说文章为什么用“影青瓷”作标题。 （二)《长途跋涉的苹果》题3 p30
第一课时
复习目标： 通过观察考题及答案，能准确说出标题的含
义及作用，总结答题方法，并用这一方法解决此 类问题。
复习指导
复习内容：能准确把握标题的含义及作用 复习方法：默读，边读边思考，交流展示，
老师点拨，找规律，归纳方法要点。 复习时间：20分钟 复习要求：总结此类题型的答题方法
• 教师点拨：
课文实例： 《爸爸的花落了》题目的含义： 一方面写爸爸养的花凋落了；另一方面暗示爸爸也
离开了人世。 题目的作用：拟题巧妙新颖，一语双关，耐人寻味，
概括了文章的中心意思。
《爸爸的花落了》标题作用：作为文章的线索；或 象征人物的形象或精神；揭示文章中心或概括文
章内容；新颖独特，吸引读者。
常见命题形式
明确：
我的第一本书不仅仅指那半本课 本，也指“我”人生的第一课。这人生 的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的 温情，同学的友谊和上学的乐趣。
它既是求知的第一本书，更是人生 的第一本书。
小结
理解标题的含义
• 一 联系表层含义 • 二 体会深层含义 • 三 联系全文内容 • 四 结合文章主旨
答题技巧
蔑洛夫像变色龙一样见风使舵、 趋炎附势，增强了文章的讽刺效 果。
• 课文《我的第一本书》
• “我的第一本书”仅仅指那半本课本 吗？你还可以作怎样的理解？
解析： 揣摩标题关键词“第一本书” 联系文中内容（第一本书不同寻常
的经历）， 结合相关抒情议论的句子， 理解这第一本书蕴含的深意。
重在理解深层含义
文章以“长途跋涉的苹果”为题，有什么好处？ （三)《风筝》题2 p34
文章以“风筝”为题，有什么好处？
答案示例
• 例1 这是贯穿全文的线索，全文的故事情节都是 围绕影青瓷展开的。表现人物形象，突出主旨。
• 例2 用“长途跋涉”来修饰苹果，引起读者的阅读兴 趣。具有比喻意味，梁晓星就像那苹果，苹果虽 不好看，不那么甜，却回味绵长，梁晓星质朴本色， 有美好的品德。
• 题目也即文章的标题。通常被称作文章的“题眼”，既然 是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要 内容的提炼、概括、与浓缩。往往好的标题能透射出文章 的内容概要，能使人从这“眼睛”中窥探到整篇文章的主 要内容。因此在阅读文章时，一定要认真仔细的看标题。 标题往往会是贯穿全文的线索，而线索往往可以是一个凝 练精辟的句子，也可以是文章中人物的一个富有个性或意 义特殊的行为、或动作，甚至可以是一个事物。（如：一 个小物品、一种植物、一个小动物等。）有的线索往往是 贯穿全文的人物情感的变化，这根线串起了全文，使原本 散落的珍珠成了令人喜爱的珍珠项链。
• 有的标题可以直接点明文章的主题，明确而扼要。有的标 题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文学色彩。因此考 虑一个标题的好处，应从多方面去考虑，即要考虑浅层含 义，又要考虑深层含义。
答题思路：
复习检测
标题含义：可能会有表层义和深层义，要注意联系文章中心。
（1）指出修辞，抓住特征，说明作用；
（2）联系中心，需要结合文章的主旨来分析；