第5课 明清之际的进步思潮
课标要求： 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家, 了解明清时期儒学思想的发展。 学习目标：
1、通过阅读课文及补充图片材料，分析明清进步思潮 的背景； 2、了解明清思想家的主要主张，总结其思想的进步之
处；
3、探究明清时期儒学思想的发展。
请同学们精读课文导言和第一段，联系必修一和必修二的有 关知识，分析总结明清进步思潮出现的背景。 经济、政治、思想文化、社会风气
材料2：君子为学 ,以明道也 , 以救世也。徒以诗文而已 ,所谓雕 虫篆刻,亦何益哉。 含义：研究学问要和社会实际相 ——顾炎武《日知录》
结合，不要空谈，要活学活用。
“经世致用”
材料一：“以天下论者，必循天下之公。天下非 一姓之私也。” ——王夫之 材料二：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。 夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本 也。” ——黄宗羲 材料三：“博学于文，行已有耻，自一身以至天 下国家，皆学之事也。” ——顾炎武 明清之际三位思想家的思想主张有哪些共同的进步性？
岳麓版历史必修三 文化发展历程
第一单元 中国古代的思想与科技
第5课 明清之际的进步思潮
主讲人：赵艳玲
濮阳市清丰县第一高级中学
导入新课：儒学的创立及发展历程
1、创立： 春秋时期 孔子 “仁” 、“礼”
2、继承发展：
3、重创：
战国时期 孟子发展“仁政”学说；荀子：礼法并施
秦朝 “焚书坑儒”，儒家思想遭重创。
3、顾炎武的思想主张 “天下兴亡、 匹夫有责”
“亡国”：改朝换代，政权变更。 “亡天下”：民族的沦亡，关系到整个民族的命运。
材料1：有亡国，有亡天下。亡 国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓 之亡国。仁义充塞而至于率兽食人， 人将相食，谓之亡天下。……保国者， 其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹 夫之贱与有责焉耳矣！
