三、四年级趣味数学社团活动计划

趣味数学社团活动教案一、活动目标1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。

2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。

二、社团计划1、培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

2、培养学生的知识面。

在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

3、增加实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。

当然也更增加他们的学习兴趣。

4、丰富学生的第二课堂。

从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

三、活动安排1、活动时间：周四下午2、活动地点：504 班3、活动课题：数学小故事、口算、速算，24 点；解决问题的逻辑思维训练4、活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等四、活动章程1、每位学员，必须按时参加每节社团活动课，不得随意旷课。

如有身体不适，而不能参加，请与各班的负责人联系，作好请假手续。

2、社团课要遵守课堂纪律，不得乱走动，乱说话。

课堂上作好笔记。

3、社团课要准备的器材一律学生自备。

4、期末评比，选出 5 位优秀学员。

趣味数学社团计划
介绍
趣味数学社团是一个为学生提供有趣数学研究体验的组织。

我
们致力于通过举办有趣的数学活动和培训课程，激发学生对数学的
兴趣和研究动力。

活动内容
1. 数学游戏竞赛：每月举办一次数学游戏竞赛，让学生在游戏
中研究数学知识，并激发他们的竞争意识。

2. 数学解题训练营：定期举办数学解题训练营，帮助学生提升
解题能力，培养逻辑思维和分析问题的能力。

3. 数学讲座：邀请专家学者举办数学讲座，让学生了解数学的
应用和前沿研究，拓宽视野。

4. 数学创意作品展：组织学生制作数学创意作品，并举办展览，展示学生的创造力和对数学的理解。

5. 数学实践活动：组织学生参与数学实践活动，如数学建模比
赛或参观数学实验室，让学生亲身体验数学在现实生活中的应用。

社团目标
1. 培养学生对数学的兴趣和热爱。

2. 提高学生的数学知识和解题能力。

3. 培养学生的创造思维和逻辑思维。

4. 培养学生的合作能力和团队意识。

加入我们
如果你对数学感兴趣，并希望通过有趣的活动来研究和提升数学能力，欢迎加入我们的趣味数学社团。

请联系我们了解更多信息和报名详情。

让我们一起在数学的世界里探索和成长！。

最新小学趣味数学社团活动方案精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三、四年级趣味数学社团活动计划一、指导思想深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。

本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

二、活动目标1.训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。

2.激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。

三、活动内容：数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。

1.结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力。

2.结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学习精神。

3.配合课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力。

4.组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。

5.选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。

传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

四、社团计划1.培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

1.趣味数学社团活动方案一、指导思想xx版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。

为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。

目的在于丰富校园文化生活的同时，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热情，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。

二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的逻辑思维能力、创新能力和计算能力以及应用数学知识解决、分析问题的能力，拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣，真正感受到数学来源于生活并服务于生活。

同时，通过竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、竞赛年级一、三、五年级四、竞赛时间1、一年级：xx月xx日(星期xx)上午11：10-11：20进行计算大比拼。

2、三、五年级：xx月xx日(星期xx)上午8：30-10：10进行应用意识，解决问题竞赛，其中五年级在xx月xx日(星期四)上午10：10-11：30进行数学史演讲比赛。

3、请各年级提醒学生提前10分钟进场。

五、竞赛形式(一)一年级组竞赛类型：计算大比拼。

1、规则：共100道题，用时10分钟，以班级为单位，各班选8名学生参赛，根据测试成绩决定竞赛名次，奖励年级前十五名(一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名)，团体奖一、二名。

2、竞赛地点：一(1)班和一(2)班教室。

(二)三、五年级组1、竞赛类型。

三年级：趣味数学;五年级：应用意识，解决问题。

2、规则：(1)题型分为计算题和填空题两大类，根据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。

题型分为计算题和填空题和能力提升题。

计算题分值占20%，填空题分值占68%，能力提升题分值占12%。

(2)三、五年级各班推选8名选手参赛，按参赛学生总成绩÷参赛学生人数=班级均分(均分保留两位小数)计算各班成绩，根据测试成绩计算班级均分，按均分从高到低决定班级竞赛名次，并奖励年级前二十名(一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名)。

2023年小学趣味数学社团活动计划一、活动目标：1. 培养学生对数学的兴趣和爱好；2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 增进学生与他人的合作和交流能力；4. 丰富学生的数学知识，拓宽他们的数学视野。

二、活动内容：1. 数学游戏：1.1 数学趣味竞赛：组织学生参加有趣的数学竞赛活动，通过比赛激发学生的数学兴趣，提高他们的数学水平。

1.2 数学益智游戏：设计一些趣味益智游戏，如数独、九连环等，鼓励学生动手解决问题，培养他们的逻辑思维和空间想象能力。

1.3 数学棋类游戏：组织学生参与数学棋类游戏，如象棋、围棋等，让学生在游戏中体验到数学的奥妙和乐趣。

1.4 数学迷宫游戏：设计一些数学迷宫游戏，让学生通过解决迷宫问题来锻炼自己的逻辑思维和空间推理能力。

2. 数学实践活动：2.1 校园数学探索：组织学生到校园中进行数学实地考察，如测量校园里的面积、周长等，并进行数学计算和分析，让学生将数学与实际生活联系起来。

2.2 数学手工制作：引导学生制作与数学相关的手工作品，如数学模型、折纸艺术等，通过动手操作提高学生的空间想象力和创造力。

2.3 数学实验：组织学生进行简单的数学实验，如投掷骰子的概率实验、数数豆子的统计实验等，培养学生的数学观察和实验能力。

2.4 数学应用：引导学生将数学知识应用到实际生活中，如通过数学计算进行预算和购物，通过数学方法解决日常问题等，让学生感受到数学在生活中的实用性。

三、活动安排：本活动计划为期一学年，每周举行一次活动，共计40次。

1. 第1-4周：数学游戏活动- 第1周：数学趣味竞赛- 第2周：数学益智游戏- 第3周：数学棋类游戏- 第4周：数学迷宫游戏2. 第5-8周：数学实践活动- 第5周：校园数学探索- 第6周：数学手工制作- 第7周：数学实验- 第8周：数学应用3. 第9-12周：数学游戏活动- 第10周：数学益智游戏- 第11周：数学棋类游戏- 第12周：数学迷宫游戏4. 第13-16周：数学实践活动- 第13周：校园数学探索- 第14周：数学手工制作- 第15周：数学实验- 第16周：数学应用5. 第17-20周：数学游戏活动- 第17周：数学趣味竞赛- 第18周：数学益智游戏- 第19周：数学棋类游戏- 第20周：数学迷宫游戏6. 第21-24周：数学实践活动- 第21周：校园数学探索- 第22周：数学手工制作- 第23周：数学实验- 第24周：数学应用7. 第25-28周：数学游戏活动- 第25周：数学趣味竞赛- 第26周：数学益智游戏- 第28周：数学迷宫游戏8. 第29-32周：数学实践活动- 第29周：校园数学探索- 第30周：数学手工制作- 第31周：数学实验- 第32周：数学应用9. 第33-36周：数学游戏活动- 第33周：数学趣味竞赛- 第34周：数学益智游戏- 第35周：数学棋类游戏- 第36周：数学迷宫游戏10. 第37-40周：数学实践活动- 第37周：校园数学探索- 第38周：数学手工制作- 第39周：数学实验- 第40周：数学应用四、活动评估：通过每次活动的观察和讨论，以及学生的参与反馈和作品展示等方式进行活动评估。

(完整版)小学数学社团活动工作计划小学数学社团活动工作计划介绍这是小学数学社团活动的工作计划，旨在帮助学生发展数学能力和兴趣。

本计划涉及活动内容、时间安排和目标设定，旨在为数学社团的成功运作提供指导。

活动内容1. 数学知识分享：定期组织数学知识分享会，邀请优秀的数学老师或学生代表分享数学知识和解题技巧。

2. 数学游戏和挑战：组织各类趣味数学游戏和挑战，如数学拼图、数学竞赛等，让学生在游戏中培养数学思维和解决问题的能力。

3. 数学竞赛参与：鼓励学生积极参与校内外的数学竞赛，提供相关培训和参赛指导。

4. 数学课外辅导：为有需要的学生提供数学课外辅导，帮助他们解决数学研究中的困难和问题。

5. 数学实践活动：组织数学实践活动，如数学观察、数学实验等，让学生亲身体验数学的应用和实践。

时间安排1. 活动时间：每周二和每周四下午3点至4点。

2. 活动持续时间：本计划将持续一学年，从XX月份开始，到XX月份结束。

3. 活动安排：每次活动包括数学知识分享、数学游戏和挑战、以及数学竞赛参与。

活动的具体内容和安排将在每次活动前发布。

目标设定1. 帮助学生提高数学能力：通过数学知识分享、数学游戏和挑战以及数学竞赛的参与，帮助学生提高数学思维和解题能力。

2. 培养学生对数学的兴趣：通过有趣的数学游戏和实践活动，培养学生对数学的兴趣和热爱。

3. 增强学生自信心：通过课外辅导和活动参与，帮助学生克服数学研究中的困难，增强他们的自信心。

4. 取得优异成绩：鼓励学生积极参与数学竞赛，争取在校内外的数学竞赛中取得优异成绩。

预期效果通过本计划的实施，预期能够帮助学生提高数学能力和兴趣，增强他们的自信心，培养他们对数学的探索精神和创造力。

同时，希望学生能够在数学竞赛中取得好成绩，为学校赢得荣誉。

以上便是小学数学社团活动工作计划的详细内容。

感谢阅读！。

小学趣味数学社团活动计划活动背景数学是一门抽象而又有趣的学科，对于小学生来说，往往需要一种引人入胜的方式来学习和掌握数学知识。

为了增加小学生对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力，我们计划组织一个小学趣味数学社团活动。

通过举办一系列的有趣活动，希望能够激发小学生对数学的兴趣，提高他们的数学能力，并培养他们的团队合作精神。

活动目标1.激发小学生对数学的兴趣；2.培养小学生的数学思维和解决问题的能力；3.提升小学生的团队合作精神。

活动计划活动一：数学游戏嘉年华时间：每周三下午3点内容：在嘉年华活动中，我们将设置不同的数学游戏摊位供小学生体验。

例如，数独、九宫格、算术题比赛等不同类型的游戏。

通过游戏的方式，让小学生们在欢乐的氛围中充分体会数学的乐趣，并在与其他小学生竞争的过程中提升自己的数学能力。

活动二：数学探索之旅时间：每月第一个周六上午10点内容：数学探索之旅是一个户外活动，我们将带领小学生们到社区附近的公园、广场等地进行数学探索。

在这个活动中，我们会引导小学生通过观察自然界中的数学现象，如花瓣的排列、蜂巢的结构等，让他们感受到数学的存在和重要性。

同时，我们还将组织小组讨论和合作，让他们学会在实践中运用数学知识解决问题。

活动三：数学竞赛时间：每学期末内容：为了鼓励小学生刻苦学习数学，并提高他们的竞争意识和应试能力，我们将组织一个数学竞赛。

竞赛将设立初级和高级两个组别，根据小学生的年级和能力进行分级。

竞赛将涵盖数学的各个方面，如计算、推理、几何等，以提高小学生们多方面的数学能力。

活动四：主题讲座时间：每季度举办一次内容：我们将邀请数学专家、老师或具有相关经验的人士来举办主题讲座，介绍数学的前沿知识和应用。

讲座内容将紧跟小学生的学习进程，并以生动有趣的方式进行讲解，激发小学生对数学的好奇心和求知欲。

活动效果评估为了确保活动达到预期的效果，我们将进行定期的活动效果评估。

评估的方式包括学生问卷调查和活动观察记录。

趣味数学社团活动策划方案（8篇）趣味数学社团活动策划方案【篇1】一、活动目的为激发我院同学学习数学的热情，营造更良好的学习氛围，数学与财经学院学生联合会办公室、宣传部将共同开展此次数学趣味知识竞赛。

本活动以传播数学思想，培养数学人才为宗旨；以使数学思想具有创新性、创造性、灵活性和趣味性为方针。

同时加强学风建设，培养学生严密的逻辑思维能力和较强的数学推理能力并能学习以致用。

我们将秉承公平、公正、公开的原则，开展此次活动。

二、活动名称“数之韵”数学趣味知识竞赛三、活动口号“展现数学之美，尽显理性的魅力”四、活动对象数学与财经学院全体学生五、活动时间20__年4月21日——5月5日六、活动安排（一）报名方式及准备1、报名时间：20__年4月14日-16日2、做好本次竞赛的宣传海报，张贴于知津楼门厅。

并到各班级内宣传本次比赛，并由班长统计报名人员。

3、参赛个人为单位。

由各班班长登记报名表，最终统一上交学院办公室。

（二）竞赛试题准备本次竞赛试题面向全院的学生。

由于大一进入大学学习不久，大学的数学知识了解尚不多，因此，试题知识尽可能压缩在大一学生已学习的知识范围内，并加入一定开放性题目。

比赛前做好试题的保密，做到绝对的公平公正，竞赛现场由主持人宣读试题。

（三）活动规则1、趣味数学知识竞赛初赛规则规则：根据比赛开始前的编号作为顺序号，每五个人一轮上台答两题，由1-5号开始，依次顺序为6-10，11-15……（多出来的参赛者若不足五人，则他们组成一轮）。

所有参赛者上台答题一次为一个环节。

答题环节进行两次，即所有参赛者上台答题两次。

第一环节：选择题。

在每一轮的答题中，参赛者各持一张纸。

由主持人宣布第一道考题，参赛者在规定时间内将结果写到纸上。

再由主持人宣布第二道考题，参赛者同样在规定时间内写出结果。

然后进行下一轮成员答题。

依次类推，直到最后一名完成答题为第一环节结束。

该环节为理论题，每道题的思考时间为5秒。

（该环节需要问答题约12-20道）第二环节：填空题。

小学趣味数学社团活动计划4篇小学趣味数学社团活动计划1一、指导思想深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。

本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

二、活动目标1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。

2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。

三、活动内容：数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。

如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力；结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学习精神，配合课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力；组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。

选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。

传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

四、社团计划1、培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

(完整版)小学数学社团活动小学数学社团活动活动目的本文档旨在介绍小学数学社团的活动安排和目标，为学生们提供一个积极、创造性和有趣的研究环境，促进数学学科的发展和学生的综合素质提升。

活动内容1. 数学游戏：通过有趣的数学游戏，激发学生对数学的兴趣和研究欲望。

比如数学拼图、数独、数学迷宫等。

这些游戏能够锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

2. 数学探索：组织数学探索活动，让学生们通过实际操作和观察，发现数学的奥秘。

例如，探索几何中的形状特征、数列中的规律等。

这样的活动能够培养学生的观察力和实践能力。

3. 数学竞赛：定期组织数学竞赛，提供一个展示学生才华和竞争能力的平台。

比如数学思维竞赛、数学奥赛等。

这样的竞赛活动可以激发学生研究的动力，并培养他们的团队合作精神。

4. 数学分享：鼓励学生主动分享自己的数学研究心得和方法，促进交流与合作。

学生们可以通过口头报告、展板或小组讨论等形式，分享他们在数学研究中的思考和经验。

5. 数学趣味课堂：设置生动有趣的数学课堂，通过趣味故事、数学小实验等方式，引发学生对数学的兴趣和好奇心。

这样的课堂可以激发学生探索数学的潜力，提高他们对数学的理解和应用能力。

活动计划活动目标1. 激发学生对数学的兴趣和研究欲望。

2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3. 增强学生的观察力和实践能力。

4. 提高学生的数学学科知识水平。

5. 增强学生的团队合作精神。

6. 培养学生的交流与合作能力。

结语通过小学数学社团活动，我们希望能够为学生们创造一个积极、有趣的数学研究环境，激发他们对数学的兴趣并提高数学学科的研究成绩。

同时，我们也希望通过这些活动培养学生的综合素质，使他们成为具有创造力和问题解决能力的未来人才。

以上为小学数学社团活动的相关安排和目标，请大家一同努力，让数学之美在我们的社团中绽放！。

趣味数学社团活动方案(4篇)趣味数学社团活动方案篇1时间过得很快，转眼一学期又将过去，回顾一学期以来的工作，感触良多，开展趣味数学活动要按课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

我们选择的活动内容来自课本、高于课本，又联系生活实际，由此引起学生的学习兴趣。

我们的主要工作现小结如下：一、通过开展形式多样的数学课外实践活动，学生综合素质得到很大的提高。

学生观察生活、运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。

数学课外实践活动，让学生在活动中学习数学，在现实生活中应用数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。

从下面的例子就可以看出学生的变化。

李卓贤家最近买了一台电脑，学生都很羡慕，但买电脑不上网，就失去了它的价值，于是他们到电信局去调查，结果有两种上网收费方式：一种是每月无论上网时间多长均为65元；另一种是计时式，每小时3元，那么采用哪种上网方式更适合他们家呢？二、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。

开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。

开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。

因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。

根据我们的设想，还要让同学们学会银行利息的计算（附调查、理论依据、计算方法）、几何体的手工制作，以图片的形式展现数学的图形美……不过，因第一次进行走出教室，走出校门的社团活动，我们会在实践的基础上不断完善，使得学生的动手能力，合作意识，创新意识再上一个新的台阶。

三、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。

三、四年级趣味数学社团活动计划三、四年级趣味数学社团活动计划指导思想：本活动计划旨在深入贯彻小学《数学》新课程标准，张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学研究的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

活动目标：1.训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。

2.激发学生研究数学、运用数学的兴趣，引导学生从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。

活动内容：数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。

1.结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力。

2.结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强研究精神。

3.制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力。

4.组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行研究目的教育，提高研究数学的积极性和自觉性。

5.选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容，传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合的内容。

社团计划：1.通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量等，让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过研究，把他们的研究意识变被动为主动。

2.在兴趣小组中输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的研究过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

小学四年级趣味数学思维训练社团活动计
划
一、活动意义
1、培养学生的兴趣，充分认识有价值的数学，激发学习数学的热情与学好数学的勇气。

2、拓宽学生的知识视野，培养学生的问题意识与应用意识。

3、培养学生发现问题、问题与解决问题的数学探索与创新精神。

二、活动目标
1、能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。

2、能积极参加各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的信心。

3、联系生活用数学，不断增强学数学，用数学的自觉性。

三、活动措施
1、以校本课程为载体，注意把辅导内容与课堂有机结合。

2、以兴趣为老师，开展丰富多彩的活动，提高数学能力。

3、以为抓手，形成强势效应，让学生了解数学，喜欢
数学。

四、具体活动内容及时间安排
第1周报名及安排活动
第2周
第3周简便计算：加法
第4周简便计算：乘法
第5周简便计算：减法
第6周简便计算：除法
第7周问题（一）
第8周植树问题（二）
第9周和差问题（一）
第11周和差问题（二）
第12周倍数问题（一）
第13周倍数问题（二）
第14周鸡兔同笼（一）
第15周鸡兔同笼（二）。

小学趣味数学活动方案（通用14篇）小学趣味数学活动方案篇1一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。

我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。

二、活动事项活动主题：传播数学文化,展现数学魅力活动口号：我动手，我思考，我快乐活动时间：20xx.3.11-4.111.3月11日升旗仪式数学节活动开幕式2.3月11日活动小结(发活动中一些奖状，数学组全体老师负责)活动目的：1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。

2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。

三、活动领导小组组长：组员：四、活动对象:1--6年级全体学生，全体数学老师五、活动形式与具体安排:学生活动：(一)数学手抄报、数学日记评比(第四周)负责人：参加对象：三--六年级1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。

比赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。

手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。

2、数学日记：必须是学生自己写的'，内容最好是写所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。

3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。

(数学日记用统一稿纸书写)注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。

(二)100题口算无错比赛(第五周)负责人：负责人：参加对象：一、二年级比赛规则：8分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。

【最新】小学趣味数学社团活动计划小学趣味数学社团活动计划碧川小学趣味数学社团活动计划一.活动目标1.训练学生的口算能力,使学生用最快的速度口算出简单的算式.2.激发学生学习数学.运用数学的兴趣,引导学生在已有知识.经验的基础上,从数和形的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题.解决问题;3.培养学生良好的思维品质;适当拓宽学生的数学知识面;结合活动内容进行思品教育.二.社团计划1.培养学生对数学的极大兴趣.通过各种活动,提高学生的兴趣,比如动手操作.实地考察.亲自测量让学生真正体会数学来源于生活.使参加兴趣小组的同学通过学习,把他们的学习意识变被动为主动.2.培养学生的知识面.在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识,让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底,使他们的知识面得到很大的拓展.3.增加实践的机会.由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,所以给同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在〝无聊〞的计算上,而更大的就是〝从生活中来,到生活中去〞,使他们意识到学习数学的用处.当然也更增加他们的学习兴趣.4.丰富学生的第二课堂.从素质的角度丰富学生的课余生活,学生的生活不在仅限于课堂上,更应该让他们意识到学习的乐趣,更增加学生的学习兴趣兴趣.三.活动安排1.活动时间:周四下午2.活动地点:504班3.活动课题:数学小故事.口算.速算,24点;解决问题的逻辑思维训练 4.活动形式:视频.课题授课式.演讲式.竞赛式.课外活动等四.活动章程1.每位学员,必须按时参加每节社团活动课,不得随意旷课.如有身体不适,而不能参加,请与各班的负责人联系,作好请假手续.2.社团课要遵守课堂纪律,不得乱走动,乱说话.课堂上作好笔记.3.社团课要准备的器材一律学生自备.4.期末评比,选出5位优秀学员.扩展阅读:小学趣味数学社团活动计划小学趣味数学社团活动计划一.指导思想深入贯彻小学>新课程标准精神.本着张扬学生个性,培养学生兴趣爱好和专长的教育理念,促进第一课题的教学,丰富学生的课外生活,激化学生对数学学习的兴趣,提高学生的数学应用能力,积极培养学生动手实践能力和创新精神,努力促进学生德.智.体.美.劳全面发展,使学生的综合素质不断提高.二.活动目标1.训练学生的口算能力,使学生用最快的速度口算出简单的算式.2.激发学生学习数学.运用数学的兴趣,引导学生在已有知识.经验的基础上,从数和形的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题.解决问题;3.培养学生良好的思维品质;适当拓宽学生的数学知识面;结合活动内容进行思品教育.三.活动内容:数学活动课的内容不受教学大纲的限制,活动的内容有较大的伸缩性和多向性.如:结合数学课本的某些内容,适当加深和拓宽数学知识,并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题,训练和发展儿童的思维,培养分析问题和解决问题的能力;结合有关的数学知识,介绍一些数学史料.数学家的故事.数学思想和方法,对学生进行爱祖国.爱科学的教育,培养学生肯于动脑.善于思考的顽强学习精神,配合课堂教学的某些内容,制作数学教具和学具,或者进行实际操作,测量活动,培养学生动手实践能力;组织学生进行一些社会调查,收集常用数据,了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用,向学生进行学习目的教育,提高学习数学的积极性和自觉性.选用贴近校园.贴近学生.贴近生活的题材,例如最新科研成果.科学奥妙.趣味游戏.生活指南等,还可以增加一些奥数和趣味数学的内容.传授讲究趣味性.知识性.逻辑性和思维性相结合.四.社团计划1.培养学生对数学的极大兴趣.通过各种活动,提高学生的兴趣,比如动手操作.实地考察.亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活.使参加兴趣小组的同学通过学习,把他们的学习意识变被动为主动.2.培养学生的知识面.在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识,让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底,使他们的知识面得到很大的拓展.3.增加实践的机会.由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,所以给同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在〝无聊〞的计算上,而更大的就是〝从生活中来,到生活中去〞,使他们意识到学习数学的用处.当然也更增加他们的学习兴趣.4.丰富学生的第二课堂.从素质的角度丰富学生的课余生活,学生的生活不在仅限于课堂上,更应该让他们意识到学习的乐趣,更增加学生的学习兴趣兴趣.五.活动安排1.活动时间:周四下午2.活动地点:一年级一班教室3.活动课题:数学小故事.口算.速算;思维开发;解决问题的逻辑思维训练4.活动形式:视频.课题授课式.演讲式.竞赛式.课外活动等六.活动措施:数学课外活动的组织形式,要灵活多样,生动活泼.既有全校性的,也有班级性的,并且适合儿童的年龄特点,富有吸引力.１.乐学数学游戏和趣味数学小学生具有好胜.好奇的特点.将数学知识寓于游戏中,联系生产.生活实际,学生特别感兴趣,能主动积极参与.如猜数学谜语.走迷宫.当售货员等.学生在数学活动课中,学习趣味数学,既巩固所学的旧知识,更能学到新知识.同时也能训练学生思维的深刻性.灵敏性及独创性,激起学生学习的兴趣,使学生在快乐的情境中,越学越想学,越学越会学,并从中领悟到数学知识的奥秘.２.巧手操作.实践认识来源于实践,实践又能深化认识,引导学生操作.实践,既能深化知识,又能培养学生动手和解决实际问题的能力.在数学活动课中,从学生已有的知识内容和生活经验出发,让学生通过画一画.折一折.叠一叠.量一量.算一算.剪一剪.拼一拼.摆一摆.贴一贴等教学手段,重点引导学生办一些内容丰富.形式多样.图文并茂的数学日记.手抄报.数学墙报.黑板报等.让学生多种感观参与活动,从动手操作中发展学生智力,培养创造意识,在实践中巩固掌握所学知识,提高解决实际问题的能力.3.善思数学竞赛小学生普遍具有好胜心和上进心,希望显露自己,以便赢得老师赞赏和引起同学们的注意.数学竞赛是学生表现数学能力的机会,能激起学生的积极性.一旦他们在竞赛中获胜,就会对自己学习数学产生强大的动力.在小学数学活动课中,组织数学竞赛,能够营造一种积极向上.互相竞争的学习气氛.如在期中.期末或某一章节知识学习完成后,要综合检查学生所学内容的效果,可采取数学竞赛方式.竞赛可分为小组团体赛.个人赛.擂台赛.单项赛.综合赛等.可用抽签答题,也可以进行抢答.在竞赛中促进学生思维的发展,培养学生的竞争意识.4.倾听数学讲座小学生学好数学,除智力因素和掌握学习方法外,很大程度取决于非智力因素发展.如学生学习数学的态度.学习习惯.刻苦学习的精神等.这就要求数学教育要对学生进行学习数学的态度.动机.责任感.自信心等的培养,对学生进行数学思想教育.因此,在小学数学活动课中,用讲座或报告的形式介绍一些数学知识.数学家的成就和数学的历史,讲述青少年学生勤奋学数学的动人事例,对学生进行爱祖国.爱数学的思想教育.培养学生肯于动脑.善于思考,刻苦钻研,顽强学习的精神和认真.仔细的良好习惯.同时,通过举办数学故事会.数学游艺会的形式,讲数学故事,玩数学游戏,猜数学谜语等,寓数学知识于各种游艺活动中,生动活泼,寓教于乐.5.应用社会调查数学与现实生活.生产联系十分密切.在数学活动课中,结合教学内容,组织学生进行一些社会调查,搜集常用数据,了解数学知识在工农业生产.国防建设.科技和实践生活中的应用,向学生进行学习数学的目的教育,有利于提高学生学习数学的积极性和自觉性.如把调查来的数据制成统计图表,引导学生作简要分析,使学生感受到数学知识应用的广泛性.同时利用生活.生产中的数学来激发学生强烈的求知欲,使学生乐于获取课本以外的知识.七:活动进度表学时活动内容第1学时数学家儿时故事第2学时有趣的数学小故事（一）第3学时有趣的数学小故事（二）第4学时有趣的数学小故事（三）第5学时口算练习（一）第6学时口算练习（二）第7学时口算练习（三）第8学时应用题的灵活算法第9学时身边的图案美第10学时用画图法解题第11学时填数游戏第12学时统计的深层探索第13学时可能性的趣味游戏第14学时图形问题第15学时巧妙求和第16学时变化规律（一）第17学时变化规律（二）第18学时最优化问题第19学时应用题（一）第20学时应用题（二）八注意事项1社团辅导班做到定点.定时.定人,每位授课教师做好学生出勤记录,做到及时与班主任联系沟通.2.社团辅导班讲授内容要注意知识的拓展与能力培养,同学科的社团辅导,要注意知识的系统性.整体性.层次性.3.每位学生在家长与教师的指导下选择一项社团,一学期只能参加一个社团班,不能随便更换.4.如遇有特殊情况,某些社团班不能开展,应及时通知各级部,好让班主任做好学生组织工作.5.社团活动期间,禁止学生以各种理由随便离开活动地点,以确保学生安全和活动质量.学生社团成果展示考核方案一.考核目标:为了解各社团一学期活动开展的实效,及时总结经验和奖励先进,提高各社团成员的活动积极性.同时通过开展社团活动,培养学生的兴趣特长,促进学生综合素质的提高.二.考核方式:考核分3个等级:5分为优秀,3-4分为良好,1-2分为合格.考核内容:1上课出勤率2上课表现3活动中的表现三,学生的特长获奖情况记入学生成长档案,并作为评选〝优秀学生〞和评定奖学金的重要依据.。

三、四年级数学娱乐社团活动计划活动目的为了激发三、四年级学生对数学的兴趣和热情，提高他们的数学思维能力，我们特成立数学娱乐社团。

本活动计划通过一系列富有趣味性、挑战性的数学活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，培养他们的逻辑思维、创新能力和团队协作精神。

活动时间每周五下午3:00-5:00活动地点学校多功能厅活动内容第一阶段：数学基础知识巩固（1-2周）1. 数学谜语：通过猜谜语活动，让学生在娱乐中复和巩固数学知识。

2. 数学故事：分享数学家的小故事，激发学生对数学的兴趣。

第二阶段：数学游戏挑战（3-4周）1. 数独：教授数独技巧，组织数独比赛，提高学生的逻辑思维能力。

2. 24点：通过24点游戏，锻炼学生的快速计算和思维能力。

第三阶段：数学创意展示（5-6周）1. 数学手抄报：学生自由组队，选择一个数学主题，制作手抄报并进行展示。

2. 数学道具制作：学生利用废旧物品制作数学道具，展示数学与生活的联系。

第四阶段：数学竞赛与总结（7-8周）1. 数学知识竞赛：组织数学知识竞赛，检验学生一个学期的研究成果。

2. 活动总结与表彰：对活动进行总结，表彰优秀学生和团队。

活动组织与分工1. 活动策划：教师负责制定活动计划和日程安排。

2. 活动指导：教师为学生提供数学知识和技巧的指导。

3. 活动协助：家长志愿者负责活动现场的布置、道具准备等工作。

4. 活动记录：学生担任活动记录员，记录活动过程和成果。

活动资源需求1. 教学资源：数学教材、课外读物、数独、24点等游戏道具。

2. 场地资源：多功能厅、教室、展示区等。

3. 人力资源：教师、家长志愿者、学生记录员等。

活动评估与反馈1. 学生自评：学生对参与活动的感受和收获进行自我评估。

2. 教师评价：教师对学生的参与度、表现和成果进行评价。

3. 家长反馈：家长对活动的意见和建议进行反馈。

通过本次活动计划，我们期望能够培养三、四年级学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养，同时培养他们的团队协作能力和创新精神。

三、四年级趣味数学社团活动计划一、指导思想深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。

本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

二、活动目标1.训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。

2.激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。

三、活动内容：数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。

1.结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力。

2.结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学习精神。

3.配合课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力。

4.组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。

5.选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。

传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

四、社团计划1.培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。