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初中历史所有改革整理教案
学科：历史
年级：初中
课时数：1课时
教学内容：历史改革整理
教学目标：
1. 了解历史改革的定义和意义；
2. 熟悉中国历史上的重要改革事件；
3. 能够分析改革事件的影响和意义。
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
教师通过引入历史改革的概念，让学生了解改革是历史进程中的重要组成部分，引发学生对历史改革的兴趣和好奇心。
第二步：讲解（15分钟）
教师讲解中国历史上的几次重要改革，如戊戌变法、百日维新、五四运动等，介绍这些改革的背景、内容和影响。
第三步：讨论（20分钟）
教师组织学生进行小组讨论，让学生针对各个改革事件展开讨论，分析其意义和影响，并且探讨改革的成功因素和失败原因。
第四步：总结（10分钟）
教师总结本节课的内容，强调历史改革对中国历史和社会的影响，鼓励学生对历史改革有更深入的思考和了解。
作业布置：要求学生选择一次历史改革事件，撰写一篇短文，分析其背景、内容和影响。
教学反思：本课程设计旨在通过讲解、讨论和总结的方式，让学生全面地了解历史改革并分析其影响，培养学生的历史思维和分析能力。
在教学过程中，教师要引导学生积极参与讨论，激发他们对历史改革的兴趣和热情。
中考北魏孝文帝改革历史复习专题卷（有答案）一、单选题（共30题；共60分）1. ( 2分) 采用汉姓，改穿汉服，学习汉语，同汉人通婚，这反映的是哪一历史事件？（）A.周平王迁都洛邑B.商鞅变法C.张骞通西域D.北魏孝文帝改革2. ( 2分) 和下图中人物有关的事件是（）A.焚书坑儒B.罢黜百家C.迁都洛阳D.淝水之战3. ( 2分) 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。
此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。
崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。
”为了改变这种局面，魏主决定（）A. 推行移风易俗的政策B. 迁都洛阳C. 采取措施统一中原D. 实行重文轻武的政策4. ( 2分) 商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。
他们变法和改革的共同作用是（）A. 促进了民族融合B. 学习了汉族先进的文化C. 为统一全国奠定了基础D. 都促进了社会经济的发展5. ( 2分) 北魏孝文帝改革以后，北方主要的通用语言是（）A. 鲜卑语B. 汉语C. 氐族语D. 羌族语6. ( 2分) 近几年，网上热议“中国会不会因北京持续雾霾而迁都”的问题。
网友吴铭说，有迁都的可能性，我国历史上就曾因种种原因而发生多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等统治时期都迁都过。
其中，北魏孝文帝迁都（）A. 长安B. 洛阳C. 应天D. 燕京7. ( 2分) “说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉通婚、学习汉族礼法。
”这些内容与下列哪位历史人物有关（）A. 管仲B. 商鞅C. 秦孝公D. 北魏孝文帝8. ( 2分) “由平城迂都到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，讲汉语，穿汉服。
”材料反映的是（）A. 齐国管仲改革B. 秦国商鞅变法C. 楚国吴起改革D. 北魏孝文帝改革9. ( 2分) 下图反映了北魏经过改革以后出现的“胡人汉服” 的社会风尚。
这次改革的领导人是（）A.商鞅B.秦始皇C.汉武帝D.孝文帝10. ( 2分) 西晋灭亡后民族大交融成为一种历史趋势。
专题十一改革中求发展简明资产阶段和改革史：一、资本主义政治发展的几个阶段（1）14-17世纪，资本主义萌芽。
表现：文艺复兴，资本主义萌芽出现。
（2）17-19世纪，早期资产阶级革命。
表现：英、法资产阶级革命，美国独立战争，封建国家的改革。
（3）19世纪末―――20世纪初资本主义向帝国主义过渡。
表现：帝国主义对亚、非、拉的侵略。
（4）一战―――二战，帝国主义的发展和危机时期。
表现：资本主义政治、经济发展不平衡，革命和战争不断。
（5）二战后―――20世纪后期，资本主义发展不平衡加剧。
表现：美国成为世界霸主，形成“冷战”局面，及世界人民的反抗。
（6）20世纪后期，新旧世界政治格局交替。
表现：美、日、欧三足鼎立形成，殖民体系瓦解，政治多极化趋势出现。
二、重要的资产阶级革命（一）资本主义时代的曙光1.文艺复兴（14-16世纪）但丁《神曲》莎士比亚《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》达芬奇《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础2.新航路开辟迪亚士1487年到达好望角达·伽马1497-1498到达印度哥伦布1492年到达西印度群岛麦哲伦1519-1522年环球航行意义：从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展（二）英国资产阶级革命1.封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展（原因、背景）Ａ.资本主义的发展：工场手工业的发展；尊颜阶级和新贵族形成并壮大Ｂ.封建专制统治：鼓吹“君权神授”；国王控制日用商品的专卖权2.革命经过导火线：苏格兰人民起义革命开始标志：1640年长期关闭的议会重新召开1645年纳西比战役：议会军击溃王军1649年处死国王查理一世，英国宣布为共和国1653年克伦威尔就任“护国主”1660-1688年封建王朝复辟1688年宫廷政变，资产阶级和新贵族新贵族统治确立1689年君主立宪制确立《权利法案》颁布意义：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路；推动了世界历史进程。
1
1中考历史专题复习之改革线索一中外古代史上的改革
区域改革概况
中国商鞅变法1）时间、地点：公元前356年，秦国；（2）内容：奖励耕战、土地私有、建立县制；(3)性质：新兴地主阶级进行的封建性
质的改革；(4)影响：为秦国统一六国打下了坚实的基础
北魏孝文帝
改革
（1）内容：迁都洛阳、说汉话、穿汉服、改汉姓、用汉制、学
汉礼、与汉族联姻、学汉族文化；(2)影响：促进了民族融合
线索二中外近代史上的改革
区域改革概况
中国
洋务运
动
( 1)时间：19世纪60～90年代
（2）口号：“自强”“求富”
（3）内容：创办军事工业和民用工业、兴办新式学堂、筹建海军（4）影响：刺激了中国民族资本主义的产生和发展，
是中国近代化的开端
戊戌变
法
( 1)时间：1898年
（2）内容：改革政府机构、发展工商业、开办新式学堂、翻译西方书籍、训练新式军队（3）影响：在社会上起到了思
想启蒙的作用，是中国近代学习西方制度的开始
区域改革概况
中考历史专题复习之改革
中考历史专题复习之改革 2 2 世界
俄国农奴
制改革
（1）时间：1861年 （2）内容：农奴获得人身自由、赎买份地 （3）影响：使俄国走上了资本主义道路 日本明治
维新
（1）时间：1868年 （2）内容：废藩置县、殖产兴业、文明开化、建立常备军 （3）影响：使日本由封建国家逐渐转变为资本主义国
家 线索三 中外现代史上的改革
区域 改革
概况 影响/评价 中国 土地改
革
（P38）
（1）1950～1952年底
（2）实行农民土地所有制
提高了农民的生产积极性 三大改
造
（P39）
(1)1953～1956年
(2)实行农业生产合作社、手工业生产合作社、赎买政策、公私合营
标志着中国进入到社会主义初级
阶段 改革开放 （P42） (1)1978年，十一届三中
全会
（2）内容：对内改革：家
庭联产承包责任制、国有企业
改革;对外开放
使我国综合国力不断增强，国际
地位日益上升
区域 改革 概况 影响/评价
3
3世
界
苏
联历史
上
的改革
(1)1918年开始，“战时共产主义”
政策(2)内容：实行余粮收集制
在特定时期保卫了十月革命的
伟大成果，但它不符合客观经
济发展规律
(1)1921年，新经济政策（P68）(2)
内容：允许多种经济并存，大力发
展商品经济
促进了苏俄国民经济的恢复与
发展
(1)20世纪50年代，赫鲁晓夫改革
（P76）(2)内容：取消义务交售制、
精简管理机构、批判个人崇拜、“解
冻文学”
没有从根本上改变苏联高度集
中的经济政治体制
(1)1985年，戈尔巴乔夫改革（P76）
(2)内容：多党制、“新思维外交”
直接导致苏联解体
区域改革概况影响/评价
世界
罗斯福新
政（P71）
（1）背景：1
929~1933年的经
济大危机
（2）内容：
《国家工业复兴
法》、以工代赈、
田纳西水利工程
使美国渡过了经济危机，开创了资本
主义国家政府干预经济的先河
中考历史专题复习之改革。
