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我心中的思政课1000字思政课是我心中非常重要的一门课程，它在我心中的地位无与伦比。
它不仅仅是一门学科，更是一种精神，一种价值观的培养和塑造。
在思政课中，我受益匪浅，思考问题的角度和深度也得到了很大的提高。
思政课教会了我如何正确的看待世界和人生。
在思政课上，我学到了许多的思想理论和哲学观念，这些理论和观念不仅仅是一种知识，更是一种思维方式和思考问题的方法。
通过学习马克思主义理论，我明白了自己是作为一个社会人而存在的，应该为社会做出贡献，而不是只关心自己的利益。
同时，我也学会了如何正确的看待人生，如何正确的处理与他人的关系，如何正确的看待成功和失败。
思政课让我认识到，个人的幸福和社会的幸福是密不可分的，只有为社会做出贡献，才能获得真正的幸福。
思政课教会了我如何正确的判断和分析问题。
在思政课中，我们学习了许多的思维方法和逻辑推理，这对于我们正确判断和分析问题是非常重要的。
思政课让我学会了用科学的方法去分析和解决问题，不再盲目的听从别人的指导，而是通过自己的思考和分析来得出结论。
思政课让我认识到，只有通过科学的方法去思考和解决问题，才能得出正确的结论，才能做出正确的决策。
思政课培养了我的价值观和道德观。
在思政课中，我们学习了许多的道德原则和道德规范，这些道德原则和道德规范对于我们的行为和生活有着重要的指导作用。
思政课让我认识到，一个人的成功不仅仅是靠自己的能力和努力，更重要的是要有正确的价值观和道德观。
只有具备正确的价值观和道德观，才能做出正确的选择，才能走上成功的道路。
思政课培养了我对国家和社会的热爱和责任感。
在思政课中，我们学习了国家的历史和国家的发展，学习了社会的变化和社会的问题。
思政课让我认识到，作为一个公民，我应该有对国家和社会的责任感，应该为国家和社会的进步做出自己的贡献。
思政课让我明白，只有每个人都尽自己的努力去为国家和社会做出贡献，才能实现国家的繁荣和社会的进步。
思政课是我心中非常重要的一门课程，它在我心中的地位无与伦比。
心中最理想的思政课的样子作文哎呀呀，说起我心中最理想的思政课呀，那可真是太有意思啦！
我觉得思政课不应该是那种干巴巴讲大道理的课。
要是那样的话，多无聊呀，就像天天吃白米饭一样，没味道！理想的思政课应该像一场超级有趣的冒险！老师就像一个超级厉害的向导，带着我们在知识的森林里穿梭。
老师讲起那些英雄故事的时候，可不能只是照着书念哦，得像讲故事一样绘声绘色的。
比如说讲雷锋叔叔的故事，老师就得像在演话剧一样，把雷锋叔叔做好事的样子表现出来，那我们肯定会特别入迷呀！
还有呀，思政课上也应该有我们自己发言的机会。
就像我们平时聊天一样，大家可以七嘴八舌地说说自己的想法。
比如说，讲讲自己身边有没有像那些英雄一样的好人好事呀。
我就可以讲讲我看到隔壁的大哥哥扶老奶奶过马路呢！
课堂上也可以做一些小游戏呀，就像玩拼图一样，把一些思政的小知识做成拼图，大家比赛谁拼得快。
这多好玩呀，肯定比死记硬背有意思多了。
而且呀，思政课可不能只在教室里上。
我们可以去参观博物馆呀，去看看那些英雄用过的东西，那可比在书上看真实多啦！这就好像我们真的走进了历史一样。
我心中最理想的思政课就是这样丰富多彩的，能让我们开开心心地学到好多好多知识。
这样的思政课，谁会不喜欢呢？谁不想上呢？反正我是超级超级期待啦！。
我心中的的思政课300字作文
印度哲学家克里希那穆提曾说，人不能只靠面包活着。
我始终认为，人不应该只是物质地活着，而同时也应该保持精神的思考与充实。
而我正有幸学习高中的思政学科，感谢思政课给了我这样一个丰富精神和知识、更深入地了解社会和世界的机会。
也曾误认为政治是枯燥的、无趣的，直到真正入门思政这门博大深奥的学科，才真正领会到这门学科的无穷魅力。
可以毫不犹豫得说，我热爱思政这门学科。
经济、政治、文化、哲学、国家与国际组织……政治这门学科的涵盖范围极广，可是说囊括了整个社会生活，具有极强的概括性和规律性，而又真真切切得与我们的生活紧密相关。
思政课带给我最大的感受就是我和这个政治社会产生了真正的强烈的亲密感和联结感，无论是学习经济还是哲学，我都能看到在这些大规律下真实涌动着的社会实景，能感受到政治对社会前进的导向并试图为社会的进步做出努力。
这无疑在潜移默化中加强了我们青少年与社会时代的联系，增强了我们的社会责任感，于我而言，这是一份无比珍贵的收获。
我们的思政课堂也是干货满满。
每次的思政课都让我觉得受益匪浅，每一次课堂，每一次与老师的互动，每一个引导性的问题都能让我打开思维的天窗，积极思
考，在一次又一次的分析传导、由此及彼、概括升华中，都让我提升了独立思考问题的能力，也不断地充实着我的精神食粮。
与高中时代的思政课相伴了三年，在这三年里，思政课为我们不断提供知识、带来惊喜，于我而言，我眼中的思政课，是思辨的、有趣的，是除面包外、生活所必须的那一朵水仙花，是我成长中不可或缺的珍贵的一部分。
我心目中的一堂思政课我心目中的一堂思政课是一堂充满温馨和启发的课程。
它帮助我们认识到自己的责任和使命，同时也让我们更加了解国家的发展和社会的变革。
在这堂课中，老师充满激情，用自己的生动经历来吸引学生的注意力，让我们认识到思政课不是枯燥无味的理论，而是一个有着丰富生命力的学科。
首先，这堂课的教学目的明确，给学生们指明了思政课的研究对象，即国家、社会和人类。
同时，它也激起了我们对于人民群众疾苦的关注，以及我们对于未来发展的思考。
教师通过一系列的案例分析和实例讲解，让我们知道自己作为一名大学生所拥有的责任，明白自己对社会的影响力，更加了解自己应该如何立足以后。
这样的教学模式也为我们今后的学业和生活打下了坚实的基础。
其次，这堂课还强调了学生与现实的联系，帮助我们深入到社会中去，去呼应国家发展的需求和社会的进步。
在这堂课中，老师组织了大量的实地考察和社会实践，让我们与社会紧密联系，增强了自己的社会意识。
通过参加各种社会实践活动所体验到的人文关怀，学生们深入感性理解了“为人民服务”的含义，加深了我们对于国家和社会发展的认识。
同时，也使我们对于学科的研究和发展有了更深刻的思考和理解。
最后，这堂课还将人文关怀融入其中，充分发挥思政课的人文关怀功能。
思政课不仅仅是要求学生们具备一定的学业能力，还要求学生们有爱心、有同情心、有责任心。
在这堂课中，老师时刻关注学生们的思想、心理和情绪，通过引导让我们更好地维护自己的健康和心理平衡。
因此，思政课帮助我们更好地理解人文价值，真正做到了人文关怀和社会责任的融合。
总而言之，我心目中的一堂思政课应该是一堂充满关怀和启发的课堂。
这堂课让我们认识到自己的责任和使命，更加了解国家的发展和社会的变革。
同时，也组织了大量的实地考察和社会实践，增强了我们的社会意识和向心力。
最为重要的是，这堂课还将人文关怀融入其中，为我们树立了正确的人生观和价值观。
因此，这堂课值得我们去珍视，去回味，去铭记。
我心目中的思政课300字
思政课是一门非常重要的课程，它不仅仅是一门学科，更是一种精神，一种思想，一种价值观。
在我看来，思政课应该是一门能够引导我们正确思考、培养我们正确价值观的课程。
思政课应该是一门能够引导我们正确思考的课程。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接收到大量的信息，但是我们很难判断这些信息的真假和价值。
因此，思政课应该教会我们如何正确地思考问题，如何分辨真假信息，如何从众多信息中找到有价值的信息。
只有这样，我们才能够在这个信息时代中立于不败之地。
思政课应该是一门能够培养我们正确价值观的课程。
在现实生活中，我们会面临各种各样的诱惑和挑战，如果我们没有正确的价值观，就很容易被这些诱惑和挑战所迷惑。
因此，思政课应该教会我们什么是正确的价值观，如何树立正确的人生观、世界观和价值观。
只有这样，我们才能够在面对各种诱惑和挑战时，保持自己的清醒和坚定。
思政课应该是一门能够引导我们成为有担当的人的课程。
在这个社会中，我们每个人都应该有自己的担当，为社会做出自己的贡献。
因此，思政课应该教会我们如何成为有担当的人，如何为社会做出自己的贡献。
只有这样，我们才能够在社会中立于不败之地，成为真正的有用之才。
思政课是一门非常重要的课程，它不仅仅是一门学科，更是一种精神，一种思想，一种价值观。
在我看来，思政课应该是一门能够引导我们正确思考、培养我们正确价值观、引导我们成为有担当的人的课程。
只有这样，我们才能够在这个社会中立于不败之地，成为真正的有用之才。
以我心目中的思政课为话题的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1思政课真有意思大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一下我对思政课的看法。
思政课是我最喜欢的一门课程,每次上课我都会全神贯注地听老师讲课。
虽然有时候老师讲的内容有些枯燥,但只要认真听,就会发现其中蕴含着许多有趣的故事和道理。
老师经常会给我们讲一些革命英雄的事迹,让我们从中体会到爱国主义的精神。
比如著名的延安保姆员雷锋同志,他把全部的爱都献给了人民,任劳任怨、甘于奉献。
雷锋精神就像一盏明灯,永远照亮着我们前进的道路。
每当听到这些动人的故事时,我的内心就会被一股炽热的爱国之情所点燃。
老师还教导我们要有正确的人生观和价值观。
勤劳、勇敢、团结、友爱……这些品德就像一颗颗璀璨的明珠,镶嵌在我们的心田。
只有把这些珍贵的品质内化于心,我们才能成为对社会有用的人。
老师常说,我们生活在和谐社会中,要尊重别人、包容差异。
所以我特别喜欢上思政课时老师给我们讲的那些寓言故事。
比如有一则故事讲的是一只长着五颜六色羽毛的孔雀,它最初很自负,总是嘲笑别的鸟儿丑陋无趣。
可是,有一天突如其来的一场大雨把它身上漂亮的羽毛都打湿了,它这才意识到美丽的外表并非一切。
从这则故事中我学会了,不可以只看外表,更重要的是内在的美德。
我们不仅在课堂上学习思政理论知识,老师还经常组织我们实践活动。
比如每年我们都会利用课余时间到敬老院给老人们献爱心,或者到环卫工人那里为他们加油鼓劲。
通过这些活动,我感受到了社会的温暖,也更加热爱这个伟大的祖国了。
值得一提的是,在学习思政课的过程中,我还掌握了很多本领。
比如我学会了编辑小视频、拍摄微电影,还掌握了一些舞台表演的技巧。
所以在过去的一年里,我们这个年级就连续举办了好几场精彩的文艺晚会。
每当我站在舞台上,用激情洋溢的语言为观众们宣讲思政道理时,我就感到自己好像已经长大成人了。
虽然思政课给了我们很重的功课,但是只要用心学习,就一定能从中受益良多。
我已经等不及要上下一节思政课了,那里将会是我获取新知识的绿洲。
撰写一篇与思政课内容有关的征文示例文章篇一：《思政课：点亮我心中的明灯》在学校里，有一门特别的课，叫思政课。
这思政课啊，就像一把神奇的钥匙，打开了我认识世界的新大门。
以前，我就像一只在小天地里乱转的小蚂蚁，只知道自己周围那点事儿。
我以为世界就是我看到的那个小村子，大家每天就是上学、干活、吃饭、睡觉。
可是思政课一来，哇塞，我才发现世界大得超乎想象呢！思政课上，老师给我们讲国家的历史。
我记得老师讲古代中国的时候，那简直就像在讲一个超级英雄的故事。
我们中国古代有那么多厉害的发明，造纸术、印刷术、火药、指南针，就像四个超级厉害的魔法工具。
我就想啊，那时候的中国人得多聪明呀，就像一群拥有超级智慧的魔法师。
别的国家还在黑暗里摸索的时候，我们已经拿着这些魔法工具照亮了世界。
老师说，这些发明不仅仅是东西，它们代表着中国人的智慧和创造力。
我当时就想，那我们现在的人可不能丢了老祖宗的脸啊。
这就好比接力赛，老祖宗们跑得那么棒，把智慧的接力棒交给了我们，我们要是跑得慢悠悠的，那多丢人呀。
有一次，老师还在思政课上讲了革命先辈们的故事。
那些英雄就像闪闪发光的星星。
像刘胡兰姐姐，面对敌人的铡刀，眼睛都不眨一下。
我就在想，我要是她，我能做到吗？我可能会吓得哇哇大哭吧。
还有董存瑞叔叔，用自己的身体托起炸药包，为了胜利牺牲自己。
我就问同桌：“你说董存瑞叔叔当时怕不怕呀？”同桌眼睛亮晶晶地说：“我觉得他也怕，可是他为了更多人的幸福，就勇敢地去做了。
”这时候我才明白，英雄不是没有害怕，而是他们为了更伟大的东西克服了恐惧。
在思政课上，我们还会讨论现在的生活。
我们现在的生活多好呀，不愁吃不愁穿。
我家里有各种各样的玩具，每天还能吃到甜甜的冰淇淋。
我跟前面的同学说：“你看咱们现在的生活，像不像在蜜罐里呀？”他说：“可不是嘛，但是这蜜罐是谁给我们的呢？”这时候我们都不说话了，心里都知道，是那些努力奋斗的人，是国家的好政策才让我们有这样的生活。
我们也会在思政课上聊聊梦想。
我心中的思政课400字五年级
我心中的思政课，也是我所期望的就是让我们的思政课成为国家精品课程之一。
正所谓十年树木，百年树人。
育树，在于建筑可造之材，让才有所用;育人，在于塑造可用之人，让学生有所长，能所用，而这也是我对我们的思政课给予的要求。
国家对精品课程的定义是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
思政课主要是培养学生的思想修养，学校重视不足，自然无法调动学生在课上的积极性，可能导致某些学生在学习思政课抱有“听听就可以了”的不良心态。
甚至一些高校为节省经费，采取思政课大课教学模式，只能一复一日地重复着相同高度水平的教育方式，高校思政课要成为精品课程，要的不仅是学生在学习成绩上的提高，更要的是学生在生活中通过思政课的引导，挖掘自身潜力解决问题，进一步认清问题实质，进而改变自我，完善自我。
我想，这才是高校思政课精品课程要达到的目的，也是我心中的我们的思政课所要达到的境界。
以我心中的思政课为主题的红色文化作文
《吾心之思政课与红色文化》
于吾心中，思政课若一灯塔，照吾辈前行之途，而红色文化乃思政课中至耀之光也。
思政课非独知识之授，尤乃精神之传也。
使吾等深知国之历史、今状与将来，悟己之责与使命。
经思政课，吾知革命先辈为国家之独立、民族之解放，不惜捐躯流血，彼等之英勇事与崇高职如巍然之峰，令吾等敬之甚笃。
红色文化者，乃鲜赤之旗，乃激昂之革命歌，乃盈故事之革命圣地也。
其蕴无尽之力与智。
每吾入彼等红色纪念馆，观那诸珍贵之文物，似可触历史之脉，感先辈之坚念与顽强之斗志。
此乃震撼心魄之体验，令吾血热沸，亦使吾更惜今日来之不易之和平与幸焉。
思政课上，师所叙之红色故事若一星火，燃吾等内心之激情。
刘胡兰临敌之铡刀而无惧，董存瑞舍身炸碉堡之壮举，黄继光以胸堵敌枪眼之英勇……诸英雄之象深印吾脑海，为吾人
生途上之楷模与力源也。
红色文化亦励吾等不断奋，为致中华民族伟大复兴之中国梦而力。
其醒吾等勿忘历史，当承与扬先辈之良传统。
于红色文化之熏染下，吾等知团结、拼搏、奉献之义，吾等将以更坚之步，书属吾等此代之辉煌篇章。
吾心之思政课与红色文化紧密相联，彼为吾成长途上之指路灯，引吾为一有理想、有道德、有文化、有纪律之社会主义建设者与接棒人。
吾愿永铭此红色之情，使其于吾心中绽更绚烂之光采。
畅谈心中的思政课600字
思政课是思想政治教育课程的简称，旨在通过对学生思想政治素质和道德文明的培养，提高学生的综合素质和人文素养，促进学生全面发展。
在互联网时代，思政课应该适应时代潮流，采用多种教学手段和方法，提高教学效果。
我心中的思政课应该是一个充满了互动和启发的过程。
在课堂上，学生应该能够与老师进行积极的交流和探讨，共同探讨人生和社会的真谛。
学生应该能够在课堂上学到一些实用的生存技能和人际关系技巧，以便更好地应对现实生活中的问题。
同时，我心中的思政课也是一个不断学习和提高的过程。
学生在思政课中学到的知识应该不仅仅是书本上的知识，还应该包括生活中的实践经验和感悟。
学生应该能够在思政课中不断总结和反思，不断提高自己的综合素质和人文素养。
为了更好地实现我心中的思政课，需要采用多种教学手段和方法。
比如，可以采用案例教学、实践教学、互动教学等方式，让学生更好地理解和应用所学知识。
同时，还需要注重学生自主学习和独立思考能力的培养，让学生在课堂上能够自主思考和探究问题，提高学生的综合素质和创新能力。
互联网时代，思政课也应该适应时代潮流，采用多种教学手段和方法。
比如，可以采用在线教育、互联网 + 教学等方式，让学生能
够通过网络学习所学知识。
同时，还需要注重学生网络安全和网络伦理的培养，让学生能够正确地使用互联网和网络技术，避免网络欺凌
和网络犯罪等问题。
综上所述，我心中的思政课应该是一个充满了互动和启发的过程，是一个不断学习和提高的过程。
需要采用多种教学手段和方法，提高教学效果，让学生能够更好地理解和应用所学知识，提高学生的综合素质和人文素养。
识是人编写的，但却不是凭空捏造的，一切理论都来源于实践，从而最终使理论与实践相结合得出结论。
因此社会实践是思政课必不可少的一部分。
开展实践让同学们在社会生活中展开探索。
不仅巩固了书上的知识，更是提升了同学们各个方面的能力，让同学们成为“思”的践行者，让“思”与“践”得到真正结合。
这个学期思政课虽然已经落幕，但是通过这个学期学习下来发现，我们的思政课还存在一些小问题有待完善。
一是课程有些内容在理解上还是有一定的难度的，学生的理解与思考有点跟不上老师讲解的速度，这就需要学生提前查看本节的内容，有一个大概的了解。
同时老师需要采取用视频等更容易使学生理解接受的方式授课。
二是课堂的氛围需加强。
一学期下来，学习的是那一部分人，玩手机睡觉的永远也是那一部分人甚至数目在增加。
这就需要制造一些小环节来与同学们展开互动。
可分为同学与同学之间，老师与同学之间的互动。
这样一节课下来，课堂是轻松活跃的而不是死气沉闷的。
这就是本学期我上《思想道德修养与法律基础》的所有总结心得与建议。
谢谢思政老师的悉心教导。
18计网2班徐小林我心中的思政课我很喜欢思政课，在进入大学快一学期了，感觉学到了很多东西，我很喜欢我们思政老师讲课，讲得很贴近生活，并且很有哲理，还十分有趣。
我记得有一次上思政课时，经不住手机的诱惑，就去玩手机了，老师在讲课，不知不觉中又回到了老师的课堂里，放下了手机听课，因为老师讲的很不错，总是引起了我学习的兴趣而且特别有趣，当她给我们分析案例时，她不仅仅讲解到了要学的相关法律知识，还把这些带进了我们平时生活中，利用播放视频PPT资源和同学们回答问题的方式，使我们学到了很多知识。
例如人生价值观,理想信念，社会主义核心价值观等等，其实我认为这些要学的知识本来是无趣的，但是我们思政老师把无趣的知识转变了我们易接受的，教我们如何尊法学法用法守法，解释法律的重要性等。
讲到公民道德这一方面时，老师给我们举身边发生的例子，联合法律知识讲，有时间会给我们播放视频，然后老师会提问你们看了视频有何感想，她会给我们时间去思考，然后提问，没人举手的话，老师用蓝墨云随机抽人回答，回答出来可以加分，答的越好分加的越多，如果你没有听课玩手机或在干别的话，老师可能就要扣分了，这种学习方式很有效果，因为我们确实也学到了东西。
当她讲到中国精神时，带有感情的并且很自豪的，我们开始认真的聆听，作为一个中国人，学这些本来是理所当然的，所以无论是上的那些内容，我很喜欢听老师讲课，还有同学们回答问题各有各的看法和理解，这使得我们的思政课学习氛围很活跃。
在大学的第一学期里，我学到了很多思政知识，而且这些对于我们每个人进入社会都是很有用的，所以我很期待下个学期的思政课，希望老师继续打破传统的上课模式，可以多用PPT的形式给我们上思政课，多提问题，我觉的很多同学的想法都很奇特，然后一起讨论分析解决，老师可以多播放短视频为我们讲解学的内容，把书中的知识无趣的转变为有趣的，上课老师和同学们一起讨论想法，一起想办法解决，这样思政课会越来越有趣，同学们也更加喜欢听，学习的效率会更高一些。
最后想给老师说一声，你们幸苦了，期待下一学期的思政课。
18电商2班王晶我心目中的思政课这学期的思想道德修养与法律基础课程让我收获很大，不仅让我重新认识思政课不再只是死记硬背的那般枯燥乏味，而是让我主动的学习到了很多知识点，更重要的是给了我心理上很大的安慰。
我个人觉得这门课程对我们大学生很有针对性，对于大学生的基本素质、价值理念、奋斗目标等都提出了正确导向。
这门课程还教会了我们如何处理个人与社会、理想与现实、权利与义务、学习与工作等关系。
告诉我们如何为人、何以为人，以及怎样的生活才有意义，怎样的人生才值得追求，帮助我们树立了正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，打下了扎实的的思想道德和法律基础，提高自我的修样，促进了自身德美体全面发展。
思政课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是做人的准则。
智慧的花朵在思政课上悄然绽放，这将使我终身受益。
在漫漫的人生征途中，我们会经历各种各样的事物，但无论何时我们都应该记住我们是谁，我们要干什么，我们的最终目标是什么。
但是，一个事物不可能是完美无缺的，有优点缺点也必不可少。
而在现阶段，对于思政课不是专业课的一类学生的我们，很多学生认为思政课对于我们的作用无非就是在某一方面对自身的行为习惯和思想观念进行指导。
而高校思修课要成为精品课程，要的不仅是学生学习成绩提高，更重要的是学生在生活中通过思修课的引导，挖掘自身潜力解决问题，从而进一步认清问题实质，进而改变自我，完善自我。
因此，我认为思政课上应该留有更多的时间让老师和学生们去交流互动，再而给老师更多的时间去批改作业，了解学生动态，不断完善教学方法和教学模式，并使自己的教学能力逐步提升。
我想，这才是高校思政课精品课程要达到的目的，也就是我们心中思政课所要达到的境界。
再三说明，思想政治是一门综合学科，学习这门课程很重要。
以上就是我心目中的思政课。
18电技1班彭英姿我心中的思政课因为高中读的理科，出于本能，我对于思政这种听起来与高中的政治差不多的科目有些反感，在我的潜意识当中，思政课恐怕也是死记硬背的、让人头晕眼花的活计。
但当真正接触了这门课，再到一学期的课程结束后，我才惊讶的发现：原来思政课听起来也是挺有趣的。
这个学期，教我们班的思政老师是高莉老师。
因为今天主题是围绕这门课程，就不夸老师了。
让我印象颇深的是老师讲法律部分的时候。
当时老师提了个问：你认为我们社会公不公平，法律制订的是否规范？有人回答公平，有人回答不公平。
回答不公平的回答道：贫富差距悬殊……当时我是这样回答：“不公平。
譬如未成年人违法犯罪的问题。
他们的斑斑劣迹可以被隐瞒，不透露姓名。
而被杀害的人，他们算什么？”高莉老师一笑，举着话筒说：“所以说，大家对于法律都是只知皮毛。
”她又问我是否清楚《未成年保护法》，我摇头。
在之后，()老师讲南京彭宇案时，谈及到摔倒老人要不要扶。
的确可以说这是一个考验人性的问题。
很多人都会犹豫，在有证人的情况下会去扶老人。
但如果在一个无人、无监控的地方呢？老师答案是：仍然扶。
南京彭宇案结果鲜少有人关注。
当年的确是他推了老太太摔倒，而老太太生前还受到这么多人的辱骂，死后仍不能安息。
迄今为止，还没有出现过哪些案子是最后扶老人家被讹诈了的。
我们国家法制建设算公平公正，但不能说是绝对。
《说文解字》中对于法律是这样解释的：灋，刑也。
平之如水，从水；廌，所以触不直者去之，从去。
律，均布也。
一个国家，法律是道德的底线。
而法治也是社会主义核心价值观之一。
我坚信中国特色社会主义的法治体系的优点能让我们国家建设更加美好。
而思政课就是我们认识法、了解法的渠道。
因为学习了，我们才不会出现高中一个作文命题中出现的大学生小闫掏珍稀鸟蛋网上售卖获刑十年的悲剧。
不会因为不懂法而酿成了人生悲剧或者是受到欺负。
高莉老师也向我们讲述了自己亲身经历过的两件事情：一件是去相关部门造假证件时工作人员一拖再拖，态度恶劣；一件是学校的思政部门去桂林交流考察时在加油站遇到工作人员不加油的问题。
在商谈无效的情况下，老师说法律是有效保证自身权利的重要手段。
一个不懂法的人是很悲哀的，老师又说，最让她感到头疼的是农民工索要血汗钱的事件。
因为不懂法，他们没有签订劳动合同，不去了解任何资讯，到头来被老板踩一脚。
而我们学习电商技术的，也要懂法，将来工作才不会吃亏。
所以说思政这门课程对我们的重要性一眼可见。
国家重视这门课程，我们当代大学生同样也要重视起来。
18财管2班陈明我心中的思政课经过一个学期的学习，我认为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概念》是一门既具有强烈的政治性和思想性的特征，又具有鲜明的理论性和知识性的特征，更具有较强的应用性和实践性的特征的学科。
作为大一新生，思想政治政课生涯的起点，我很幸运能够受任于石老师，因为他上课具有特别的魅力，充分利用一切可以与班上同学互动的机会，以此来调动全班的积极性，而且他还会利用课余的时间，把为我们准备好的视频拷贝到电脑上，每当涉及与此相关的知识点时，便为我们打开一段视频让我们欣赏并且提醒我们看完后还会提问，这一方法不仅很好地将绝大多数同学的思绪拉到课堂上，而且还让我们更加了解时事政治，立足于现在，着眼于未来，培养我们关心国家事的习惯。
另外一个与其他大多数老师不同的是，我们的思政老师会用激情澎湃的语调，将书上一版版的文字通过生动有趣的时事进行讲解分析，并且是在没有看书的情况下，在台下边走边说的形式进行，让我们带着探求新知识的欲望进入课堂。
此外，在石老师热烈而又轻松的课堂氛围中，师生关系融洽和睦、相互尊重、相互信任、畅所欲言，我认为这才是每一个学生心中所期待的课堂。
在一个学期的学习中，我对马克思主义中国化进程形成的理论成果有了更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革，历史成就有了更深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有了更加透彻的理解，也深深的认识到了毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为我国社会主义事业的发展做出了重大贡献。
也让我明白了很多做人的道理。
在思政课上我们学到的不仅仅是书本上的知识，更多的是做人的准则，要树立正确的世界观、人生观和价值观以及明确我们要干什么？我们的最终目标是什么？作为一名新时代的大学生，我们背负着推动中国特色社会主义事业前进以及实现中华民族伟大复兴的历史使命和责任担当。
因此，我们要肩负起自己的使命，明确自己的目标，培育良好的思想道德素质和科学文化素养、珍惜年华、刻苦学习、磨砺意志，努力成为一个对国家、对民族有用的栋梁之才。
18电商1班林杜宇品思政，研人生——我心中的思政课作为文科生的我对于思政并不陌生，但是在大学里的第一堂思修课上，让我这个文科生自惭形秽。
对于老师提的问题，我却很难从高中的课本中找到答案，即便课本上有答案却又不记得它的陈述内容。
当时就在思考我们学的东西为什么会忘记，为什么老师却能把自己的专业知识记得那么熟悉。
直到高莉老师说大学的思修不是用来背的，而是用来解决问题的。
这是我才渐渐明白自己为什么会把之前的知识忘记，高中为了考试而背诵，但是现在是为了研人生而去品思政，我想这样才是思修课的重要之处吧！。
