幼儿园中班健康活动《遇到危险我不怕》

遇到危险我不怕教学反思幼儿园三生教育遇到危险我不怕教案《遇到危险我不怕》教学设计第一阶段：创设情境、引入主题（点击问号）（1课时）【教学目标】1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

【教学重点】1、提高同学们的自我安全保护。

【教学难点】1、使学生通过亲身体验，提高学生安全意识。

【教具准备】：载有问题的幻灯片【活动设计】一、芝麻开门当今社会，科技发展迅猛，经济高速增长，社会秩序良好。

但任何时期都会有一些不法分子伺机而动，侵害他人，尤其以中小学生、老人为直接侵害对象。

为此，我们不得不防。

二、观察在线你曾遇见过或听到过这些事情吗敲诈勒索暴力伤害等三、点击问号老师不是常教育我们，要以爱心去帮助他人吗为什么当“尼姑、和尚”上门化缘时，我不能开家门放他（她）进来假如我一个人在家时，爸爸（妈妈）的好朋友来敲门，而爸（妈）又不在家，此时我能开门吗假如因不开门而引起大人们生气，那该怎么办小偷撬门扭锁，就我一人在家，我该怎么对付这个坏蛋遇到暴力侵犯时，我该怎么办四、实践演练（1）、请同学们分组演练（2）、评价随机应变的能力。

五、总结课后反思：在课程的开始部分，同学们畅所欲言，说出自己身边都有哪些危险，然后同学们围绕这些危险展开了讨论，在讨论的过程中，同学们分为正反两方展开讨论，学生对家里的危险、遇到陌生人等方面的意识知之甚少，甚至有些同学不知如何保护自己，通过本课的学习，学生进一步增强了自我保护意识。

第二阶段：尝试与感受《陌生人的危险》（1课时）【教学目标】：1、通过活动，让学生了解相关的基础知识，初步认识自我保护的重要性。

2、通过活动，让学生认识自我保护给自己带来的好处，培养学生研究问题的意识及兴趣，掌握研究问题的方法。

3、通过活动，让学生能学习多渠道收集信息并将信息筛选、整理。

初步形成有特色的成果展示。

【教学重点】：锻炼学生观察、表演能力，使学生的聪明才智得到尽情发挥。

幼儿园中班健康教案《我不怕》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园中班健康教案《我不怕》及教学反思《中班健康教案《我不怕》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《我不怕》含反思！活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。

培养小朋友乐意接受预防接种。

2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。

难点：不怕打针。

活动准备医生工具一套，儿歌一首。

活动过程1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?2.讨论：自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病?(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。

)3.学儿歌“打预防针”。

4.角色游戏“勇敢的娃娃”。

让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。

教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。

中班健康教案《我不怕》含反思这篇文章共1283字。

第二篇：幼儿园中班健康教案《感冒我不怕》及教学反思《中班健康教案《感冒我不怕》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。

2.了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。

3.掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5.初步了解健康的小常识。

活动重难点：掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。

活动准备：PPT课件、动物头饰、预防感冒图片活动过程：(一)情景导入，激发幼儿的兴趣老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

幼儿园中班教案《我不怕》含反思幼儿园中班教案《我不怕》教学目标：1. 学习歌曲《我不怕》。

2. 学习如何英勇面对生活中的困难。

3. 培育孩子们英勇、自信、乐观的心态。

4. 培育幼儿的社交本领，加强幼儿的团队精神。

教学内容：1. 歌曲赏识：通过赏识歌曲《我不怕》，让孩子们感受到英勇的气力。

2. 绘本故事：通过阅读绘本《英勇的马莎》，谈论英勇和面对困难的方式，引导孩子们渐渐理解和认同英勇的意义。

3. 情境教学：利用幼儿园的环境和常见的场景，设计一些情境活动，让孩子们在真实的情境中学习如何英勇面对困难。

教学过程：1. 歌曲赏识播放歌曲《我不怕》，并让孩子们跟唱。

通过歌曲的旋律和歌词，激励孩子们英勇面对困难，培育他们的自信念。

2. 绘本故事叙述绘本《英勇的马莎》，并通过阅读和讲解，帮忙孩子们理解英勇的含义和面对困难的方法。

3. 情境教学3.1 室内活动：让孩子们站在一段距离较远的地方向目标抛球。

首先让每个孩子试一次，然后激励他们再多试几次，直到成功。

通过这个活动，让孩子们明白坚持不离开就另有收获。

3.2 室外活动：组织孩子们进行攀爬游戏。

先给孩子们供给简易的攀爬设备，让他们渐渐适应，然后供给更高，更具挑战性的设备。

通过这个活动，激励孩子们尝试更大的挑战，积极面对困难，体验挑战的乐趣。

4. 总结反思针对今日的学习内容和活动，进行反思总结。

让孩子们共享本身的感受和收获，激励他们表达本身的想法和看法。

并予以正面的反馈，激励孩子们不断进步。

教学反思：通过今日的活动，孩子们发觉本身可以做到的事情比想象中多得多。

他们理解了英勇的含义，懂得了如何面对困难，也明白了失败并不可怕。

在学习过程中，孩子们相互帮忙、齐心协力，体验了团队的气力。

在今后的教育活动中，我会连续重视提升孩子们的勇气、自信和团队合作本领，让他们在成长过程中变得更加杰出和自信。

《我不怕》教案设计一、教学目标1.了解常见的恐惧情绪，知道面对害怕的事物可以采取不同的方法来克服。

2.培养勇敢、自信的品质，学会用积极的态度面对生活中的困难和挑战。

3.通过参与活动，提高学生的合作能力和表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到害怕是正常的情绪，学会克服恐惧的方法。

2.教学难点：引导学生用积极的态度面对生活中的困难和挑战。

三、教学准备1.教学材料：PPT、卡片、故事书《我不怕》2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地3.教学器材：音响、话筒四、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动气氛。

（2）教师提问：你们在玩游戏的时候，有没有害怕的时候？害怕的时候，你们是怎么克服的？2.导入新课（1）教师出示故事书《我不怕》，引导学生关注故事主人公小兔子的形象。

（2）教师讲述故事，让学生了解小兔子在面对害怕的事物时，是如何克服恐惧的。

3.故事讨论（1）教师提问：故事里，小兔子害怕什么？它是怎么克服的？（2）学生分组讨论，分享自己克服害怕的方法。

4.情景体验（1）教师设置情景，让学生扮演故事中的角色，模拟小兔子克服恐惧的过程。

（2）学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。

（3）学生分享角色扮演的感受，交流如何克服恐惧。

5.游戏活动（1）教师组织学生进行“勇敢者游戏”，如走独木桥、穿越障碍等。

（2）学生在游戏中挑战自己，克服恐惧。

（3）教师鼓励学生，表扬勇敢表现的同学。

（2）学生分享自己的收获，谈一谈如何将所学应用到生活中。

五、教学反思1.本节课通过故事、情景体验、游戏活动等多种形式，让学生充分参与，提高了他们的兴趣和参与度。

2.在教学过程中，教师关注学生的情感体验，鼓励他们勇敢表达自己的感受，培养了他们的自信心。

3.通过本节课的学习，学生掌握了克服恐惧的方法，提高了面对生活中困难和挑战的能力。

4.不足之处：在课堂讨论环节，部分学生表现较为内向，参与度不高。

幼儿园中班健康活动《遇到危险我不怕》活动名称：中班健康活动《遇到危险我不怕》设计思路：中班幼儿的自我意识开始萌发，对世界的探索欲望增强，生活中有了许多好朋友，喜欢自己处理一些事情。

但这些发展也相应地使他们面临危险情境的指数也在不断上升。

遇到危险时，孩子们大多会用哭、喊等方式来应对，或是不知所措，所以对他们进行危险时的自救引导尤为重要。

本次活动，鼓励幼儿战胜心理的恐惧，遇到危险想办法，脱离险境。

PPT的导入，让孩子们更有兴趣投入到活动中。

活动目标：1、知道遇到危险时不害怕、不哭闹。

2、初步了解危险时的自救方法和技巧。

3、认识火警、匪警、急救中心的电话。

活动重难点：重点：知道遇到危险时不害怕，积极自救并认识火警、匪警、急救中心的电话。

难点：了解危险时的自救方法和技巧。

活动准备：1、克己PPT课件。

2、宣传板一块，自制宣传图片人手一张。

活动过程：一、谈话导入活动，知道遇到危险时不害怕。

1、教师提问：（1）你会害怕吗？什么情况下你会害怕？害怕时你会怎样做？（2）如果遇到危险时，害怕、哭会让危险自动消失吗？那我们该怎么办？2、教师小结：遇到风险时，我们不要害怕，也不能哭闹，要勇敢地面对风险，主动地想办法来保护自己，躲避风险。

二、了解危险时简单的自救方法和技巧。

1、操作PPT，引入情境。

教师：今天，我们来了一位小客人，看看他是谁?大头儿子的朋友们遇到了一些危险，不知道该怎么办？想请小朋友们帮忙想办法？你们愿意吗？2、播放图片1，了解摔伤时的自救方法。

（1）图片上小朋友怎么了？他该怎么办呢？（2）教师小结：我们在摔倒、受伤时，如果很疼，不要立刻站起来，要大声地呼救，或者请旁边的小朋友去找大人帮忙把自己送到医院或是帮忙拨打120急救电话和自己父母的电话。

3、播放图片2，了解走失时的自救方法。

（3）图片上小女孩为什么哭呀？发生了什么事？她该怎么办呢？（4）教师小结：外出时，如果和爸爸妈妈走失了，不要着急，可以站在原地不动，等爸爸妈妈来找我们。

遇到危险我不怕一、教学目标：1、知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。

2、培养安全意识，远离危险，爱护自己的身体和生命，健康安全的成长。

3、从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，直接参与实践活动，学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养积极健康的生活态度和生活情感。

二、教学准备：1、学生向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的办法。

2、收集安全小常识，准备好剪刀和一张色卡纸。

3、师生收集安全标志。

4、小案例和图片的相关课件。

三、教学过程：（一）、激情谈话，导入新课。

1、我们的成长过程中，难免会遇到一些危险情况，那么遇到危险我们该怎么办呢？多学习一些自救自护的方法，遇到危险才能从容面对。

今天我们就来学习《遇到危险我不怕》（板书课题；遇到危险我不怕）2、请大家看看这些图片，如果你遇到下面这些情况你会处理吗？（二）、学文明理、认识危险。

1、交通安全①出示图片说一说这个小朋友遇到什么问题了？②讨论：过马路时要注意什么？（看清交通信号灯，红灯停，绿灯行，行人要走斑马线。

）2、我们已经认识了一些交通标识，今天我们了解一下其他安全标识。

①国家规定的安全标志有四种颜色：红、黄、蓝、绿。

黄色表示：警告、注意蓝色表示：指令或必须遵守的规定绿色表示：提示、安全、通行。

②出示四种标识分别认识3、在学校上下楼梯安全①出示图片说一说遇到什么危险？②出示学校楼梯图片，楼梯相对狭窄，学生人数过多因此更应该注意安全。

③讨论：在学校上下楼梯要注意什么？④读儿歌：上下楼梯要注意，不拥挤，不跑跳，缓步轻声，右侧行，讲文明来讲礼让，才是吉庆好榜样。

⑤初始正确做法图片4、外出玩耍受伤①讨论：受伤了怎么办？②演示拨打120电话。

（拨通电话后说清伤员简单病情以及所在位置。

）5、烫伤①出示小朋友受伤图片。

②讨论：烫伤了怎么办？（用凉水冲洗，如果伤口没有破开，则浸泡十分钟，如果伤口已经破开则不要浸泡，以免感染，并及时送医院就医。

中班健康教案及教学反思《我不怕》
中班健康教案《我不怕》
教学目标：
1. 通过活动，让幼儿认识到自己可以从小事情中培养勇敢和自信的品质。

2. 培养幼儿解决问题的能力和勇敢尝试的精神。

教学准备：
1. 绘本《我不怕》
2. 大画纸和彩色笔
3. 幼儿园音乐设备
教学过程：
1. 导入
教师播放一段音乐，让幼儿跟着音乐一起做运动，例如跳舞、转圈等，激发幼儿的活力和好奇心。

2. 呈现绘本
教师给幼儿呈现绘本《我不怕》，鼓励幼儿用眼睛观察绘本中的内容，并引导幼儿回答问题，例如：“故事里的小动物们都做了些什么事情呢？”“小猫为什么要给小鸟预防针呢？”等等。

3. 分组创作
教师将幼儿分成小组，每组给一张大画纸和彩色笔。

教师告诉幼儿，让他们在画纸上画出自己勇敢的事情，可以是过去或者即将要做的事情。

鼓励幼儿在画纸上展示自己的勇气和自信。

4. 分享与总结
让每个小组的幼儿依次展示自己的画纸，并分享他们画出的勇敢事情。

教师引导幼儿一起总结他们所画的事情和故事中小动物们做的事情之间的联系，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对勇敢和自信的概念有了更深入的了解，并通过绘本和绘画活动的方式，培养了他们解决问题的能力和勇敢尝试的精神。

在教学过程中，我与幼儿保持了良好的互动，充分尊重他们的选择和创造力，给予了积极的肯定和鼓励。

同时，在总结过程中，我也引导幼儿思考和表达自己的想法，促进了他们思维和语言的发展。

幼儿园中班健康活动《应对危险我毫不惧怕》幼儿园中班健康活动《应对危险我毫不畏惧》活动目标本次健康活动旨在帮助幼儿园中班的孩子们掌握应对危险的基本技能，培养他们的自我保护意识和勇敢面对危险的能力。

活动内容1. 危险认知：通过游戏、图片等方式展示常见的危险场景，让孩子们能够认识到什么是危险的，并能够从中研究如何避免危险。

2. 自我保护技巧：教授孩子们基本的自我保护技巧，如火灾逃生、交通安全、躲避陌生人等。

通过实践演练，帮助他们掌握这些技能。

3. 勇敢面对危险：通过讲故事、看动画片等方式，培养孩子们面对危险时的勇气和冷静的反应能力。

鼓励他们在遇到危险时不惧怕，并及时报告成人。

活动步骤1. 活动导入：介绍本次活动的目标，并激发孩子们对应对危险的兴趣和好奇心。

2. 危险认知：展示一些图片，引导孩子们找出其中的危险因素，讨论如何避免这些危险。

3. 自我保护技巧：结合游戏和模拟情境，教授火灾逃生、交通安全、躲避陌生人等基本自我保护技巧，让孩子们通过角色扮演等方式实践应用。

4. 勇敢面对危险：观看有关勇敢面对危险的动画片或讲述相关故事，引导孩子们思考和讨论面对危险时应该如何勇敢应对。

5. 活动总结：对本次活动进行简要总结，并让孩子们表达他们对如何应对危险的理解和感受。

活动效果评估通过观察孩子们在活动中的参与度和对危险的认知程度，以及他们对自我保护技巧的掌握情况，评估本次活动的效果。

可以通过问答、角色扮演等方式进行评估。

注意事项1. 活动中的危险场景要选择孩子们熟悉的，并避免过于恐怖或引起不必要的焦虑。

2. 活动过程中应保证孩子们的安全，特别是进行火灾逃生等实践环节时，要有成人的指导和监督。

3. 鼓励孩子们积极参与，充分表达自己的想法和感受，营造积极、轻松的活动氛围。

结束语通过本次健康活动，希望孩子们能够掌握一些基本的应对危险的技能，并培养他们勇敢面对危险的能力。

让他们在成长过程中更加安全、快乐！。