温水镇中学德育管理十项制度

十项德育工作制度
1、升国旗和重要会议唱国歌制度，这是爱国主义教育的重要形式，也是养成教育。

2、每周时事以及好人好事报告制度，重要的纪念日举行纪念活动。

3、参加社会实践制度，包括参观、军训，每学期参观一个地方（历史革命遗址）或是工、农、商、学、兵先进单位。

4、读好书、唱好歌、看好电影制度。

5、班、团、队会制度。

6、开办家长学校制度。

7、请英雄模范人物做事迹报告制度。

8、学科渗透思想品德、政治教育考核检查制度。

9、中小学生日常行为规范检查制度，日常行为规范的锻炼，应以一年级为重点，认真抓好。

10、德育考核评估制度。

初级中学德育规章制度一、学生基本规范1. 尊重他人，互相礼貌，言行文明。

2. 遵守校纪校规，尊重老师，服从学校管理。

3. 保持良好的卫生习惯，珍惜学校和公共财物。

4. 严禁欺凌同学，打架斗殴，谣言传播等不良行为。

5. 不得翘课旷课，违纪作弊等行为。

6. 不得擅自离校，违规集会，参与非法活动等行为。

7. 学习时认真听讲，按时完成作业，诚实守信。

二、学生日常管理1. 早晨校门口集合后，听从老师指挥，按班级和年级整齐排列，不得随意离队。

2. 上课期间不得交头接耳，大声喧哗或玩耍，需专心听讲，认真学习。

3. 下课时间，不得在走廊上奔跑，乱扔纸屑等行为，保持图书馆和教室的整洁。

4. 食堂用餐时，不得浪费食物，保持文明用餐，排队有序，不得插队。

5. 放学后，按照老师安排有序离校，不得在校园内滞留嬉戏。

6. 晚自习期间，认真听讲，不得交头接耳，不得在课桌上乱写乱画，不得离开座位。

三、学生安全管理1. 上学路上要注意交通安全，不得玩耍抢闹，横穿马路。

2.校园内不得攀爬树木，抱围墙，乱跑乱玩。

3. 不得私自买卖东西，将钱物借给他人，携带违禁品。

4. 如果遇到紧急情况，要及时向老师汇报，听从指挥。

四、违纪处分1. 轻微违纪：批评教育，责令改正，书面检讨。

2. 中等违纪：通报家长，请家长到校讨论，适当处罚。

3. 严重违纪：听证后，报请校长批准，可能给予警告、记过、留校察看等处分。

五、奖励制度1.学校将根据学生的优秀表现设立奖学金，优秀学生会员等奖项。

2. 班级将根据学生的表现设立个人表彰、集体表彰等奖励。

以上为初中生的德育规章制度，希望广大学生遵守学校规定，做一个遵纪守法、诚实守信的好学生。

学校德育管理十项制度一、出勤制度1．学生必须按时到校上课或参加规定的集体活动。

2．凡因病不能到校者，应持医院证明或家长签字的病假条和病历向班主任请假。

凡请病事假一周以上者需向教务处汇报。

凡学生患传染病或严重疾病者，班主任必须及时向医务室反映。

3．凡因事不能到校者，应事前持家长签字的请假条向班主任请假，经同意后方能不到校。

否则作旷课处理。

4．凡迟到、早退三次者作旷课一节论处。

迟到、早退均以在规定时间内有否到达教室或离开教室为标准。

5．升旗仪式、晨会、早自习、自习课、体锻课、早操或课间操、班会及其他必须每位学生均参加的班集体活动均作为正式课。

出勤要求按上面规定。

6．各班负责考勤的学生干部，应准确无误地记录每日迟到、早退的人数和节数，及时向各班主任汇报，每周向教务处交报告一张。

二、升旗制度1．每周一上午第二课后举行升旗仪式。

2．听到集合信号后，全体师生迅速到达操场，按所指定的班级位置整好队。

3．宣布升旗手名单。

4．出旗。

5．升国旗、奏国歌，全体师生面向国旗肃立，脱帽行注目礼。

6．全体师生唱国歌。

7．由校长、中层干部、教师、学生代表等作有教育意义的国旗下讲话。

8．整个仪式过程中，严禁师生随便讲话和干其他不严肃的事。

三、学习制度1．每位学生必须按时到校上早自习。

2．按照课堂规则和自习课规则上好每一堂课。

3．学生必须按要求认真、独立完成作业，按规定交老师批阅和订正。

4．学习中要做到“两先两后一总结”，即先复习后作业、先预习后上课，一周要总结复习。

5．每位学生应积极参加课外科外小组活动，每学期创作一样质量较高的科技或艺术作品，参加“小科技艺术博览会”展出。

6．学生必须佩戴胸卡按时参加考试，不得旷考。

具体规则如下：（1）如因病、因事不能参加考试，须提前向教导处递交有效假条。

（2）考试铃声响后，必须迅速在指定的座位上就座听从监考老师安排，保持安静，坐姿应保持前后一线。

（3）课桌上只准放必需的文具用品，其余物品一律放在监考老师指定的地方。

德育规章制度
为了加强学校德育工作，营造良好的学习和生活环境，保障师生的权益和安全，制定以下德育规章制度：
一、尊师重教。

1. 学生应尊敬师长，听从老师的教导和管理。

2. 教师应严格要求自己，做到言传身教，树立良好的榜样。

二、团结友爱。

1. 学生应互相尊重，团结友爱，不得欺凌他人。

2. 教师应引导学生建立和谐的班级关系，促进学生之间的友好交往。

三、守纪律。

1. 学生应遵守学校的各项规章制度，不得违反校纪校规。

2. 教师应加强学生的纪律教育，对违纪行为进行及时的批评和教育。

四、文明礼貌。

1. 学生应言行举止文明有礼，尊重他人，不得进行粗鲁和不文明的行为。

2. 教师应教育学生树立良好的道德风尚，注重礼仪和文明行为的培养。

五、安全第一。

1. 学生应遵守安全规定，注意自身安全和他人安全。

2. 教师应关注学生的安全问题，加强安全教育，确保学生在安全的学习环境中成长。

六、爱护环境。

1. 学生应爱护学校和公共环境，不得随意破坏公物。

2. 教师应引导学生养成良好的环保意识，积极参与环保活动。

七、诚实守信。

1. 学生应诚实守信，不得作弊和欺骗。

2. 教师应加强诚信教育，引导学生树立诚实守信的品质。

以上规章制度，适用于全体师生，违反者将受到相应的处理和教育。

希望全体师生共同遵守，共同努力，共同营造和谐、文明、安全的学习和生活环境。

德育规章制度
为了营造良好的校园文化，促进学生的全面发展，树立正确的价值观念和行为规范，学校特制定以下德育规章制度：
一、尊敬师长。

1. 学生应尊敬老师，听从老师的教导和管理。

2. 不得对老师进行侮辱、挑衅或其他不尊重的行为。

二、友爱互助。

1. 学生之间应友爱相处，互相帮助，不得欺凌、歧视他人。

2. 发现同学遇到困难应及时伸出援手，共同解决问题。

三、诚实守信。

1. 学生应诚实守信，不得造假、抄袭、作弊。

2. 对待他人应真诚，不得撒谎、欺骗。

四、文明礼貌。

1. 学生应言行举止文明，尊重他人，不得进行粗鲁、恶搞、损人的行为。

2. 在公共场合应保持良好的仪表和礼仪，不得大声喧哗或造成其他人的困扰。

五、遵守校纪校规。

1. 学生应遵守学校的各项规章制度，服从管理。

2. 不得在校园内进行违规活动，如吸烟、赌博、打架等行为。

六、爱护环境。

1. 学生应爱护校园环境，不得随意破坏学校设施和植被。

2. 不得在校园内乱扔垃圾，应保持环境整洁。

以上规章制度，是学校对学生行为的要求和规范，希望学生们能够严格遵守，做一个品德高尚、行为端正的好学生。

对于违反规定的学生，学校将给予相应的处罚和教育，帮助其认识错误，改正行为。

希望全体师生共同努力，营造和谐美好的校园环境。

中学德育常规管理制度
是指中学为了培养学生良好的道德品质、规范行为习惯而制定的一系列管理措施和规定。

以下是一些常见的中学德育常规管理制度：
1. 学生守则：学校制定一系列行为准则，要求学生们要遵守。

例如：尊重师长、团结友爱、着装整洁、不说脏话、不欺负同学等。

2. 课堂纪律：学校对学生在课堂上的行为规范制定了一系列规则，例如：不迟到、不早退、不说话打闹、不使用手机等。

违反规定的学生将受到相应的处罚。

3. 着装要求：学校规定学生要穿着整洁、体现学校形象的校服或统一的服装，禁止穿着违背社会道德和校规的服装。

4. 操行评定：学校根据学生的行为表现和品德评价，定期对学生进行操行评定，并将操行评价作为升学和获得荣誉的依据。

评定结果可能会影响学生的升级和奖励。

5. 作息时间管理：学校规定学生的作息时间，包括起床、上课、午休、晚自习和就寝时间。

学生需要按照规定落实作息时间，并保持良好的作息习惯。

6. 保持卫生和环境整洁：学校要求学生爱护校园环境，保持卫生。

学生需要按时打扫教室、宿舍，保持校园的整洁和美观。

总的来说，中学德育常规管理制度旨在培养学生良好的道德品质和积极向上的行为习惯，并倡导学生自律自觉。

通过这些制
度的落实，学校能够维持良好的学习环境，培养学生全面发展的能力。

德育规章制度
为了营造良好的校园文化，培养学生良好的品德和行为习惯，
学校制定了以下德育规章制度：
一、尊重他人。

1. 学生应尊重老师和同学，不得言语或行为上侮辱、侵犯他人。

2. 学生应尊重学校财物和公共设施，不得损坏或浪费。

二、诚实守信。

1. 学生应诚实守信，不得作弊、抄袭或伪造他人签名。

2. 学生应遵守约定和承诺，不得违背自己的承诺或承担不起的
责任。

三、团结友爱。

1. 学生应团结友爱，不得进行欺凌、排斥或歧视他人。

2. 学生应互相帮助，不得在团体活动中损害集体利益。

四、文明礼仪。

1. 学生应讲究文明礼仪，不得在公共场合大声喧哗或言语粗鲁。

2. 学生应注意个人形象和卫生，不得携带或吸食违禁物品。

五、遵守校纪校规。

1. 学生应遵守学校的各项规章制度，不得违反学校规定的行为
规范。

2. 学生应服从老师的管理和教育，不得对老师进行不敬或不听
从的行为。

以上规章制度，学生必须严格遵守，违反者将受到相应的纪律
处分。

希望全体师生共同遵守，共同营造和谐、文明的校园环境。

中学德育管理制度全一、德育目标中学德育的目标是培养学生积极向上、助人为乐、诚实守信、勇于创新、自尊自爱的品质。

通过规范行为、引导学生，使其具备良好的道德修养和行为习惯，为成为有社会责任感和担当的公民打下基础。

二、德育管理措施1.建立德育专责机构：学校设立德育处/办公室，负责制订、执行和监督德育管理制度，制定年度德育计划，组织开展德育活动。

2.健全德育评价体系：学校根据学生德育表现，设定一定的德育评价指标，对学生进行综合评价，将德育成绩纳入学生评价体系，激发学生主动参与德育活动的积极性。

3.组织德育活动：学校定期组织德育活动，如道德讲座、德育演讲比赛、社会实践等，通过这些活动培养学生正确的价值观和道德观念。

4.建立德育奖励制度：通过奖励学生表现良好的行为，激励学生养成良好的行为习惯。

例如，设立优秀学生干部奖、德育标兵奖等。

5.设立德育辅导员：学校聘请德育辅导员，负责对学生进行品德教育和行为引导，帮助学生解决德育方面的问题。

6.建立德育学习课程：学校将德育纳入课程体系，通过开设德育课程教育学生道德知识和行为规范，提升学生的道德修养。

三、德育管理制度1.行为规范：制定学生行为规范，要求学生遵守校规校纪，尊重师长，礼貌待人，爱护公物，禁止欺凌、偷窃等不良行为。

2.着装规范：要求学生穿戴整洁、大方，禁止穿着不合适的服装，树立良好的仪表形象。

3.课堂管理：要求学生按时到达教室，安静听讲，认真完成作业，不得迟到早退、讲话、吃零食等。

4.诚实守信：教育学生诚实为人，重视诚信。

对于作业、考试或其他方面的表现，禁止作弊、抄袭等不诚实行为。

5.与他人协作：培养学生团队合作精神，要求学生尊重他人，与同学友好相处，帮助他人，形成良好的人际关系。

6.自律自爱：培养学生自觉遵守纪律，自律自控的习惯。

学生要保持整洁，爱护卫生，不乱扔垃圾，维护环境卫生。

7.志愿服务：鼓励学生进行志愿者活动，参与社区服务，帮助他人，培养学生公益精神和责任意识。

中学德育工作管理制度中学德育工作管理制度一、总则中学德育工作是指通过规范学生的行为规范、培养学生的道德品质和素养的一项重要工作。

为落实中学德育工作，提高管理效能，制定本管理制度。

二、目标1. 培养学生正确的价值观和道德观，形成良好的品德和行为习惯。

2. 培养学生积极向上的人生态度，提升人文素养和综合素质。

3. 培养学生健康的生活方式，培养良好的协作精神和团队意识。

4. 促进学校和社会环境的和谐发展，构建和谐校园。

三、管理机构1. 设立德育工作领导小组，由学校领导担任组长，德育工作人员、班主任等成员参与。

2. 德育工作领导小组负责制定德育工作计划、组织德育活动、评估德育成效等。

四、德育工作计划1. 每学年初制定德育工作计划，明确目标、任务和时间节点。

2. 德育工作计划涵盖学科德育、班级德育、个体德育等内容，具体措施和活动需明确。

五、德育工作实施1. 学科德育：各学科教师在教学中注重培养学生的道德素养，教育学生学会正确的行为和价值观。

2. 班级德育：班主任负责组织班级德育活动，指导学生培养良好的行为规范和习惯。

3. 个体德育：学校设立德育导师制度，由德育工作人员担任学生的德育导师，负责指导学生的德育问题和发展。

六、德育工作评估1. 定期对学生的德育状况进行评估，包括德育成绩、行为表现等方面。

2. 对德育工作进行自我评估和外部评估，建立健全评估制度。

3. 根据评估结果，及时调整和改进德育工作措施和方法。

七、德育工作宣传1. 制作德育工作宣传材料，包括文化栏、海报、电子刊物等，宣传德育政策和成果。

2. 通过学校网站、公众号等渠道向学生、家长和社会公开发布德育工作信息。

八、德育工作奖励与惩罚1. 设立德育工作奖励制度，对在德育工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

2. 建立德育工作惩罚制度，对违反行为规范和道德规范的学生进行批评教育和适当的惩罚。

九、附则1. 本管理制度自颁布之日起生效，前一管理制度作废。

中学德育工作管理制度
是指中学在进行德育工作时所遵循的一套规范和管理制度。

以下是一个中学德育工作管理制度的例子：
1.制定德育工作目标和计划：根据学校的发展目标和学生特点，制定德育工作目标和计划，明确德育工作的重点和方向。

2.德育工作组织机构：设立德育工作组织机构，明确德育工作的责任和权限，并建立德育工作的领导体系。

3.德育工作教师队伍建设：加强德育工作教师队伍的培训和教育，提高教师的德育工作水平，确保德育工作的质量。

4.德育工作日常管理：建立德育工作的日常管理制度，包括学生德育档案管理、德育活动计划管理、德育成果评估和奖励管理等。

5.德育课程设置与实施：制定德育课程设置的指导方针，明确德育课程的目标和内容，确保德育课程的质量和有效性。

6.德育活动组织与评估：组织丰富多样的德育活动，如主题讲座、文明礼仪培训、志愿者活动等，并对活动效果进行评估。

7.家校共育合作机制：建立家校共育合作机制，加强学校与家庭之间的沟通与合作，营造良好的教育环境。

8.德育工作宣传与评估：开展德育工作成果的宣传工作，组织德育工作的评估和总结，及时调整和改进德育工作。

通过制定和遵守中学德育工作管理制度，可以提高德育工作的效果，提升学生的综合素质，营造良好的学习环境和校园文化。