2014-2015学年九年级物理期末试卷分析

沪科版九年级物理2014-2015学年(上)期末测试题

一．选择题（共8小题）

1．即将告别母校的你，认为校园生活中的物理量最合理的是（ ）

A．夏天教室内的温度约为45℃ B．书桌上的中性笔落到地上用时约为10s

C．书桌的高度约为80cm D．教室内每盏日光灯的功率约为400W

2．下列关于物态变化的说法正确的是（ ）

A．春天，河里冰雪消融，是凝固现象 B．夏天，冰糕周围冒“白气”，是汽化现象

C．秋天，早晨花草上出现的小露珠，是熔化现象 D．冬天，温暖的室内窗玻璃变模糊，是液化现象

3．关于内能下列说法正确的是（ ）

A．温度在0℃以下的物体没有内能 B．物体内能增加温度一定升高

C．物体内能增加一定是吸收了热量 D．一个物体温度升高内能一定增加

4．如图所示，小明家客厅的吊灯由四盏灯组成，四盏灯由两个开关控制，每个开关各控制二盏灯．在图中所示的四个电路图中，符合上述要求的是（ ）

5．在图甲所示的电路中，当滑片P由b移到a的过程中，电压表示数U及滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示．下列说法正确的是（ ）

A．电阻R1的阻值为20Ω B．滑片P移到b端时，R2两端的电压为6v

C．滑片P移到a端时，R1消耗的功率为0.2W D．当滑片P移到中点时，通过R1的电流为0.3A

6．如图所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）

7．将两根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶等质量煤油中，串联接入电路，R1：R2=2：3．通电一段时间后，R1、R2产生的热量之比为（ ） A． 3：2 B． 2：3 C． 4：9 D． 9：4

8．如图所示，上列符合生活用电常识的是（ ）

二．填空题（共8小题）

9．如图所示，体温计的示数是 ____ ℃．测得一枚纽扣的直径是 _________ cm．

九年级物理上期期末试卷分析

李美丽

一、基本情况分析

本次期末教学质量监测试题体现了新课程标准的要求，重视考查学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，加大了实验探究试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系。

本卷分别以填空、选择、作图、计算、实验探究几大题型对学生进行考查，试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查，试卷比较注重物理学科的实用性，试卷使学生感受到物理就在身边，对他们是有用的。这样，可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的物理知识，以培养学生理论联系实际的能力。

各部分试题分数分配也比较合理，试题的覆盖面广，重点突出，对不同层次的学生的知识掌握情况都能有效的考查，我认为试题的最大特点是基础性、灵活性非常突出，且与实际生产生活联系非常紧密。注重对学生探究能力的考查，注重过程与方法的考查。

二、试卷分析

1、填空题：

第1题考查的是基本概念、基本规律的理解运用。学生答题大都较好，但第3题答的不好，我想是老师平时教学中忽视了这方面知识的讲授所至。第 题贴近生活，走进生活，让学生运用知识解决实际问题，学生做的较好的有第 7 题，第 9 题答的不好，其主要原因是学生对电路分析能力较差，运用知识不灵活，教师应该在教学中加强引导，采取适当的方法多多辅导。（填空题当中，计算的分量稍重了一些）

2、选择题:

这一大题出错学生最多，学生得分率较低的原因是学生对基础知识的运用能力不强路分析要求较高，同时对用电器功率分析也有较高的要求。还有部分学生审题不清，选择题看似简单，拿高分却是不易，甚至有些学生得0分，教师在考前指导中要多加强选择题的考试方法方面的指导，力求学生少失分。

3、简答或计算题：

这一大题总的答题情况要比选择题好得多，但也暴露了学生的一些问题。比如第17题考查了学生对扩散现象的本质的理解，以及对分子运动的相关因素的理解，很多学生在这个问题上出现差错。4、实验或探究题：

2014-2015学年第一学期九年级物理期末试卷

（物理、化学考试时间150分钟，物理试卷满分120分）

温馨提示：请每一位考生把所有的答案都写在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。

一、选择题（本题包括8个小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中有一个或几个选项是正确的，漏选得2分，错选得0分）

1．下列数据符合实际的是：

A．一节干电池的电压约为3V

B．日常使用的节能灯正常工作时的电流约为0.1A

C．家用电冰箱正常工作一天消耗的电能约为200J

D．液晶电视机的额定功率约为1000W

2．下列说法正确的是：

A．物体的温度升高时内能增加

B．物体的温度越高，含有的热量越多

C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能不变

D．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多

3．下列说法正确的是：

A．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的

B．有些电学实验室铺有掺杂着金属丝的地毯，主要是为了增加地毯强度

C．电热毯内的电阻丝断了，将电阻丝的两个断头接上后仍可安全使用

D．在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越小

4．以下现象和所对应的物理知识正确的是：

A．海绵容易被压缩——分子间存在间隙

B．墨水滴在热水中比在冷水中扩散得快——温度越高，分子运动越剧烈

C．打开醋瓶盖能闻到酸味——分子在不停地做热运动

D．铁块很难被压缩——分子间存在着斥力

5．如图是某同学在一次实验探究中所连接的电路。开关

S1、S2都闭合时，电流表的示数是1.2A，S2断开时，电

流表的示数变化了0.5A。下列判断正确的是：

A．通过L１的电流为1.2A B．通过L１的电流为0.5A

C．通过L2的电流为0.7A D．通过L2的电流为0.5A

6．关于如图所示的四个演示实验，下列说法正确的是：

甲 乙

6题图 A B C D 5题图 - +

九年级第一学期期末考试物理试卷分析

一、试题情况简评

1：期末考物理试卷主要特点：第一，题型稳定，试卷中，题型包括填空、选择、简答、实验、计算题，保持历年来命题的稳定性与持续性。第二，以纲为纲，以本为本。第三，重点突出，重视双基。

2：试卷从平时教学实际出发，结合学生熟悉的学习内容，与学生生活中的物理知识相联系，考查了的本阶段所学物理知识，知识点覆盖面广，难度适中，没有偏题、怪题。题目所要求解决的问题指向性准确，学生不易产生歧意。总之，试卷注重学生基本能力考察，是一份能使学生接受的试卷。

二、学生答卷情况的分析

通过对学生试卷认真、仔细的批改，对各题认真的研究分析，对成绩客观公正的分析比较来看,整体还能达到了预期测试的目的。通过这次考试真实的检测了九年级学生这一学期来的学习情况，好的方面及存在的问题,以及教学中好的措施和存在的不足,这将为以后学生的学习和教师教学打下良好的基础,为下阶段教学指明方向。

1：大部分学生答题时还能较好的按要求作答。

2：但一些学生对基本概念、基本技能掌握不够。

3：大部分学生对没见过的物理现象都感到较棘手，出错率较高。

4：答题规范性不强，计算题不规范，数据无单位，不写公式或符号乱用，如第22题。

5：实验,探究题学生得分率低.

三、在教学过程中的一些建议和看法。

1：立足《课程标准》，作好教学工作。

2：对基本知识、基本技能教学要扎实。概念的意义、运用要清晰，教学举例要典型性、示范性。实验教学要予以足够的重视，在实验中引导学生关注实验想象，思考实验设计的个环节意义，解决实验中一些技术问题。实验后，再进行有关的实验题讨论，巩固所得知识经验，提高实验能力。

3:教学中更加强调基础知识的学习，进一步加强对学生能力方面的培养，注重过程性分析与表达描述，强调物理现象的准确分析理解，在指导学生学知识的基础上，更加关心学生对物理规律的正确运用。

4:对研究物理问题的科学方法教学，要加强方法运用的意义讲解，要将所学习运用过的各种科学方法进行对比讲解，引起学生的重视和教会运用。