2020-2021学年部编版语文四年级下册21古诗三首练习卷

2020-2021学年人教版语文四年级下册21古诗词三首练习卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、语言表达

1．读拼音，写词语。

zǐ ɡuī cán sānɡ yún tián

（_________） （___________） （___________）

bái lù ɡuì yú suō yī

（_________） （__________） （_________）

2．先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

(1)绿遍山原白满川。

川：________ 诗句的意思是：____________________________ 。

(2)斜风细雨不须归。

归：________ 诗句的意思是：________________________________。

3．按课文内容填空。

（1）《乡村四月》的作者是________朝诗人________。这首诗前两句________，展现了大地一派欣欣向荣的景象。后两句写人“________、________”两字突出了“乡村四月”劳动的________、________。整首诗不仅表现了诗人对________的热爱与欣赏，还表达了其对________和________的由衷赞美。

（2）《四时田园杂兴》的作者是________朝诗人________。“杂兴”的意思是________。诗人描写了农家夏忙时热烈的劳动场面，他们白天________，夜晚________，诗人还通过一个“________”字，塑造了农村儿童________的形象。

（3）《渔歌子》的作者是________，这首词描写的是________的风光。作者短短几句为我们描绘出了一幅宜人的水乡风光图：________山附近，白鹭________，桃花________，溪水漫流，________肥壮，老渔翁头戴________，身穿________，于斜风细雨中垂钓。

21古诗三首

课题 古诗三首 课型 讲读课文 授课

时间 2课时

教学

目标 1.认读“芙、蓉”等7个字，会写“芙、蓉、洛”等8个字,理解字词。

2.有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。

3.通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思。

4.体会诗歌表现了诗人怎样的精神品质。

教学

重点 有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。

教学

难点 体会诗歌表现了诗人怎样的精神品质。

第一课时

教学

目标 1.认读“芙、蓉、洛”3个字，会写“芙、蓉、洛、壶”4个字。

2.正确、流利有感情地朗读并背诵古诗，能默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。

3.通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思，抓住“冰心”“玉壶”等词语理解诗句。

4.体会诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心，激起对祖国诗歌的热爱之情。

教具

准备 课件

教学设计 设计意图

导入

（ ）分钟 一、解题导入，介绍作者

离别这种情感自古有之，与友人分别时或是表达朋友间的深情厚谊，或是表白自己的心志，这种种的离情别绪都凝聚在这字字凝练的古诗中。同学们，你们都知道哪些送别诗？

预设：《别董大》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》等。

接下来，我们要学习唐代诗人王昌龄的诗《芙蓉楼送辛渐》。 新课

教学

（

）分钟 2. 揭题：今天,我们再学习一首唐代诗人王昌龄写的送别诗《芙蓉楼送辛渐》。板书课题，齐读。

（板书：芙蓉楼送辛渐）

3.解题：学习古诗，应从题目入手，你从题目中知道了什么？【课件出示2】

“芙蓉楼”是润州（今江苏镇江）的城楼。“送”是送别的意思。“辛渐”是诗人的一位朋友。题目的意思是：在芙蓉楼送别好友辛渐。

4.作者简介：【课件出示3】

王昌龄（698-756年）字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，汉族。盛唐著名边塞诗人，擅长写七言绝句，后人称王昌龄为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。

21古诗三首课时练

第一课时

一、选一选。

1. “平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（ ）

A.明天

B.清晨

2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（ ）

A.纯洁的心

B. 冰做的心

一、默写《芙蓉楼送辛渐》。

芙蓉楼送辛渐

【唐】

， 。

， 。

三、《芙蓉楼送辛渐》 是一首送别诗，作者与友人送别的时间是（ ），地点是（ ），友人将要去的地方是（ ）。诗中运用了（ ）的修辞手法，表明了诗人（ ）品格。

【答案】

一、1.B. 2.A

一、王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

三、清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈

第二课时

一、加偏旁后再组词。

二、关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（ ）

A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。

C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。D、这首诗是七言律诗。

三、用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。

1. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【答案】

一、扶（扶着） 洛（洛阳） 砚（砚台） 坤（乾坤）

芙（芙蓉） 落（落叶） 现（现在） 伸（伸手）

二、B

三、1.骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了。

这些诗句表现了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。

2.它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。

t énɡ lu ó xī ɡÀI bō t āo 9 短诗三首课时测评方案

字词模块

一、写出同音字。

【f Án】 ( ) 星 ( ) 恼 平( )

【lu ó】 ( ) 卜 ( ) 列 ( ) 鼓

二、看拼音，写词语。

mÀn huÀ miè wÁnɡ duǒ kāi

三、查字典，填空。

“漫”按音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；按

部首查字法应先查部首 ，再查 画。“漫”在字典中的解

释有：①水过满，漾出来；②满，遍； ③没有限制， 没有约束；④莫，

不要。给下列词语中的“漫”选择恰当的解释。 ( 填序号)

漫．长( ) 漫．说( ) 漫．山遍野 ( )

句子模块

四、按要求完成句子练习。 1. 这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中， ，

。( 按原文填空 )

2. 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

这 几 句 诗 运 用 和 的 修

辞 方 法 ， 表 现 了

。

3. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。

仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。

天上的风雨来了， 。

读写模块

五、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

1. 诗中的两个“风雨”， 第一个“风雨”指的是 ( ) ；第二个“风雨”指的是 ( ) 。

A. 自然界中的风和雨 B. 各种各样的传言

C. 烦恼、痛苦、忧愁 D.纷纷的议论

2. 诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是 。 3. 理解这首诗，在正确的说法后画“√”。

(1) 这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。 ( )

(2) 这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。 ( )

(3) 这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。 ( )

4. 假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。