七年级下册 第14课乡愁日日清1 试题
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卜人入州八九几市潮王学校第14课乡愁日日清1
根底题：
1、乡愁这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？
2、乡愁用了哪些意象来表现其乡愁的？
3、下面字句的讲解，不恰当的一项为哪一项哪一项〔〕
A、邮票在诗中指代信件，第一节是说作者小时离家，只凭书信宽慰乡愁。
B、船票在诗中指代船只，第二节是说作者成年后和新娘各在一方，只凭船只代鹊桥。
C、全诗用“小时候〞、“长大后〞、'后来呵'、“而如今〞这组词语，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵思念。
D、“一枚〞、“一张〞、“一方〞、“一湾〞这些数量词的运用，除了显示诗人的语言功力之外，再没有其他的作用。
4、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项哪一项： ( )
A．乡愁以时间是短语“小时候〞、“长大后〞、“后来啊〞、“而如今〞贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。
B．乡愁从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，明朗、集中而又强烈，表达的情感丰富、含蓄、有张力，能诱发读者多方面的联想。
C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾那么把个人的悲观与宏大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，寄寓了诗人所代表的万千海外游子的绵绵乡思之情。 D．诗一共有四节，每节四行，节与节之间根本平衡而对称，句与句之间那么注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。诗中运用了比喻、想像、夸大、反复、叠词等多种艺术手法，使诗歌具有盘旋往复、一唱三叹的美的韵律。
开展题：
读下面这首诗，完成5-6题。
5、诗中“你〞“我〞所指的对象及其关系理解正确的一项为哪一项哪一项()
A．“你〞指故土，“我〞指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。
B．“你〞指亲人，“我〞指远离家乡的人，诗中抒写的是亲人与“我〞之间的思念。
C．“你〞指情人，“我〞指情人的另一方，诗中抒写的是情人之间的互相思念。
D．“你〞指月亮，“我〞指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。
6、这首诗鉴赏不恰当的一项为哪一项哪一项()
A.诗的上下两节运用了比照艺术，将景与情有机地结合在一起，表现了诗的主题。
B．全诗语言精练，感情真挚，比喻和象征等修辞手法的运用使感情抒发得淋漓尽致。
C．诗中运用第二人称写法，使诗歌带有对话色彩，如同诗人在对着对方倾诉感情。
D．诗的句式长短交织，上下两节构造齐整，重章叠唱，在反复中使诗的主题得到升华。
进步题：
7、古诗中抒写思念故土，眷恋亲友的诗句很多，请写出两句，并写出作者。
①_____________________________________________________________作者________
②_____________________________________________________________作者________
