三年级上语文导学案-语文乐园(四)鄂教版
- 格式：doc
- 大小：1.79 MB
- 文档页数：6
三年级上语文导学案-语文乐园（四）鄂教版
第 2 页 课题： 语文乐园四 （第一课时）
【学习目标】
1、能正确又流利地读乐园（四）的第一——四题。
2、读生字，读准字音，了解部首字的作用。
3、图文对照，了解这些画的特点，理解词语。
4、积累名言警句，知道要不畏艰难，勇往直前。
5.积累成语。
6.了解总起句，知道总起句在课文中的作用。 【学习真情告白】
1、阅读“学习目标”，并补充完整。
2、借助“起航”中的训练题，自主预学。
3、小组合作：
①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。
②准备小组展示学习成果，人人参与。
评价：正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆
积极☆
学习过程 动态栏
【起航】
1.正确流利地朗读1——4题。
2、读生字，读准字音，了解部首字的作用。
3、图文对照，了解这些画的特点，理解词语。
4、积累名言警句，知道要不畏艰难，勇往直前。
5.积累成语。
6.了解总起句，知道总起句在课文中的作用。
【扬帆】
◎自学展示一：
活动一：检查自学情况
1、小组内互查并简要记录。
姓名 正确流利读第一、二、三题 正确流利读第四题 正确理解词语 是否提出了
有价值的问题 评价
等级
2、全班交流：
① 比：比准确、比快速、
② 读: 分读、齐读、表演读、花样读、
③ 讲：解释词语
④
第 3 页
第 4 页
学习过程 动态栏
【起航】
口语交际：
1、明确题目要求。
2、自由读题，了解本次交际的内容及要求。
内容：北京奥运。
要求：1）、了解北京奥运的有关知识，增强民族自豪感。
2）、说得清楚简洁。
3）、创设交际的情境，将倾听，表达，交流相结合。
【扬帆】
一、创设情境，导入话题。
二、明确要求，进入情境。
自由读题，了解本次交际的内容及要求。
内容：北京奥运。
要求：1）、了解北京奥运的有关知识，增强民族自豪感。
2）、说得清楚简洁。
3）、创设交际的情境，将倾听，表达，交流相结合。。
三、再现北京奥运会情境，说说每当看到这样的场面时，你会想到什么？自选小组开展讨论交际活动。推荐最佳组员参与全班展示。
四、全班交流，指导评议。
五、拓展延伸，小组激励。
1、你还想向大家介绍哪些难忘的事情？创设情景，引导交际。
2、师生评议，小结。
5、全班交流后教师小结。
【把舵】
1、提出不明白的地方
①把你不明白的问题提出来；
① 认真听问题，把你知道的告诉别人。
第 5 页
课题：语文乐园四 （第三四课时） 习作 听来的故事
【学习目标】
完成习作：《听来的故事》
【学习真情告白】
1、阅读“学习目标”。
2、借助“快乐起跑线”中的训练题，自主预学。
3、小组合作：
①把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在动态栏中。
②准备小组展示学习成果，人人参与。
评价：正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆ 积极☆
学习过程 动态栏
【起航】1、了解习作要求：
1、 边听边想，故事讲的是谁?故事是怎么发生的？
2、 其中最有意思的是什么？结果怎样？
3、我可以写哪些内容？（自己收集的作文材料）
1）
2）
3）
【扬帆】
自学展示：
1、 明确作文要求：写你最喜欢听的故事。
2、 指名交流。
1）想一想，是否写清故事是怎样发生的？
2）其中最有意思的是什么？
3）最后结果怎样？
3、 进一步明确要求：描述故事前后的经过，写出最有意思的地方。
4、学生动笔写作。
教师个别指导有困难的学生。
【把舵】
1、提出不明白的地方
①把你不明白的问题提出来；
②认真听问题，把你知道的告诉别人。
第 6 页
