汉字学基础试题及答案

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会计学基础试卷（A）卷

（适用班级：）

得分 阅卷人 复核人

一、单项选择题（本类题共15小题，每小题1分，共15分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案填在试题后面的答题纸中。多选、错选、不选均不得分）

1．下列经济业务发生，使资产和权益项目同时增加的是（ ）。

A、生产产品领用材料 B、以现金发放工资

C、以资本公积转增资本金 D、收到购货单位预付款，并存入银行

2．当经济业务只涉及货币资金相互间的收付时，一般编制（ ）。

A、收款凭证 B、付款凭证

C、转帐凭证 D、收款凭证和付款凭证

3．存在对应关系的账户称为（ ）

A一级账户 B 对应账户

C 总分类账户 D 明细分类账户

4．账户的基本结构是指（ ）

A 账户的具体格式 B 账户登记的经济内容

C 账户登记的日期 D 账户中登记增减金额的栏次 5..通过“累计折旧”账户对“固定资产”账户进行调整，反映固定资产的（ ）。

A、原始价值 B、净值

C、折旧额 D、增加价值

6．引起资产内部一个项目增加，另一个项目减少，而资产总额不变的经济业务是（ ）。

A、用银行存款偿还短期借款 B、收到投资者投入的机器一台

C、收到外单位前欠货款 D、收到捐赠的物资

7．负债及所有者权益类账户的期末余额一般在（ ）。

A. 借方 B. 借方和贷方

古代汉语专题《基础汉字学教程》试题解答举例及考核知识点说明

一、 终结性考试试题类型及规范解答举例

试题题型包括填空题、简答题、字形分析题等。以下各小题是示例性的，因此小题总分与该大题的分数不合。

一、填空（每空1分，回答不完整的不给分，共10分）：

1.汉字学萌芽于（ ）时期，创立于（ ）时期。

2.“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主要内容，所以汉代用“小学”一词指称（ ）。

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二、简要回答下列问题（共4小题，每题10分，共40分）

1.谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？

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三、分析下列汉字的构造类型（分析到小类，每字1分，共10分）

朱，伐，睹„„

四、写出下列黑体字的读音（每字1分，共10分）

阿房宫，天姥山，阳夏

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五、按照要求说明句中的异体字、繁简字（30分）

（一）找出句中的异体字并与规范字一并说明造字结构特点：（每小题3分，共15分）

1.都广之国，番禺之埜。（梁江淹《空青赋》）

2.脣如激丹，齿如齐贝。（《庄子·盗跖》）

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（二）写出句中加黑字形所对应的繁体字或简体字，并说明在句中的字义。（每字3分，共15分）：

1.既张我弓，既挟我矢。发彼小豝，殪此大兕。（《诗·小雅·吉日》）

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《古代汉语专题〈基础汉字学教程〉》期末考试评分标准

一、每空1分，回答不完整的不给分，共10分。

1.先秦；东汉。

2.文字学。

二、每题10分，共40分。 2

1、谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？

部首是许慎创造的。《说文解字》按照具有相同偏旁的原则对所收字进行了归类，把具有相同偏旁的字归为一类，这样的类，许慎叫它作“部”，每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目，同时又是该部字的首字，故名之曰部首。许慎用汉字部首系统建立了整个汉字形意系统，解释部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系，为人们学习研究汉字构筑了一种优秀的范式。《说文解字》用部首编排单字的方法为辞书编纂创造了一种优秀的编排体例，一直沿用至今。

《古代汉语专题》（基础汉字学教程）形成性考核册作业答案提示

作业一：（涉及绪论、第一章内容）

一、填空

1、公元100年，著名学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着汉字学的创建。

2、所谓“字原”，有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。今人或称之为“初文”。一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字构件”。

3、古文字，指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。

古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。

4、汉字改革从甲午战争之后研制拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。

5、关于汉字的来源主要有以下说法汉字神授说；汉字西来说；汉字自源说。

6、汉字主要来源于原始绘画。

7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约在距今10000年至5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。一是汉字体系形成阶段，约在距今5500年至4000年前后，这一时期的文字是商代文字的直接源头。

8、商代文字指的是公元前1600---前1046年间商代使用的文字。按其载体分有甲骨文、金文、陶文。

9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征；表意方式属于象形表意。

10、周代代表性文字是金文。

11、简帛文字指书写在简牍与缣帛上面的文字。 12、秦文字，指秦统一后的文字；小篆是秦朝制定的标准文字，它是在大篆的基础上改进的文字。

主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省减得多。小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。字形结构开始统一化、定型化，规整化，在同一处写的文字，大小完全一致，字的外形呈长方形，汉字的方块型特征基本形成。

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. 试题1：江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话指出，（ ）是最紧要和最具有决定性的因素。

B: 最大多数人的利益

试题2：不属于家长制管理方式特征的是：（ D ） A: 终身制 B: 组织内部权力集中于最高领导人手中 C: 办事无章可循、无法可依 D: 有明确的分工和明确规定的职权等级

试题3：自然规律和社会规律的不同点是：（ ）

C: 自然规律是自发实现的，社会规律要通过人们的有意识的活动才能实现

D: 自然规律存在于自然界，社会规律是自然界发展到一定阶段，出现了人类社会之后才产生的，它存在于人类实践活动之中

试题4：马克思指出，扩大再生产过程中的追加资本，“是资本化的剩余价值。它一开始就没有一个价值原子不是由别人的无酬劳动产生的”。这句话表明：（）D: 剩余价值是资本积累的唯一源泉

试题5：区分不变资本和可变资本的依据是：（ ）

B: 资本的不同部分在价值增值过程中起不同的作用

试题6：资本家竞相改进生产技术，提高劳动生产率的直接动因是：（ ） B: 追逐超额剩余价值

试题7：江泽民同志提出的“三个代表”的具体内容是：（ ）

A: 中国共产党要代表中国先进生产力的发展要求

B: 中国共产党要代表中国先进文化的前进方向

C: 中国共产党要代表中国最广大人民的根本利益 .

. 试题8：在下列现象中，属于上层建筑的有：（ ）

B: 政治法律制度 C: 国家政权 D: 社会意识形态

试题9：“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为：（ ）

B: 真理木是抽象不变的公式

C: 真理有其适用的具体范围和条件 D: 真理体现了主观和客观、认识和实践的具体的、历史的统一

试题10：真理和价值的关系是：（ ）