授课大赛通讯稿

青年教师说课比赛通讯稿尊敬的各位领导、评委、亲爱的同事们：大家好！我是xx学校的一名青年教师xxx，非常荣幸能够参加本次青年教师说课比赛，并向大家展示我所授课的内容。

作为一名青年教师，我深感教学是一项神圣而伟大的事业，也是一项责任重大的工作。

在教育的舞台上，我们不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力、实践能力和创新能力，为他们的未来做好铺垫。

为此，我对每一堂课都进行精心的备课和设计，以使学生能够充分参与、理解和掌握知识。

这次我将为大家展示一节初中语文课《红楼梦中的形象描写》，这节课是在中学生对经典名著《红楼梦》有一定了解的基础上展开的。

通过引导学生分析小说中的形象描写，培养他们对于文学作品更深入的理解和欣赏能力。

首先，我将通过观看一段关于形象描写的红楼梦动画片，激发学生的学习兴趣，帮助他们熟悉并理解文学作品中形象描写的重要性。

之后，我将引导学生分组进行小组讨论，让他们共同探讨小说中人物形象的描写方式，并总结共性和差异性。

通过小组合作的方式，培养学生的分析和合作能力。

接下来，我将组织学生开展形象描写实践活动。

学生们可以选择自己喜欢的文学作品，将其中的人物形象进行描写，通过写作的方式来加深对于形象描写的理解。

在实践中，学生们将有机会发挥自己的创造力和想象力，培养自己的写作能力和艺术表达能力。

最后，我将带领学生进行课堂总结和展示。

学生们可以分享他们的作品，相互欣赏和评价，并对课堂内容进行总结和归纳。

通过这样的总结和展示，可以进一步加深学生对于形象描写的理解和掌握，并培养他们的表达能力和批判思维能力。

在我设计这节课的过程中，我充分考虑了学生的实际情况和学习需求，力求将教学内容与学生的兴趣和能力相结合，通过多样化的教学手段和活动形式，使学生能够主动参与，体验到学习的乐趣和成就感。

作为一名青年教师，我深信教育是一个不断探索和创新的过程，我们需要不断学习和成长，提高自己的教学能力和素质。

我将以此次比赛为契机，不断反思和总结教学经验，不断提高自己的教学水平。

正文：近日，为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校教研室成功举办了主题为“聚焦核心素养，打造高效课堂”的赛课活动。

活动吸引了全校各学科教师的积极参与，经过激烈角逐，最终评选出了多个优秀课例。

一、精心筹备，赛课活动正式启动本次赛课活动由我校教研室牵头组织，旨在为教师们提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台。

活动筹备期间，教研室精心制定了详细的赛课方案，明确了赛课主题、参赛对象、评选标准等，确保了活动的顺利进行。

二、同台竞技，展现教师风采赛课活动得到了全校教师的积极响应，来自语文、数学、英语、物理、化学等多个学科的优秀教师纷纷报名参赛。

经过层层选拔，最终有20位教师脱颖而出，参加了本次赛课活动。

赛课现场，教师们以饱满的热情和严谨的态度，充分展示了各自的教学风格和教学特色。

他们巧妙地运用多媒体技术，以生动形象的教学手段，引导学生积极参与课堂互动，实现了知识的有效传递。

在课堂教学中，教师们注重培养学生的核心素养，引导学生树立正确的价值观，激发学生的学习兴趣。

三、专家点评，助力教师成长赛课活动结束后，教研室邀请了学校领导、学科专家担任评委，对参赛教师的课例进行了认真点评。

评委们从教学设计、教学方法、课堂效果等多个方面对参赛教师的课例进行了详细剖析，既肯定了教师的优点，也指出了不足之处。

评委们纷纷表示，本次赛课活动为教师们提供了一个学习交流的平台，有助于提高教师的教育教学水平。

同时，评委们还对教师们提出了中肯的建议，希望他们在今后的教学中能够更加注重培养学生的核心素养，打造高效课堂。

四、总结表彰，激励教师再创佳绩在本次赛课活动中，共有10位教师荣获一等奖，15位教师荣获二等奖。

学校领导为获奖教师颁发了荣誉证书，并进行了表彰。

获奖教师表示，感谢学校提供的这个平台，让他们在教学实践中不断成长。

学校领导在总结讲话中指出，本次赛课活动取得了圆满成功，不仅展示了教师们的教学风采，也促进了教师之间的交流与合作。

教师讲课比赛通讯稿【篇一：青年教师说课比赛通讯稿】青年教师说课比赛通讯稿为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，11月6、7号下午，金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒体教室拉开帷幕。

本次比赛共10名教师参加了角逐，王丽花、高宁、贺娟老师获得优秀奖。

本次比赛共分为两个环节：首先是参赛选手10分钟的说课，并结合ppt进行，然后各评委老师针对该老师的说课内容进行提问及点评。

虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个胸有成竹、沉着应战，相继登上讲台进行说课。

教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。

选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。

各评委老师也分别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。

本次说课比赛，既是对我校社会思政学科青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励；相信借助本次竞赛平台，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展！【篇二：医院第一届讲课比赛通讯稿】三尺讲台展风采——记第一届教师讲课比赛为调动我院教师讲课积极性，提高教学能力，培养师资力量，教学培训部于2014年3月31日下午举办医院第一届教师讲课比赛，并邀请教学工作指导委员会专家、教师代表及学生代表共15名担任比赛评委。

参加本次比赛的教师共计22名，其中副主任医师3名、主治医师9名、住院医师8名、护师1名、技师1名，大部分教研室（科室）均选派教师代表参赛。

比赛开始前，施庆红书记对各教研室和科室参赛的积极性予以肯定，并预祝比赛能够取得圆满成功。

主持人介绍了本次比赛规则后，比赛正式开始。

参赛教师根据抽签号顺序依次上台进行8分钟授课，各参赛老师慷慨激昂，充分展现个人课堂魅力，讲课内容涉及临床医学各学科知识，有的老师通过ppt放映绘声绘色讲授知识，有的老师巧妙使图片进行讲课，有的老师则通过播放视频展示手术过程，有的老师则注重课堂承上启下、重点突出。

教师说课比赛通讯稿范文____月____日，风和日丽。

我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。

来自全校近十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。

秉承公平，公正的原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。

比赛通过抽签每位老师依次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。

在场其余准备比赛的老师更是紧张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同探讨，共同学习，共同成长进步的活动。

在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。

相信借助本次竞赛平台，我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为我们的小学数学课堂教学增添更多的活力!教师说课比赛通讯稿范文（2）尊敬的领导、亲爱的教师同仁、亲爱的同学们：大家好！我们获悉，本次学校举办的教师说课比赛已经拉开了帷幕。

为了推广优秀教学经验，激发教师们的教学热情，提高教学质量，我校教务处特举办此次比赛，旨在为广大教师们提供一个展示自己教学特色和教学成果的平台，以促进教学质量的提升，为学生的发展提供更好的教育保障。

本次说课比赛将从教学设计、教学过程、教学效果三个方面全面评选优秀教师。

比赛共设初中与高中两个组别，每个组别将选拔出10位获奖教师。

经过初步审核，我们将公正、公平、公开地评选出优秀教师，并对获奖教师进行丰厚的奖励和表彰。

教师说课比赛是教师教学水平的全面展示，也是师德、教育理念、教育创新的一次较量。

通过比赛，可以让广大教师们相互交流教学经验，学习借鉴别人的优点和经验，切磋教学技巧，提高课堂教学水平。

本次比赛对于每一位参赛教师都是一次难得的机会，同时也是一项考验。

青年教师说课比赛通讯稿尊敬的领导、尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX高中的一名青年教师，非常荣幸能够站在这里，参加青年教师说课比赛。

在这个充满激情和挑战的舞台上，我将向大家展示我在教学中的理念、方法和成果。

首先，我想说一下我对青年教师这个身份的理解。

青年教师是学校的未来和希望，我们是教育事业的接班人，我们肩负着培养优秀人才的重任。

作为青年教师，我不仅要热爱教育事业，更要勇于创新，善于思考，不断提升自己的教育教学水平。

本次说课的教案是我为高一英语课设计的，主题是“环保与可持续发展”。

通过教学设计，我旨在激发学生的兴趣，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力。

首先，我将通过一段引入学生话题的视频，引发学生的兴趣并激发他们的思考。

然后，我将出示一张图片，并提出问题，要求学生进行讨论，从而激发学生的思维和表达能力。

接着，我将通过一段听力材料来培养学生的听力技能，并引导学生理解并总结听力内容。

在课堂的主体部分，我将采用小组合作学习的方式，组织学生进行信息搜索和交流，从不同的角度来讨论和理解环保与可持续发展的问题。

在课堂的结尾部分，我将通过一个小组活动来检测学生的学习成果，并激励学生对环保事业做出自己的贡献。

在这个教案中，我运用了多种教学方法，如情景导入、问题导入、小组合作学习等，通过不同的活动形式和角色分配，打破了传统的教师讲解模式，激发了学生的求知欲和创造力。

除了教学方法，我还注重培养学生的综合能力。

在这个教案中，我通过小组合作学习和信息搜索活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

我还通过设计问题和讨论环节，培养学生的思考和表达能力。

事实上，综合能力的培养在现代教育中至关重要，我们要培养学生的创新思维和实践能力，让他们成为社会发展的中流砥柱。

在教师角色方面，我认为青年教师既要做学生的引路人，也要做学生的伙伴和朋友。

在课堂中，我尽量少讲，多引导，让学生通过互动和探索，来获得知识和增长能力。

我还尊重学生的个体差异，注重发掘和培养每个学生的特长和兴趣，让他们在学习中找到自信和乐趣。

体育讲课比赛通讯稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够为大家带来一场精彩的体育讲课比赛，本次比赛将展示我们学校的体育教学内容和水平，同时也是一次相互学习、共同进步的机会。

首先，我将为大家分享一些有关体育对于学生发展的重要性。

体育不仅仅是一项运动，更是培养学生体魄、锻炼意志的有力工具。

通过体育活动，我们可以提高学生的身体素质、培养团队合作精神，并增强学生的自信心和积极心态。

因此，学校一直非常重视体育教学，努力为同学们创造良好的体育学习环境。

接下来，我将给大家介绍本次体育讲课比赛的参赛内容和主题。

本次比赛主题为“综合运动技能提升”，旨在通过多样化的体育项目让同学们发展综合的运动技能，提高他们的身体素质和竞技水平。

比赛项目包括篮球、足球、田径等，每个项目都有专业的教师带领并进行讲解，以确保同学们能够全面了解和掌握相关技能。

在本次比赛中，我们将重点关注同学们的动作规范和技巧运用，同时注重团队合作和个人表现。

比赛将分为多个小组进行，每个小组都会有评委老师进行评分，并依照评分情况进行排名，最终决出优胜者。

通过比赛，我们旨在激发同学们对体育的热爱和兴趣，同时也为同学们提供一个展示自己才华和实力的机会。

最后，我希望同学们能够全力以赴、发扬团队精神，做到比赛中尽力而为、知难而进。

无论最终的比赛结果如何，每一位同学都将因为参与比赛而得到锻炼和收获。

并希望同学们能够继续保持对体育的热爱，坚持运动，促进身心健康的发展。

谢谢大家的关注和支持，希望我们的比赛能够取得圆满成功。

最后，祝愿所有参赛同学们在比赛中尽情展示自己的才华，并且度过一段愉快而充实的时光！谢谢！。

教师说课比赛通讯稿敬爱的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我站在这里，给大家介绍一场精彩纷呈的教师说课比赛。

近年来，我校一直秉持着“以人为本，立德树人”的教育理念，致力于提高教师的专业素养，不断推进教师的教育教学能力。

为了激发教师的教学热情，培养教师的创新精神，并推动课堂教学改革，我校特举办本次教师说课比赛。

本次比赛主题以“创新教学，激发学生学习兴趣”为主。

比赛内容包括课堂教学设计、教学展示和教学反思三个环节。

教师在提交说课教案的同时，还需附上教学设计理念、教学方法、教具使用等详细材料，以便评委们能够全面了解教师教学思路。

在比赛的准备阶段，各位参赛教师认真研讨、反复修改教案，精益求精，努力提高教学设计的质量。

同时，执教教师积极争取同事和专业教师的意见并加以采纳，相互学习、分享经验。

他们充分利用网络资源，汇集了大量的教学资料、教学案例，为自己的教学做了充分的准备。

比赛中，教师们争分夺秒，尽心尽力地向评委展示自己的教学理念和教学设计。

与此同时，评委从教学内容、教学方法、教学效果等多个角度，全面评估参赛教师的教学能力，并对其进行点评和指导。

本次比赛的亮点之一是教学展示环节。

教师们精心布置自己的教室，搭建了一幅幅生动的教学场景。

在展示中，教师们运用多媒体教学设备、教学工具，生动形象地向观众展示了教学过程和效果。

同学们充满激情地参与课堂活动，显示出了极强的学习兴趣。

比赛结束后，评委们对参赛教师们进行了评分，并详细给出了评价意见和建议。

同时，评委们也感叹参赛教师们的创新意识和教学能力的提升，并对他们的付出表示肯定和赞赏。

通过本次说课比赛，不仅激发了教师们的教学热情，也培养了他们的创新意识和教学能力。

比赛为教师们创造了一个相互学习、交流心得的平台，让大家从比赛中收获了宝贵的经验和教训。

最后，我代表学校向所有参与比赛的教师们表示衷心的感谢。

感谢你们为教育事业做出的努力与贡献！感谢你们的付出与付出，让教师这一职业更加光辉！相信在不久的将来，我们的学校将会涌现出更多更优秀的教师。

林堡中心校举办实验教学说课竞赛通讯稿
搭建教师成长平台助推教师专业发展
---林堡中心校举办实验教学说课竞赛
为了提高教师实验教学水平，推动实验教学的广泛开展，充分调动教师开展实验教学探究的积极性，鼓励教师对实验方法和教学设计进行改进创新。

2020年7月3日11位科学任课教师齐聚林堡中心校，进行小学和幼儿园实验教学说课竞赛。

参赛教师从教材分析到学情分析，教学目标制定到重难点把握，教学学法的选择到教学流程的预设，板书设计到课件使用，都精彩纷呈，充分体现了参赛教师对新课程透彻的理解，丰富的教学智慧和创新的教学思维，整个说课比赛现场掌声不断，高潮迭起。

经过激烈角逐马亚静老师，李娜老师，张丽平老师，崔佳宁老师的说课设计新颖，重点突出，难点突破有方，条理分明，教态自然大方，说课过程流畅生动，荣获比赛一等奖。

比赛结束后教师发展中心杨宗辉主任，王丽红主任为获奖教师们进行了颁奖。

然后，王丽红老师从实验目的、内容、过程进行了系统培训，杨宗辉老师在实验课件制作，说课注意事项进行了指导，老师们边听边记，收获满满。

本次说课比赛既是老师们个人素养和基本功的展示，又是对其教学水平的一次推动。

通过本次比赛，进一步提高了全中心校科学教师的实验教学水平和教材分析、应用能力。

林堡中心校的所有老师们踏踏实实、一步一个脚印、从提高自身素质做起，努力为蠡县的教育事业添砖加瓦。

正文：近日，我校教研赛课活动在全体师生的共同努力下圆满落幕。

本次活动以“提升教学质量，促进教师成长”为主题，旨在通过赛课活动，激发教师的教学热情，促进教师间的交流与合作，进一步提高我校的教学质量。

以下是本次活动的精彩瞬间及成果总结。

一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的教学能力和水平成为了学校发展的关键因素。

为了进一步提升我校教师的教学水平，学校决定举办此次教研赛课活动。

活动得到了全校教师的积极响应和大力支持，共有来自各个学科的40余名教师报名参加。

二、活动内容1. 课堂教学展示本次赛课活动分为两个阶段，第一阶段为课堂教学展示，参赛教师按照学校安排，在规定时间内进行40分钟的课堂教学。

课堂上，教师们充分展示了自身的教学风格和教学技巧，通过生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。

2. 教学反思与研讨课堂教学展示结束后，参赛教师针对自己的教学过程进行了反思，并与其他教师进行了深入的研讨。

研讨过程中，教师们相互借鉴，取长补短，共同探讨提高教学质量的途径。

3. 评委点评与颁奖本次赛课活动邀请了校内外专家担任评委，对参赛教师的教学内容、教学方法、课堂组织等方面进行了全面、客观的评价。

经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

三、活动成果1. 提升了教师的教学水平通过本次赛课活动，参赛教师的教学水平得到了显著提高。

他们在活动中积累了丰富的教学经验，找到了自己的不足之处，为今后的教学工作打下了坚实基础。

2. 增进了教师间的交流与合作赛课活动为教师们提供了一个展示自我、交流合作的平台。

在活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的教学氛围。

3. 推动了学校教学质量的提升本次赛课活动得到了学校领导的高度重视，为学校教学质量的提升注入了新的活力。

通过活动，学校进一步明确了提高教学质量的方向，为今后的教学工作指明了道路。

四、活动总结本次教研赛课活动圆满落幕，不仅为参赛教师提供了一个展示自我的舞台，更为我校的教学工作注入了新的活力。

课堂教学评比通讯稿【篇一：骨干教师展示课通讯稿】骨干教师展特色师生互助共成长为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造精品课堂，太湖实小开展了为期一周的骨干教师示范展示课活动。

5月16日，综合部的袁薪琰老师在校体育馆里展示了一堂积极协调合作的体育课，在执教的活动过程中她以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。

课上学生在认真的听讲，积极地发表自己的看法，热情的参与到练习中去；后面的听课教师边听边记……课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是太湖实小教师交流探讨的浓厚气氛。

骨干教师展现了自己的教学风采，孩子们在教师的引导下，积极主动地参与活动，体现了以自主、平等互动的探究学习方式。

本次骨干教师示范课活动在校内起到了示范引领作用，骨干教师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力，随机的应变调整策略，都为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而实现全校教师共同进步，共同成长！（太湖实小王涛）【篇二：讲课比赛通讯稿】物理科学与技术学院研究生讲课比赛——陈素云由全国高等物理教育研究会主办的第二届“华夏杯”教学技能大赛暨第七届全国科学教育论坛将在西南大学举行。

为了积极响应此次大赛，同时提高我院广大研究生的师范技能，夯实有意愿参教的同学在未来求职中的基本功，2014年10月31日下午2:30，第二届“华夏杯”教学技能大赛预赛在物理学院大阶梯教室拉开序幕。

本次比赛共有13名同学参加，由李太华、李富强、邓磊三名老师担任评委。

在比赛过程中每位同学利用多媒体课件和自制实验器材等教学工具对自己所选的课题进行模拟教学展示，并且都精心组织和设计教学内容，在注重理论阐述的同时兼顾互动环节和实验演示，使得教学内容丰富多彩，教学过程生动活泼。

各位选手充分展现了个人的课堂魅力，有的讲课风趣幽默，而有的激情四射，在课件、板书、实验、互动等各个环节都各有千秋，充分体现了我院的研究生课堂教学的良好风貌和饱满激情，给每位同学和评委老师都留下了深刻印象。

说课比赛新闻稿
我公司将举办一场精彩的说课比赛，旨在提供一个展示教师教学能力的平台，并鼓励教师们在教学中持续创新。

本次比赛将邀请全市的中小学教师参与，他们将展示自己在课堂中的教学技巧、教学方法以及对学生学习成果的评估能力。

作为教育行业的领军者，我们深知教育的重要性，也了解教师在培养学生综合素质方面的巨大贡献。

因此，我们通过这场说课比赛，希望能够激发教师们更大的教学热情，提高他们的教学水平，进而提升学生的学习效果。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛将由各个学校自行选拔出优秀的教师代表参赛，他们将通过提交详细的说课方案和教学视频来展示自己的教学能力。

经过专家评审后，将选出一定数量的教师进入决赛。

决赛将在我们公司的大型会议厅举行，由评委组成的专家团队将对选手的说课内容、教学方法和教学效果进行严格评判。

最终，将评选出优胜者，并颁发奖项和荣誉证书。

此次比赛的意义不仅在于展示教师的教学实力，更重要的是通过交流和分享，促进教师之间的互相学习和成长。

我们相信，这场比赛将为教育教学事业注入新的活力，激发更多教师的创新思维和教学热情。

我们诚挚邀请全市中小学教师积极参与此次比赛，用实际行动展示自己的教学才华。

让我们共同努力，为孩子们的未来教育贡献自己的力量！。

教学比赛通讯稿范文5篇篇一：讲课比赛通讯稿站神圣三尺讲台展魅力教师风采为全面拓展大学生综合素质，提高实践技能让大学生展现风采，丰富校园文化生活，提高学生实践能力,反应能力，增强自信，提高专业技能，学以致用，昌吉学院团委主办的昌吉学院“首届明日之师”杯学生讲课大赛（文科组）与xx年xx月xx日8：00在昌吉学院南校区1201教室展开。

本次讲课大赛参赛人员是来自经管系初等教育学院音乐系中文系中语系美术系的十位同学。

其中中文系代表xx以《荷塘月色》为题力克群雄取得了骄人的成绩，获得一等奖。

田甜以《生命生命》为题展示了生动的一课。

赛后，xx院长对各选手做出总结，并发表精彩的点评强调我们要学好基础理论提高师范技能，希望我们尽快努力提高自己，打好基本功。

教务处处长xx老师对各位参赛选手的教案教学组织语言和教态板书做了综合评述并给与高度评价，为昌吉学院优秀学子喝彩。

提出相关要求，号召我们向他们学习！祝我们把最光荣的职业作为自己的理想和追求，并宣读比赛评分标准及获奖名单。

最后由xxxx老师xx主任颁奖。

至此，首届明日之师讲课大赛圆满结束！篇二：讲课比赛通讯稿建班级文化，展师都风采——讲课比赛11月9日上午8点整，学风建设系列活动之讲课比赛在教育大楼1421举行，出席本次活动的有信息学院0901班全体同学。

比赛于中午8点整正式开始，主持人介绍了此次比赛的比赛规则，评分细则和奖项设置，并隆重介绍了此次比赛的评委团。

此后，各参赛选手按顺序依次上台，主要是以多媒体为主，板书为辅。

讲课内容丰富多彩，含盖语文、数学、生活、化学、健康、梦想等各个方面。

各选手的课堂风格大不相同，特别是8号选手门路，PPT足够吸引眼球，通过一个个的小动画将实验过程清晰的展现在大家面前，使大家一目了然，她风趣幽默的讲课风格让课堂气氛活跃起来，课堂互动让同学们亲身参与到课堂中，比赛现场达到高潮状态。

各个选手慷慨激昂，充分展现了个人的课堂魅力。

最后，由班长胡舰各前任班长肖雷做点评。

说课比赛通讯稿4篇为了不断提高我校青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。

在此次比赛中，我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩.物理科组全体教师对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充分准备，制作了精美的，选用合适的实验器材，教学方法和手段。

通过比赛，锻炼了青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵的集体智慧和团队精神。

说课比赛（2）：数学说课比赛通讯稿11月23日，风和日丽。

我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。

来自全校近十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。

秉承公平，公正的原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。

比赛通过抽签每位老师依次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。

在场其余准备比赛的老师更是紧张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同探讨，共同学习，共同成长进步的活动。

在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。

相信借助本次竞赛平台，我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为我们的小学数学课堂教学增添更多的活力！说课比赛通讯稿（3）：由中国职教学会教学工作委员会计算机应用专业教学研究会主办、高等教育出版社承办的全国计算机专业技能型设计与说课评比竞赛于XX年8月20日-24日在辽宁省沈阳市举行。

本次大赛由来自全国各地99名选手激烈角逐，通过严格的竞赛规则和专家的评选，我校计算机部专业课教师张正琼荣获一等奖。

说课比赛通讯稿（4）：10月14日下午，沙河小学青年教师教学基本功比赛终于在众人的热切期待中拉开了帷幕。

讲课大赛新闻稿范文【新闻稿】赛区讲课大赛激烈角逐讲课大师炫技争霸XX月XX日，《XX报》讯：近日，我市举办的第十届讲课大赛在市文化中心如期举行，全市各级学校的教师积极报名参赛，展现了我市教育界的风采。

本次大赛旨在提高教师的教学水平和教育质量，为广大学生提供更优质的教育资源。

本届讲课大赛分为小学、初中和高中三个组别，各个组别的参赛者经过层层选拔，最终晋级到决赛。

经过激烈角逐，来自市区各中小学的20名选手成功晋级，晋级者将有机会获得本市教学大师的荣誉称号。

在决赛现场，选手们通过PPT、实物展示和现场讲解等方式，展示了自己在教学上的创新与研究成果。

他们的讲课内容囊括了语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等多个学科，精彩纷呈，赢得了在场观众的阵阵喝彩和掌声。

来自市三十五中学的李老师是本次决赛的一位焦点人物。

在他的讲课中，他针对历史学科的教学内容，通过多媒体展示和情景模拟等方式，生动形象地让同学们感受到历史的魅力和文明的传承。

他以独特的教学方法和深入浅出的讲解，将历史知识融入到学生生活中，让学生们在轻松愉快的氛围中轻松掌握知识，赢得了评委和同学们的一致好评。

在高中组的比赛环节中，来自市三十九中学的王老师以其深厚的学科知识和独特的教学风格赢得了现场评委们的一致认可。

他的讲课所采用的案例分析法引人入胜，给同学们带来了思考的空间，在这个过程中学生成长为具有批判性思维和解决问题能力的人才。

此外，小学组的赛场上也可谓是百花齐放。

来自市二十七小学的刘老师的讲课以其生动活泼的方式深入人心，她充分了解小学生的心理特点，通过儿童游戏和互动的方式，让学生们在快乐中学习。

刘老师表示，她希望通过自己的教学能够唤起学生对知识的兴趣，并激发他们实践和创新的潜能。

经过激烈角逐和紧张的评审，最终评委们从众多优秀候选人中评选出了一、二、三等奖和优秀奖的获奖者。

他们将有机会代表我市参加全国性的讲课大赛，与全国各地的优秀教师角逐，争夺全国教学大师的称号。

小讲课比赛通讯稿文案范文各位亲爱的老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能在这里为大家带来一堂精彩的小讲课。

本次小讲课比赛，是我为了更好地与大家分享我的知识和见解而积极参与的一项活动。

本次讲课的主题是“如何培养良好的学习习惯”，我相信这个话题对于每一个在校学生都非常重要。

首先，让我们来思考一下为什么培养良好的学习习惯如此重要。

我们都知道，学习是一个长期而繁重的过程，它需要我们付出大量的时间和努力。

而良好的学习习惯可以帮助我们更好地组织时间、提高效率，从而更好地完成学业。

良好的学习习惯还能够培养出坚持不懈的品质，让我们有足够的毅力去战胜困难，取得更好的成绩。

那么，具体来说，如何培养良好的学习习惯呢？首先，我们要养成良好的时间管理习惯。

合理分配时间，合理规划每天的学习任务，避免拖延，不浪费时间，并充分利用碎片时间。

其次，我们要有计划地安排学习内容。

明确学习的目标，制定学习计划，并按照计划有序地进行学习。

每天温故知新，及时复习，做到及时掌握学过的知识。

最后，我们要保持良好的学习环境。

学习环境的安静与整洁，对学习的效果有很大的影响。

我们可以选择一个安静的角落，保持桌面的整洁，并远离手机等干扰因素。

当然，培养良好的学习习惯不是一蹴而就的事情，需要我们的坚持和努力。

但只要我们始终坚持，无论是在高中阶段还是在大学和工作中，都能够收获巨大的回报。

希望大家能够从今天开始，将这些学习习惯融入到我们的日常生活中，让它成为我们学习的一部分。

通过今天的小讲课比赛，我希望能够向大家传递一个积极向上的信息：养成良好的学习习惯，不仅可以改变我们的学习态度，提高学习效果，还能够影响我们的整个人生。

让我们一起努力，拥抱学习，追寻梦想！谢谢大家！。

科学优质课赛课新闻稿
《科学优质课赛课新闻稿》
亲爱的各位领导、教师和学生们，
大家好！我非常荣幸在这里向大家宣布，我们学校成功举办了一场精彩纷呈、富有创造力的科学优质课赛课。

这次赛课不仅展现了我校师生的才华和创新精神，也为我们打造了一个专业的学习氛围，提高了课堂教学的质量。

本次科学优质课赛课是为了推动学校课堂教学改革而举办的。

我们秉承“探索，创新，协作，共赢”的理念，精心策划了一系列教学活动和比赛环节，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的创新能力和实践能力。

在比赛中，教师们精心准备了各类科学实验、探秘活动和动手操作，为学生营造了一个积极互动、寓教于乐的学习环境。

学生们也积极参与，表现出色。

他们展示了自己的科学知识、动手操作技能和团队合作精神，给我们带来了无限惊喜。

此次赛课评选融合了多个方面的评估指标，包括课堂教学设计的完整性、教学内容的实用性、教师的教学技能、学生参与度等。

经过激烈的角逐，评委们最终选出了一等奖、二等奖和三等奖各若干名。

同时，还对优秀教师和学生进行了表彰，以鼓励他们继续发扬科学精神，推动课堂教学不断创新。

通过这次科学优质课赛课，我们看到了学校教育的希望和未来。

教育要紧跟时代的发展潮流，注重培养学生的综合素质和创新精神。

我们相信，通过不断的努力和探索，我们的学生将成为未来的科学家、工程师和创造者。

最后，我要感谢所有参与本次赛课的教师和学生们的辛勤付出和精彩表现。

感谢领导们对赛课的支持和关心。

希望我们能够继续保持这种创新精神，共同努力，为学校的发展贡献力量。

谢谢大家！
（教师代表）。

赛课活动新闻稿
一场别开生面的赛课活动在XXXX学校成功举行。

此次活动的主题为“探索教育新路径，共创教育新未来”，旨在通过创新的教学方式，提升教师的教育理念和教学技能，推动教育教学的持续发展。

次赛课活动共吸引了来自不同学科的XX位教师参赛，他们分别来自小学、初中和高中各个学段。

参赛教师们在赛课中展示了各自独特的教学风格和深厚的学科素养，为观众呈现了一场场精彩纷呈的教学盛宴。

活动现场，教师们运用多媒体、实物展示、互动游戏等多种教学手段，将枯燥的知识点变得生动有趣，极大地激发了学生们的学习兴趣。

同时，教师们还注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，引导学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。

经过紧张激烈的角逐，最终有X位教师脱颖而出，获得了本次赛课活动的优胜奖。

评委们对他们的表现给予了高度评价，认为他们在教学理念、教学方法和教学效果等方面都表现出色，为推动教育教学的发展做出了积极贡献。

本次赛课活动的成功举行，不仅为参赛教师提供了一个展示教学才华的平台，也为广大教师提供了一个交流学习、共同进步的机会。

活动主办方表示，将继续举办类似的赛课活动，以促进教师队伍的素质提升和教育教学的创新发展。

女职工芙蓉讲堂讲师比武通讯稿
日前，“女职工芙蓉讲堂”讲师比武大赛在青岛市第一工业学校隆重举行。

此次比武大赛由上海芙蓉学院，上海芙蓉工会和青岛市第一工业学校共同主办，参赛师生高质量参与活动，赛事气氛热烈。

比赛持续数周，上千位芙蓉讲师在角逐中拼搏奋斗，在赛制的规定下发挥出自己最大的水平，傲视群雄，分出优胜劣汰。

无论是谁胜出，都将成为比赛中脱颖而出的象征，体现出女芙蓉讲师在培训、教育领域的出色表现。

本次比赛的主要目的是促进芙蓉讲师本身的进步，发掘和培养思维和表达能力，提高表达技巧，培养参赛者的独立思考能力和对复杂问题多角度思考的能力，助力芙蓉工作者们深入认知，提升自身实力。

经过激烈角逐，李芳芳被评为此次大赛最佳讲师，她的胜出无疑激发了所有参赛者的斗志，体现了芙蓉工作者们的自信心、勇气和拼搏精神。

李芳芳还表示：“此次大赛不仅是一个展示自己能力的机会，也是一次学习的机会。

我将继续努力，提升自身水平，为芙蓉讲堂的发展作出贡献！”
特此通讯稿！
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讲课比赛报道篇一“哎呀，这讲课比赛可真是让人紧张又兴奋！”小李老师一边整理着自己的教案，一边忍不住和旁边的同事说道。

近日，咱们学校举办了一场精彩纷呈的讲课比赛，那场面，简直可以用“热火朝天”来形容！这次比赛的关键点那可多了去了。

比如说，张老师的语文课，那真是充满了诗意和韵味。

她用生动的语言讲述着古代诗词的美妙，同学们仿佛都穿越回了古代，亲身感受着诗人的喜怒哀乐。

还有王老师的数学课，他巧妙地运用生活中的例子来解释复杂的数学原理，就像把那些枯燥的数字和公式都变成了有趣的游戏。

看看这些数据，比赛期间，学生们的课堂参与度高达 90%以上，这难道还不能说明问题吗？而且，课后的反馈问卷中，超过 80%的学生表示对老师的讲课方式非常喜欢，希望以后能经常有这样的课程。

接下来的行动项呢，学校决定对表现优秀的老师进行表彰和奖励，同时也会组织老师们相互交流学习，把这些好的教学方法推广开来。

“这比赛真是太好了，让咱们都能互相学习，共同进步！”刘老师兴奋地说道。

在这次讲课比赛中，我们看到了老师们的用心和努力，他们就像辛勤的园丁，努力让每一朵花都能绽放出最美的光彩。

这不就是教育的魅力所在吗？我们相信，通过这样的比赛，咱们学校的教学质量一定会越来越好，学生们也能在更优质的教育环境中茁壮成长！篇二“嘿，听说了吗？学校的讲课比赛开始啦！”小王同学兴奋地和小伙伴们分享着这个消息。

这次讲课比赛，那可真是一场知识与智慧的大碰撞！先说赵老师的英语课，她那一口流利的英语，就像动听的音乐，让同学们陶醉其中。

她通过有趣的情景模拟，让大家仿佛置身于国外的街头，轻松地学会了各种实用的英语表达。

还有孙老师的科学课，那一个个神奇的实验，就如同魔法一般，牢牢地抓住了同学们的眼球，激发了大家对科学的浓厚兴趣。

瞧瞧这些数据，比赛中，老师们平均每节课的提问次数达到了 20 次以上，同学们的回答正确率也超过了 70%。

这足以证明，这次比赛的效果那是杠杠的！那接下来呢？学校计划把比赛中的优秀课程录制下来，作为教学资源供其他老师和同学们参考。