第1页 共1页 12 词四首
文言知识
生难字
羌(qiāng)管 燕(yān)然 擎(qíng)
貂裘(diāo qiú) 鬓(bìn)微霜 麾(huī)
炙(zhì) 千zhàng(嶂)
作家作品
1．《渔家傲·秋思》选自《范仲淹全集》。“渔家傲”是词牌名。作者范仲淹，北宋政治家、文学家。字希文，谥文正，有《范文正公集》传世。
2．《江城子·密州出猎》选自《东坡乐府笺》。“江城子”是词牌名。作者苏轼(1037—1101)，北宋文学家。字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。
3．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》。“破阵子”是词牌名。作者辛弃疾(1140—1207)，南宋爱国词人，字幼安，号稼轩，与苏轼并称“苏辛”。
4．《满江红》选自《秋瑾集》。秋瑾(1875—1907)，字璿卿，号竞雄，中国民主革命烈士。
1．下列加点字的读音完全正确的一项是( A )
A．貂．裘(diāo) 衡．阳(héng) 弦．(xián)
B．羌．管(qiāng) 不寐．(mèi) 鬓．(bì)
C．霹．雳(pī) 千嶂．(zhàng) 浊．(zhú)
D．雕．弓(diāo) 擎．苍(qín) 炙．(zhì)
2．解释下面句子中加点的字词。
(1)老夫聊．发少年狂
聊：姑且，暂且
(2)为报倾城．．随太守
倾城：全城百姓，形容随观者很多
(3)会．挽雕弓如满月 会：终将
(4)可怜．．白发生 可怜：可惜
(5)千嶂．．里 千嶂：层峦叠嶂
(6)八百里分麾下．．炙 麾下：军旗下面，指部下
(7)五十弦翻．塞外声 翻：演奏
(8)苦将侬．强派作蛾眉 侬：我
3．下列各句中朗读节奏划分不恰当的一项是( C )
A．四面/边声/连角起
B．老夫/聊发/少年狂
C．马/作的/卢飞快
D．莽红尘/何处/觅知音
4．关于词的理解，下列表述有误的一项是( C )
A．词是古代的一种韵文形式，词都有词牌名。每一种词牌都有固定的格律和调子，可以唱；词的句式有长有短，因而又叫长短句，它是旧体诗的一种。苏轼的《江城子·密州出猎》是一首豪放词，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。
B．词的婉约派以秦观、李清照为代表。词作风格委婉、绮丽。
C．词的豪放派是与婉约派对举之宋词流派。由南宋词人苏轼所开创，经北宋词人辛弃疾发
展而推向高峰。
D．豪放派词人，多有强烈的政治热情、豪爽的英雄本色，胸怀坦荡，抱负远大，畅所欲言，直抒胸臆。
5．下列关于本课各首词的说法，有误的一项是( A )
A．“人不寐，将军白发征夫泪”写出了军营中的厌战情绪，与文章的主题一脉相承。
B．“西北望，射天狼”，作者借用典故，把打猎与当时的战事结合在一起，表达了自己希望驰骋疆场，奋勇杀敌的心愿。
C．“可怜白发生”揭露了现实与梦想的矛盾，写出了作者报国无门、壮志难酬的无奈心情。
最新教学资料·部编版初中语文
12 词四首
1．了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读四首词。
2．体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。
3．把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。
4．学会对比阅读，体会不同词作的异同点。
第1课时 《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》
一、导入新课
在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍守边关的诗词(学生补充诗词名句)。范仲淹的词《渔家傲·秋思》也是描写边塞的，今天，我们一起来领略一下范仲淹笔下的边塞特点。
二、教学新课
目标导学一：《渔家傲·秋思》
1．朗读本词，把握内容。
(1)说说词的上阕和下阕主要写了什么内容，各用两个字概括。
明确：上阕：写景；下阕：抒情。
(2)词人开篇就说“塞下秋来风景异”，请你说说塞下风景“异”在什么地方。
明确：①异声(边声连角起，羌管悠悠)；②异寒(霜满地)；③异景(衡阳雁去无留意，千嶂，孤城闭)。这都充分说明了入秋以来，塞北的荒凉，环境的恶劣。
(3)词的上阕主要描绘了什么景象？写景的目的是什么？
明确：描绘了一幅萧瑟、荒凉、紧张的边塞风光图。通过对边疆环境的描写，突出边塞环境的恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情做铺垫。
2．品读本词，赏析语言美。
请任选角度赏析下面的词句。
(1)衡阳雁去无留意。
明确：“大雁南飞”是一种自然现象，可是在这里词人却用了“无留意”，运用拟人的手法，赋予大雁以人的情感。大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将士们戍边条件的艰苦。
(2)千嶂里，长烟落日孤城闭。
明确：在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。但是“孤城闭”三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，城门紧闭的景象。“闭”字写出戒备森严，透出紧张气氛，由此也可见边塞战事紧张。
人教版初中语文课文目录 （2013版）
七年级上册
第一单元
1 散步 莫怀戚
2 秋天的怀念 史铁生
3*羚羊木雕 张之路
4*散文诗两首
金色花 泰戈尔
荷叶 母亲 冰心
5 《世说新语》两则 刘义庆
咏雪
陈太丘与友期
写作 从生活中学习写作
第二单元
6 我的老师 魏巍
7 再塑生命的人 海伦·凯勒
8*我的早年生活 丘吉尔
9*王几何 马及时
10《论语》十二章
写作 说真话抒真情
综合性学习 漫游语文世界
第三单元
11 春 朱自清
12 济南的冬天 老舍
13*风雨 贾平凹
14*秋天 何其芳
15 古代诗歌四首
观沧海 曹操
次北固山下 王湾
钱塘湖春行 白居易
天净沙·秋思 马致远
写作 文从字顺
第四单元
16 紫藤萝瀑布 宗璞
17 走一步再走一步 莫顿·亨特
18*短文两篇 蝉 小思 贝壳 席慕容
19*在山的那边 王家新
20 虽有嘉肴 《礼记》
写作 突出中心
综合性学习 成长的烦恼
第五单元
21 化石吟 张锋
22 看云识天气 朱泳燚
23*绿色蝈蝈 法布尔 24*月亮上的足迹 朱长超
25 河中石兽 纪昀
写作 条理清楚
第六单元
26 小圣施威降大圣 吴承恩
27 皇帝的新装 安徒生
28*女娲造人 袁珂
29*盲孩子和他的影子 金波
30 寓言四则
赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子
智子疑邻 塞翁失马
写作 发挥联想和想象
综合性学习 少年正是读书时
课外古诗词背诵
1.龟虽寿 曹操
2.过故人庄 孟浩然
3.题破山寺后禅院 常建
4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
九年级上册诗 四 首
《归园田居》
《使至塞上》
《渡荆门送别》
《登岳阳楼》（其一）
一、整体概括
本课的这四首诗，描绘自然山水，歌咏田园风光，文笔优美，情真意醇。虽然思想内容、艺术特色及语言风格各不相同，但都借景抒情，情景交融。所以学习这四首诗，应加强朗读训练，充分体会诗歌特有的节奏及韵律，感受其声韵美；在反复诵读中，理解诗意，感悟诗情；分析四首诗中的景物描写，体味文中情景交融的意境，赏析作品的意境美；揣摩品味诗中精彩语句的含义和技巧，并使之了然于心，成为自己的语言财富。
本课的复习重点是：1．体会诗词的意境美、语言美。2．背诵并默写四首诗。3、掌握诗歌内容、思想感情、语言特点。
复习难点是：激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。
二、复习内容
1、诗人作品
陶渊明（365—427），东晋人，字元亮，名潜，世称靖节先生，自称五柳先生，著名诗人。我国第一位田园诗人。对他的评价还有隐逸诗人，靖节先生。后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”。
王维，字摩洁，唐山水田园诗人， '诗中有画，画中有诗 开元二十五年（737）春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸（实际是被排挤出朝廷）。《使至塞上》写的就是这次出使的情景。
李白，字太白，唐代诗人，是继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，自号青莲居士。
陈与义（1090-1138），宋代诗人。字去非，号简斋，洛阳（现在属河南）人，是南北宋之交的著名诗人。《登岳阳楼》共二首。 2、常用字词：
草盛． 荒秽． 草木长． 燕．然 候骑． 鸡豚．
叩．门 萧．关 箫．鼓
3、《诗四首》名句：①晨兴理荒秽，带月荷锄归。
②大漠孤烟直，长河落日圆。
③月下飞天镜，云生结海楼。
④万里来游还望远，三年多难更凭危。
