亲亲宝贝生活园数学口算

幼小衔接口算题20以内
幼小衔接口算题是指适合幼儿和小学生的口算题目。

在20以内的口算题目可以包括加法、减法、乘法和除法。

例如，对于加法口算题，可以出一些类似“8+5=？”的题目，让幼儿和小学生进行计算。

对于减法口算题，可以出一些类似“15-7=？”的题目，让他们进行减法运算。

对于乘法口算题，可以出一些类似“3x4=？”的题目，让他们进行乘法运算。

对于除法口算题，可以出一些类似
“12÷3=？”的题目，让他们进行除法运算。

除此之外，还可以设计一些综合性的口算题，如“7+4-3=？”或者“5x2÷5=？”等，以帮助他们综合运用加减乘除的运算。

口算题目的设计应该考虑到幼儿和小学生的认知水平和数学能力，既要有一定的难度，又要符合他们的学习阶段，激发他们对数学的兴趣，促进他们的数学能力发展。

同时，口算题目的设计也可以结合生活实际，让幼儿和小学生在实际生活中感受数学的魅力，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

幼儿手脑速算口决（100以内加减法）【手脑速算--秘诀】珠心算|心算|口算|珠算初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。

（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。

）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为”3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。

）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。

）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。

）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。

此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。

（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12＋l、2＋23+l、3＋2、3＋34＋l、4＋2、4＋3、4＋45＋1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋83+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+74＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+65＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020＋l0、20＋2030+l0、30＋20、30＋3040＋l0、40＋20、40＋30、40＋4050＋10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋8030+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70 40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+6050＋10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62…… （4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。

幼儿园小朋友口算游戏推荐幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段。

在幼儿园，培养孩子们的数学能力是非常重要的任务。

口算是数学学习的基础，通过口算游戏能够培养孩子们的思维能力、逻辑思维和注意力。

下面我将推荐几款适合幼儿园小朋友的口算游戏。

1. 加减消消乐：这是一款非常适合幼儿园小朋友的口算游戏。

游戏中会随机出现一些数字，孩子需要计算这些数字的和或差，然后将他们消除掉。

这款游戏既能让孩子们学会加法和减法，又能提高他们的注意力和反应能力。

此外，游戏中的可爱角色和音乐也能增加孩子们的兴趣。

2. 数字猜猜猜：这款游戏通过给出一个数字，让孩子猜它是加法还是减法，然后再给出两个数字，让孩子计算它们的和或差。

这个游戏能够帮助幼儿园小朋友巩固加法和减法的概念，并提高他们的思维灵活性和算术能力。

3. 数字拼图：这是一款将口算与拼图结合的游戏。

游戏中会给出一些数字，孩子们需要根据加法或减法的结果将数字拼图完成。

这款游戏培养了孩子们的逻辑思维和空间感知能力，同时巩固了他们的加减法运算。

4. 数字接龙：这是一款互动性强的口算游戏。

每个孩子都会说出一个数字，接下来的孩子需要根据前一个数字说出加上或减去一个数字后的结果。

这款游戏不仅能让孩子们练习加减法，还能锻炼他们的口头表达和反应能力。

5. 数字大富翁：这是一款模拟经营游戏。

每个孩子都会得到一定数量的金钱，然后他们需要购买房子、汽车等物品。

在购买物品的过程中，他们需要计算价格和找零钱，这样能够提高他们的计算能力和辨别能力。

这款游戏还能培养孩子们的理财观念和经济意识。

以上是我推荐的几款适合幼儿园小朋友的口算游戏。

这些游戏不仅能让孩子们在游戏中愉快地学习数学，还能培养他们的思维能力、逻辑思维和注意力。

希望这些游戏能够对幼儿园小朋友的数学学习有所帮助。

一、口算（1）46＋35＝89＋11＝78＋38＝88＋12＝47＋26＝72＋89＝（2）58＋34＝47＋23 = 28＋54= 80＋60= 43＋57= 600＋40= （3）25＋36＝46＋24＝94＋27＝68＋52＝91＋19＝67＋76＝（4）720＋890＝580＋340＝630＋70＝284＋30＝148＋630＝二、、笔算（1）299＋532＝ 42＋388＝ 182＋387＝ 423＋349＝（2）338＋393＝ 98＋105＝ 926＋83＝ 369＋679＝三、选择正确答案的序号填在( )里.①、（）比276多198。

A.474B.78C.374D.464②、一个加数是194，另一个加数是399，和是（）。

A.399B.201C.593③、最大的三位数与最小的两位数的和是（）。

A.989B.199C.1009④、关于576与284的和，下面的说法正确的是（）A.它们的和比700小一些B.它们的和比1000大一些C.它们的和肯定不到900⑤、两个三位数相加，和是（）。

A.三位数B.四位数C.三位数或四位数四、填上合适的数五、解决问题（不要忘了答哦！）1、写字台比电扇贵154元收音机 208元洗衣机 496元电话机 218元电扇 168元①、写字台要多少元？②、如果买一只收音机和一部电话机，需要多少钱？③、如果妈妈想买回其中的任意两件物品，至少要准备（）张100元。

2、小君家离邮局218米，比离超市近282米，小君家到超市有多少米？3、一批树苗，种了385棵，还剩125棵，这批树苗有多少棵？4、悦悦家离学校524米，今天她去上学，从家向学校走出89米后，发现忘带作业本了，又回家去取，这一次她上学一共走了多少米？（可以先动手画一画，再解答）★拓展升级（选做）小马虎在在做一道加法题时，不小心把个位上的“6”看成了“0”，把十位上的“5”看成了“3”，结果所得和是826，正确的和应该是（）家长签名：。

幼儿园小衔接练习题认识数字的加减法口算幼儿园阶段是孩子认识数字的关键时期，通过一系列的练习，可以帮助幼儿掌握基本的加减法口算能力。

本文将介绍一些适合幼儿园小衔接阶段的练习题，帮助幼儿认识数字，并培养他们的加减法口算能力。

练习一：认识数字1. 请幼儿用手指数数，从1数到10，然后从10数到1。

让他们观察手指的变化与数字的对应关系。

2. 准备一组卡片，上面写有1至10的数字。

让幼儿按照数字的顺序排列卡片，并念出每个数字。

3. 准备一组卡片，上面分别写有1至10个水果的图片。

让幼儿根据卡片上的水果数量，念出相应的数字。

练习二：加法口算1. 请幼儿用手指表示数字，例如，将右手按下1个手指，左手按下2个手指，然后让他们数出手指的总数，并说出相应的数字。

2. 利用小玩具或水果等物品，让幼儿进行加法运算。

例如，给幼儿两个苹果，再给他们三个橙子，让他们数出总共有多少个水果。

3. 准备一些加法练习题的卡片，上面写有不同的数字组合。

让幼儿根据卡片上的数字进行加法口算，并念出计算结果。

练习三：减法口算1. 利用小玩具或水果等物品，让幼儿进行减法运算。

例如，给幼儿五个水果，然后让他们吃掉两个，再数一数剩下多少个水果。

2. 准备一些减法练习题的卡片，上面写有不同的数字组合。

让幼儿根据卡片上的数字进行减法口算，并念出计算结果。

3. 利用数字线段图进行减法练习。

将一条线段分成若干段，每段表示一个数字，幼儿需要通过减法运算计算出结果，并标记在线段上。

以上是针对幼儿园小衔接阶段的练习题，通过这些练习，可以帮助幼儿认识数字，并逐步培养他们的加减法口算能力。

家长可以根据孩子的学习情况，合理安排练习的难度和数量，逐步提高孩子的口算水平。

通过幼儿园阶段的加减法口算训练，孩子们不仅可以掌握基本的数字概念和加减法运算技巧，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

因此，家长和教师应该积极引导幼儿进行这些练习，为他们今后的学习打下坚实的基础。

希望本文提供的小衔接练习题可以帮助幼儿认识数字的加减法口算，让他们在学习中充满乐趣和成就感。

幼儿园口算训练方案幼儿园口算训练方案为了帮助幼儿园的孩子们提高口算能力，本文提供了一份详细的训练方案。

该方案分为以下几个部分：一、训练目标1. 提高幼儿园孩子的口算速度和准确度；2. 培养幼儿园孩子的算数思维和数学能力；3. 加强家长对孩子口算能力的重视和支持。

二、训练内容1. 四则运算可以根据幼儿园孩子的年龄和实际情况，进行加减乘除综合训练，或者针对某一种运算进行重点训练，比如加法。

2. 数字大小比较通过比较数字大小来训练幼儿园孩子的比较能力和逻辑思维，比如让孩子比较两个数字的大小或者三个数字的大小等。

3. 数量识别和计数通过一些简单的图形、瓷片、积木等进行数量的识别和计数，帮助幼儿园孩子理解数字之间的关系。

三、训练方法1. 小组配对练习将孩子们分成小组，每两个孩子一组，进行小组配对练习。

训练时限可以根据孩子们的年龄和实际情况而定，比如10分钟。

2. 倒计时计时法使用倒计时计时法，帮助孩子们逐渐提高速度和准确度。

倒计时时间可以根据孩子们的年龄和实际情况而定，比如15秒。

3. 训练和游戏相结合在训练中加入游戏元素，比如“找朋友”、“找数字”等，让训练过程更有趣味性和互动性。

四、训练评估1. 组织小测验定期组织小测验，来测试孩子们的口算水平和对数学知识的掌握情况。

2. 提供个性化反馈根据孩子们的测验结果，提供个性化反馈，帮助他们逐渐发现自己的优点和不足，以便加强训练和提高成绩。

五、家长支持1. 家长定期参与邀请家长定期参与训练过程，提高孩子们的参与度和兴趣。

2. 给孩子提供良好的学习环境家长应该为孩子提供舒适的学习环境，避免让孩子在喧嚣、混乱或干扰的环境中学习。

3. 给孩子提供良好的口算习惯家长应该给孩子提供良好的口算习惯，比如每天定时口算、不吃零食或玩具等。

六、总结通过以上方案的实施，能够帮助幼儿园孩子逐渐提高口算能力，培养他们的算数思维和数学能力，同时加强家长对孩子口算能力的重视和支持。

希望本文提供的方案能够对幼儿园的教育教学工作有所帮助。

家庭口算练习题亲子学习亲爱的孩子们，今天，我们来一起进行家庭口算练习，通过这样的亲子学习方式，不仅可以提升你们的数学能力，还能增进我们之间的亲密关系。

快拿起笔和纸，跟随着我的步骤一起开始吧！1. 加法练习首先，我们先从加法练习开始。

请你们计算一下下面的算式：1. 23 + 15 =2. 36 + 42 =3. 57 + 89 =4. 102 + 63 =5. 248 + 415 =写下你们的答案，然后互相交换进行检查。

看看谁能得到正确的答案。

2. 减法练习接下来，我们来进行减法练习。

请你们计算一下下面的算式：1. 56 - 27 =2. 89 - 43 =3. 125 - 78 =4. 204 - 103 =5. 376 - 215 =同样，记得写下你们的答案，然后互相核对。

3. 乘法练习现在，我们转向乘法练习。

请你们计算一下下面的算式：1. 5 × 7 =2. 9 × 4 =3. 12 × 8 =4. 15 × 9 =5. 23 × 6 =写下你们的答案，并相互检查。

4. 除法练习最后，我们进行除法练习。

请你们计算下面的算式：1. 42 ÷ 7 =2. 72 ÷ 8 =3. 108 ÷ 9 =4. 225 ÷ 15 =5. 364 ÷ 26 =写下你们的答案，然后互相比对。

现在，我们完成了一系列的口算练习题。

请你们自行检查答案，对错之处及时进行修正。

如果有出错的地方，不要气馁，下次我们还可以继续练习。

相信通过这样的亲子学习方式，你们的口算能力会有很大的提高。

通过这次亲子学习，我们不仅培养了你们的数学能力，也增强了我们之间的亲密关系。

希望我们以后可以继续通过这样有趣的方式一起学习，共同进步。

愿你们在学习的道路上越走越远，取得更大的成就！爸爸/妈妈（日期）。

《幼儿园大班口算题卡20 以内的》同学们，今天咱们来说说幼儿园大班口算题卡20 以内的那些有趣的题目。

你们知道吗？这些小小的口算题卡就像一个个神奇的小挑战。

比如说，有一道题是 5 + 6 等于多少。

小朋友们可以想象一下，自己有 5 个棒棒糖，然后又得到了 6 个，那一共是多少个呀？还有像12 - 3 这样的题目。

可以想想，有12 个小饼干，吃掉了 3 个，还剩下几个呢？有个小朋友叫明明，他一开始觉得这些口算题很难。

但是后来呀，老师教他用小棒来帮忙，他就慢慢会做啦。

比如说8 + 7 ，明明就拿出8 根小棒，再拿出7 根小棒，然后把它们合在一起数一数，就知道答案是15 啦。

还有一道19 - 4 ，明明就先摆好19 根小棒，然后拿走 4 根，剩下的数一数就是15 。

同学们，做这些20 以内的口算题，其实很有趣的，只要我们多想想，多练习，就能变得越来越厉害。

《幼儿园大班口算题卡20 以内的》同学们，咱们接着聊聊幼儿园大班口算题卡20 以内的题目。

比如说 3 + 9 等于多少。

我们可以把 3 想成 3 个苹果，9 想成9 个苹果，加在一起数一数，是不是12 个呀？还有像17 - 8 ，可以想象自己有17 块巧克力，送给小伙伴8 块，那自己还剩下几块呢？有个小朋友叫花花，她做这些口算题可认真啦。

有一次做 6 + 8 ，她用手指头一个一个地数，最后算出是14 ，高兴得跳了起来。

又有一次做16 - 5 ，花花就在纸上画了16 个小圈圈，然后划掉 5 个，剩下11 个，她可自豪啦。

同学们，我们在做这些20 以内的口算题时，要像明明和花花一样，多开动小脑筋，多练习，这样就能又快又准地算出答案啦。

幼儿园口算大挑战：激发孩子数学学习兴趣幼儿园口算，可能对很多家长来说是一个不容忽视的挑战。

孩子们刚刚接触数学，他们的学习兴趣和能力都处于培养的初期阶段，如何激发他们对数学的学习兴趣，是每个家长和老师都非常关心的问题。

1. 口算的基础重要性在幼儿园阶段，口算是数学学习的基础，是孩子接触数学的第一步。

通过口算，孩子们学会逐渐理解数字的概念、数的比较、增减法运算等，打下了解数学的基础。

2. 激发兴趣的关键激发孩子对数学学习的兴趣，关键在于培养他们对数学的好奇心和探索欲。

在口算中，可以通过创意性的方法，如游戏化学习、实用化学习等，让孩子在玩中学，在学习中懂。

比如可以通过数字积木、数字桌游等方式，让孩子在玩耍中感受到数学的乐趣，从而激发对数学的兴趣。

3. 拓展口算的广度除了简单的加减法口算，还可以拓展口算的广度，引入更多有趣的题材和内容。

比如让孩子们通过数学游戏学习几何图形、逻辑推理等知识，从而激发他们对数学的广度学习和思考能力。

4. 培养自信心在口算学习中，家长和老师需要注重培养孩子的自信心。

通过鼓励、肯定孩子的努力和成绩，让他们在口算学习中敢于尝试、敢于犯错，从而培养他们对数学学习的自信心。

5. 结语幼儿园口算的大挑战，需要家长和老师共同努力，激发孩子对数学学习的兴趣，从而让他们在数学学习中能够更加自信、开心地成长。

只有通过这样的努力，孩子才能够在数学学习中拥有更广阔的发展空间，从而在未来的学习中能够更加游刃有余。

通过以上几点探讨，我们可以看出，幼儿园口算的学习，不仅仅是在学习数学知识，更重要的是在培养孩子们对数学学习的兴趣和自信心。

希望家长和老师们能够通过创新的教学方式和关怀的教育态度，激发孩子们对数学学习的热爱，让他们在数学学习中收获更多的快乐和成长。

幼儿园口算大挑战：激发孩子数学学习兴趣在幼儿园阶段，口算是孩子们学习数学的基础，它不仅能够帮助孩子理解数字概念、进行简单的加减法运算，更重要的是培养孩子们对数学的兴趣和自信心。

口算题练习让孩子快乐学数学数学是一门需要不断练习的学科，而口算作为数学的基础，对于培养孩子的计算能力和对数字的认知能力至关重要。

然而，对许多孩子来说，口算练习往往是一件枯燥乏味的事情。

如何让孩子在口算练习中感到快乐，成为了每位家长和教育者亟待解决的问题。

本文将介绍一些方法和技巧，帮助孩子在口算题练习中快乐学习数学。

首先，让我们来看看如何选择适合孩子的口算题。

口算题的选择要根据孩子的年龄和能力水平来确定，既要满足孩子的学习需求，又要保证题目的难度适中。

对于年幼的孩子，可以选择一些简单的加减法口算题，例如“3 + 2 =？”或者“8 - 4 =？”；对于年龄稍大一些的孩子，可以逐渐增加题目的难度，引入乘法和除法运算。

另外，为了增加趣味性，可以选择一些和日常生活相关的题目，例如“妈妈给你买了5个苹果，你吃了2个，还剩下几个？”这样的题目不仅能够让孩子感到亲切，还能够锻炼他们的逻辑思维能力。

其次，为了让口算题练习更加有趣，我们可以借助一些教学工具和游戏。

例如，可以使用数学卡片或者计算器，让孩子们亲自操作，通过实际操作来理解数学概念。

另外，可以设计一些口算游戏，例如“抢答”游戏或者“口算挑战赛”，通过比赛的方式激发孩子的学习兴趣。

同时，可以使用一些动画、音乐和图表等多媒体元素，以更加生动形象的方式呈现口算题，提高孩子的学习兴趣和注意力。

此外，家长和教师的角色也至关重要。

他们应该成为孩子学习数学的引导者和陪伴者。

在口算题练习中，家长可以与孩子一起完成题目，给予他们及时的鼓励和肯定；教师可以根据孩子的实际情况，制定个性化的口算训练计划，并提供及时的反馈和指导。

通过家长和教师的积极参与，孩子会感受到学习的重要性，从而更加积极主动地参与口算练习。

最后，为了让孩子在口算题练习中感到快乐，我们还可以给予他们适当的奖励和认可。

当孩子取得进步或者完成一定的口算练习任务时，可以给予他们一些小礼物或者赞扬，让他们感受到努力和付出的价值。