杜家庄小学2015教科研工作计划

教育科研工作计划2015—2016学年度第二学期一、指导思想深入贯彻素质教育方针，在区教科工作重点及学校学期工作安排的基础上，自觉转变科研方式，以促进教师的专业化发展为根本，发挥好教科研先导服务功能。

紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为引领，与教研打通，积极开展“微研究”，有效推进课程建设工作。

全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，增强科研自信，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教育科研成为教师幸福工作的追求，成为学校发展的支点，成为教育强校建设的“助推器”。

二、工作目标1.发挥好教研组长的桥梁纽带作用教研组长作为课题研究的第一责任人，统摄全组的教科研工作，教研组的教科研工作将作为评价教研组的重要依据之一。

2.抓好教师年级组科研培训，组织好教师的教育理论学习。

继续做好和文化学习工作，将本组教师的教学经验及时转化成全校发展的生产力，利用金牌课题评优，促进课题向纵深发展。

3．增强科研自信和自觉，通过思想引领和学习培训，进一步更新科研观念，在平时的教育教学中大胆实践，勇于探索。

4．进一步抓实科研常规工作，以“务实、有效、提升”为基点，积极开展小课题研究，务实“微研究”，创新研究方式，组织有质量的教学反思活动，提升科研品质。

5．开展问题式研究、草根化课题研究，做好各级各类课题的实效化研究过程管理，尤其要做好主课题的成果总结提炼工作，提高教师课题研究的自信与能力。

6．继续完善学校教科研网页建设，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，做好课题网站内容更新管理，体现课题研究的动态过程，确保课题研究规范化、品质化。

三、工作措施（一）、常规活动，扎实推进常规教科研活动，作为教科室常态性的工作，需要有集中的主题进行统领，使各项活动统筹有序地服务于学期科研的工作中，以提升教育科研工作的实效。

1．主题阅读，储备精神能量本学期将在学校“和合”文化教育背景下，组织青年教师读名家专著，汲取名家教育的思想精华，并进行内化吸收。

浦口实验小学2014-2015学年第二学期五年级语文教研组工作计划教研组成员：任东耕姚晓科张月玲徐春达刘祖银吴永树都曦薇周思怡一、指导思想：我们将以现代教育思想、现代教育理念为指导，树立以“学生发展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观念，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

通过开展一系列的教学、教研活动，以提高教师素质，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。

二、主要工作及具体措施：（一）强化学习，提高素质。

1、加强新教育观念的学习，转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观，以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本。

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。

本学期将开展各种分析、交流活动，进行教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出观点与思考，促进知识积累和业务素养，做学习型、思考型、创新型的教师。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把反思与听课落到实处，做到听课有记录，有点评，上课有反思、有讨论。

（二）深入开展课堂教学研究，向课堂要效率。

1、继续配合学校，积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。

2、多交流、沟通，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，并进行课后交流评析发言，以达到学习提高的目的。

（三）强化教与学的过程，规范教学常规。

1、强化常规，提高教学效率（1）备课：按照教导处要求，备导学案。

（2）上课：注重学生活动，努力提高教学艺术，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效率。

（3）作业：作业设计“精”，有层次，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，提倡练习要有针对性；批改“细”，要规范、及时，重视学生特点，加强指导；注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，扶优补差，使每个学生都能充分发展。

杜家村镇中心小学
2015年冬季学期主要工作日程安排
周次起止日期工作目标任务负责部门备注
1 9月6日--9月12日安全教育周，制定各项工作计划各部门
2 9月14--9月18日各项制度落实情况检查、卫生整治政教、教导
3 9月21日--9月25日例行防震应急演练政教、后勤
4 9月28日--9月30日第二届“春蕾”杯规范汉字书写大赛教导处
5 国庆长假
6 10月12日--10月15日第一轮常规教学检查、第一次月考教导处
7 10月19日--10月22日第二届“推普”杯汉字听写大赛教导处
8 10月30日例行消防应急演练政教、后勤
9 11月2日--11月6日校园歌曲大赛政教年
10 11月9日--11月12日第二轮常规教学检查，第二次月考教导处
11 11月19日期中统考及质量分析会议教导处
12 11月23日--11月27日中青年教师多媒体教学技能展示（一）区教研室
13 11月30日--12月4日中青年教师多媒体教学技能展示（二）区教研室
14 12月7日--12月10日第三轮常规教学检查，第三次月考教导处
15 12月15日--12月17日教师简笔画、粉笔字比拼及展示教导处
16 12月21日--12月25日广播体操比武、庆新年学生演讲大赛政教处
17 12月28日--12月31日第三届乒乓球、跳绳比赛，迎新年政教处
18 元月4日--元月8日教师优秀教案、学生作业展示周教导处
19 元月11日--元月14日第四轮常规教学检查，第四次月考教导处
20 元月21日年度考核、期末统考及放假工作安排校办
2015年9月5日注：以上安排如有变动，以实际行程日期为准；未尽事宜另行通知。

学校教科研工作总结一年来，我校教科研工作依据上级的指导精神，以加强‚我校教育科研工作，更好地推进‘科研兴教’战略，充分发挥教育科研在教育改革和发展中的先导作用‛为抓手，从我校实际出发，坚持改革创新、潜心研究的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校教科研工作的实效。

为进一步推进我校的科研工作，现把本年度教科研工作总结如下：一、学校重视教师的教育科研培训学习工作。

年内多次派出多人次参加上级组织的各项科研活动。

3月20日至月22日学校派出一名教师参加由中国基础教育学院主办的立德树人—班级高效管理艺术与智慧型班主任专业成长研修班学习；4月17日至19日学校派出一名教师参加由北京师范大学举办的‚德育工作创新与魅力班主任专业成长高级研修班‛研修学习；4月22日学校派出一名教师去高新区实验中学参加全市‚一师一优课、一课一名师‛活动专家报告会；5月23日至25日学校派出一名教师去青岛参加全国中小学教学信息化应用展览活动；5月27日学校派出一名教师去高新区第八小学参加全市课程建设成果展示暨高新区第八小学特色建设观摩活动；5月29日至31日学校派出一名教师去济南参加在举行的‚李镇西心灵教育与德育心理教学‛高级研修班学习；6月13日至14日学校派出四名教师去高新区卫固镇参加在淄博高新区举行的窦桂梅主题教学思想研讨会；10月22日至25日学校派出一名教师去济南参加第七届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会；11月20日至22日学校派出一名教师参加由中国基础教育学院主办全国中小学班主任暨心理健康教育（山东）研讨会。

另外，也派出多名教师参加县镇组织的各类教科研活动。

二、学校领导带头并重视教育教科研工作，建立健全教科研工作管理制度。

将教育科研作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划和工作总结，定期讨论全校性的教科研工作，并能带头承担课题研究任务。

开展教育教科研是推进课程改革，加快教育教学创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径。

郭二庄小学2015-2016学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、课题研究：专题探讨《小学语文“自主、合作、探究”学习指导的研究》。

三、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周四下午第三节为语文教研大组活动，学习“国培”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。

内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

袁楼小学2015-2016学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以镇“教学质量年”活动为突破口，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，以磨练合格课为抓手，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究和网络研修相结合，加强教师队伍建设为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二、工作目标：1、组织教师进一步深化课堂教学研究,继续加强《生命安全》、《心理健康教育》和地方教材《国学》等一些课程的研究工作。

2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

3、加强教研组和磨课组建设，把校本教研和网络研修相结合，继续深入开展全员磨课活动，进行第二轮磨课活动。

开展“一师一优课，一课一名师”活动，组织20℅的教师进行晒课。

4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平；岗位练兵和“磨好课”活动，在各级各类竞赛中争创佳绩。

5、加强课题管理工作。

督促课题小组成员进行课题研究活动，做好过程记载，有计划，有过程，有总结。

6、继续抓好写字课教学，把写字教学落到实处，让我校书法特色教育更上一个新的台阶。

7、走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平；继续开展区域网络磨课活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

三、具体工作安排如下：三月份：1、制定工作计划。

各教师制定学期教学计划、进度。

2、组织数学教师开展新教材培训。

3、开展“一师一优课，一课一名师”教师晒课活动。

四月份：1、教学常规工作检查。

2、组织全体教师进行第二轮磨课活动。

五月份：1、组织开展教学改革研究课校内观摩、组内研讨活动。

2、组织期中考试，做好质量分析工作。

3、组织学生进行“迎六一”书法比赛和经典诗文朗诵比赛。

4、教学常规工作检查。

六月份：1、组织学生进行口算比赛。

教研工作计划安排信庄小学一、指导思想:以“办人民满意的教育”思想为指导，以教师在课堂上逐步实施有效性教学为目标，以教师为研究的主体，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标：通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。

两个转变：教育观念与教学行为的转变。

三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。

四个结合：学习与交流相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，教学经验与科研相结合。

四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、课例研究、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

1、集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。

主备教师在集体讨论前要说出自己的教案，组内教师要认真听，并提出改正意见，互相讨论交流，形成集体意见，主备教师再进一步完善教案设计，形成二次教案，再在施教时通知组内教师听课，听课后互相交流，主备教师再根据施教的具体情况，撰写教学反思。

2、反思交流：教师根据自己在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，每学期撰写的教学反思数量不少于自己课时的三分之一，在期末写一份教学反思报告，并在全校进行展评，促进教师共同提高。

3、课例教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研课例进行研究，组内选人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

兰州市红古区海石学校（小学部）教研工作计划（2014—2015学年度第二学期）本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。

具体计划如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1.认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的教师个人专业发展计划，并严格按其计划实施。

2.依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在一至五年级语文数学学科上，指定时间由同年级同学科备一课。

加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。

同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

3.加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。

校领导及中层主任实行点课听课，及时了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。

听课形式：听两节不同形式的课，随意课、推门课、点课。

要求校长、教导主任听课不少于40节，教师每学期听课不少于25节，记好听课记录写出合理性建议或意见。

并及时给授课教师反馈。

4.经常组织公开课、观摩课活动。

授课教师做到课前认真准备，课后有反思、有分析。

组内评课时每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5.搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力。

二、以学生活动促教学，全面实施素质教育。

1.充分发挥素质教育作用。

组织学生进行现场续编课本剧并表演比赛、现场数学手抄报比赛、英语即兴演讲比赛等活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。

2.严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。