音乐活动

音乐会活动方案（精选10篇）音乐会活动方案篇1————- “爱我中华”七年一班音乐会一、活动目的：为了弘扬民族精神，激发学生热爱祖国的情感。

激励全班学生勤奋学习、立志报国的巨大热情，使学生人人会唱爱国主义歌曲，掀起演唱爱国主义歌曲高潮。

学生在合作中享受着音乐带来的快乐。

二、活动地点：学位音乐教室三、参加人员：学校领导、音体美组的教师、七年一班全体同学。

四、节目范围：要求内容健康，积极向上，与“爱我中华“主题密切相关的节目。

五、节目形式：包括唱歌（独唱、小合唱、表演唱）、音乐情景剧、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、乐器表演等。

六、活动形式：报幕式：在科代表的组织下预先制定好节目单，通过选举确定主持人。

活动时由主持人按节目单顺序报幕，演员按顺序演出。

七、活动过程：1、搜集有关爱国歌曲。

利用课余时间积极进行排练，老师定期指导检查。

2、每个同学都要参与，表演形式、合作伙伴、节目主持人和评委都让学生自己选。

3、学生自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容自由组合，自愿报名，节目单由音乐科代表完成。

4、音乐会将在音乐课堂进行，根据每个学生的参与、表现来评定学生的平时音乐考核成绩。

师小结：在这次活动中，大家表现得非常出色，希望今后大家能努力学唱更多的歌曲，继续为我们伟大的祖国祝福、喝彩！活动总结与反思：七年级学生已学习了的大部分音乐课程，所以组织这样一场班级音乐会学生可选择表演的内容较多。

音乐会这样一种难得运用的教学形式，对学生而言较新鲜，它给学生提供了一个很好的表演平台，学生兴趣浓厚，基本达到了课前预设的活动目的。

在自主学习的过程中，学生搜集到的资料在课上的汇总，学生在交流的过程中丰富知识，是一次难得的音乐实践活动。

音乐会活动方案篇2【教学内容】歌曲《春天举行音乐会》【教材分析】本课是人音版第6册教材中的第一课《春天》中的一课，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。

经典音乐活动方案4篇方案一: 音乐会现场演出活动概述本方案旨在为观众带来一场高质量的音乐会现场演出，呈现经典音乐作品，让观众全方位感受音乐的魅力和艺术的魅力。

活动内容- 邀请国内外优秀音乐家和乐团进行精彩的演出，演奏经典音乐作品，如贝多芬的交响曲、莫扎特的钢琴协奏曲等。

- 选择地点宽敞舒适的音乐厅作为演出场地，为观众提供良好的音响效果和观赏体验。

- 活动安排专业的指挥和音乐家，确保音乐作品的演绎质量和艺术呈现。

活动亮点- 提供独特的音乐会体验，让观众感受到音乐的力量和美妙。

- 扩大观众群体，吸引音乐爱好者和文化艺术爱好者参与。

- 通过音乐会现场演出，传递经典音乐的价值和意义。

方案二: 学生音乐比赛活动概述本方案旨在激发学生对音乐的兴趣，提供展示才华的平台，鼓励他们通过音乐比赛来展示自己的音乐实力和创造力。

活动内容- 面向学生群体组织音乐比赛，包括乐器独奏、合奏、声乐等各个方面。

- 邀请专业音乐教师和音乐家作为评委，对参赛作品进行评审和点评。

- 为获奖选手提供表演机会，展示他们的才华和成果。

活动亮点- 通过比赛形式激发学生的研究兴趣和创造力。

- 提供展示才华的平台，鼓励学生在音乐方面发展和成长。

- 丰富学生的音乐素养，培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。

方案三: 音乐讲座和工作坊活动概述本方案旨在通过音乐讲座和工作坊的形式，传授音乐知识和技巧，提供研究和交流的机会，让参与者进一步了解和欣赏经典音乐。

活动内容- 邀请知名音乐教育专家和音乐家进行音乐讲座，介绍经典音乐的历史、特点和演奏技巧等。

- 组织音乐工作坊，提供研究乐器演奏和音乐创作的机会，让参与者亲身体验音乐的魅力。

- 举办音乐欣赏会，让参与者聆听音乐作品，了解音乐的表现形式和艺术内涵。

活动亮点- 通过专业的音乐讲座和工作坊，提升参与者的音乐素养和能力。

- 创造积极的研究和交流氛围，促进音乐爱好者之间的互动和合作。

- 丰富参与者的音乐文化知识，增进对经典音乐的理解和欣赏。

幼儿园音乐教育活动名词解释幼儿园音乐教育活动名词解释音乐活动(Music Activities)音乐活动是幼儿园音乐教育的核心活动之一，其中包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等，其意在让幼儿感受音乐、传达情感、培养艺术技能。

集体音乐活动(Group Music Activities)指在集体环境下开展的音乐活动，如唱歌、跳舞和打击乐器等。

这些活动能够促进幼儿的协作精神、艺术品味和团队合作精神。

个人音乐活动(Individual Music Activities)个人音乐活动是指幼儿在独立环境下开展的音乐活动，比如弹电子琴、吹小号或者拍手等。

这些活动能够帮助幼儿发展自我审美、自信和独立思考力。

音乐探索活动(Music Exploration Activities)音乐探索活动是指通过创造性和发掘性的方式去细致探讨音乐元素，比如声音、乐器和音色等。

这些活动可以帮助幼儿发展听力、思维分享和创造力。

音乐游戏活动(Music Game Activities)音乐游戏活动是指在娱乐的环境下，通过音乐元素和趣味性来帮助幼儿表达音乐。

比如变音游戏、唱歌游戏等。

这些活动能够帮助幼儿培养积极性、集中注意力和紧张程度。

音乐交响乐活动(Music Symphonic Activities)音乐交响乐活动指的是集体演奏乐器的活动。

这个项目可能会涉及多个乐器的使用，激发幼儿的团队精神和音乐结构感。

音乐闭眼活动(Music Blindfold Activities)音乐闭眼活动是通过闭眼聆听音乐，进行感性的领悟和互动活动。

此外，通过幼儿的各种音乐表现和模仿，可以帮助幼儿感知和表达音乐元素。

音乐手工艺术活动(Music Handicraft Activities)音乐手工艺术活动，是帮助幼儿通过音乐元素，把学到的知识和技能带入手工艺术，例如：制作乐器、画面类表现等。

音乐创作活动(Music Creation Activities)音乐创作活动是帮助幼儿发展艺术想象力、创造力和独立思考力。

音乐趣味活动方案5篇音乐趣味活动方案篇1活动目标在游戏时学会自我控制，不大声喊叫，体验创编歌曲的快乐。

能凭借记忆唱准歌词，根据节奏创编说唱部分。

借助图谱理解歌词。

活动准备图片(冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花) 活动流程1、谈话导入你买过菜吗?跟谁一起买的?买过什么菜?2、出示图谱第1、2、7、8句的图谱，教师指图谱讲述歌曲中的故事。

孙子和奶奶买了些什么菜?3、教师教唱歌曲现在老师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。

(1)、教师范唱歌曲。

孙子和奶奶买了哪些菜?(幼儿基本说出菜名)(2)、教师边出示图谱边总结幼儿的回答。

(3)、教师再次范唱。

歌曲中那句是没有曲子的?我们一起来念一念。

(练习2遍)同时教师出示节奏谱。

4、幼儿学唱歌曲(1)、跟琴声完整学唱2遍。

(慢→快)(2)、藏图游戏(2遍)藏图2、图3。

5、歌曲仿编(1)、教师出示蔬菜图片。

师：老师准备了许多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。

(2)、幼儿集体选图仿编。

(3)、幼儿相互仿编。

音乐趣味活动方案篇2教学目标：1、让幼儿能听清高音和低音2、初步掌握2/4拍乐曲的旋律和节奏以及强弱关系。

3、能有序的、安静的进行活动。

教学准备：彩带、手铃、鼓、响板活动过程：1、乐器活动：让幼儿传递发出声响和静止无声的乐器，从中让幼儿学会控制。

并从容的进入教学活当中。

2、欢迎歌：who are you幼儿边唱歌曲边向其他人介绍自己的姓名。

who are you?who are you?im a teacher how do you do?who are you?who are you?im a 。

how do you do!3、嗓音练习：用彩带、纸条带来带领幼儿进行发音练习“啊”。

4、安静游戏：a、听音游戏：听到高音就笑，并说“laugh"，听到低音就哭并说”cry“。

b、听乐器：听到两种乐器的声音相同的时候双手握拳，听到不同的乐器的时候一个手握拳，一个手伸掌。

音乐课教案音乐课教案(优秀14篇)在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？本页是勤劳的小编有缘人给大家分享的音乐课教案【优秀14篇】，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

音乐课教学教案篇一活动名称：《葡萄牙舞曲》活动目标：1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。

2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。

3、让幼儿感受友情的快乐。

活动准备：活动过程：一、幼儿进教室围半圆坐好。

二、感受音乐。

（放主旋律音乐一次）三、听故事导入。

丫丫和哈哈是一对好朋友，可是因为一些原因，哈哈在去年搬家了。

丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了。

在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图，可是小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图，帮她找到哈哈家好不好啊？四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

1、出示丫丫走过路地全程图片，并开始放音乐，引导幼儿图形与音乐形成配合。

2、丫丫是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的。

动作。

听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。

（放主旋律音乐的一部分音乐）3、出示两座山的图片。

教师提问：1、丫丫前面有几座山？2、山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。

3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。

请小朋友到前面来表演动作（钻山洞——望一望——钻山洞——望一望），教师榜样动作，并和孩子一起表演动作。

4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。

（放主旋律音乐的第二部分音乐）5、丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外高兴，他们高兴的转起圈来，并说丫丫欢迎你。

教师引导小朋友一起说丫丫欢迎你，教小朋友打节奏。

五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。

1、请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱。

音乐活动策划范文(热)音乐活动策划15篇一、活动宗旨发挥校园资源优势、专注校园才艺领域、推进“校园之星”进程。

二、活动目的挖掘优秀作品，发现音乐人才，造就校园之星。

选拔企业代言，推广企业品牌，成就营销辉煌。

三、活动概述“一起来飞才艺展示平台”聚焦校园，为引导校园文艺风尚、提升校园文化品味、发扬校园才艺精神，特此筹办“***校园原创音乐大赛”。

本次大赛将以“校园原创音乐”为原点，凝聚校园新元素，展现时尚新坐标。

只要您创作的音乐可以反映校园文化生活、发扬校园才艺精神就可以参与擂台大战。

通过才艺展示，培养学生的创作精神，挖掘学生的创新能力。

“一起来飞才艺展示平台”凭借自己独特的高校资源优势，力求创办中国最具影响力校园原创音乐盛宴，奏响中国校园文化新乐章。

同时也将通过本次大赛，寻找校园“星”声音，打造校园“星”偶像，最终形成“校园之星”新档平台，为广大“校园原创音乐”人提供全新的自我发展空间，为所有有着音乐才华和音乐梦想的人提供一个施展才华的舞台。

优秀的校园原创音乐作品也将通过“一起来飞才艺展示平台”强大的宣传优势在全国高校范围内进行广泛的传播。

本次大赛将以高校校园为出发点，秉承公平、公正、公开的赛事原则，在全国范围内评选出10首最佳原创音乐作品进行电视直播，掀起新一波的音乐创作潮流。

“音乐，让梦想插上翅膀！”四、活动组织（主办单位、承办单位、协办单位逐个确定）大赛的组委会：由一起来飞才艺展示平组建，负责大赛各方面协调工作。

大赛官方网站办单位：诚邀各地方卫视、黑龙江卫视、新晚报、音乐杂志、沈阳演出网、mop娱乐网、北京音乐杂志、上海一月杂志、娱乐报纸、163娱乐频道、tom音乐频道、搜狐音乐、知名网络电台作为合办单位。

（增加娱乐性）大赛评委团：将由大赛组委会邀请著名音乐人及音乐爱好者组成。

（确定名单）大赛协办单位：诚邀社会各界知名企业加盟，让您的企业与产品随音乐流传。

五、基本参赛条件1、参赛人员必须是大赛官方网站一起来飞才艺展示平正式注册并同意大赛章程的会员。

小学音乐活动教案(精选5篇)小学音乐活动教案（篇1）教学内容：欣赏《天山之春》教学目标1、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。

2、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。

教学过程：1.导入：同学们!凭你自己对新疆音乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音乐是属于新疆的?师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲《咯什的春天》2.欣赏新疆音乐《咯什的春天》师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：a.这首歌曲的语言有什么特点?b.同桌互相讨论它使用了那种乐器?(拉弦、弹拨)c.它的伴奏乐器又是什么?3.图片展示。

热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。

师：它的音色有什么特点?4.在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。

幻灯图片展示。

三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。

1.手鼓(铃鼓)节奏X. X X X _ X X X2.引出新疆的典型节奏。

X. X X X _ X X X3.师：接下来老师给你们配上点音乐，你们来打打看。

播放《青春舞曲》的伴奏音乐。

同时导入歌曲的学习《青春舞曲》小学音乐活动教案（篇2）第一课时【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学目标】1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。

2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等;合唱时声部和谐、声音优美。

3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。

【教学过程】1、导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。

这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。

中班音乐活动教案12篇中班音乐活动教案1活动目标：1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

3.通过摘果子，体验劳动的快乐，知道帮助别人是一件快乐的事情。

活动准备：《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子，果实丰收图片，音乐《摘果子》。

活动过程：一、导入部分。

1.播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。

小朋友们，和老师一起，随着音乐动起来吧！2.谈话导入活动。

大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗？苹果、桃，小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗？桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近闻名，很多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农民伯伯肯定忙坏了，我们一起去帮农民伯伯摘果子吧！好，你会摘果子吗？怎么摘？你来试一下，你来。

二、展开部分（一）观看果农民伯伯摘果子，学习摘果子动作。

1.播放果农摘果子，激发幼儿“摘果子”的兴趣，学习摘果子。

观看后讨论：农民伯伯怎么摘果子？这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕？这样会很容易摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，教师巡视，你的小手腕转的真漂亮，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来！伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来！我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。

摘了这么多果子放在哪里呢？放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。

我们开始吧！播放音乐。

好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转2.摘不同位置的果子。

我们摘了上面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子呢？摘下面的，/老师蹲下来我们来摘下面的，还可以摘哪个位置的果子？摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁边的，我们一起来摘不同位置的果子吧！播放音乐，上面两次，下面两次，前面两次，后面两次，旁边各两次，筐满了四次，真高兴转圈。

幼儿园音乐活动教案（优秀8篇）活动目标：1、通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐。

2、了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。

3、在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍。

4、感受音乐的欢感受音乐的欢快热烈的情绪目标重点：听辨音乐速度（节奏），音乐的强弱。

目标难点：对恒拍的掌握和合奏乐器表演。

活动准备：道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；音乐：《鞋匠之舞》活动过程：1、导入部分：师：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加吗？那就让我们一起去看看吧。

我们先来听一听今天舞会上的音乐。

播放音乐《鞋匠之舞》。

（教师编舞步），小朋友跟着老师一起跳。

2、分析音乐的强弱师：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐？这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？师：我们发现了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用大的。

音符来表示；第二段音乐听上去明亮一些、轻松一些，那我们用小的音符来表示。

（教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段音乐。

）第一段音乐：师：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小朋友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋友表演，可表演多种动物。

先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着音乐表演）第二段音乐同第一段3、乐器伴奏（分析音乐的节奏）师：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗？（回顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段音乐的节奏不同，同时听音乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。

）用不同的节奏，拍身体各个部位师：沉重的一段音乐速度比较慢，是xx的节奏，明快的一段音乐速度比较快，是xx的节奏师：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动物们想邀请你们来为他们伴奏，你们愿意吗？师：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。

你们知道怎么伴奏吗？军鼓的声音是怎样的？哪位小朋友来说一说。

（碰铃的声音是怎样的？）那跟前面两段音乐中的哪段音乐有一样的特点呢？师：那么在待会儿的乐器伴奏中我们就邀请拿军鼓的小朋友听着第一段的音乐伴奏，拿碰铃的小朋友听着第二段音乐伴奏。

音乐实践活动方案以下是 9 条音乐实践活动方案：1. 举办一场校园音乐达人秀怎么样？大家可以尽情展示自己的音乐才华，从深情的歌唱到酷炫的乐器演奏。

就像中国好声音的舞台一样，只不过这是属于我们自己的！那场面肯定嗨翻了！谁不想成为舞台上最耀眼的那颗星呢？2. 组织一次音乐露营派对呗！在星光下，大家围坐在一起，一边弹着吉他，一边哼唱着喜欢的歌曲。

这难道不比闷在家里有意思多了？大家一起享受音乐和大自然，那该多美好啊！3. 搞一个音乐交换集市呀！每个人都可以带上自己闲置的音乐设备或唱片，互相交换。

这不就像孩子们交换玩具一样有趣吗？说不定还能发现很多惊喜呢！这样的活动多有意思啊！4. 来一场音乐主题的城市探索吧！根据特定的音乐线索，去寻找城市中与音乐相关的地方。

哇，就像玩大冒险一样刺激呢！在这个过程中，肯定会有很多新奇的发现，不是吗？5. 开展音乐创作工作坊嘛！大家聚在一起头脑风暴，写出属于我们自己的歌曲。

想象一下，创作出一首独一无二的歌，多有成就感啊！难道你不想试试吗？6. 进行音乐志愿活动不好吗？比如去养老院或孤儿院，为他们表演节目。

把快乐和温暖通过音乐传递给他们，那感觉多棒啊！这可是非常有意义的事情呢！7. 举办一个音乐故事分享会呀！每个人都讲讲自己与音乐的故事。

这就像在讲述自己的成长历程一样珍贵，肯定会让大家产生共鸣的，对吧？8. 安排一场音乐知识竞赛咋样？考考大家对各种音乐流派、音乐家的了解。

嘿，说不定还能学到很多新东西呢！这比死记硬背可有趣多了呀！9. 来一次音乐快闪活动吧！突然在公共场所出现，一起表演一段精彩的音乐。

哇塞，肯定会吸引很多人的目光，那多酷啊！想想都让人兴奋呢！我觉得这些音乐实践活动都非常有趣且有意义，能够让我们更加深入地感受和体验音乐的魅力，也能让我们通过音乐更好地交流和互动。