福州市【部编人教新版】2019语文五年级上册-第三单元 同步达标测试主题训练卷-附答案

第三单元主题训练卷主题百花园(40分)一、主题达标。

(22分)1．读句子，给加点字选择正确的读音，画上“____”。

(4分) 哥哥嫂子待．(dāi dài)他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳．(cháng shɑng)，夜里在牛棚里睡。

牛棚里没床铺．(pūpù)，他就睡在干．(gān gàn)草上。

2．在括号里填上恰当的名字。

(6分)()追日()填海()闹海()补天()治水()移山()捉鬼()哭长城()替父从军()射日()唱山歌()鹊桥相会3．选择题。

(4分)(1)白娘子为救被自己吓死的许仙，到()盗灵芝。

A．灵山B．金山寺C．净慈寺(2)包公是什么朝代有名的清官？()A．宋B．唐C．清(3)梁山伯与祝英台最后一起化作了()A．杜鹃鸟B．蝴蝶C．两棵树(4)桃园三结义讲的是()三人在桃园结义的故事。

A．刘备诸葛亮张飞B．关羽曹操周瑜C．刘备关羽张飞4．连一连。

(4分)5．根据下面的意思写出和民间故事有关的成语。

(4分)(1)原指梅子很酸，人想吃梅子就会流口水，因而止渴。

后比喻用空想或假象安慰自己。

()(2)比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。

()(3)用来比喻对事物了解不全面，以偏概全乱加揣测。

()(4)比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

()二、主题探究。

(14分)1．判断。

下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。

(5分)(1)民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。

()(2)松迪亚塔是欧洲英雄故事中的一个民族英雄。

()(3)分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，距离确实很近。

()(4)猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送给了他。

()(5)《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。

()2．按要求填空。

(9分)(1)他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写汉字。

(10分)zhēn()宝牛láng() 习ɡuàn()叮zhǔ() huǎnɡ()言hǎn() 见diē()妈ái() 打niànɡ()酒车liànɡ()二、选词填空。

(8分)抢救拯救挽救救助1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。

2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。

3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。

4.海力布为了( )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

三、按要求写句子。

(8分)1. 海力布把消息告诉了乡亲们。

(把句子写具体)2. 王母娘娘十分愤怒。

织女私自下天庭和牛郎成亲。

(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序)3. 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既．可以积累知识．．．．．．．．．．．．,．又能提升素养．．．．．．;阅读民间故事既可以丰富情感．,．又能够陶冶情操．．．．．．．。

阅读民间故事既,又。

(依照带点部分,把句子补充完整)4.王母娘娘尤其．．恨织女,竟敢留在人间不回来。

(用加点的词语写一句话)四、根据课文内容填空。

(7分)1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为。

他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为。

所以我们要学习海力布身上的精神品质。

2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为,说明了。

3.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“, ”。

描写了当时家家乞巧的盛况。

五、民间故事我知道。

(8分)1.我国四大民间故事是、、、。

2.判断正误。

(正确的打“ ,错误的打“✕”)(1)孟姜女的丈夫是范喜良。

( )(2)许仙和白娘子因为一把伞而结识。

( )(3)祝英台女扮男装到省城绍兴游学,是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反抗。

( )(4)牵牛星和织女星分别是牛郎和织女变的。

（ ） ⎪⎧议（ ）⎨ （ ） ⎩⎪仪（ ） （ ） ⎪⎧刑（ ） ⎨（ ） ⎩⎪荆（ ） （本套试卷共包括最新部编版五年级语文上册第三单元测试题6套）2019 秋季部编语文五年级上册第三单元测试卷一 时间：90 分钟 满分：100 分一、基础训练营(38 分)1．下面加点字的读音完全相同的一项是( )(2 分)A ． 即． 刻 上 卿． 鲫． 鱼 既． 然B ．开辟． 墙壁． 完璧．归赵 逃避．C ．宾．馆 滨．江 五彩缤．纷 兵．法D ．冠．军 冠．名 夺冠． 三连冠． 2．查字典，完成练习。

(2 分)“瑟”用部首查字法，先查部首 ，再查 画。

“瑟” 是古代弦乐器，像琴。

叠词“瑟瑟”的意思有：①拟声词，形容轻微的声音；②形容颤抖。

“秋风瑟瑟”中的“瑟瑟”取第种意思；“瑟瑟发抖”中的“瑟瑟”取第 种意思。

3．读拼音，写词语。

(10 分)4．形近字组词。

(8 分)⎧⎪喷（ ） ⎨ ⎪⎩愤（ ） ⎧⎪怯（ ） ⎨ ⎪⎩却（ ）⎧⎪召⎨ ⎪⎩招⎧⎪妨⎨ ⎪⎩访⎧⎪陷（）⎨⎪⎩馅（）⎧⎪汛（）⎨⎪⎩迅（）5．把词语补充完整，并选词填空。

(11 分)( )( )不克( )( )气壮( )( )请罪( )( ) 之宝( ) 心( )力( ) 口不( )战无( )( ) 难以( )( )(1)和氏璧是，秦王非常想得到它。

(2)只要我们，美丽的“中国梦”就一定会实现。

(3)他表面上一副的样子，实际上心虚得很。

6．句子加工厂。

(5 分)(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

(改为双重否定句)(2)声音传播的速度大约是1050 千米左右每小时。

(修改病句)(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。

(缩句)(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：二、综合展示厅(8 分)7．读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的特点，将字母填入括号中。

第三单元主题训练卷主题百花园(40分)一、主题达标。

(22分)1．读句子，给加点字选择正确的读音，画上“____”。

(4分) 哥哥嫂子待．(dāi dài)他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳．(cháng shɑng)，夜里在牛棚里睡。

牛棚里没床铺．(pūpù)，他就睡在干．(gān gàn)草上。

2．在括号里填上恰当的名字。

(6分)()追日()填海()闹海()补天()治水()移山()捉鬼()哭长城()替父从军()射日()唱山歌()鹊桥相会3．选择题。

(4分)(1)白娘子为救被自己吓死的许仙，到()盗灵芝。

A．灵山B．金山寺C．净慈寺(2)包公是什么朝代有名的清官？()A．宋B．唐C．清(3)梁山伯与祝英台最后一起化作了()A．杜鹃鸟B．蝴蝶C．两棵树(4)桃园三结义讲的是()三人在桃园结义的故事。

A．刘备诸葛亮张飞B．关羽曹操周瑜C．刘备关羽张飞4．连一连。

(4分)5．根据下面的意思写出和民间故事有关的成语。

(4分)(1)原指梅子很酸，人想吃梅子就会流口水，因而止渴。

后比喻用空想或假象安慰自己。

()(2)比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。

()(3)用来比喻对事物了解不全面，以偏概全乱加揣测。

()(4)比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

()二、主题探究。

(14分)1．判断。

下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。

(5分)(1)民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。

()(2)松迪亚塔是欧洲英雄故事中的一个民族英雄。

()(3)分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，距离确实很近。

()(4)猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送给了他。

()(5)《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。

()2．按要求填空。

(9分)(1)他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

人教版五年级上册语文同步解析与测评全文共5篇示例，供读者参考人教版五年级上册语文同步解析与测评篇1一、教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。

教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

二、教材的内容结构：三、教材的特点：1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。

四、教学目标：1、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人诚实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

2、认识个字，会写个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。

3、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。

能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

6、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

7、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

背诵制定的课文（段落），练习简要复述课文。

9、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。

10、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

11、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

第三单元达标检测卷基础百花园(43分)一、用“√”给带点字选择正确的读音。

(3分)牛虻．(méng máng)筛．选(sāi shāi)发誓．(shìsì)依偎．(wēi wèi) 咧．开(lièliě) 拗．不过(niùào)二、读拼音，写词语。

(10分)三、比一比，再组词。

(8分)四、在句子中的括号里各填入一组合适的反义词。

(4分)1．织女在天上受王母娘娘的()，没有()。

2．牛郎的哥哥嫂子()他，但老牛却很()他。

3．牛郎和哥哥嫂子生活在一起很()，和织女生活在一起很()。

4．妈妈告诉我们过日子要()，不能()。

五、补充词语，并按要求写一写。

(6分)()开()笑()家()业()()不足乌云()() ()()大雨()丽()皇1.一五一十(ABAC式的词)：__________________________________________2.怒气冲冲(ABCC式的词)：__________________________________________六、在括号里填上合适的关联词。

(2分)1．()嘴里含着那颗宝石，()能听懂各种动物说的话。

2．海力布()牺牲自己，()不愿乡亲们受到伤害。

3．天上()富丽堂皇，()没有自由，她不喜欢。

4．织女()不愿意留在人间，()被王母娘娘抓回了天上。

七、读一读，连一连。

(4分)八、按要求写句子。

(6分)1．人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？(换个说法，保持意思不变)________________________________________________________ 2．牛郎和织女的日子过得挺美满。

(改为感叹句和反问句) ________________________________________________________ ________________________________________________________主题训练营(12分)九、按课文内容填空。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

统编版五年级上册第三单元主题拓展阅读训练（民间故事）一、五年级阅读考核标准1.具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读，有收藏图书资料、参与读书活动的习惯。

2.在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书60分钟以上，能与人交流读书感受。

3.养成读书看报的习惯，会摘录、会剪报，学会写感想型读书笔记。

4.在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，能质疑并展开讨论。

5.初步学会速读，可达每分钟200字以上，学习浏览，能根据要求选择有关读物和收集有关信息。

6.学习探究性阅读方法，在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读。

对人物和表达方法作出简单的评价。

背诵诗文30篇，开始阅读中外名著，全学年课外阅读总量达50万字以上。

1.初步了解民间故事的特点，能以故事中人物的口吻讲故事，能丰富故事情节，把简略的地方讲具体，并配上适当动作和表情，能创作性地复述故事。

2.能用较快的速读默读课文，把握故事主要内容。

3.能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。

4.背诵古诗《乞巧》。

单元主题:民间故事学校:________姓名：___________班级：___________考号：___________现代文阅读（一）阅读短文，做题。

孟姜女哭长城秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。

一天，她在自家院子的葡萄架下，巧遇来逃难的范喜良。

原来这时秦始皇为了建造长城，正派人到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。

说明文主题阅读补充训练：【语段一】①昆虫的头部有两根像“天线”一样的须，叫作触角，形状各异，十分奇特。

昆虫总是在左右上下不停地摆动触角，好像两根天线或雷达时刻在接受电波和追踪目标。

因为触角上有许多感觉器和嗅觉器，与触角窝内的许多感觉神经末梢相连，又直接与中枢神经联网，非常灵敏，既能感触物体、感觉气流，又能嗅到各种气味，甚至是远距离散发出来的。

当受到外界刺激后，中枢神经便可支配昆虫进行各种活动。

②如二化螟（mínɡ）的触角，可凭借水稻的气味刺激寻找到它的食物水稻，菜粉蝶的触角可根据接收到的芥子油气味很快发现它的食物十字花科植物。

【语段二】蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。

就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：③蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。

形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。

例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇（qún）集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。

触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。

④据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!1.【语段比较】根据语段内容填空。

（1）这两个语段都写了昆虫触角的________和________；第二个语段还写了触角__________________ ______________________________。

（2）两个语段都运用了多种说明方法来说明触角的特点：画线的句①运用了________、________的说明方法；句②运用了________的说明方法；句③运用了________的说明方法；句④运用了______ __的说明方法。

第三单元主题训练卷主题百花园(40分)一、主题达标。

(22分)1．读句子，给加点字选择正确的读音，画上“____”。

(4分) 哥哥嫂子待．(dāi dài)他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳．(cháng shɑng)，夜里在牛棚里睡。

牛棚里没床铺．(pūpù)，他就睡在干．(gān gàn)草上。

2．在括号里填上恰当的名字。

(6分)()追日()填海()闹海()补天()治水()移山()捉鬼()哭长城()替父从军()射日()唱山歌()鹊桥相会3．选择题。

(4分)(1)白娘子为救被自己吓死的许仙，到()盗灵芝。

A．灵山B．金山寺C．净慈寺(2)包公是什么朝代有名的清官？()A．宋B．唐C．清(3)梁山伯与祝英台最后一起化作了()A．杜鹃鸟B．蝴蝶C．两棵树(4)桃园三结义讲的是()三人在桃园结义的故事。

A．刘备诸葛亮张飞B．关羽曹操周瑜C．刘备关羽张飞4．连一连。

(4分)5．根据下面的意思写出和民间故事有关的成语。

(4分)(1)原指梅子很酸，人想吃梅子就会流口水，因而止渴。

后比喻用空想或假象安慰自己。

()(2)比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。

()(3)用来比喻对事物了解不全面，以偏概全乱加揣测。

()(4)比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

()二、主题探究。

(14分)1．判断。

下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。

(5分)(1)民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。

()(2)松迪亚塔是欧洲英雄故事中的一个民族英雄。

()(3)分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，距离确实很近。

()(4)猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送给了他。

()(5)《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。

()2．按要求填空。

(9分)(1)他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写汉字。

(10分)zhēn()宝牛láng() 习ɡuàn()叮zhǔ() huǎnɡ()言hǎn() 见diē()妈ái() 打niànɡ()酒车liànɡ()二、选词填空。

(8分)抢救拯救挽救救助1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。

2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。

3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。

4.海力布为了( )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

三、按要求写句子。

(8分)1. 海力布把消息告诉了乡亲们。

(把句子写具体)2. 王母娘娘十分愤怒。

织女私自下天庭和牛郎成亲。

(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序)3. 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既．可以积累知识．．．．．．．．．．．．,．又能提升素养．．．．．．;阅读民间故事既可以丰富情感．,．又能够陶冶情操．．．．．．．。

阅读民间故事既,又。

(依照带点部分,把句子补充完整)4.王母娘娘尤其．．恨织女,竟敢留在人间不回来。

(用加点的词语写一句话)四、根据课文内容填空。

(7分)1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为。

他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为。

所以我们要学习海力布身上的精神品质。

2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为,说明了。

3.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“, ”。

描写了当时家家乞巧的盛况。

五、民间故事我知道。

(8分)1.我国四大民间故事是、、、。

2.判断正误。

(正确的打“ ,错误的打“✕”)(1)孟姜女的丈夫是范喜良。

( )(2)许仙和白娘子因为一把伞而结识。

( )(3)祝英台女扮男装到省城绍兴游学,是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反抗。

( )(4)牵牛星和织女星分别是牛郎和织女变的。