教师业绩考核表

教师月度绩效考核总表
单位考核对象考核时间年月份
一、教学工作考核：
对“教学常规”及“学生满意度”的评分标准如下：
教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研，
教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评,每项总分12分，共48分。

可每月更换考核指标。

（表一）学科教学计划评价表
注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用。

（表二）备课评价表
注：本表一般为详案检查时评价记录，简案不做要求。

（表三）听课评价表
（表四）教师听课计划
为避免老师未听课,最后为应付检查抄袭的现象发生，全校老师需于每月5日前上交本表。

（表五）作业布置与辅导评价表
（表六）考试评价表
（表七）教研活动评价表
（表八）学生满意表评价表
注：《学生满意度评价表》最后选项全部改为：如果让你对该老师打分，满分是100分，你打多少分？
二、班主任工作考核
班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班（全科班、会计考证、会计速成、高复等）（表一）、短期班（表二）、学历性（表三）三种不同类型的考核表。

（表一）长期班班主任工作考核表
（表二）短期班班主任工作考核表
（表三）学历性班主任工作考核表
（表四）班主任工作满意度评价表
三、职业素养考核。

教师专业技术考核表主要业绩一、教学工作方面1. 优秀的教学成果作为一名教师，教学工作是我最为重要的职责之一。

在过去的几年中，我积极参与教学活动，取得了一系列优秀的教学成果。

我注重培养学生的学习兴趣和创新思维，采用了多种教学方法和手段，使学生的学习效果得到明显提升。

通过课堂教学、实验教学和实践教学等多种形式，我帮助学生掌握了专业知识和实际操作技能，并取得了优秀的成绩。

2. 教学研究成果除了教学工作外，我还积极参与教学研究工作，并取得了一定的研究成果。

我关注教育教学领域的前沿动态，不断学习和探索新的教学理念和方法。

我在教学研究方面取得了一些创新性成果，发表了多篇教学研究论文，并参与了多个教育教学项目的研究和实施。

二、教育教学管理方面1. 优秀的班级管理成绩作为班主任，我注重班级管理工作，在班级管理方面取得了优秀的成绩。

我积极引导学生树立正确的学习态度和价值观，帮助他们解决学习和生活中的问题。

我组织了多次班级活动，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。

通过我的努力，班级的学风和班风得到了显著改善。

2. 教育教学管理经验在教育教学管理方面，我具有丰富的经验和较高的能力。

我熟悉教育教学管理的各项政策和规定，能够合理安排教师和学生的工作和学习。

我善于与家长沟通，建立了良好的家校关系，使学生得到了家庭和学校的双重支持。

同时，我还积极参加各种教育教学管理培训和研讨活动，不断提升自己的管理水平。

三、科研工作方面1. 科研成果作为一名教师，科研工作是提高自身专业水平的重要途径之一。

我积极参与科研项目的研究和实施，取得了一定的科研成果。

我关注教育教学领域的热点问题，开展了一系列的科研研究，提出了一些创新性的观点和理论，并发表了多篇科研论文。

2. 科研团队建设为进一步提高科研工作水平，我积极参与科研团队的建设和管理。

我组织了一支专业化的科研团队，通过团队合作和交流，提高了科研工作的效率和质量。

我注重培养团队成员的科研能力和创新意识，使团队成员在科研方面取得了一定的成绩。

小学语文教师工作业绩考核表一、基本信息教师姓名：＿____所教班级：＿____考核时间：＿____二、教学工作（一）教学计划与准备1、能根据教学大纲和学生实际情况，制定详细、合理的教学计划，教学目标明确，重难点突出。

2、认真备课，精心设计教学环节，教学方法灵活多样，教学资源丰富。

3、提前准备好教学所需的教具、课件等，保证教学的顺利进行。

（二）课堂教学1、教学过程流畅，讲解清晰，语言生动，能够吸引学生的注意力。

2、注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的思维能力和创新精神。

3、能够关注到全体学生，及时调整教学进度和方法，满足不同学生的学习需求。

4、合理运用多媒体等教学手段，提高教学效果。

5、课堂管理有序，能够营造良好的教学氛围，培养学生的良好学习习惯。

（三）作业布置与批改1、根据教学内容和学生实际情况，布置适量、有针对性的作业。

2、认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，指出存在的问题，并给予正确的指导。

3、对学生的作业进行认真分析，总结学生的学习情况，为教学改进提供依据。

（四）辅导与答疑1、能够主动对学习困难的学生进行辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习成绩。

2、耐心解答学生的疑问，鼓励学生积极提问，培养学生的自主学习能力。

（五）教学效果1、学生在语文知识和技能方面有明显的提高，如字词的掌握、阅读理解能力、写作能力等。

2、学生对语文学习的兴趣增强，学习态度积极主动。

3、在学校组织的考试中，班级学生的成绩在年级中名列前茅。

三、教育工作（一）班级管理1、注重班级文化建设，营造团结、和谐、积极向上的班级氛围。

2、建立健全班级管理制度，培养学生的自律意识和集体荣誉感。

3、能够有效地组织班级活动，如主题班会、文体活动等，增强班级凝聚力。

（二）学生评价1、关心爱护每一位学生，尊重学生的个性差异，平等对待每一个学生。

2、能够及时发现学生的优点和进步，给予鼓励和表扬，激发学生的自信心。

3、对学生的缺点和错误能够耐心教育，帮助学生改正，促进学生的健康成长。

教育教师年度岗位绩效考核表一、岗位基本信息姓名： [填写教师姓名] [填写教师姓名]岗位职称： [填写教师职称] [填写教师职称]工作单位： [填写工作单位] [填写工作单位]考核时间： [填写考核时间] [填写考核时间]二、教学工作考核- 教学业绩评价： [填写教师的教学成果，包括教学效果、学生成绩、教学评价等]教学业绩评价： [填写教师的教学成果，包括教学效果、学生成绩、教学评价等]- 课堂管理能力评价： [填写教师在课堂管理方面的表现，包括纪律管理、时间管理、课堂氛围等]课堂管理能力评价： [填写教师在课堂管理方面的表现，包括纪律管理、时间管理、课堂氛围等]- 教育教学研究评价： [填写教师在教育教学研究方面的贡献，包括科研成果、教材编写、教育教学改革等]教育教学研究评价：[填写教师在教育教学研究方面的贡献，包括科研成果、教材编写、教育教学改革等]三、学生指导工作考核- 学生成长评价： [填写教师在指导学生成长方面的表现，包括学生发展、个人辅导、学业规划等]学生成长评价： [填写教师在指导学生成长方面的表现，包括学生发展、个人辅导、学业规划等]- 班级管理评价： [填写教师在班级管理方面的表现，包括班级管理规范、班级活动组织等]班级管理评价： [填写教师在班级管理方面的表现，包括班级管理规范、班级活动组织等]- 家校合作评价： [填写教师与家长之间的合作情况，包括家长满意度、家校沟通等]家校合作评价： [填写教师与家长之间的合作情况，包括家长满意度、家校沟通等]四、专业发展考核- 专业知识更新评价： [填写教师在专业知识更新方面的努力程度，包括参加培训、学术研讨等]专业知识更新评价： [填写教师在专业知识更新方面的努力程度，包括参加培训、学术研讨等]- 个人成长评价： [填写教师在个人成长方面的表现，包括自我反思、自我提升等]个人成长评价： [填写教师在个人成长方面的表现，包括自我反思、自我提升等]- 团队合作评价： [填写教师在团队合作方面的表现，包括与同事合作、团队项目参与等]团队合作评价： [填写教师在团队合作方面的表现，包括与同事合作、团队项目参与等]五、考核结果根据教师在上述各方面的评价，综合考虑教师的综合绩效，初步评估如下：- 表现优秀： [写入考核结果]表现优秀： [写入考核结果]- 表现良好： [写入考核结果]表现良好： [写入考核结果]- 表现一般： [写入考核结果]表现一般： [写入考核结果]- 表现不佳： [写入考核结果]表现不佳： [写入考核结果]六、改进建议综合考核结果后，提出教师的改进建议，包括进一步提升教学水平、加强个人发展等方面的建议：- [写入改进建议]以上为教育教师年度岗位绩效考核表，旨在全面评估教师在教学工作、学生指导工作和专业发展等方面的表现，为进一步提升教师的工作能力和绩效水平提供依据。

教师德能勤绩考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
教师德能勤绩考核表姓名：所教学科：日期：
本学年担任课第一学期节/周第二学期节/周
教研组长签字：教务主任签字：
分管校长签字：校长签字:
姓名：所教学科：日期：2021年2月4日
本学年担任课第一学期节/周
教研组长签字：教务主任签字：校长签字：
姓名：所教学科：日期：2021年7月11日
本学年担任课第二学期节/周
教研组长签字：教务主任签字：校长签字：
德能勤绩廉年度量化考核表（稍庄教学点）
德、能、勤、绩、廉考核表。

一、教学业绩1. 研究生导师情况：指导研究生的数量和质量，包括指导研究生发表的论文数量、质量，并对学生的学术指导成果进行评价。

2. 本科生教学情况：包括本科生课程教学情况、指导本科生科研情况、对学生创新能力培养和实践能力培养的贡献等。

3. 课程建设情况：包括主讲课程名称、课程特色、教学内容的更新情况等。

4. 教学成果奖情况：指教师在教学工作中所取得的奖项及相关情况，包括所获奖项的级别、数量和质量等。

二、科研业绩1. 科研项目情况：包括主持或参与的国家级科研项目、省部级科研项目、校级科研项目等，以及项目的批准情况、研究方向、科研经费使用情况等。

2. 学术论文情况：包括发表的学术论文数量、质量、发表刊物的级别、论文被引用情况等。

3. 科研成果转化情况：指科研成果的转化成果，包括专利申请情况、科技成果转化情况、学术论文结果的转化情况等。

三、教育教学改革情况1. 教育教学改革项目情况：包括主持或参与的教育教学改革项目、改革项目的效果评价等。

2. 教学成果奖情况：指教师在教育教学改革工作中所取得的奖项及相关情况，包括所获奖项的级别、数量和质量等。

3. 教学成果转化情况：指教育教学改革成果的转化情况，包括改革成果的推广和应用情况等。

四、社会服务情况1. 社会职务情况：包括教师所担任的学术团体职务、行业协会职务等。

2. 社会服务项目情况：包括主持或参与的社会服务项目、服务项目的效果评价、所获奖项的情况等。

3. 社会服务成果转化情况：指社会服务成果的推广和应用情况，包括服务成果的社会影响等。

五、综合评价在对以上主要业绩进行综合考核的基础上，对教师的专业技术水平进行评价，包括教学水平、科研水平、教育教学改革水平和社会服务水平等，最终形成对教师专业技术人员的综合评价结果。

在对教师专业技术人员的主要业绩进行综合评价时，需要考虑多方面因素，比如教学业绩、科研业绩、教育教学改革情况、社会服务情况等。

综合评价结果将直接影响教师的职称评定、获得奖励和荣誉以及未来的职业发展。

初中教师考核表完整优秀版考核标准1. 教学表现（50分）：- 根据学科教学计划进行教学，准备充分，教材使用得当（15分）- 富有创新的教学方法，能有效激发学生的研究热情（15分）- 教学态度端正，与学生互动良好，能够有效引导学生（10分）- 教学内容生动有趣，能够激发学生的思考能力（10分）2. 学生管理（30分）：- 严格遵守学校规章制度，学生行为规范（10分）- 能够有效管理课堂秩序，确保学生研究环境（10分）- 积极关注学生的发展，及时调整教学策略（10分）3. 教育教学研究（20分）：- 积极参与学科教研活动，分享教学经验（10分）- 研究新的教学理念和方法，并能应用到实际教学中（10分）4. 班级工作（10分）：- 积极参与班级活动，与学生建立良好的师生关系（5分）- 积极与家长沟通，及时反馈学生表现（5分）考核结果初中教师的考核结果将根据上述各项标准进行评分，总分为100分。

根据得分情况，将分为以下等级：- 优秀：90分以上- 良好：80-89分- 合格：60-79分- 不合格：59分及以下考核流程1. 教师所在学校将对教师进行日常观察和评估。

2. 根据教师的教学和管理表现，进行考核打分。

3. 考核结果将由校内评委组成的评审小组进行综合评定。

4. 考核结果将向教师本人和学校领导反馈。

5. 教师可根据反馈情况，改进教学和管理方法。

考核周期初中教师的考核将每学年进行一次，考核周期为一年。

考核记录教师的考核记录将作为教师个人档案的一部分，并留存学校档案。

以上为初中教师考核表的完整优秀版，希望对大家有所帮助。