音乐美术体育教室管理制度 (2)

教师管理制度有关教师管理制度（通用6篇）教师管理制度11、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。

2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。

3、上课铃响教师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室，不得串岗，不得提早下课，不得随意拖堂（延长5分钟及以上）。

如上课铃响时，教师未到上课地点视为迟到，上课10分钟后教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。

4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。

5、上课时，教师都必须使用普通话。

6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。

（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。

（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。

（3）帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。

（4）态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生，不得将学生赶出教室。

7、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。

（1）课堂上不得使用通讯工具。

（2）不得课前酗酒，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇外）或靠在学生的课桌上讲课。

（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。

（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。

8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）（1）体育教师不准穿皮鞋，不准穿裙子。

（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。

（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。

学校音体美管理制度学校音体美管理制度第一章总则为了推动全校学生的全面发展，培养学生的音乐、体育、美术等艺术素养和健康体魄，提高学生的身体素质和综合能力，营造良好的学习和生活环境，特制定本制度。

第二章音乐教育管理制度1.音乐教育课程设置学校将根据学生实际情况和兴趣特长，制定合理的音乐教育课程设置，包括基础音乐教育课程、选修音乐教育课程等。

2.音乐教育课程师资学校将确保音乐教育课程师资力量的充足和专业性，定期对音乐教师进行培训和评估，提高他们的教学水平和素质。

3.音乐教育场所学校将提供适合音乐教育的场所，配置专业的乐器设备，营造良好的音乐学习氛围。

4.音乐教育活动学校将组织丰富多样的音乐教育活动，如音乐会、演出、比赛等，鼓励学生参与其中，展示个人才华和团队协作能力。

第三章体育教育管理制度1.体育教育课程设置学校将提供丰富多样的体育教育课程，包括体育锻炼、运动技能训练、健身操等。

2.体育教育课程师资学校将确保体育教育课程师资的充足和专业性，定期对体育教师进行培训和考核，提高他们的教学质量和能力。

3.体育教育场所学校将提供适合体育教育的场地和设施，配置器材和用具，确保学生的安全和身心健康。

4.体育教育活动学校将组织各类体育教育活动，如运动会、比赛、俱乐部等，鼓励学生积极参与，发展个人运动技能和团队合作精神。

第四章美术教育管理制度1.美术教育课程设置学校将设计多样化的美术教育课程，包括素描、水彩、油画、手工制作等，满足学生的美术兴趣和特长。

2.美术教育课程师资学校将确保美术教育课程师资的专业性和素质，培养具有艺术修养和创造力的美术教师队伍。

3.美术教育场所学校将配置良好的美术教育场所，提供各种美术材料和工具，营造良好的学习氛围和创作环境。

4.美术教育活动学校将举办各种美术教育活动，如展览、比赛、讲座等，鼓励学生积极参与，展示个人艺术创作和审美能力。

第五章音体美活动管理制度1.活动组织与指导学校将配备专职活动组织与指导人员，负责音体美活动的组织和指导，确保活动的顺利进行和有效推进。

音体美管理制度音体美管理制度的核心目的是通过规范化的管理，确保学校的音乐、体育和美术教育活动能够健康、有序地进行。

为此，学校应成立专门的音体美管理部门，负责统筹规划和执行相关活动。

该部门的职责包括但不限于制定年度教学计划、组织各类比赛和展览、协调师资培训以及监督管理音体美器材的使用和维护。

在音乐教育方面，学校应确保每位学生都能接受到系统的音乐教育。

这包括定期的音乐课程、合唱团或乐队的组建以及音乐会的组织。

音乐教师应具备专业的音乐素养和教学能力，能够激发学生的音乐兴趣，培养他们的音乐审美和创造力。

体育教育同样重要，学校应提供多样化的体育课程和活动，鼓励学生积极参与。

这不仅包括传统的球类运动，还应涵盖田径、游泳、健身等多种项目。

体育教师应注重学生体能的全面发展，同时重视体育精神的培养，如公平竞争、团队合作等。

美术教育则是培养学生视觉审美和创造力的重要途径。

学校应设置专业的美术教室，配备必要的绘画工具和材料。

美术教师应引导学生探索不同的艺术形式，从绘画、雕塑到数字艺术等，激发学生的创造力和想象力。

为了保障音体美教育的质量和效果，学校应定期对教师进行专业培训，更新教学内容和方法。

同时，学校还应建立健全的评价体系，对学生在音体美方面的表现进行全面评估，既要关注技能的提升，也要重视学生创新能力和审美情趣的培养。

学校还应鼓励家校合作，让家长参与到音体美教育活动中来。

通过举办家长会、开放日等形式，让家长了解学校的音体美教育情况，增强家校之间的沟通和协作。

音体美管理制度的有效实施需要得到学校领导的重视和支持。

领导层应定期审议音体美教育的工作进展，为其提供必要的资源和政策支持。

只有这样，音体美教育才能在学校教育中发挥应有的作用，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

一、总则为了全面贯彻党的教育方针，提高我校学生的综合素质，培养德、智、体、美全面发展的人才，根据《中华人民共和国教育法》和《学校体育工作条例》、《学校艺术教育规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立学校体音美工作领导小组，负责全校体音美工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

2. 设立体音美教研组，负责体音美课程的教学、教研、师资培训和活动组织等工作。

3. 各年级设立体音美辅导员，负责本年级体音美活动的组织、实施和监督。

三、课程设置1. 体育课程：小学一至六年级每周开设2课时，课程内容包括田径、篮球、足球、乒乓球、武术、游泳等。

2. 音乐课程：小学一至六年级每周开设1课时，课程内容包括唱歌、器乐、音乐欣赏等。

3. 美术课程：小学一至六年级每周开设1课时，课程内容包括绘画、手工制作、美术欣赏等。

四、师资队伍建设1. 加强体音美教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

2. 定期组织教师参加业务培训，提高教师的教学水平。

3. 鼓励教师开展教学研究，积极参与教育教学改革。

五、教学管理1. 严格执行课程计划，保证体音美课程的开设。

2. 加强课堂教学管理，提高教学质量。

3. 定期进行教学检查，确保教学目标达成。

4. 组织开展丰富多彩的体音美活动，激发学生的学习兴趣。

六、活动组织1. 定期举办校园运动会、艺术节、美术展等活动，为学生提供展示自我的平台。

2. 鼓励学生参加各级各类体音美比赛，提高学生的竞技水平。

3. 组织学生参加社区、市、省乃至全国性的体音美活动，拓宽学生的视野。

七、经费保障1. 学校设立体音美专项经费，用于购置教学设备、开展活动等。

2. 积极争取社会赞助，为体音美工作提供资金支持。

3. 加强经费管理，确保专款专用。

八、监督检查1. 学校体音美工作领导小组定期对体音美工作进行监督检查。

2. 教务处、教研组定期对体音美教师的教学情况进行检查。

3. 学生、家长对体音美工作提出意见和建议，学校及时予以整改。

中学音、体、美教室管理制度中学音、体、美教室是培养学生音乐、体育和美术素养的重要场所，因此对于中学音、体、美教室的管理制度非常重要。

本文将从管理制度的建立、教室使用规范、设备管理、安全管理等多个方面进行探讨。

一、管理制度的建立中学音、体、美教室管理制度是教育教学工作的重要组成部分，对优化教师教学环境、提高教学质量有着重要作用。

在建立管理制度时，应该充分考虑以下几个方面：1.1 整体规划应对音、体、美教室的管理进行整体规划，制定统一的管理方案，明确各个教室的专门使用目的、使用时间和使用人员等，使得管理工作更加有序。

1.2 界定管理责任确定各个管理人员的具体职责，包括教师、班主任和学校管理人员等。

教师承担教学任务、教室设备管理、安全监管等责任；班主任负责学生教室纪律管理等；学校管理人员负责教室使用计划制定、设备维护等。

1.3 建立管理机制制定有效的规章制度，包括教室使用、场地预约、设备维护、安全管理等方面，以确保教室的有序使用和设备的正常运转。

二、教室使用规范为保证教室的正常使用，应制定严格的教室使用规范，明确以下几个方面：2.1 教室使用时间根据学校的教学计划和各个班级的需求，制定教室的使用时间表，避免使用冲突，使得每个班级和科目都能够有规定的时间段使用教室。

2.2 教室使用人员明确教室的使用人员，包括教师、学生和其他工作人员等。

教师需要在预定的时间内进行教学活动，学生需要在课间时间和特定的活动时间段使用教室，其他工作人员则需要在教室完成特定的工作任务。

2.3 教室使用内容教师需要根据教学内容和课程特点，合理规划自己的教学内容，确保教室的使用符合教学目标。

同时，学生和其他工作人员的活动也需要与教室的使用规定相符合，以避免对教室的影响和损害。

三、设备管理中学音、体、美教室在教学中离不开各种设备的支持，因此对设备的管理也非常重要。

3.1 设备维护音、体、美教室的设备较为复杂，需要定期进行维护和检修，以确保设备的正常运转和教学的顺利开展。

一、总则为了加强学校音乐、体育、美术（以下简称音体美）工作的规范化、科学化、制度化建设，提高音体美教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。

二、组织机构与职责1. 学校音体美工作领导小组（1）负责学校音体美工作的统筹规划、组织实施和监督考核。

（2）协调各部门、各年级音体美工作，确保音体美教学活动的顺利开展。

2. 音体美教研组（1）负责音体美课程的教研、备课、上课、作业批改等工作。

（2）组织开展音体美教学活动，提高教学质量。

（3）定期开展音体美教师培训，提高教师业务水平。

3. 音体美教师（1）按照教学大纲要求，认真备课、上课，完成教育教学任务。

（2）积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。

（3）关心学生身心健康，注重培养学生的审美情趣和艺术素养。

三、教学与活动1. 教学管理（1）音体美课程应按照国家课程标准和地方课程资源进行教学。

（2）音体美教师应根据学生年龄特点和兴趣爱好，制定切实可行的教学计划。

（3）加强实践教学，提高学生的动手能力和创新精神。

2. 活动管理（1）定期举办各类音体美比赛、展览、演出等活动，激发学生的兴趣和创造力。

（2）鼓励学生参加各类音体美竞赛，提高学校在市、县级竞赛中的成绩。

（3）积极开展社区、学校、家庭之间的音体美交流活动，拓宽学生视野。

四、师资培训与考核1. 师资培训（1）学校定期组织音体美教师参加各类培训，提高教师业务水平。

（2）鼓励教师参加各类学术研讨、教学观摩等活动，拓宽教师视野。

2. 考核与评价（1）音体美教师应按照学校考核办法，参加年度考核。

（2）考核内容包括教学成绩、教学态度、师德表现等方面。

（3）考核结果作为教师职称评定、岗位聘用的重要依据。

五、经费保障1. 学校设立音体美专项经费，用于购买教学设备、组织教学活动等。

2. 加强经费管理，确保经费使用合理、高效。

六、附则1. 本制度由学校音体美工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

艺考班教师规章制度内容第一章总则第一条为规范教师行为，提高教学质量，保障学生权益，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于艺考班所有教师。

第三条本规章制度由学校教务处负责执行，各班级班主任负责监督落实。

第四条教师应当遵守学校规章制度，严格执行教学计划，确保教学质量。

第五条教师应当树立正确的教育观念，尊重学生，耐心指导，关心学生身心健康。

第六条教师应当保守学生资料和个人隐私，不得随意向外泄露。

第七条教师对学生实行严格管理，不得有体罚或者其他侮辱学生行为。

第八条教师应当严格要求自己，按时完成教学任务，不得私自调整教学内容及时间。

第九条教师应当积极参加学校组织的各项教学培训和讲座，提升教学水平。

第十条教师应当积极配合学校教务处的工作安排，不得擅自请假或者迟到早退。

第二章教师日常行为规范第十一条教师应当穿着整洁、干净，不得穿着暴露或不雅服装在学校出现。

第十二条教师应当保持礼貌，对学生热情耐心，不得发脾气或者无礼行为。

第十三条教师应当遵守学校作息时间，不得在正常教学时间内私自离开教室。

第十四条教师应当严格控制手机使用，不得在教学过程中使用手机或者其他电子产品。

第十五条教师应当遵守学校的各项规章制度，不得擅自开除学生或者私自调整班级。

第十六条教师应当尊重学生，不得在公开场合批评或者羞辱学生。

第十七条教师应当保持良好的精神状态，积极向学生表现出乐观、积极的教学态度。

第十八条教师应当尊重学生家长，积极配合学生家庭教育工作。

第十九条教师应当保守学生隐私，不得向外随意透露学生信息。

第二十条教师应当积极协助学校开展各项活动，提升学校声誉。

第三章教师教学规范第二十一条教师要精心备课，授课内容恰当，不得铺张浪费学生时间。

第二十二条教师应当结合学生实际情况，采用多种教学手段，提高教学效果。

第二十三条教师应当注重学生学习兴趣，激发学生学习动力，培养学生综合能力。

第二十四条教师应当及时批改作业，回复学生问题，做好学生评价工作。

中学音、体、美教室管理制度音乐室仪器管理制度一、音乐室仪器供音乐教学和课外活动使用，由音乐组专人管理。

二、音乐室仪器设备，必须登记造册，入橱定位保管。

三、教师借用时必须履行登记手续，用后要及时归还。

四、借用的仪器应正确操作并注意维护保养，不能乱拆乱装乱扔乱放。

五、音乐室设备不得私用或外借，如有特殊情况必须借用的需报校长室批准。

六、音乐室设备因使用不当造成人为损坏的要视情节给予教育和赔偿，因管理不当造成损坏或丢失的应照价赔偿。

七、音乐室器材每学期清理一次，及时做好报损报废工作，确保物、帐相符。

音乐教室管理制度一、学生进音乐室上课，应提前排好队，有序进入教室。

下课时依次离开教室，不得拥挤。

二、使用音乐教室，应爱护教室内的公物，不随意动用室内的乐器，如有损坏照价赔偿。

三、音乐室一切设备、教具，未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。

四、保持音乐室的清洁卫生，严禁在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入音乐教室，不乱丢果皮纸屑。

五、音乐教室使用完毕后应做好使用登记，切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。

体育器材管理制度一、体育器材供体育教学和课外活动使用，由体育组专人管理。

二、体育器材都要登记造册定点存放，定期清点核对。

三、体育器材用品属公共财物，任何人不得擅自借用，若有单位或个人需借用，必须先办理有关借用手续，然后方能借出，且要求按时归还。

四、体育活动课使用的体育器材须按规定数量发放，活动结束后如数归还。

五、体育器材要定期检查，确保使用安全。

六、在使用体育器材过程中，如无故损坏或遗失应照价赔偿。

体育器材的消耗、损坏应履行报损手续。

美术器材管理制度一、美术器材由美术课教师专人负责管理。

所有器材应登记入帐，分类保管。

二、爱护器材，注意器材的安全、防火、防盗、防腐蚀、防霉烂、防污染，注意通风。

室内不得存放、堆置私人杂物，不得放置危险品。

三、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准。

一、总则为贯彻落实国家教育方针，全面提高学生身体素质、审美素质和人文素质，我校特制定本制度，规范音体美课程的管理，确保课程质量和教学效果。

二、课程设置与课时安排1. 音体美课程是学校教育教学的重要组成部分，必须严格按照国家课程方案和课程标准开设。

2. 音体美课程课时安排如下：（1）小学1-2年级：音乐、体育、美术每周各2课时；（2）小学3-5年级：音乐、体育、美术每周各2课时；（3）初中：音乐、体育、美术每周各2课时。

3. 学校根据实际情况，可适当调整音体美课程课时，但不得低于国家课程方案和课程标准规定。

三、师资配备与培训1. 学校应配备具备相应专业资格和能力的音体美教师，确保教学质量。

2. 学校定期对音体美教师进行专业培训，提高教师教育教学水平。

3. 鼓励音体美教师参加各类专业比赛和学术交流活动，提升自身综合素质。

四、教学管理1. 音体美教师应按照教学计划，认真备课、上课，保证教学质量。

2. 音体美教师应积极参与教研活动，探讨教学方法，提高教学效果。

3. 音体美教师应关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣。

4. 音体美教师应定期进行学生评价，及时反馈教学效果，改进教学方法。

五、考核评价1. 学校对音体美课程进行定期考核，考核内容包括教师教学水平、学生学习成果等。

2. 考核结果作为教师评优、晋级的重要依据。

3. 学校设立音体美课程奖，鼓励教师和学生取得优异成绩。

六、经费保障1. 学校设立音体美课程专项经费，用于购买教学设备、组织比赛等活动。

2. 学校定期对音体美课程经费使用情况进行审计，确保经费合理使用。

七、监督与检查1. 学校成立音体美课程管理小组，负责监督、检查音体美课程实施情况。

2. 学校定期对音体美课程进行自查，发现问题及时整改。

3. 学校接受学生、家长和社会各界的监督，确保音体美课程质量。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。

小学音体美管理制度一、音乐管理制度1. 学校音乐时间及学时分配（1）小学音乐课程设置在每周一至周五的上午和下午，每周3节，每节课40分钟。

（2）学校注重音乐教学的综合性和趣味性，学生在学习音乐的同时，注重培养学生的音乐素养、审美情趣和综合艺术修养。

（3）学校提倡通过多种形式和内容的音乐教学，如音乐游戏、音乐欣赏、音乐表演等，提高学生的兴趣和参与度。

2. 教学内容安排（1）基础音乐知识：音乐名词、音乐元素、音乐符号、音乐历史、音乐作品等。

（2）音乐鉴赏：通过欣赏不同风格、不同时期的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

（3）音乐表演：通过合唱、乐器演奏、舞蹈表演等形式，培养学生的表演能力和团队合作精神。

（4）音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，发挥他们的想象力和创造力，培养综合艺术修养。

二、体育管理制度1. 体育课程设置（1）小学体育课程设置在每周一至周五的上午和下午，每周3节，每节课45分钟。

（2）学校注重培养学生的体育兴趣和锻炼习惯，注重体育教学和体育实践相结合。

（3）通过多种体育项目的教学和训练，帮助学生全面发展身体素质，提高身体协调能力和运动技能。

2. 体育教学内容安排（1）体育基础知识：体育常识、体育器材、体育规则、体育礼仪等。

（2）体育技能训练：包括跑步、跳远、跳高、投掷、游泳、篮球、足球、羽毛球、乒乓球等项目，注重技能和协作能力培养。

（3）体育游戏：通过各种体育游戏，培养学生的团队合作能力、竞争意识和体育精神。

（4）体育比赛：组织各种校内体育比赛，提供学生展示和竞技的平台，培养学生的比赛意识和团队合作精神。

三、美术管理制度1. 美术课程设置（1）小学美术课程设置在每周一至周五的上午和下午，每周2节，每节课45分钟。

（2）学校注重培养学生的绘画兴趣和审美能力，注重美术教学和美术实践相结合。

（3）通过多种创作方式和内容的美术教学，如素描、水彩、国画、油画等，培养学生的想象力和创造力。

2. 美术教学内容安排（1）基础美术知识：色彩知识、造型知识、构图知识、美术史、美术作品欣赏等。