最新《培训课程开发流程管理规定》

校外编程培训机构管理规章制度第一章总则第一条为规范校外编程培训机构的管理，保障培训质量，确保学员权益，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有校外编程培训机构的管理事务，所有培训机构及相关人员必须遵守本规定。

第三条本规章制度的解释权归校外编程培训机构所有。

第二章机构组织结构第四条校外编程培训机构应设立完善的机构组织结构，包括但不限于董事会、管理层、教师团队和行政人员等。

第五条董事会负责机构的整体管理和决策，在机构发展和重大事项上发挥重要作用。

第六条管理层负责机构日常管理工作，包括财务管理、招生管理、教学管理等。

第七条教师团队负责教学工作，应具备专业资质和丰富的教学经验。

第八条行政人员负责机构的行政事务，包括但不限于招生咨询、学员管理、档案管理等。

第三章招生与课程设置第九条校外编程培训机构应严格按照相关规定进行招生宣传，杜绝虚假广告和虚假宣传。

第十条校外编程培训机构应按照学员的不同需求，合理设置课程，确保教学质量。

第十一条校外编程培训机构应设立完善的教学计划，根据学员水平和需求调整教学内容和进度。

第十二条校外编程培训机构应定期组织教师进行教学培训和考核，提高教学水平。

第四章学员管理第十三条校外编程培训机构应建立完善的学员管理制度，包括但不限于学员档案管理、学员考勤管理等。

第十四条学员应遵守校外编程培训机构的规章制度，服从教师管理，认真学习。

第十五条学员如有违反校外编程培训机构规定的行为，将受到相应的纪律处分。

第十六条校外编程培训机构应定期组织学员进行活动和交流，促进学员之间的交流和合作。

第五章教师管理第十七条校外编程培训机构应建立完善的教师管理制度，包括但不限于教师考核、教师奖惩等。

第十八条教师应具备专业资质和教学经验，定期参加培训，提高教学水平。

第十九条教师应严格按照教学计划进行教学，并按时完成教学任务。

第二十条教师应爱岗敬业，对学员进行耐心指导和帮助，关心学员的成长和发展。

第六章财务管理第二十一条校外编程培训机构应建立完善的财务管理体系，规范财务收支，避免浪费和挪用。

校外培训开课工作制度一、总则第一条为了规范校外培训机构的培训行为，保障培训机构、教师和学生的合法权益，提高培训质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内依法设立的各类校外培训机构。

第三条校外培训机构应当坚持依法办学、诚信经营、质量第一的原则，为学生提供优质、高效的培训服务。

第四条校外培训机构的培训活动应当符合国家教育方针和政策，不得违反国家法律法规，不得损害国家、社会、集体利益和学员的合法权益。

二、开课计划和课程设置第五条校外培训机构应当根据学生的年龄、兴趣、需求等实际情况，制定合理的开课计划和课程设置。

第六条校外培训机构应当根据课程内容和学生人数，合理配置教师资源，确保教学质量。

第七条校外培训机构应当建立健全课程管理体系，加强对课程内容的审核和管理，确保课程内容的合法性、合规性。

第八条校外培训机构应当定期对课程进行评估和调整，以满足学生和家长的需求。

三、教师管理第九条校外培训机构应当聘请具有相应资质和经验的教师，不得聘用未取得教师资格证书的人员。

第十条校外培训机构应当对教师进行培训和管理，提高教师的教学水平和业务能力。

第十一条校外培训机构应当建立健全教师考核制度，对教师的教学质量、工作态度等进行定期评估，对不符合要求的教师及时调整。

四、学生管理第十二条校外培训机构应当建立健全学生管理制度，对学生进行考勤、纪律、安全等方面的管理。

第十三条校外培训机构应当关注学生的心理健康，为学生提供必要的心理辅导和服务。

第十四条校外培训机构应当尊重学生的隐私权，不得泄露学生的个人信息。

五、教学质量保障第十五条校外培训机构应当建立健全教学质量保障制度，加强对教学过程的监督和管理。

第十六条校外培训机构应当定期对学生进行学业水平测试，以检验教学效果。

第十七条校外培训机构应当根据学生的学业水平测试结果，及时调整教学计划和教学方法，提高教学质量。

六、退费和管理第十八条校外培训机构应当建立健全退费制度，明确退费标准和程序。

公司培训管理制度10篇第一条公司员工培训，其一是对新招聘的员工进行岗前培训，其二是对老员工进行在职培训。

岗前培训的内容主要是学习公司规章制度、基本的岗位知识、实际操作技能、基本的专业知识，以便较快地适应工作。

员工在职培训的主要内容是干什么学什么，从实际出发，更新专业知识，学习新的业务和技术。

第二条员工培训要按计划、分批分阶段，按不同的工种和岗位需要进行培训，要结合实际，注重实用性，逐步提高员工队伍素质。

第三条培训内容：1.员工培训主要应根据其所从事的实际工作需要，以岗位培训和专业培训为主。

2.管理人员应学习和掌握现代管理理论和技术，充分了解政府的有关方针、政策和法规，提高市场预测能力、决策能力、控制能力。

3.专业技术人员如财会人员、工程师、工程技术人员等，应接受各自的专业技术培训，了解政府有关政策，掌握本专业的基础理论和业务操作方法，提高专业技能。

4.基层管理人员应通过培训充实自己的知识，提高自己的实际工作能力。

5.基层工作人员须学习公司及本部门各项规章制度，掌握各自岗位责任制和要求，熟悉宾客心理，学会业务知识和操作技能。

6.公司的其他人员也应根据本职工作的实际需要参加相应的培训。

第四条培训方法：1.专业教师讲课，系统地讲授专业基础理论知识、业务知识，提高专业人员的理论水平和专业素质。

2.本公司业务骨干介绍经验，传帮带。

3.组织员工到优秀企业参观学习，实地观摩。

第五条培训形式：1.长期脱产培训，培养有发展前途的业务骨干，使之成为合格的管理人员；2.短期脱产培训，主要适用于上岗培训，或某些专业性强的技术培训。

1、公司中基层管理人员、班组长和工程项目负责人等、各级专兼职安全生产管理人员必须经过培训并考核合格，持证上岗。

2、担负各级危险作业生产许可审批和监护的人员（如：动火审批、监护；涂装作业审批、监护；可燃性气体测爆、测氧；密闭有限空间作业、审批、监护等）都必须经培训并取得审批、监护资格证书后方可任职。

教师课程开发规定教师课程开发规定对于教育事业的发展至关重要。

它既能够提高教师的教学水平，提升学生的学习效果，也能够规范教育教学活动，确保教学质量。

因此，建立科学、合理的教师课程开发规定具有重要意义。

一、制定背景及目的教师课程开发规定的制定是基于教育的需求。

在当今信息时代，知识更新速度极快，教师需要不断更新自己的教学内容和方法。

规定的目的是为了促进教师的专业发展，提高教育教学质量。

二、课程内容要求教师课程开发规定需要明确课程内容的要求。

首先，要确定课程的核心知识和基本概念。

其次，要明确课程的目标和学习结果。

最后，要根据学生的学习特点和需求，设计出一个合理的课程体系。

三、教材选择与制作教师课程开发规定应该包括教材选择和制作的要求。

教师应该选择与课程内容和学生学习需求相适应的教材，并根据自己的实际情况对教材进行必要的修改和补充。

四、教学方法与评价教师课程开发规定还需要明确教学方法和评价方式。

教师应该选择合适的教学方法，创造积极的学习环境，并通过多种方式对学生的学习进行评价，帮助学生发现自己的优势和不足。

五、教师培训与交流教师课程开发规定还应该包括教师培训和交流的内容。

教师应该参加各种形式的教育培训，提高自己的教学水平。

同时，教师还应该与其他教师进行交流，分享教学经验，共同进步。

六、资源利用与创新教师课程开发规定应该鼓励教师合理利用各种教育资源。

教师可以通过互联网、图书馆等途径，获取最新的教育资源，并根据需要进行创新和改进。

七、学生参与与反馈教师课程开发规定还应该鼓励学生的参与和反馈。

教师可以通过各种方式，例如问卷调查、讨论等，了解学生对课程的需求和反馈意见，并做出相应的调整。

八、教育评估与质量保障教师课程开发规定需要明确教育评估和质量保障的要求。

教师应该通过多种方式对学生的学习进行评估，并对课程进行反思和改进，确保教育质量。

九、课程管理与督导教师课程开发规定还应该包括课程管理和督导的要求。

学校应该建立有效的课程管理和督导体系，及时发现和解决教学中的问题，提高教育教学质量。

企业课程开发管理管理制度范文企业课程开发管理管理制度第一章总则第一条为了规范企业课程开发管理，提高培训效果，提升员工的职业素养和能力水平，制订本制度。

第二条本制度适用于本企业所有课程的开发管理工作。

第三条企业课程开发管理应当遵循科学、合理、规范、可行的原则。

第四条企业课程开发人员应当遵守职业道德和行为准则，保护企业的知识产权和商业机密。

第五条企业课程开发管理应当注重创新，借鉴市场上的先进理念和方法，不断提高课程的质量和效果。

第二章课程开发管理流程第六条企业课程开发应当按照以下流程进行：（一）需求分析：根据企业业务和员工培训需求，确定开发课程的目标和内容。

（二）制定计划：编制开发课程的计划和时间表，明确开发阶段、任务和责任人。

（三）教材编写：根据课程目标和内容，撰写教材和教学材料，确保内容科学准确。

（四）课程设计：根据教学目标和教材，设计课程的教学方法和流程，确保培训效果。

（五）试讲和修改：进行试讲，根据试讲效果进行修改和完善。

（六）课件制作：根据课程设计，制作相应的课件和多媒体资料。

（七）教师培训：对授课教师进行培训，提高教学水平和能力。

（八）课程实施：根据计划，进行课程的实施和授课。

（九）评估和反馈：对课程进行评估，收集学员反馈，提出改进意见。

第三章课程开发管理人员第十条企业课程开发管理人员应当具备以下条件：（一）具备良好的教育和培训背景，熟悉课程开发和管理流程。

（二）熟练掌握课程开发工具和技术，有一定的教学经验和能力。

（三）具备较强的组织和协调能力，能够统筹规划和管理开发工作。

（四）具备良好的沟通和表达能力，能够与各方面人员有效合作。

第十一条企业课程开发管理人员应当遵守以下职责：（一）认真负责地开展课程开发工作，确保课程质量和效果。

（二）按照流程和计划，协调和安排开发工作，确保进度和质量。

（三）把握市场需求和发展趋势，不断提升课程的水平和竞争力。

（四）保护企业的知识产权和商业机密，不泄露相关信息。

培训班管理制度第一章总则第一条为规范培训班的管理，提高教学质量，保障学员的权益，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于所有培训班学员及相关教职工，包括但不限于教学计划、课程设置、学员管理等方面。

第三条管理制度的实施单位为培训班机构，个别规定进一步细化实施细则，并通知学员及教职工。

第四条学员和教职工在培训班内必须遵守本管理制度，否则将受相应处罚。

第二章培训班教学管理第五条培训班应根据教学计划和课程设置，确定教学目标、教学内容和教学进度，并及时通知学员和教职工。

第六条培训班应配备合格的教师，教师要遵守教学纪律，严格按照教学大纲进行授课。

第七条学员应按时到达教室，听取教师授课，并参与课堂讨论和互动。

第八条学员应认真完成作业和课后复习，保证课程学习效果。

第九条培训班应定期组织考试和测评，对学员的学习情况进行评估。

第十条培训班应组织教师进行教学质量评估，及时调整教学方式和教学内容。

第三章学员管理第十一条学员报名后应提交真实有效的个人信息和证明材料，否则取消报名资格。

第十二条学员在培训班内应保持良好的学习态度和行为规范，不能影响其他学员的学习和教学秩序。

第十三条学员应按时完成作业和参加培训班组织的考试，否则影响学习成绩。

第十四条学员有权利要求培训班提供相关教学资料、补课等服务，但需要提前申请并经批准。

第十五条学员应遵守培训班的各项规定，否则将受到培训班纪律处分。

第四章教职工管理第十六条培训班应对教职工进行岗前培训和考核，确保其具备相关教学能力和资质。

第十七条教职工要遵守教师职业道德准则，不得私自泄露学员信息、违规补课、抄袭他人教材等行为。

第十八条教职工要遵守培训班安排的工作时间和任务，不能擅自请假或擅离职守。

第十九条教职工应定期参加业务培训和交流，提高自身的教学水平和教学质量。

第二十条教职工要与学员保持良好的师生关系，做到师德师风端正。

第五章处罚和奖励第二十一条学员如违反培训班规定，将受到口头警告、书面警告、临时停课等处罚。

培训及机构管理规章制度第一章总则第一条为加强对培训机构的管理，规范培训活动，提高培训质量，保障师生安全，特制定本规章制度。

第二条培训机构应当依法合规经营，遵守相关法律法规，加强内部管理，保障师生权益。

第三条本规章制度适用于培训机构的所有师生员工，必须严格遵守并执行。

第二章组织结构第四条培训机构设立校长、教务处、行政处等部门，校长为机构第一责任人，负责全面领导和管理。

第五条教务处负责教学管理、师资培训、课程设计等教务工作；行政处负责后勤管理、财务管理、人事管理等行政工作。

第三章师资管理第六条师资应当具有相关教师资格证书和教育背景，具备教学经验和教学能力。

第七条师资必须遵守培训机构规章制度，尊重学生，严禁有违师德的行为。

第八条师生之间应当保持良好师生关系，不得发生师生不正当关系。

第四章学生管理第九条学生应当遵守培训机构规章制度，尊重师长，遵守纪律，认真学习。

第十条学生不得违反校规校纪，在学校内不得有不良行为，否则将受到处罚。

第十一条学生应当检查身体健康状况，不得患有传染病参加培训。

第五章课程管理第十二条培训机构应当根据市场需求和师资情况设计合理、科学的课程内容。

第十三条培训机构应当制定完整的教学计划，保证教学进度和教学质量。

第十四条培训机构应当对课程内容进行定期更新，适应市场变化。

第六章安全管理第十五条培训机构应当建立健全的安全管理制度，定期进行安全演练。

第十六条培训机构应当定期维护教学设备，确保师生安全。

第十七条学生学习期间如有疾病或事故应及时报告学校，学校应及时处理。

第七章财务管理第十八条培训机构应当建立健全的财务管理制度，保证资金的安全和合法性。

第十九条培训机构应当按照相关规定做好财务报表及报税工作。

第八章督导检查第二十条培训机构应当定期进行督导检查工作，检查机构各项工作是否符合规定。

第二十一条负责人应当积极配合检查人员工作，如有不符合规定的地方应当及时整改。

第九章处罚措施第二十二条若师生有违反本规章制度的行为，将受到相应的处罚，情节严重者将予以开除。

培训学校规章制度及流程一、入学流程1. 报名阶段：（1）学校将在每年的特定时间段内开展报名活动，学生可通过学校官方网站或到校报名点进行报名。

（2）学生须携带有效证件、学历证明及相关材料进行报名，并缴纳报名费用。

2. 面试阶段：（1）报名成功的学生将接受学校的面试，面试内容包括个人简历、学习计划及专业能力测试。

（2）面试合格的学生将被录取，并领取入学通知书及相关材料。

3. 缴费阶段：（1）录取的学生需在规定的时间内缴纳学费及相关费用。

（2）学校将根据学生的学习计划安排相关培训课程及教学。

4. 入学流程完成，学生正式成为学校的学员。

二、学习期规定1. 学习时间：学校的培训课程将按照学校的教学计划进行，学生需按时上课及完成学业。

2. 学习内容：学生在学校的学习内容包括理论课程、实践课程及实习实训，学生需根据自己的学习计划完成相关课程。

3. 学校规定：学生需遵守学校的相关规定，包括课堂纪律、校园秩序及考试制度等。

三、学习期间管理1. 考核制度：学校将根据学生的学习情况进行考核，包括期中考试、期末考试及实践成绩等。

2. 学生评优：学校将根据学生的学习成绩及综合素质进行评选优秀学生及学习标兵，并给予奖励。

3. 学生指导：学校将安排专门的学生指导教师对学生进行个别辅导，帮助学生解决学习及生活中遇到的问题。

四、学生权利与义务1. 学生权利：学生享有参加学校开展的各项教育、文化、体育和娱乐活动的权利。

2. 学生义务：学生需按时参加培训课程及考试，遵守学校的规章制度及教师的管理要求。

五、校园安全1. 校园安全责任：学校将落实校园安全主体责任制度，加强校园安全管理，确保学生的人身财产安全。

2. 突发事件处理：学校将制定突发事件应急预案，确保学校能够在突发事件发生时有序应对，保障学生的安全。

六、学校纪律与处分1. 纪律要求：学生需遵守学校的课堂纪律、宿舍管理规定及校园秩序，不得违反国家法律法规。

2. 违纪处分：学生如有违反学校规定的行为，将按照学校的处分规定给予相应的处罚。

WORD格式范文范例学习指导凯信公司课程开发流程规定及相关标准评定为规范公司培训课程开发的流程，明确各阶段的内容及标准，使得课程开发的过程更具有序性，且完善对开发讲师的可考核性，提高课程的可评估性，人力资源培训部特制订此规定。

凯信公司课程开发严格依照以下几大流程，并依据相关标准进行评审，评审通过，课程方能进行组织实施。

第一阶段：课程需求调查课程需求部门或课程开发讲师此阶段需完成问卷/ 访谈/ 岗位分析与差距等各种方式的需求调研工作，并向培训部提交《XXX课程开发需求分析报告》，报告包含并不限于以下内容：○1 背景描述：需求调查的大背景、公司现状分析。

○2 问题描述：在背景下产生的特定问题，即描述公司标准与公司现状之间存在的哪些差距；问题的描述需建立在调查结果之上。

○3 调查结果分析：根据需求调查的结果（数据结果或访谈结果），对问题产生的普遍性和特殊性进行详细分析；○4 差距分析：根据调查结果，分析受训者技能现状与标准评估之间的差距；以及差距产生的原因分析；○5 确定培训需求：描述问题解决的必要性和紧急性；针对问题，提出相关解决方案，描述培训需求，确认培训方向。

需求报告需得到人力资源经理、培训经理及课程实施对象部门负责人的三方核对，确认审核后，培训部相关人员或课程开发讲师方可进入开发的第二阶段。

第二阶段：制定课程大纲根据需求分析报告，以及5W1H的课程开发思路，进行课程规划。

（5W——What(是什么) 、Why(为什么)、Who(谁) 、When（什么时间）、Where（什么地点）；1H——How（如何做）），完成并提交《 XXX 课程设计大纲》，详见附表 1。

终端店铺课程的设计大纲需通过由营销中心营销总监、直营/ 加盟总监、直营经理、人力资源经理、培训经理、营运主管等人组成的评审团一致通过后方可进入第三阶段。

写字楼职员课程的设计大纲需通过人力资源经理、培训经理的评审通过后，方可进入第三阶段。

课程大纲评审标准（满分 100 分）一级指标二级指标分值得分课程教学目标及定位1、课程对象定位清晰准确，与需求分析一致。

钢琴培训机构课程规章制度第一章总则第一条为了规范和管理钢琴培训机构的课程，提高教学质量，保障师生权益，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于钢琴培训机构的所有课程。

第三条钢琴培训机构应当遵守国家相关法律法规，遵循教学原则，秉持服务宗旨，做到公平、公正、公开。

第四条钢琴培训机构应当设置专门的教学管理机构，负责制定具体的教学计划和安排。

第五条钢琴培训机构应当建立健全的质量监控体系，对教学过程进行全程监督和评估，确保教学质量。

第六条钢琴培训机构应当建立学生档案，记录学生的学习情况和成绩表现，为学生提供个性化的教学服务。

第七条钢琴培训机构应当建立师资队伍，选拔优秀的教师，进行培训和考核，提高师资水平。

第八条钢琴培训机构应当建立完善的教学设施和器材，提供良好的学习环境和条件。

第九条钢琴培训机构应当加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，协助家长监督学生的学习。

第十条钢琴培训机构应当制定课程规章制度，明确教学要求和管理办法。

第二章课程设置第十一条钢琴培训机构应当根据学生的年龄、水平和需求，设置不同难度和类型的钢琴课程。

第十二条钢琴课程设置应当包括基础课程和进阶课程，基础课程主要培养学生的基本功，进阶课程主要培养学生的演奏技巧。

第十三条钢琴课程设置应当符合音乐教学的规律和发展需求，注重培养学生的音乐素养和审美能力。

第十四条钢琴课程设置应当包括理论课、实践课和综合课等内容，全面培养学生的综合能力。

第十五条钢琴培训机构应当定期评估和调整课程设置，根据学生的学习情况和需求进行个性化的课程安排。

第三章教学安排第十六条钢琴培训机构应当根据学生的学习目标和水平，为学生制定合理的学习计划和安排。

第十七条钢琴培训机构应当根据教学大纲和教学进度，为学生安排适当的课时和教学内容。

第十八条钢琴培训机构应当为学生分配专业的钢琴教师，根据学生的需求和特点，进行有针对性的教学。

第十九条钢琴培训机构应当注重小班教学和个性化指导，帮助学生充分发挥潜能，实现个人目标。