孝亲敬老 优秀教学设计(教案)

孝亲敬老教案教案一：尊重尊敬老人的重要性教学目标：1.理解并认同尊敬老人的价值和重要性。

2.培养学生对老人的关心和尊重之心。

3.掌握尊重尊敬老人的基本礼仪和行为规范。

教学内容：1. 介绍孝亲敬老的重要性：a. 孝亲敬老是中华民族的传统美德之一，有利于维护社会和谐。

b. 老人是社会的重要组成部分，他们为国家和社会做出了巨大贡献。

c. 尊重老人是体现人文关怀和家庭温暖的表现。

2. 分析现实问题：a. 反映现代社会对老人不够尊重的现象，如忽视老人的需求、言语不敬等。

b. 分析造成这种现象的原因，如人们生活忙碌、焦虑，缺少社会关怀等。

3. 培养尊敬老人的行为规范：a. 尊称老人的合适方式，如使用尊敬的称谓等。

b. 注意对老人的言行丶态度等，尊重他们的感受和意见。

c. 维护老人的合法权益和尊严，不歧视老人。

4. 进行小组讨论和角色扮演：a. 分组讨论老人的需求和关怀，提出行动方案。

b. 进行角色扮演，模拟与老人互动场景。

教学过程：1. 导入：通过老人的照片或故事引起学生对话题的兴趣，提出问题："你认为尊重老人的重要性是什么？"。

2. 介绍孝亲敬老的重要性。

3. 分析现实问题，并让学生讨论对老人的不尊重现象以及造成这些现象的原因。

4. 引导学生讨论尊敬老人的行为规范，鼓励他们分享自己的观点和经验。

5. 进行小组讨论，让学生提出尊敬老人的具体行动方案。

6. 进行角色扮演，模拟与老人互动的场景。

可以安排学生分角色扮演亲子关系，或者学生与老人互动的场景。

7. 总结课堂讨论和角色扮演的心得体会。

鼓励学生总结尊敬老人的感受和体会。

8. 布置作业：要求学生以文章或绘画的形式总结尊敬老人的重要性和自己的行动方案。

教学评价：1. 课堂讨论和小组讨论的参与度。

2. 角色扮演时的表现和角色扮演心得。

3. 作业的完成情况及内容质量。

《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案篇1教案(二) 孝敬父母（主题班会教案〖教学背景〗1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。

“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\"孝敬父母，尊敬老人\"的传统美德教育。

2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

〖教学目的〗1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

〖教学重点〗怎么样孝敬父母〖教学过程〗一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。

你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）a、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。

三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解孝亲敬老的文化内涵：通过学习《陈情表》和《弟子规》中的经典内容，让学生把握孝亲敬老的核心意义，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
-学会尊敬长辈的方法：结合课本内容和生活实际，指导学生如何在日常生活中尊敬父母、关爱家人，具体包括言行举止、家庭责任等方面。
-培养孝亲敬老的实践能力：鼓励学生在课后为父母做一件孝敬的事情，将课堂所学应用于实际生活，提高学生的道德素养。
-激发学生主动孝亲敬老的意识：如何让学生从内心深处产生孝亲敬老的意愿，而非仅仅因为课堂要求，是教学过程中的一个难点。
举例解释：针对深入理解孝亲敬老的文化内涵这一难点，教师可以通过讲述古代孝子故事、讨论现代社会中孝亲敬老的事例，让学生更好地理解孝亲敬老的意义，并将其与自己的实际生活联系起来，从而突破这一难点。
其次，在新课讲授环节，我尝试通过理论介绍、案例分析以及重点难点解析等方式让学生全面了解孝亲敬老的概念和应用。从学生的反馈来看，这种方法还是有效的。但我也注意到，有些学生对古文中的孝亲敬老观念理解起来有些吃力。因此，在之后的教学中，我需要更加细致地讲解，尽可能用生动的例子和贴近生活的故事来帮助学生理解。
3.结合现实生活，讨论如何尊敬长辈，关爱家人，培养学生的家庭责任感。
4.分析身边孝亲敬老的事例，让学生学会发现身边的美好品质，激发他们向榜样学习的意愿。
5.课后实践：让学生回家后为父母做一件孝敬的事情，记录下来并在课堂上分享。
本节课旨在让学生从传统文化和现实生活中认识孝亲敬老的重要性，培养他们的家庭观念和道德品质。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调孝敬父母的具体表现和孝亲敬老在现代社会中的意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

孝敬的教案7篇教案可以为教师提供明确的教学思路，避免课堂上的随意性和混乱，写教案是教师教学资源的整合，能够丰富课堂内容和形式，本店铺今天就为您带来了孝敬的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

孝敬的教案篇1学会感恩，孝敬父母——五（2）中队主题班队会一、本次队会的具体目标：1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。

了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持为父母长辈尽一份心的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。

3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

二、活动背景：学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。

因为，现在的孩子都是家庭的中心，含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。

他们心中只有自己，没有别人。

要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人。

让他们从小知道爱别人、帮助别人。

学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩。

让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。

说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？羔羊跪乳、乌鸦反哺，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。

现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。

通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过欣赏音乐、朗诵文章、观看视频等系列活动重新构筑健全的人格，懂得父母的爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱父母，尊敬父母的情感。

2024年《孝老爱亲》主题班会精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七单元“家庭·学校·社会”中的第2课“孝老爱亲”。

具体内容包括：孝敬父母的意义、孝敬父母的方式、孝敬父母的重要性以及如何在日常生活中践行孝老爱亲。

二、教学目标1. 让学生了解孝敬父母的意义，认识到孝敬父母是中华民族优良传统和基本道德规范。

2. 培养学生孝敬父母的情感，提高他们在日常生活中践行孝老爱亲的自觉性。

3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，促进家庭和谐。

三、教学难点与重点重点：孝敬父母的意义、方式及重要性。

难点：如何在日常生活中践行孝老爱亲，提高学生的实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一组孝敬父母的图片，引导学生关注孝敬父母这一主题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入（1）让学生自主阅读教材，了解孝敬父母的意义、方式及重要性。

（2）教师讲解孝敬父母的相关知识，强调孝敬父母是中华民族优良传统和基本道德规范。

3. 实践情景引入（1）展示生活中孝敬父母的实例，让学生谈谈自己的感受。

（2）组织学生讨论：如何在自己的生活中践行孝老爱亲？4. 例题讲解（1）讲解孝敬父母的方式，如尊重父母、关心父母、帮助父母等。

（2）分析例题，引导学生学会在实际问题中运用所学知识。

5. 随堂练习（1）让学生结合自身实际，设计一份孝敬父母的行动计划。

（2）组织学生分享自己的行动计划，互相学习、交流。

6. 课堂小结六、板书设计1. 《孝老爱亲》2. 主要内容：孝敬父母的意义孝敬父母的方式孝敬父母的重要性日常生活中践行孝老爱亲七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇关于孝敬父母的作文。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加家庭、学校、社区举办的孝敬父母活动，将所学知识运用到实际生活中，提高孝敬父母的实践能力。

孝亲敬老,从我做起——综合性学习活动教学设计（精选5篇）第一篇：孝亲敬老,从我做起——综合性学习活动教学设计孝亲敬老，从我做起——综合性学习活动教学设计活动目标1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。

2.培养正确的道德意识和继承中华传统美德的意识，增强家庭和社会责任心。

3.学会尊敬、关心、爱护、感恩，将尊亲敬老内化为自己真正发自内心的感悟，形成真切体会。

在生活中养成尊亲敬老的行为习惯，时时表现“孝亲”，处处实践“敬老”。

4.通过各种活动形式培养资料收集能力、实践操作能力、沟通交流能力以及自我表达能力。

活动内容1.制订“孝亲敬老”活动方案。

2.开展“孝亲敬老”活动，如制作宣传海报、制作手抄报、进行主题演讲、办黑板报等。

3.写一篇文章，谈谈对“孝亲敬老”活动的感受与思考。

本节课活动重点：成果汇报与展示活动准备：PPT课件、学生搜集汇总的资料活动步骤：一、开悟知恩，了解中华“孝”文化经典古籍说“孝”1.《诗经·小雅·蓼莪》:“父兮生我，母兮鞠我。

拊我畜我，长我育我。

顾我复我，出入腹我。

欲报之德，昊天罔极。

”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！2.《尔雅》下的定义是：“善事父母为孝”。

汉代贾谊的《新书》界定为“子爱利亲谓之孝”。

东汉许慎在《说文解字》的解释：“善事父母者，从老省、从子，子承老也”。

3.孔子在《孝经》中说：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”；“人之行，莫大于孝”；“教民亲爱，莫善于孝”；“夫孝，德之本也”。

古人尽“孝”故事1.子路借米子路，春秋末鲁国人。

在孔子的弟子中以政事著称。

尤其以勇敢闻名。

但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗?于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。

尊敬长辈孝敬父母班会教案（精选7篇）第一篇：尊重与理解【导言】尊敬长辈、孝敬父母是我们中华民族的传统美德，它涵盖了我们与长辈互动的方方面面。

本文将通过七篇班会教案，让学生了解并学会尊重培养、爱护长辈，向父母表达感激之情。

【一】内外美化1. 班会目标：了解尊敬长辈的重要性，学会从内外美化长辈的方面着手。

2. 活动设计：- 学生探讨尊敬长辈的内外美化方式。

- 分组讨论，列举并展示美化长辈的行为和表达方式。

- 老师点评学生的展示，鼓励他们继续努力。

3. 活动收尾：- 提醒学生在日常生活中实践所学，积极地尊敬长辈。

- 引导学生反思美化长辈的行为对他们自身及家庭和睦关系的影响。

【二】孝敬父母1. 班会目标：了解孝敬父母的含义、方法与重要性。

2. 活动设计：- 教师引导学生思考孝敬父母的内涵，并给予适当解释和实例。

- 学生分组讨论，分享自己的孝敬父母经历。

- 引导学生总结出孝敬父母的方法和策略。

3. 活动收尾：- 学生以小组为单位准备并表演孝敬父母的场景。

- 引导学生在日常生活中实践孝敬父母的行为，并进行反思。

【三】感恩之心1. 班会目标：培养学生感恩父母和长辈的意识，加深其感恩之心。

2. 活动设计：- 引导学生回忆自己和长辈共度的美好时刻。

- 分组讨论学生感恩长辈与父母的原因和方式。

- 学生展示自己的感恩之心，写下感恩父母的承诺。

3. 活动收尾：- 邀请学生将自己的感恩之心与家长分享。

- 学生撰写感恩长辈与父母的心得体会。

【四】端正态度1. 班会目标：引导学生对待长辈和父母的态度端正，并理解其中的重要性。

2. 活动设计：- 老师以表演的形式，展示与长辈沟通中需要端正的态度。

- 学生分组进行角色扮演，模拟和长辈间的对话。

- 老师引导学生讨论扮演中的经验和感悟。

3. 活动收尾：- 邀请一些学生分享扮演中的感受与认识。

- 提醒学生在日常互动中始终保持端正的态度。

【五】传递爱心1. 班会目标：认识到父母长辈不易，学会用行动传递爱心。

孝亲敬老。

优秀教学设计(教案)
综合性研究《孝亲敬老，从我做起》是部编教材七年级下册第四单元的综合性研究，旨在宣扬孝亲敬老，陶冶学生情操。

学生已经进入初中研究一个学期，他们表达能力已经较为流畅，但在制作符合要求的手绘海报方面还有欠缺，并且在与父母相处时缺少耐心倾听。

教学目标包括讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养，懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识，能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力研究，积极生活。

教学重难点也是讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养，以及懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。

教学手段采用多媒体PPT课件，教法学法包括讨论法、
合作探究法、多媒体辅助法等，教学课时为1课时。

教学过程分为三个环节：新课导入、重点解读和活动策划。

在新课导入环节，通过介绍“孝”的内涵，调动学生积极性，引导学生进入教学情境。

在重点解读环节，通过具体的事例谈体会，让学生有切身体会感悟。

在活动策划环节，让学生制定符合要求的手绘海报，以此来实践孝亲敬老的理念。

最终，通过本次综合性研究，学生能够更好地理解“孝”的内涵，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识，以感恩的心态积极研究和生活。

百善孝为先(教案)第一章：导入一、教学目标：1. 让学生理解“百善孝为先”的含义。

2. 培养学生尊重父母、孝顺父母的美德。

二、教学重点：1. “百善孝为先”的含义。

2. 孝顺父母的具体表现。

三、教学难点：1. 如何引导学生理解孝顺父母的重要性。

2. 如何激发学生孝顺父母的行动。

四、教学准备：1. 准备相关的故事、案例等材料。

2. 准备PPT或其他展示工具。

五、教学过程：1. 引入话题：提问学生对“百善孝为先”的了解和认识。

2. 讲解含义：讲解“百善孝为先”的含义，强调孝顺父母的重要性。

3. 分享案例：分享一些孝顺父母的故事或案例，引导学生感受孝顺父母的美德。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己孝顺父母的具体行动和感受。

5. 总结提升：总结学生分享的内容，强调孝顺父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极行动。

第二章：孝顺父母的具体表现一、教学目标：1. 让学生了解孝顺父母的具体表现。

2. 培养学生在生活中践行孝顺父母的美德。

二、教学重点：1. 孝顺父母的具体表现。

2. 如何在生活中践行孝顺父母的美德。

三、教学难点：1. 如何引导学生理解并践行孝顺父母的美德。

2. 如何激发学生的行动力。

四、教学准备：1. 准备相关的故事、案例等材料。

2. 准备PPT或其他展示工具。

五、教学过程：1. 回顾上章内容：回顾上一章的内容，引导学生理解孝顺父母的重要性。

2. 讲解具体表现：讲解孝顺父母的具体表现，如尊敬父母、关心父母、帮助父母等。

3. 分享案例：分享一些孝顺父母的具体表现案例，引导学生感受孝顺父母的美德。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己在生活中孝顺父母的具体行动和感受。

5. 总结提升：总结学生分享的内容，强调孝顺父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极行动。

第六章：孝顺父母的方式和方法一、教学目标：1. 让学生了解孝顺父母的方式和方法。

2. 培养学生在生活中实际行动孝顺父母。

二、教学重点：1. 孝顺父母的方式和方法。

孝敬父母教学设计范文（通用3篇）作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。

那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的孝敬父母教学设计范文（通用3篇），希望对大家有所帮助。

孝敬父母教学设计1一、班会目的：1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。

二、活动过程：（背景音乐：《奉献》）甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。

乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。

乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

甲：敬爱的老师。

乙：亲爱的同学们。

合：五年二班《孝敬父母？学会感恩》主题班会现在开始。

甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？乙：不知道啊，你想说什么呢？甲：还是让小博士来讲吧小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲解：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。

当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。

无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。

它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。

就是这样了。

乙：太感人了。

乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。

乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。

孝亲敬老教案主题：孝亲敬老一、教案目标：1. 知识与技能：了解孝亲和敬老的概念，认识到家庭的重要性，学习如何尊敬和照顾老人。

2. 情感态度价值观：培养学生尊重父母和尊敬老人的意识和态度，增强家庭关系的稳定性和亲子之间的沟通与信任。

3. 过程与方法：通过故事、讨论和角色扮演等多种形式激发学生的学习兴趣，培养合作精神和实际操作能力。

二、教学准备：1. 多媒体设备、投影仪、音响等教学设备；2. 课件、图片和视频素材；3. 教学课件、习题、学生家庭作业本。

三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 利用多媒体展示一些与孝亲和敬老相关的图片，让学生感受到亲情和家庭的温暖。

2. 引导学生回忆自己与父母和老人之间的互动瞬间，让学生谈谈自己对孝亲和敬老的理解。

步骤二：知识讲解（15分钟）1. 介绍孝亲和敬老的概念，告诉学生这是中华民族的传统美德。

2. 分析孝亲和敬老的意义和作用，引导学生思考为什么要孝顺父母和尊敬老人。

步骤三：亲情故事分享（25分钟）1. 播放一段亲情故事的视频，让学生感受到亲情的力量和孝亲的重要性。

2. 让学生自己分享一个与孝亲和敬老有关的故事，或者邀请家长代表学生分享他们的亲情故事。

步骤四：角色扮演（30分钟）1. 分成几个小组，给每个小组发放一张孝亲和敬老的情景图片。

2. 要求学生根据图片中的情景进行角色扮演，模拟出一个亲情关怀和尊敬老人的场景。

3. 每个小组在扮演结束后，给予其他小组评判和反馈，以鼓励学生改进和分享经验。

步骤五：学习反思（10分钟）1. 让学生回答问题：通过今天的学习，你们对孝亲和敬老有了什么新的认识？2. 分享学生的反思和感受，以促进学生思考和反省自己的行为。

四、巩固与拓展：1. 回家后，要求学生与父母一起分享自己对孝亲和敬老的认识，让家庭更加和谐。

2. 邀请老人来学校，让学生向老人学习孝亲和敬老的方式和做法。

五、教学反思：通过这堂课的教学，学生能够深入理解孝亲和敬老的意义和重要性，并且通过角色扮演等实践活动，增强了学生的实际操作能力。

感恩父母，孝敬父母主题班会活动教案5篇我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。

下面是小编整理分享的感恩父母，孝敬父母主题班会活动教案5篇，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！感恩父母，孝敬父母主题班会1一、主题：感恩父母二、教学目标：1.认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。

②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。

③使学生认识到孝敬父母的必要性。

④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。

2.情感目标：①调动起学生感激父母之情②缩短学生与父母之间的心理距离3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母三、教学对象：高一（4）班全体学生四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。

五、教学形式：①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱六、教学重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。

七、教学难点：以正确，恰当的方式孝敬父母。

八、教学准备：1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。

2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。

3.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。

九、教学过程：第一乐章：感念亲恩A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗？有谁可以回答老师的问题？（学生回答环节）B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。

孝亲敬老教案设计一、教学目标1.能够理解并掌握孝亲敬老的概念和重要性。

2.能够认识到孝亲敬老的实践方式和技巧。

3.能够培养对父母和老人的尊重和感恩心态。

二、教学过程1.导入环节以两个小故事引导学生思考父母和老人在我们生命中的重要性以及敬老爱老的重要性。

2.知识讲解a. 孝亲敬老的概念和重要性通过讲解孝道、敬老、感恩的概念和作用，引导学生认识到对父母和老人的尊重和关爱是我们应该具备的道德素养。

b. 孝亲敬老的实践方式和技巧通过分析实践中我们应该如何具体贯彻孝亲敬老的理念，如尊重老年人的意见、爱心和耐心对待老人、关注老人的身心健康等等。

3.案例分析通过十二位年轻人的真实故事，引导学生认识到在现代社会中对父母和老人孝顺的重要性，并进一步提高学生对孝亲敬老问题的认识和理解。

4.思考研究a. 孝亲敬老的挑战和应对我们需要面对的孝亲敬老的挑战有哪些？我们应该如何有效地应对这些挑战？b. 如何掌握孝亲敬老的技能？我们应该如何掌握孝亲敬老的技巧和方法？5. 作业布置结合家庭实际生活情况，学生需要调查询问家里的长辈或者老人们的生活状态和感受，通过写作或者绘画的方式记录下来，并将记录分享给老人们，传达自己对他们的关心、感恩和爱护。

三、教学重点和难点1.教学重点1）引导学生认识到孝亲敬老的概念和重要性。

2）掌握孝亲敬老的实践方式和技巧。

3）培养对父母和老人的尊重和感恩心态。

2.教学难点为了较好地完成这段教学内容，需要解决以下问题：1）如何引导学生真正认识到孝亲敬老的重要性？2）如何让学生在实践中掌握如何尊重和关心老人的技巧？3）如何激发学生对父母和老人的感恩心态？四、教学资源本次教学所需要的资源有：1）名家演讲视频。

2）光盘录像机或者多媒体设备。

3）小故事和案例。

4）有关孝亲敬老的书籍、音频文件和网站。

五、教学效果评价通过以下方式对教学效果进行评价：1）考核笔试。

2）课堂问答。

3）小组讨论和讲解。

4）成果展示和学生反馈。

2024年孝亲敬老我先行主题班会精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“孝亲敬老，爱在行动”章节，详细内容包括：孝亲敬老的含义、孝亲敬老的重要性、孝亲敬老的具体做法以及如何在日常生活中践行孝亲敬老。

二、教学目标1. 让学生理解孝亲敬老的含义，认识到孝亲敬老的重要性。

2. 培养学生孝亲敬老的情感，使其能够在日常生活中践行孝亲敬老。

3. 提高学生的道德素养，促进家庭和谐，传承中华民族优秀传统文化。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解孝亲敬老的意义，并将其付诸实践。

教学重点：孝亲敬老的含义、重要性和具体做法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：道德与法治教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放关于孝亲敬老的感人视频，引导学生关注孝亲敬老这一主题。

2. 新课内容展示：a. 讲解孝亲敬老的含义，让学生了解孝亲敬老的概念。

b. 分析孝亲敬老的重要性，使学生认识到孝亲敬老对个人、家庭和社会的积极作用。

c. 介绍孝亲敬老的具体做法，引导学生从身边小事做起，践行孝亲敬老。

3. 实践情景引入：让学生分享自己在家庭中践行孝亲敬老的事例，激发同学们的参与热情。

4. 例题讲解：结合教材中的典型例题，讲解孝亲敬老的相关知识，帮助学生巩固所学。

5. 随堂练习：设计孝亲敬老的相关练习题，让学生当堂完成，检查学习效果。

六、板书设计1. 孝亲敬老，我先行2. 内容：a. 孝亲敬老的含义b. 孝亲敬老的重要性c. 孝亲敬老的具体做法d. 践行孝亲敬老，从身边小事做起七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合本节课所学内容，谈谈你对孝亲敬老的认识。

b. 请列举三件你在日常生活中可以践行孝亲敬老的事情，并说明具体做法。

2. 答案：a. 学生可以从孝亲敬老的含义、重要性和具体做法等方面进行阐述。

b. 学生可以结合自己的实际生活，如帮助父母做家务、尊敬长辈等，具体做法要切实可行。

尊敬长辈孝敬父母班会教案尊敬长辈孝敬父母班会教案亲情是一个人善心和良心的综合表现：孝敬父母，尊重长辈，因而历来受到人们的称赞。

下面是小编帮大家整理的尊敬长辈孝敬父母班会教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬长辈孝敬父母班会教案1活动目的1、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。

2、激发同学们从小有爱心，做孝亲敬老的好孩子。

活动准备歌曲《我爱爸爸妈妈》活动过程一.活动导入1.以一首《我爱爸爸妈妈》导入新课。

为什么要爱爸爸妈妈，尊敬老人?(生交流)二.活动过程：1.听《黄香温席》故事，思考并讨论：1)从哪些地方看出黄香十分孝敬母亲?2)使你感动的是什么?小结：黄香是个孝敬的孩子，从小就懂得关心父母。

2、讲古今孝敬父母的故事1)学生讲自己听过的有关行孝感恩的故事。

2)你知道人们为什么这样做吗?(生交流)3、怎样做个懂事感恩的人4、总结我们怎么孝敬父母：1)了解父母各方面，如爸爸妈妈做什么工作?喜欢吃什么?爸爸妈妈身体健康吗?生日是什么时候?2)尊敬父母，对老人有礼貌。

3)接受爸爸妈妈正确的`意见，不乱发脾气，不顶撞父母。

4)不乱花钱，不提过分要求。

5)帮父母做力所能及的家务。

6)多陪父母，老人聊天，给他们唱歌，跳舞，做家人的开心果。

7)努力学习，以优异的成绩报答父母。

本次活动充满了温馨，相信这次主题队会“孝亲敬老，从小做起”主题班队活动留下美好的回忆，也会在孩子们幼小的心中埋下爱的种子!尊敬长辈孝敬父母班会教案2一、教学目标1、了解父母的辛劳，激发学生对父母的热爱之心，懂得要孝敬父母。

2、在家能做力所能及的事情，并能虚心接受父母的教育。

不让父母操心，做个好孩子。

3、能主动关心、帮助有困难的人。

二、课前准备1、了解本班学生中关心孝敬父母的事例和在这方面存在的问题。

2、写有格言的投影片。

三、教学过程（一）引出文章题目1、出示投影：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

——孟子简介孟子，讨论讲解格言的含义，了解中华民族的一些传统美德。

【篇一】孝亲敬老,从我做起教学设计第四单元综合性学习孝亲敬老从我做起3配套教案第四单元综合性学习孝亲敬老从我做起3 配套教案教学目标1、让学生了解自己现实生活中做得不孝的地方,能够正视自己的缺点。

2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲盾的无私和伟大z即让学生懂得为什么要孝敬父母。

3、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母,即让学生懂得怎样去孝敬父母。

教学重点感受父母之爰,理解儿女之孝教学难点践行儿女之孝教学方法图片展示法,谈话法,讲故事法。

教学时间1课时教学过程—、情景导入"孝"是中华名族的传统美德《诗小雅•蓼莪》说:父兮生我,母兮鞠我。

拊我畜我,长我育我。

顾我复我, 出入腹我。

欲报之德,昊天罔极。

意思是:父亲啊，生了抵母亲啊，养育我,抚摸我,爰护我，喂大我，教育我,照顾我，关怀我，出入抱看我。

我要报答父母的恩德，父母的恩德比天还大。

二、爰老敬老从你我做起!每个人都会变老，但是,尊老敬老却是每个人的本分。

中华民族之所以血浓于水,之所以历经沧桑,生生不息，之所以"人情味"非常浓厚,尊老敬老是一个很重要的环节。

在家里,许多老人都是先想到我们,再想到自己。

所以,我们应该回老人, 做什么事应该先想到老人，再想到自己。

我们应该帮助老人，为老人做一些事情, 不要嫌弃老人。

老人,为社会奉献,为家庭奉献,是知识的宝库,是智慧的宝库。

不仅养育我们,还以言传和身教向我们传播做人的道理。

这是我们民族的魂,经由老人, 再经由我们,—代又一代地传承。

不要问爰在何方,只问自己是否曾经拥有！其实我们身边存在许多的感动—次闲谈,—句问候,—丝关怀！只要我们人人都奉献一点爰,世界就会变得更美好!武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶少先队员去看望敬老院的爷爷奶奶出资又出力的活雷锋背菴生病的老奶奶去看病专业医生给敬老院工作人员细心讲解怎样照顾老人我们身边的人们其实仍不够自觉在公共车上还要乘务员提醒给老人让座,更有胜者,提醒了也无动于衷。

孝亲敬老优秀教学设计（教案）一、教学目标1.让学生了解孝亲敬老的内涵和重要性，培养他们的孝亲敬老意识。

2.使学生认识到孝亲敬老是我国优良传统，传承和发扬孝亲敬老的美德。

3.培养学生尊重长辈、关爱他人的良好品质，提高他们的社会责任感。

二、教学内容1.孝亲敬老的含义和意义2.孝亲敬老的传统美德3.孝亲敬老的现实意义4.孝亲敬老的具体实践三、教学重点与难点1.教学重点：使学生理解孝亲敬老的内涵和重要性，培养他们的孝亲敬老意识。

2.教学难点：如何引导学生将孝亲敬老的理念付诸实践，形成良好的行为习惯。

四、教学方法1.讲授法：讲解孝亲敬老的内涵、意义和传统美德。

2.案例分析法：通过案例分析，让学生了解孝亲敬老的具体实践。

3.小组讨论法：分组讨论孝亲敬老的重要性，引导学生树立正确的价值观。

4.实践活动法：组织学生参与孝亲敬老实践活动，培养他们的实践能力。

五、教学过程1.导入新课：通过讲述孝亲敬老的故事，引起学生的兴趣，导入新课。

2.讲解新课：讲解孝亲敬老的内涵、意义和传统美德，让学生对孝亲敬老有全面的认识。

3.案例分析：分析孝亲敬老的具体实践案例，让学生了解如何在生活中践行孝亲敬老。

4.小组讨论：分组讨论孝亲敬老的重要性，引导学生树立正确的价值观。

5.实践活动：组织学生参与孝亲敬老实践活动，如为长辈做一件小事、关爱孤寡老人等。

6.总结反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己在孝亲敬老方面的表现，提出改进措施。

六、作业布置1.撰写一篇关于孝亲敬老的心得体会。

2.设计一份孝亲敬老行动计划，包括具体实践内容和时间安排。

七、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，了解他们对孝亲敬老的认识和态度。

2.作业完成情况：检查学生作业的认真程度，评价他们对孝亲敬老的理解和运用能力。

3.实践活动表现：评价学生在实践活动中的表现，如是否积极参与、实践成果等。

八、教学反思1.教师应关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观。