幼儿园教案健康活动——摘葡萄

幼儿园中班活动《摘葡萄》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识葡萄的颜色、形状和味道，了解葡萄的生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿动手摘葡萄的能力，提高他们的精细动作。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、喜欢参加户外活动的情感。

二、活动准备：1. 物质准备：葡萄树、葡萄、篮子、剪刀等。

2. 环境准备：户外活动场地、安全防护措施等。

三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿参观葡萄园，引导幼儿观察葡萄的颜色、形状和生长环境。

2. 主体活动：教师示范如何正确地摘葡萄，让幼儿分组进行实践，体验摘葡萄的乐趣。

3. 总结：教师组织幼儿回到教室，让幼儿分享自己在摘葡萄过程中的感受和收获。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作葡萄美食，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用摘下来的葡萄进行创意美术活动，如制作葡萄拼图、葡萄串等。

五、安全防护：1. 活动前，教师对幼儿进行安全教育，强调遵守活动规则，注意安全。

2. 活动过程中，教师加强巡视，确保幼儿在安全的环境下进行活动。

3. 活动结束后，教师检查幼儿身上是否有受伤痕迹，及时处理意外情况。

六、活动教学：1. 认知教学：让幼儿通过观察、触摸和品尝，了解葡萄的各种特征，如颜色、形状、味道等。

2. 技能教学：指导幼儿如何正确使用剪刀，以及如何将葡萄从葡萄树上摘下而不损伤葡萄和葡萄树。

3. 情感教学：通过让幼儿参与摘葡萄的活动，培养他们对大自然的热爱和对户外活动的兴趣。

七、活动步骤：1. 教师向幼儿展示如何正确地摘葡萄，包括如何使用剪刀，如何从葡萄树上摘下葡萄。

2. 教师带领幼儿分组进行实践，让幼儿自己尝试摘葡萄。

3. 在幼儿摘葡萄的过程中，教师要加强巡视，确保幼儿的安全。

4. 活动结束后，教师组织幼儿回到教室，让幼儿分享自己在摘葡萄过程中的感受和收获。

八、教学评价：1. 观察幼儿在摘葡萄过程中的表现，看他们是否能够正确地使用剪刀，是否能够顺利地从葡萄树上摘下葡萄。

幼儿园小班体育运动教案摘葡萄一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教育活动教材第四章《有趣的水果》，主题为“摘葡萄”。

详细内容包括：认识葡萄的生长环境、了解葡萄的种类及营养价值；通过模仿摘葡萄的动作，培养幼儿身体协调性和灵活性；学习简单的团队合作。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长环境和营养价值，提高他们对水果的认知。

2. 培养幼儿在模仿摘葡萄的过程中，提高身体协调性和灵活性。

3. 通过团队合作，培养幼儿的团队意识和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：模仿摘葡萄的动作，提高身体协调性和灵活性。

重点：认识葡萄的生长环境和营养价值，培养团队合作意识。

四、教具与学具准备教具：葡萄样品、图片、挂图、卡片、音乐播放器。

学具：小篮子、塑料葡萄、小椅子。

五、教学过程1. 导入：展示葡萄样品，引导幼儿观察并说出葡萄的特点。

2. 讲解：通过图片和挂图，讲解葡萄的生长环境和营养价值。

3. 实践情景引入：播放音乐，让幼儿模仿摘葡萄的动作，提高身体协调性和灵活性。

4. 例题讲解：教师示范如何正确地摘葡萄，讲解动作要领。

5. 随堂练习：幼儿分成小组，进行摘葡萄比赛，培养团队合作意识。

六、板书设计1. 摘葡萄2. 内容：葡萄的生长环境葡萄的种类及营养价值摘葡萄的动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍葡萄的生长环境和营养价值。

2. 答案：葡萄生长在葡萄架上，需要充足的阳光和水分。

葡萄含有丰富的维生素C、矿物质和抗氧化物质，对身体有益。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿去果园实地观察葡萄的生长环境，加深他们对葡萄的认知。

同时，开展家庭亲子活动，让家长参与进来，共同完成摘葡萄的任务，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：模仿摘葡萄的动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 教学重点：认识葡萄的生长环境和营养价值，培养团队合作意识。

一、活动名称：小班主题活动——摘葡萄二、活动目标：1. 认知目标：了解葡萄的外观特征、生长环境和营养价值。

2. 技能目标：学习观察葡萄的颜色、形状和大小，并能够通过动手操作进行简单的分类。

3. 情感目标：体验采摘葡萄的乐趣，培养热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。

三、活动对象：幼儿园小班幼儿四、活动时间：1课时五、活动准备：1. 物质准备：葡萄图片、葡萄实物、摘葡萄的道具（如小篮子、剪刀等）、相关的音乐和故事音频。

2. 经验准备：幼儿在日常生活中对葡萄有一定的了解。

六、活动过程：1. 导入部分（5分钟）- 播放葡萄图片，引导幼儿观察并说出葡萄的特点。

- 教师讲述关于葡萄的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 认识葡萄部分（10分钟）- 展示葡萄实物，让幼儿观察葡萄的颜色、形状和大小。

- 教师引导幼儿说出葡萄的特点，如：葡萄是紫色的，形状像小球，一串一串的。

- 进行简单的分类活动，让幼儿将葡萄按照颜色、形状等进行分类。

3. 采摘葡萄部分（15分钟）- 教师演示如何用剪刀摘葡萄，并讲解注意事项。

- 幼儿分组进行采摘活动，教师巡回指导。

- 摘好的葡萄放入小篮子中，培养幼儿的动手能力和合作精神。

4. 分享品尝部分（10分钟）- 将摘好的葡萄分给幼儿品尝，引导幼儿说出葡萄的味道。

- 教师讲解葡萄的营养价值，让幼儿了解葡萄对身体的益处。

5. 总结延伸部分（5分钟）- 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，引导幼儿分享自己的收获。

- 鼓励幼儿回家后与家人分享采摘葡萄的乐趣，并学会珍惜劳动成果。

七、活动反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对葡萄的认知程度。

2. 分析幼儿在采摘活动中的合作情况，调整教学策略。

3. 总结本次活动中的亮点和不足，为今后的教学活动提供参考。

八、延伸活动：1. 组织幼儿进行葡萄绘画活动，发挥幼儿的想象力。

2. 开展葡萄主题的亲子活动，增进亲子关系。

3. 邀请家长参与采摘活动，共同体验劳动的乐趣。

九、注意事项：1. 在采摘活动中，注意幼儿的安全，避免发生意外。

幼儿园中班活动《摘葡萄》教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《身边的动植物》，详细内容围绕“摘葡萄”这一主题，通过观察葡萄的生长环境，了解葡萄的特点，学习摘葡萄的正确方法，培养幼儿的动手能力和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，认识葡萄的种类和特点。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会摘葡萄的正确方法。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点难点：摘葡萄的正确方法，葡萄的种类和特点。

重点：培养幼儿的动手操作能力，观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：葡萄架模型，各种葡萄图片，实物葡萄。

学具：小剪刀，篮子，湿纸巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示葡萄架模型，引导幼儿观察葡萄的生长环境，讨论葡萄的种类和特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片展示，讲解不同种类的葡萄，让幼儿认识并了解其特点。

同时，演示摘葡萄的正确方法，强调注意事项。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发一串葡萄，指导幼儿用正确的方法摘葡萄，放入篮子。

教师邀请幼儿分享摘葡萄的过程，讨论遇到的问题和解决方法。

5. 观察与发现（10分钟）教师带领幼儿观察篮子里的葡萄，讨论葡萄的颜色、形状、味道等特点。

6. 互动游戏（5分钟）开展“葡萄接力赛”，让幼儿在游戏中巩固对葡萄的认识。

六、板书设计1. 葡萄的种类和特点2. 摘葡萄的正确方法3. 葡萄的颜色、形状、味道七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的葡萄。

答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的葡萄，注意颜色、形状的描绘。

2. 作业题目：和家人一起摘葡萄，记录过程和感受。

答案：幼儿用文字或图画记录摘葡萄的过程，家长协助完成。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点难点：摘葡萄的正确方法，葡萄的种类和特点。

2024年幼儿园中班活动《摘葡萄》标准教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班活动教材《快乐成长》第四章第一节，主题为《摘葡萄》。

详细内容包括认识葡萄生长过程，解葡萄种类及营养价值，学习摘葡萄正确方法，以及培养幼儿对自然热爱和观察力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解葡萄生长过程、种类及营养价值。

2. 技能目标：使幼儿学会摘葡萄正确方法，提高动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然热爱，增强观察力和团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握摘葡萄正确方法。

2. 教学重点：解葡萄生长过程、种类及营养价值。

四、教具与学具准备1. 教具：葡萄生长过程图片、葡萄种类图片、摘葡萄视频、摘葡萄道具。

2. 学具：每组一份葡萄生长过程图片、葡萄种类图片、摘葡萄道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观葡萄园，观察葡萄生长情况，让幼儿亲身体验采摘葡萄乐趣。

2. 讲解葡萄生长过程（5分钟）利用葡萄生长过程图片，讲解葡萄从播种、发芽、开花、结果过程。

3. 讲解葡萄种类及营养价值（5分钟）展示葡萄种类图片，介绍不同种类葡萄特点和营养价值。

4. 学习摘葡萄正确方法（5分钟）播放摘葡萄视频，引导幼儿观察并学习正确摘葡萄方法。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行摘葡萄练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

六、板书设计1. 葡萄生长过程播种发芽开花结果2. 葡萄种类及营养价值种类：红提、青提、玫瑰香、金手指等营养价值：富含维生素C、钙、铁等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起查找其他水果生长过程，以图画或文字形式记录下来。

家长协助幼儿整理摘葡萄过程，用照片或视频记录下来。

2. 答案：其他水果生长过程记录，要求真实、准确。

摘葡萄过程记录，要求清晰、完整。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观其他水果种植园，解不同水果生长过程。

开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿学习过程，增进亲子关系。

幼儿园小班体育运动教案摘葡萄一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教育活动教材第四章《小小运动家》，内容为“摘葡萄”。

详细内容包括：基本身体活动，如跑、跳、爬；协调性与灵活性训练；团队合作意识的培养。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跑、跳、爬等体育动作，提高身体素质。

2. 培养幼儿的协调性和灵活性，增强身体控制能力。

3. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。

三、教学难点与重点难点：跑、跳、爬等动作的协调性与灵活性。

重点：团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备教具：葡萄模型、篮子、音乐播放器。

学具：每位幼儿准备一套迷你摘葡萄工具（小篮子、小剪刀）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演农民，向幼儿介绍葡萄园，引导幼儿关注葡萄。

通过提问方式，让幼儿思考如何采摘葡萄。

2. 基本动作教学（10分钟）教师示范跑、跳、爬的动作，并讲解动作要领。

幼儿跟随教师进行动作模仿练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示如何用摘葡萄工具正确地摘下葡萄。

讲解动作要领，如剪葡萄的时机、力度等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行摘葡萄比赛，教师巡回指导。

对动作不规范的地方进行纠正，鼓励幼儿互相帮助。

5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“葡萄接力”游戏，培养团队合作意识。

每组幼儿共同完成摘葡萄任务，将葡萄运送到指定地点。

6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。

六、板书设计1. 主题：摘葡萄2. 内容：基本动作：跑、跳、爬动作要领：协调、灵活团队合作：共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行摘葡萄游戏，并记录下自己的收获。

2. 答案：根据幼儿的实际情况，记录下幼儿在游戏中的表现，如动作协调性、灵活性、团队合作意识等。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 基本动作教学与例题讲解的细节4. 团队合作游戏的组织5. 作业设计的内容与实施6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定难点：跑、跳、爬等动作的协调性与灵活性。

幼儿园小班体育教案《摘葡萄》运动健康一、教学内容本教案依据幼儿园小班体育教学大纲，结合《幼儿体育活动指导手册》第三章“幼儿基本动作训练”相关内容，以“摘葡萄”为主题，开展一系列运动健康活动。

详细内容包括基本身体运动协调性训练、团队合作意识培养以及简单的体育游戏。

二、教学目标1. 让幼儿通过模仿摘葡萄的动作，锻炼其上肢力量和身体协调性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、听从指挥的良好习惯。

3. 增进幼儿间的交流与合作，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：基本身体运动协调性的训练和团队合作意识的培养。

难点：动作的准确性、协调性和团队合作时的沟通。

四、教具与学具准备教具：模拟葡萄藤蔓、小篮子、音乐播放设备。

学具：每位幼儿准备一个软垫以供休息。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体拉伸运动，提醒幼儿注意动作的柔和性。

通过轻松愉快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，调动课堂气氛。

2. 情景引入（5分钟）教师通过讲述小猴子帮忙摘葡萄的故事，引出今天的主题活动。

邀请几名幼儿扮演小猴子，示范如何摘葡萄。

3. 主要教学活动（10分钟）教师示范摘葡萄的动作，讲解动作要领，并指导幼儿模仿练习。

幼儿分组，每组轮流进行“摘葡萄”游戏，其他幼儿给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）设计“葡萄传递”游戏，让幼儿在传递葡萄的过程中练习投掷和接物的动作。

教师巡回指导，纠正动作中的错误。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，通过轻柔的音乐使幼儿身心得到舒缓。

六、板书设计1. 教学主题：摘葡萄2. 动作要领简图3. 分组情况和游戏规则七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起模仿“摘葡萄”动作，并讲述课堂上的游戏体验。

2. 作业题目：画出自己摘葡萄的场景。

答案示例：幼儿通过绘画表达自己摘葡萄的情景，教师不做具体要求。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在后续课程中，可以增加更多模拟自然界的体育游戏，如“猴子爬树”、“小兔跳”等，丰富教学内容，提高幼儿的兴趣和参与度。

幼儿园中班活动《摘葡萄》教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《大自然篇》第三节《摘葡萄》。

详细内容包括认识葡萄的种类、生长环境和营养价值，通过实践活动让幼儿学会如何摘取葡萄，并培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的种类、生长环境和营养价值，丰富他们的生活常识。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的实践操作技能。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的人际交往能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的摘葡萄方法，并能在实际操作中运用。

重点：认识葡萄的种类、生长环境和营养价值；培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：葡萄样品、挂图、教学视频、摘葡萄工具。

学具：每组一套葡萄样品、摘葡萄工具、记录表。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示葡萄样品、挂图和播放教学视频，引导幼儿观察葡萄的特点，激发他们对葡萄的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍葡萄的种类、生长环境和营养价值。

（2）讲解摘葡萄的方法和注意事项。

3. 实践（10分钟）将幼儿分成小组，每组派一名代表进行摘葡萄实践。

其他幼儿观察并记录摘葡萄的过程。

4. 交流分享（5分钟）组织幼儿分享各自小组的实践成果，讨论摘葡萄的技巧和心得。

六、板书设计1. 葡萄的种类、生长环境和营养价值。

2. 摘葡萄的方法和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起去超市或市场购买葡萄，观察葡萄的种类，并记录下来。

2. 答案：根据实际情况记录葡萄的种类。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，针对他们在观察、动手和合作方面的不足，进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让幼儿在家庭环境中继续实践摘葡萄。

（2）开展“葡萄品尝会”，让幼儿品尝不同种类的葡萄，分享葡萄的美食文化。

重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的实践性在本次活动中，实践环节是至关重要的。

幼儿园小班体育教案《摘葡萄》运动健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育课程，主要围绕“摘葡萄”这一主题展开。

教学内容包括教材第四章“幼儿基本运动能力”中的跳跃、攀爬等动作要领，以及第二章“生活习惯与生活能力”中有关健康饮食的启蒙知识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃、攀爬动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃、攀爬动作的协调性和灵活性。

2. 教学重点：培养幼儿遵守规则、团结协作的品质，以及对健康饮食的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：模拟葡萄架、小篮子、葡萄（玩具）等。

2. 学具：幼儿运动服装、运动鞋、水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入模拟葡萄园，让幼儿观察葡萄架，激发幼儿的兴趣。

2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的跳跃、跑步等热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

3. 跳跃、攀爬动作学习（10分钟）教师示范跳跃、攀爬动作，并指导幼儿进行分组练习。

4. 摘葡萄游戏（10分钟）教师组织幼儿进行摘葡萄游戏，让幼儿将摘到的“葡萄”放入小篮子，培养幼儿的团队协作能力。

5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师针对跳跃、攀爬动作进行讲解，并组织幼儿进行随堂练习。

6. 健康饮食知识讲解（5分钟）7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，让幼儿身心得到放松。

六、板书设计1. 跳跃、攀爬动作要领图解。

2. 健康饮食知识要点。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行跳跃、攀爬练习，并记录练习过程。

答案：根据幼儿实际练习情况进行记录。

2. 作业题目：与家长共同制作一份健康饮食计划。

答案：根据家庭实际情况，制定合理的饮食计划。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的体育活动，让家长了解幼儿在园内的运动情况，共同关注幼儿的身心发展。

重点和难点解析1. 教学难点：跳跃、攀爬动作的协调性和灵活性。

摘葡萄教案（精选6篇）摘葡萄篇1活动目标：发展向上跳的能力和平衡能力。

活动准备：挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个活动过程：1、小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。

2、游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。

两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。

3、结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。

活动目标：1、知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。

2、勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。

活动准备：1、各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。

2、每个小朋友妈妈的单人照片一张；"开火车"、"摇篮曲"音乐磁带，小孩哭声的录音带。

活动过程：一、轻松活动（营造轻松的心理氛围）1、游戏"开火车"进活动室。

2、让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。

3、播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。

二、认识妈妈和宝宝。

（音乐中断，传出一阵哭声）师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。

猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观察、比较）小结：妈妈大，宝宝小。

三、游戏"找妈妈"。

1、引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。

2、展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。

3、共同欢呼"找到妈妈了"。

小结：每个宝宝都有妈妈。

（妈妈用鼓励的语言表扬幼儿）4、让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如"妈妈，我爱你"、"妈妈，我想你"等。

四、延伸活动：让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。

摘葡萄教案篇2教学目标1能在语言环境中正确认读“送、婆、乐、笑”4个生字。