小学六年级美术下册教案范文：用各种材料来制版

用各种材料来制版1指导思想与理论依据艺术创作贵在创新之精神，妙在创新之情趣。

美术创作历来强调不苟同于他人，求异与创新是美术学科最本质的面貌。

以激发学生学习兴趣，注重创新精神培养的课程理念为指导思想。

展现综合版画独有的趣味性，呈现出美术学科特有的艺术魅力，最大限度地激发学生兴趣，激发学生创新潜能。

采用悬疑探究找综合版画特点、自由探究找综合版画制作方法、示范联想启发版画创作等多种教学方法，促进学生思维灵活性、独特性得到拓展。

从而提升学生综合版画的创新意识和创作能力。

理论依据以维果斯基最近发展区理论为支撑。

发掘学生现有版画知识技能基础，制定最适合本课学生的三维目标、运用多种教学方法。

引导学生从原有的经验出发，生成建构起新的经验。

帮助学生建构综合版画表现方法，在这一过程中强调以学生为中心，学生是认知的主体，学习是学生自主建构知识的过程。

2教材分析《用各种材料来制版》就是一节探索用综合材料制作版画的课程。

通过欣赏、学习综合版画，有助于培养学生更好的综合实践能力、创新意识、创造才能，增强学生热爱生活、乐于表现生活的愿望。

当然，基础美术教育的主旨是陶冶学生情操，提高鉴赏美的能力，而不是单纯机械地强调过深的强调美术专业知识和技能。

3学情分析本学段的学生有一定的版画创作经验，对版画的表现形式非常喜欢。

对应本课的教学内容和所处的教材位置，学生已经接触到了儿童版画的多种创作形式。

学习了拓印、对印、油印、粉印、刻印、漏印等简单的版画制版、印制的技法，尝试创作过多幅版画作品。

掌握了刻版、印制、等环节的操作技能，并积累了部分材料加工处理的艺术经验。

这些知识与技能的积累为本课的学习打下了良好的技能基础。

同时在美术创作的材料运用上有了一定的艺术视野，艺术来源于生活的创作理念有一定的认知。

观察力、理解能力、分析表现能力逐步增强，并追求表达个人艺术思想。

尽管六年级学生版画的基本知识与基本技能有所储备，但是，版画系列知识分布在三个学段，时间跨越长。

用各种材料来制版教案
首先，我们可以利用纸质材料来制版教案。

纸质教案可以通过打印或手工制作，可以使用各种颜色的纸张、便签纸、卡纸等来制作教案。

在制作教案的过程中，可以使用剪刀、胶水、彩笔等辅助工具，将教案制作得更加生动有趣。

同时，纸质教案可以方便携带和存放，便于教师随时查阅和使用。

其次，数字化材料也是制版教案的重要手段。

利用电脑、平板等设备，可以使
用各种办公软件来制作教案，如Word、PPT等。

数字化教案可以添加图片、音频、视频等多媒体元素，使教案内容更加生动直观，激发学生的学习兴趣。

同时，数字化教案还可以方便教师进行修改和更新，便于与学生进行分享和交流。

此外，利用实物材料来制版教案也是一种有效的方式。

教师可以利用各种教学
实物，如实验器材、模型、文具等来制作教案，通过展示实物来引导学生进行学习。

实物教案可以让学生亲自参与，通过观察、操作来加深对知识的理解，提高学习的效果。

最后，利用网络资源来制版教案也是一种新的方式。

教师可以通过搜索引擎、
教育资源网站等途径，收集各种优质的教学资源，如教学视频、教学案例、教学PPT等，来制作教案。

网络资源丰富多样，可以为教师提供更多的教学参考和支持，丰富教学内容，提高教学质量。

总之，制版教案是教师教学的重要工具，通过各种材料来制版教案可以使教学
更加生动有趣，提高教学效果。

教师在制版教案的过程中，应该根据教学内容和学生特点，选择合适的材料和方式，精心设计教案，为学生提供更好的学习体验。

希望教师们能够充分利用各种材料来制版教案，不断提升教学水平，为学生的学习创造更好的条件。

人美版小学六年级美术下册《第7课用各种材料来制版》教案教案一. 教材分析《第7课用各种材料来制版》是人美版小学六年级美术下册的一课。

本课主要让学生了解和掌握版画的基本知识，以及使用各种材料来制版的方法。

教材通过简单的讲解和步骤演示，引导学生发挥创意，使用不同的材料和工具来制作版画。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生学习和发展。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对版画有一定的了解。

他们在学习过程中充满好奇心和探索欲望，愿意尝试使用不同的材料和工具来创作。

但部分学生可能对版画的制作过程和方法还不够熟悉，需要老师在教学过程中给予指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握版画的基本知识和制作方法。

2.培养学生发挥创意，使用各种材料来制作版画的兴趣和能力。

3.提高学生的审美意识和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握版画的基本知识和制作方法。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，使用不同的材料和工具来制作版画。

五. 教学方法1.讲解法：老师对版画的基本知识和制作方法进行讲解。

2.示范法：老师现场演示版画的制作过程。

3.练习法：学生分组练习，制作不同材料的版画。

4.评价法：学生互相评价，老师进行总结评价。

六. 教学准备1.教材：人美版小学六年级美术下册《第7课用各种材料来制版》。

2.材料：纸张、画笔、水彩、剪刀、胶水、各种制版材料（如木板、塑料板、石膏板等）。

3.工具：版画刻刀、刷子、拓印工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些版画作品，引导学生关注版画的特征和魅力，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）老师讲解版画的基本知识和制作方法，让学生了解版画的起源、分类和制作过程。

同时，老师现场演示版画的制作过程，让学生直观地感受和掌握制作技巧。

3.操练（10分钟）学生分组练习，选择合适的材料和工具制作版画。

老师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生改进制作方法。

六年级美术下册教案《用各种材料来制版》一、教学目标1.知道版画的基本原理和刻版技法；2.了解版画艺术形式，探究其表现方式；3.掌握低浮雕的制作方法，学会用各种材料来制版；4.体会版画艺术的魅力，感受艺术的乐趣。

二、教学内容•低浮雕的制作方法；•用不同材料（如海绵、发泡板、线、布等）来制版；•制作印刷版，并进行印刷。

三、教学流程1. 学生导入•向学生介绍版画的定义和基本原理；•观看相关版画作品的图片和视频，启发学生对版画的认识和兴趣。

2. 知识讲解1.讲解低浮雕的制作方法低浮雕是一种将图形或图像由平版中凸起的部分给刻出来的版画技法。

低浮雕的制作方法相对简单，主要分以下几步：a.确定画面设计：根据主题或创意，设计出自己要制作的图案，画在制作版的表面上。

b.切割花纹：用工具在制版的表面上切割出花纹，保留出要印刷的部分。

c.将版面上花纹高度差的部分进行涂色，不要漏涂。

2.制版材料本节课中，我们将使用以下材料制作印刷版：1）海绵2）发泡板3）布4）弹性线这些材料具有柔软度、易于切割、易于涂染等特点。

3. 制作印刷版1.制作海绵版a.先画出自己要制作的图案，放在海绵上。

b.用工具切割花纹，保留出要印刷的部分。

c.将版面上花纹高度差的部分进行涂色，不要漏涂。

d.在印刷前，要先加湿海绵，使其更容易吸收油墨。

2.制作发泡板版a.将发泡板切成制作大小的块，b.用工具画出自己要制作的图案，切割花纹，保留出要印刷的部分。

c.在花纹上涂上油墨，再将版面按在纸上，均匀压实。

3.制作布版a.制作布版需要将缝纫机上的线穿过布，用准备好的丝网捆绑在木板上。

b.画上自己要制作的图案，以及切割花纹，保留自己要印刷的部分。

c.在印刷前，要先将布浸泡在水中，使其更为柔软。

4. 制作印刷1.用印刷机对制作好的版进行印刷；2.单人手工印刷：将制作好的版和纸张搭配在一起，手工刷上油墨，印刷出图案。

四、教学总结本节课通过学习低浮雕印刷技法，让学生学会用各种材料来制版，掌握版画艺术的制作方法，体验艺术的创作乐趣。

人美版小学六年级美术下册《第7课用各种材料来制版》教学设计一. 教材分析《第7课用各种材料来制版》是人美版小学六年级美术下册的一课。

本课主要让学生了解和掌握各种材料制版的方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

教材中提供了多种材料制版的例子，如木版、石版、铜版等，同时也鼓励学生尝试使用其他材料进行制版。

二. 学情分析小学六年级的学生已经具有一定的美术基础和动手能力，对于制版这一概念可能有一定的了解。

但学生在实际操作中可能对材料的选择、制版技巧的掌握等方面存在问题。

因此，在教学过程中需要引导学生正确选择材料，并给予他们足够的实践机会来掌握制版技巧。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握各种材料制版的方法和技巧。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.引导学生正确选择材料，并能够独立完成制版作品。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握各种材料制版的方法和技巧。

2.难点：引导学生正确选择材料，并能够独立完成制版作品。

五. 教学方法1.讲解法：教师通过讲解教材中的例子，让学生了解和掌握各种材料制版的方法和技巧。

2.示范法：教师通过示范操作，让学生直观地了解制版的过程和方法。

3.实践法：学生通过实际操作，独立完成制版作品，培养动手能力和创造力。

六. 教学准备1.教材：人美版小学六年级美术下册。

2.材料：各种制版材料，如木板、石板、铜版等，以及相关的绘画工具。

3.设备：画桌、画架、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些优秀的制版作品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”引导学生思考和回答，从而引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍教材中的例子，讲解各种材料制版的方法和技巧。

同时，通过示范操作，让学生直观地了解制版的过程和方法。

3.操练（10分钟）学生根据教师提供的材料和工具，独立进行制版实践。

教师在过程中给予个别指导和帮助，确保学生能够正确掌握制版技巧。

人美版美术六年级下册（2014年新编）《第7课用各种材料制版》（教学设计）一. 教材分析《人美版美术六年级下册（2014年新编）》第7课《用各种材料制版》是本套教材中的一课，主要让学生了解和掌握版画的基本知识，以及利用各种材料进行制版的方法。

本课内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，旨在培养学生的创新精神和实践能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对版画有一定的了解。

但在材料选择、制作技巧等方面，还需要进一步指导和启发。

学生好奇心强，乐于尝试新事物，但同时注意力容易分散，需要教师在教学中进行有效引导。

三. 教学目标1.让学生了解版画的基本知识，掌握版画的制版方法。

2.培养学生创新精神和实践能力，提高审美情趣。

3.培养学生团队协作意识，提高沟通能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握版画的制版方法，创作出具有个性的作品。

2.难点：选用合适的材料，巧妙地运用制版技巧，表现出丰富的画面效果。

五. 教学方法1.启发式教学：教师引导学生思考，激发学生创造力。

2.示范法：教师示范制作过程，学生跟随操作。

3.小组讨论：学生相互交流，共同解决问题。

4.评价激励：教师及时评价，鼓励学生积极参与。

六. 教学准备1.准备各种材料制版的工具和材料，如木板、纸张、刻刀、颜料等。

2.收集相关的版画作品，用于展示和分析。

3.准备 timer，用于控制教学时间。

七. 教学过程教师通过展示版画作品，引导学生关注版画的制版过程，激发学生兴趣。

同时，提出本课的学习目标，让学生明确学习内容。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍版画的基本知识，如版画的定义、分类和制作方法。

然后，示范版画的制版过程，讲解各个步骤的注意事项。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，选用合适的材料，尝试制作版画。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流制作心得。

教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。

教案标题：用各种材料来制版教案科目：美术年级：六年级下册教材版本：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解版画的起源、种类及其艺术特点。

2. 培养学生运用各种材料进行版画创作的兴趣和能力。

3. 引导学生观察生活中的物品，发现其中的美感，培养他们的审美情趣。

4. 培养学生的动手操作能力、创新思维和团队协作精神。

教学内容：1. 版画的起源、种类及其艺术特点。

2. 各种材料的特性及其在版画创作中的应用。

3. 版画制作的步骤和技巧。

4. 版画作品的评价与欣赏。

教学重点：1. 版画的起源、种类及其艺术特点。

2. 各种材料的特性及其在版画创作中的应用。

3. 版画制作的步骤和技巧。

教学难点：1. 版画制作的步骤和技巧。

2. 版画作品的评价与欣赏。

教学准备：1. 教师准备：PPT、版画作品范例、各种材料（如纸板、塑料板、木板、金属板等）。

2. 学生准备：笔记本、铅笔、橡皮、尺子、圆规、刀片、颜料、画笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示版画的起源、种类及其艺术特点，引导学生了解版画的发展历程。

2. 学生分享自己对版画的了解和认识。

二、讲解（10分钟）1. 教师讲解版画的制作步骤和技巧，重点讲解各种材料的特性及其在版画创作中的应用。

2. 学生认真听讲，做好笔记。

三、实践（20分钟）1. 学生分组，每组选择一种材料进行版画创作。

2. 学生根据所学知识，讨论并确定创作主题，分工合作完成版画作品。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生运用所学知识解决实际问题。

四、展示与评价（10分钟）1. 各组展示自己的版画作品，分享创作心得。

2. 学生互相评价，从创意、技巧、美观等方面进行评分。

3. 教师总结评价，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

五、拓展与延伸（5分钟）1. 教师引导学生欣赏其他艺术家的版画作品，分析其艺术特点。

2. 学生交流自己的感受，提高审美能力。

教学反思：本节课通过讲解、实践、展示与评价等环节，让学生了解版画的起源、种类及其艺术特点，学会运用各种材料进行版画创作。

用各种材料来制版教学目标：1、知识与技能：了解综合版画的艺术特色，学会发现，运用生活中各种材料的肌理，通过制版、印版创作一幅综合版画。

2、在自主寻找、合作联想、探究实践过程中，综合运用版画的技巧，用各种材料制版、印版、创作综合版画。

3、情感态度和价值观：感受综合版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，增强学习版画的兴趣。

善于观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情，培养创新精神和综合实践能力。

教学重点：运用多种媒材制版与印版的技巧。

教学难点：材料运用的巧妙，肌理效果富有美感。

课前准备：制版工具：油墨磙颜料木蘑菇制版材料：瓦楞纸、植物叶片、KT版，蔬菜类、破布、钥匙等。

教学方法：示范课件展示教学过程：一、导入：谈话：同学们，你们学过版画吗？今天就让我们一起来回忆一下，我们之前学过的版画。

播放视频：学过的版画技巧。

出示范作：《我爱爸爸》，谁能说说这幅画是什么制作的？你是怎么看出来的？今天就让我们用手以及身边的其他材料来制版，做一幅综合版画。

板书课题：《用多种材料来制版》。

二、1、出示用其他材料的版画：《鱼的世界》，说说用什么材料制成的？2、学生动手尝试：印一印，找找哪些材料可以印制？3、教师示范：一张纸印出的纹理。

4、解释什么叫做肌理。

5、出示微课:综合版画的制作过程。

说一说：在这件作品中都使用了哪些材料？是按照怎样的步骤完成的？幻灯片出示注意的事项及要求。

6、启发学生构思：A、根据提供的卡片如何构图B、出示半成品作品，让学生出主意。

三、出示作业要求：寻找有趣又独特的制版材料，创作一幅综合版画。

两人合作创作一幅有创意的画面。

可以是搞笑的，也可以引发深思的……看谁最会印！！！印的最巧妙！！！温馨小提示：注意卫生，小心蹭到身上哦！四、作品展评：1.你认为哪幅作品的选材构思最有创意？2.说一说自己的创作想法？3.你还能给好朋友的作品提点小建议吗？五、总结：今天我们用身边有纹理的东西创作出了这么多作品，谁能说说自己的感受？的确，身边并不缺少美，而是缺少发现！希望同学们能够多观察、勤实践，创作出更多更优秀的作品！六、板书设计：用多种材料来制版范作2幅各种卡片。