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2024银行柜员年终个人工作总结样本随着时光荏苒，转眼间一年时光已然悄然流逝。
在过去的一年中，在支行各级领导的悉心指导和同仁们的鼎力支持下，我全身心投入到业务知识与技能的学习中，恪尽职守，高效完成了各项工作任务。
在此过程中，无论是在思想觉悟、业务素质、操作技能还是优质服务等方面，我都实现了显著的提升。
这段平凡的工作与生活经历，犹如一条轨迹，记录着我的成长与收获。
以下是我对过往一年工作情况的概括总结：在过去的一年里，我始终保持着饱满的工作热情，以一名合格银行员工的准则来严格要求自己。
一、深入学习金融法规，提升思想素养自加入银行工作以来，我坚持不懈地学习各类金融法律、法规，通过持续的学习，我的思想理论素养得到了进一步提升。
我将全心全意为人民服务的宗旨深植心中，以满腔的热情积极、认真、细致地完成每一项任务，展现出爱岗敬业的职业精神。
二、努力提高业务技能，竭诚服务客户在过去的一年中，我圆满完成了各项业务指标，培养了较强的工作能力，能够沉着应对客户的各类咨询。
经过不懈努力，我在业务技能、组织管理、综合分析、协调办事及文字语言表达等方面均显著进步。
在工作中，我严格遵循业务操作规程，采用最便捷、最有效的方法进行业务操作，以竭诚的服务态度为客户提供最优质的体验。
三、主动学习，高效完成任务我热爱本职工作，对待每一项任务都认真严谨。
在工作中，我遵循严格的规章制度，乐于助人，既赢得了团队的友谊，也取得了优异的工作成绩。
四、持续完善自我，追求业务上的突破作为一名银行工作人员，我意识到自身在业务能力和思想觉悟上仍存在不足。
在未来的工作中，我将持续学习，努力提升自我，弥补短板，争取在业务上实现更大的飞跃。
我将不断拓宽知识面，加强业务创新，同时在思想上巩固理论基础，深化理论认知，以更高的标准要求自己。
以上便是我对过去一年工作的总结。
我深知，过往的成绩仅代表过去，所有的经验与不足都将成为我前进的动力。
我相信，坚持不懈的努力将成就非凡的未来。
同学间的团结友爱互帮互助的作文示例文章篇一：《温暖的班级大家庭》嘿！你知道吗？在我们的班级里，每天都在上演着团结友爱、互帮互助的温馨故事，就像一部超级精彩的电视剧！记得有一次数学考试，那可真是一场“惊心动魄”的大战！我拿到试卷的时候，心里就像揣了一只小兔子，“砰砰”直跳。
前面的题目还算顺利，可到了后面的几道难题，我就像被施了魔法一样，脑袋里一片空白。
我急得抓耳挠腮，汗水都快流下来了。
就在我愁眉苦脸，不知道该怎么办的时候，我的同桌小李轻轻地碰了碰我的胳膊，小声说：“别着急，这道题我会，我给你讲讲。
”我一听，就像抓住了救命稻草一样，赶紧凑过去。
小李耐心地给我讲解着，一步一步，说得特别清楚。
我恍然大悟，心里别提多感激了，忍不住说：“小李，你真是我的救星啊！要是没有你，我可就惨啦！”小李笑着说：“咱们是同学，这有啥！”还有一次上体育课，我们要进行长跑测试。
对于我这个体育“菜鸟”来说，这简直就是噩梦！我跑着跑着，就觉得气喘吁吁，脚步越来越沉重，好像脚上绑了两个大铅球。
就在我想要放弃的时候，跑在前面的小王回过头来，大声对我说：“加油啊！别放弃，坚持就是胜利！”听到他的鼓励，我仿佛又有了力量，咬着牙继续跑。
终于跑完了，我累得瘫倒在地上。
同学们纷纷围过来，有的给我递水，有的帮我擦汗，还有的轻轻地拍着我的背说：“你真棒，坚持下来了！”那一刻，我觉得心里暖暖的，就像被阳光照耀着一样。
我们班级就像一个温暖的大家庭，大家互相关心，互相帮助。
这让我想起了一句话：“一根筷子容易折，一把筷子难折断。
”我们团结在一起，就没有克服不了的困难！还记得那次班级大扫除吗？大家分工明确，有的擦窗户，有的扫地，有的拖地。
擦窗户的同学站在高高的凳子上，小心翼翼地擦着玻璃，下面的同学不停地提醒着：“小心点，别摔着！”扫地的同学弯着腰，认真地清扫着每一个角落，不放过一点灰尘。
拖地的同学更是卖力，来来回回拖了好几遍，把地面拖得干干净净，都能照出人影啦！在大家的共同努力下，教室变得焕然一新，一尘不染。
暖心服务演讲稿暖心服务演讲稿范文（通用14篇）演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
在当今社会生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编帮大家整理的暖心服务演讲稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
暖心服务演讲稿篇1尊敬的领导、各位同事：大家好，我是保卫部的XXX，非常感谢各位领导给予这次锻炼自己的机会，也非常荣幸，我能站在这里同大家交流，站在这里，我的心情非常激动，也非常高兴，今天我演讲的题目是——《尽我所能，用心服务，让星光更加闪烁》。
今天，我能站在这里，我的心情和大家一样激动。
从酒店筹划至今，经历了无数个日日夜夜，所有东方人祈盼的就是这一刻的星光灿烂。
在东方大酒店工作的这些日子里，我看到的是领导和同事们的那种不辞劳苦、热心互助、一丝不苟、不计个人得失、兢兢业业的工作态度，这所有的一切无不对我产生巨大的影响。
在沐浴星光的同时，我也时常问自己，我要以怎么的实际行动才能为东方添光彩呢，我想我所能做到的就是尽我所能，用心服务。
那么要怎么才能做好用心服务，我认为有以下几点：首先，必须不断提高自身的素质。
个人的良好素质是通过我们的知识、我们的工作、我们的待人接物、我们丰富的个人内涵等方面综合体现的。
我到东方大酒店的工作时间不长，但我一直很努力的学习各种专业知识，希望每一位来酒店的客人能够享受到最快速最便捷的服务。
其次，就是感动客人。
让客人在我们酒店这个环境中能感到惬意，安全和关爱。
让客人在我们酒店没有陌生感和距离感。
那么感动客人，需要注重细节服务，有时仅仅一句亲切的问候，一个灿烂笑容，就足以感动客人了。
第三，我认为也是最重要的一点，走进客户的心。
优质的服务其实是心与心的交流。
走进客户的心，从客人的真正的需求出发，想客人所想，急客人所急，真心诚意为客人服务。
有时只是为了让客人有一个愉乐的心情，为了让客人得到足够的面子，不与客人争吵，我们甚至要承受着巨大的委屈。
时光荏苒，转眼间我们已从青涩的少年步入大学的殿堂。
在这个充满机遇与挑战的新环境中，我们不仅要学会独立，还要学会合作，共同成长。
正是在这样的背景下，我们加入了这个充满温暖与互助的大家庭——大学生互助群。
今天，我想借此机会，向大家分享我在这个群里的感悟和收获。
一、相识是缘，相知是福还记得刚进入大学时，面对陌生的环境和人群，我感到无比的迷茫和孤独。
是大学生互助群让我找到了归属感，让我感受到了来自四面八方的关爱。
在这里，我们来自五湖四海，却因为共同的理想和追求而相聚。
相识是缘，相知是福，在这个群里，我们相互鼓励、相互支持，共同度过了一个又一个难忘的日子。
二、互助学习，共同进步大学生活中最重要的是学习，而大学生互助群为我们提供了一个良好的学习氛围。
在这个群里，我们分享学习资料、交流学习方法、讨论学术问题，共同提高。
每当遇到学习上的困难，群里的小伙伴们总是热心地给予解答和帮助。
在这个过程中，我们不仅收获了知识，还培养了团队协作的能力。
三、拓展视野，丰富生活大学生活不仅仅是学习，还要拓展视野，丰富生活。
在大学生互助群，我们不仅分享学习心得，还分享生活中的点滴。
从美食、旅游到电影、音乐，我们无所不谈。
这样的交流让我们更加了解彼此，也让我们的大学生活更加丰富多彩。
四、携手共进，共创美好未来大学生互助群不仅仅是一个交流平台，更是一个温暖的大家庭。
在这里，我们携手共进，共同为实现自己的梦想而努力。
每当遇到挫折和困难，群里的小伙伴们总是给予我们鼓励和支持。
正是这种团结互助的精神，让我们更加坚定地走在实现梦想的道路上。
回顾在大学生互助群的时光，我感慨万分。
以下是我的一些感悟：1. 团结互助的力量是无穷的。
在这个群里，我们学会了关爱他人，学会了付出。
正是这种团结互助的精神，让我们在大学生活中不断成长。
2. 学习不仅仅是为了自己，更是为了家人和社会。
在大学生互助群，我们共同学习，共同进步，为实现自己的梦想而努力。
3. 生活中的点滴美好都值得我们去珍惜。
【记叙文】温暖的大家庭我们的校园作文600字
一座美丽的校园，是由美景和温暖组成的。
而这份温暖，来源于同学们之间的互帮互助与友爱和老师们的耐心教导和鼓励。
让我们一起走进这个温暖的大家庭，感受那份别样的温馨。
在我们的学校，每天都会有许多同学在互帮互助的过程中成长。
在大家面对困难时，总会有些同学主动伸出援手，给些建议，帮忙解决问题。
比如，我记得有一次考试前，一位同学因为生病错过了若干次的课堂，她的成绩也因此落了一些。
为了帮她，我们班的好几位同学主动去找她，“讲题解疑”，不离不弃地帮她补缺补漏，终于顺利通过了考试，这也成为了我们班级之间难忘的回忆。
而且，在学校里还有各种各样的社团和课外活动。
在那里，我们能找到志同道合的同学，一起参与各种有趣的活动，拓宽我们的视野。
并且在社团和活动中，我们能够学到许多丰富的技能和知识，培养出自己的个性和特长。
除此之外，我们学校的老师们也非常热心，对待每一位学生都以最真挚的关心和耐心的教导。
在我们遇到困难时，他们总会主动走到我们的身边，给我们提供各种帮助。
我记得有一次，我在学习一道难题上遇到了困难，老师主动走到我的身边，给我一步一步解析这道题，直到我完全懂为止。
总的来说，我们的校园就像一个温暖的大家庭，我们在这里一路成长，一路收获，也因此在这里拥有了更为深厚的情感和友谊。
在以后的日子里，我们一定会珍惜这份感情，一直走在前行的道路上，并为这个大家庭做出自己的贡献！。
温暖的班级大家庭班级，是每个学子在求知路上的家园。
它是一个温暖的大家庭，承载着我们的成长与回忆，给予我们力量和勇气。
在这个大家庭里，我们相互扶持，共同进步，创造出无数美好的瞬间。
班级里的同学就像是一粒粒明亮的种子，各自拥有不同的优点与特长。
有些同学擅长数学，解题如流；有些同学善于绘画，笔下能够勾勒出鲜活的图像；还有一些同学对音乐充满了热爱，能够演奏出动人心弦的旋律。
他们之间的交流与碰撞，使得我们的班级充满了多彩的光芒。
班级大家庭不仅是一个学习的场所，更是一个分享的平台。
每逢寒暑假，我们的班级会举办各式各样的活动，让同学们能够充分享受到欢乐和友谊的氛围。
例如，我们会组织一次班级郊游，大家一起走进大自然，感受大地的温暖与自然的美好；还会举办一次班级文化交流活动，同学们可以用自己的方式展示自己的才艺和特长。
在这些活动中，我们相互学习，相互鼓励，共同成长。
班级大家庭中，师生关系更是一种特别的存在。
老师们是我们的引路人，他们用智慧和耐心指引我们前进，也是我们心中的榜样。
他们不仅教会我们知识，更关心我们的成长。
在每个学期的班级会上，老师们会给同学们写寄语，鼓励我们要坚持学习，要乐观积极地面对生活中的困难和挑战。
而我们，也会在老师们生日的时候给他们一个小惊喜，表达我们对他们的感谢和敬意。
班级大家庭的温暖还体现在我们相互之间的关心和帮助。
在学习中，我们会组队合作，共同解决难题；在生活中，我们会关心彼此的喜怒哀乐，给予鼓励和安慰。
记得有一次，我的体育成绩一直不理想，我感到很沮丧。
班里的小伙伴们主动拉我一起锻炼，给我鼓励和指导，让我重拾自信。
这种互助和关怀，让我们在班级中感到宽慰和温暖。
班级大家庭是我们共同成长的见证者。
在这个大家庭里，每个人都有机会展示自己的才华和能力。
无论是班级演讲比赛，还是班级运动会，我们都会全力以赴，为自己的班级争光。
并且，这个大家庭也见证了我们的成长和进步。
曾经的我，英语成绩很差，但在班级的帮助下，通过不懈努力，我终于取得了一次优异的成绩。
小学班主任工作室总结4篇小学班主任工作室总结第1篇不知不觉中，我已加入“黄丽霞名班主任工作室”第二个年头了。
我在这个温暖的大家庭里学习、工作的同时，感受到更多的是欢乐与收获。
在这一年当中，我受益匪浅，既开阔了视野，又提升了自身的教育素质。
名班主任工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。
现将一年的工作总结如下：一、抱团取暖，互帮互助工作室聚集了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的同行。
老师们都来自于不同学校，平时的教学及班务工作十分忙碌。
但是每次工作室有活动，我们能克服一切困难，按时参加。
在工作室活动中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点xx，为同伴分忧解难。
同时，网络是大家沟通的便捷渠道，平时一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近，仿佛就是一个战壕的xx在并肩作战。
二、学习经验，提高能力一年来，作为名师工作室学员，我能按照制定了个人年度发展规划和年度工作计划，做好工作室活动的各项工作。
在每次工作室活动中，我积极的听取和吸收有经验的老师分享工作中的优秀成果，发现和她们的差距，然后吸取经验，更好的实践，从中我学到了很多宝贵的经验。
三、阅读书本，丰富思想一年来，我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。
除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。
回顾一下自己的阅读过程，主要阅读了德育工作、班主任工作等一系列教育专著，如《做一个老练的新班主任》《小学班主任的78个临场应变技巧》《魏书生班主任工作漫谈》等，并做了相应的读书笔记，反思自己的教育工作。
四、今后的努力方向一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、继续增强自身素质的提高，增强自己的业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
2、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
3、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
大家好！我是二年级中队的队长，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家发表我的演讲。
首先，我要感谢学校和老师给予我这次机会，让我有机会在这里与大家分享我的想法和感受。
首先，我想谈谈我们二年级中队的团结和友谊。
在这个温暖的大家庭里，我们共同学习、共同成长。
我们二年级中队的同学们就像是一家人，彼此关心、互相帮助。
我们团结一心，共同面对学习和生活中的困难和挑战。
我相信，只要我们团结一心，就没有什么困难是我们克服不了的。
作为中队长，我深感责任重大。
我要时刻牢记自己的使命，为同学们树立榜样，发挥带头作用。
以下是我对二年级中队全体同学的几点期望：一、树立正确的价值观同学们，我们要树立正确的价值观，学会尊重他人，关心集体。
我们要学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤付出，感谢同学们的陪伴。
我们要学会珍惜，珍惜时光，珍惜友谊，珍惜我们的中队。
二、努力学习，全面发展学习是我们学生的主要任务。
我们要珍惜学习机会，努力学习，不断提高自己的综合素质。
我们要在课堂上认真听讲，课后认真完成作业，积极参加各类活动，丰富自己的课余生活。
同时，我们要注重培养自己的兴趣爱好，全面发展。
三、养成良好的生活习惯同学们，良好的生活习惯对我们的一生都有重要影响。
我们要养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠；我们要养成良好的饮食习惯，不挑食，不浪费粮食；我们要养成良好的卫生习惯，保持个人和环境卫生。
四、团结互助，共同进步团结就是力量，互助才能共赢。
我们要发扬团结互助的精神，携手共进。
在学习和生活中，我们要关心他人，帮助他人，共同进步。
当同学们遇到困难时，我们要伸出援手，给予关爱；当同学们取得成绩时，我们要鼓掌祝贺，分享喜悦。
五、弘扬传统美德，传承民族精神同学们，我们要继承和弘扬中华民族的优秀传统美德，传承民族精神。
我们要学会诚实守信，做一个有道德、有品质的人；我们要学会尊老爱幼，关心弱势群体；我们要学会勤劳勇敢，为国家和社会作出贡献。
最后，我想说，作为二年级中队的队长，我将全力以赴，带领大家共同前进。
班级的温暖家班级的温馨家在我们每个人的成长道路上，班级是一个温暖的家。
班级不仅是我们学习的地方，更是一个充满着亲情、友情和帮助的地方。
班级的温馨之家，给予了我们无尽的回忆和珍贵的友谊。
班级是一个充满爱的小家庭。
在这个大家庭中，我们和同学们一起分享快乐，共同面对困难。
无论是学习还是生活上的问题，我们都可以感受到同学们的关心与支持。
在班级中，我们彼此扶持，相互鼓励，无论是考试的压力还是生活的困难，我们永远不会感到孤单。
班级的温馨之家，让我们拥有一个安全和舒适的环境。
班级是一个学习的殿堂。
在这个殿堂里，我们分享知识，共同进步。
老师们用他们的智慧和爱心指导我们学习，同学们用他们的努力和智慧互相学习。
在课堂上，我们共同探讨问题，锐意进取。
每当有同学解答对了问题，全班会欢呼雀跃，这是班级集体智慧的体现，也是我们努力学习的动力来源。
班级的温馨之家，给了我们一个良好的学习氛围。
班级是一个友谊的海洋。
在这个海洋里，我们结交了很多好朋友。
我们一起分享快乐，一起度过困难。
有时候，我们会争吵，会吵架，但是最后我们总能和好如初。
我们的友谊超越了单纯的同学关系，我们就像彼此的兄弟姐妹一样，相互照顾和关怀。
班级的温馨之家，让我们感受到了真挚而深厚的友谊。
班级是一个成长的舞台。
在这个舞台上，我们学会了互相尊重，学会了合作和交流。
我们在班级里积极参与各种活动，比如班级竞赛、班会表演等。
在这些活动中，我们培养了团队合作的精神，也锻炼了我们的沟通能力和表达能力。
通过这些经历，我们不仅在学习上有了提高，更锻炼了自己的个人品质和能力。
班级的温馨之家，是我们成长道路上的一片港湾。
在这里，我们学会了友爱、互助、坚韧和奉献。
这个家不仅带给我们知识和技能，更重要的是培养了我们健康的人格和坚定的意志。
我们将永远怀念这个温暖的大家庭，把班级的温馨之家深深地埋藏在我们心底。
班级的家一直是我们最温暖的回忆，它见证了我们的成长，陪伴着我们度过了许多美好的时光。
时光荏苒，转眼间中二班已经度过了愉快的学期。
在这个充满爱与关怀的大家庭里，我们共同见证了孩子们的成长与进步。
在此，我谨以家长的身份，对全体老师们表示衷心的感谢，并对本学期家长工作作以下总结感言。
一、感谢老师的辛勤付出首先，我要感谢中二班全体老师的辛勤付出。
在过去的一个学期里，老师们不仅关注孩子们的学习，更关心他们的身心健康，为孩子们营造了一个温馨、和谐的成长环境。
1. 爱心呵护，关爱无微不至老师们用自己的爱心呵护着每一个孩子，关注他们的生活细节，关心他们的身心健康。
在孩子们生病时，老师们总是第一时间给予关爱和照顾，让他们感受到家的温暖。
2. 专业素养，引领孩子成长老师们具备扎实的专业素养，根据孩子们的年龄特点和发展需求，制定了科学的教育教学计划。
在课堂上，老师们生动有趣的教学方式激发了孩子们的学习兴趣，使他们在快乐中学习，在学习中成长。
3. 沟通顺畅，家校共育老师们注重与家长的沟通，定期召开家长会，分享孩子们在园的表现，解答家长们的疑问。
在家长群里，老师们及时发布班级动态，让家长们随时了解孩子们的情况。
这种顺畅的沟通，为家校共育奠定了坚实的基础。
二、家长工作的总结与反思1. 参与班级活动，增进亲子关系本学期，我们积极参与班级组织的各项活动，如亲子运动会、亲子手工制作等。
这些活动不仅增进了亲子关系，也让孩子们在活动中学会了团结、合作。
2. 关注孩子成长，做好家庭教育我们关注孩子的成长，与老师们共同制定家庭教育计划。
在日常生活中，我们以身作则，引导孩子们养成良好的生活习惯和学习习惯。
3. 反思不足，共同努力在参与家长工作的过程中，我们也发现了自身的一些不足。
如：在家庭教育方面，有时过于溺爱孩子，导致他们在面对困难时缺乏独立性。
针对这些问题，我们将与老师们共同努力，不断改进。
三、展望未来，携手共进展望未来，我们将继续携手共进，为孩子们的成长助力。
以下是我们对未来家长工作的展望：1. 深化家校合作，共育优秀人才我们将加强与老师的沟通，共同关注孩子的成长，为孩子们创造一个良好的成长环境。
第2期
主编：林老师编辑：林老师
2013年 1月 17日
高中美术一班共6名学员，我们班在这6人的共同努力下，使我们的教育理念不断更新，专业知识不断地提升，在这个温暖的大家庭里，我们互助互爱、努力奋斗，6颗心亲密相通，6种智慧碰撞交流，借着国培的机遇，共同谋划，共同进步，共同为祖国的教育事业贡献力量！
1、每个学员所有专题的课程应完成不少于30学时。
学习时间大
于等于1350分钟为即为合格，小于1350分钟即为不合格。
2、根据课程的设置，共布置两次作业，学员通过“提交作业”完
成2次作业，全部合格为合格，反之为不合格。
3、每个学员整个培训必须提交至少5篇“研修日志”。
培训结束
后如该项未达到数量要求，该项的评定为“不合格”；达到数量要求后，评定此项考核合格。
4、每个学员发布至少10个主题帖子若学员发布主题帖子达到或超
过规定要求数量，则为合格，否则为不合格。
每个学员至少回复评论他
人10个帖子若学员回复主题帖子达到或超过规定要求数量，则为合格，否则为不合格。
本次培训要每一项都合格，总成绩才合格。
（作业不合格的，请留意通知，再重新提交作业。
）
6位老师都完成作业，在剩下的几天。
参照上面提示的学习要求，完成相关研修内容。
侯令
中学高级教师，北京市美术特级教师，享受国务院政府津贴专家。
1987和1988年被国家教委选派到美国考察美术教育。
“七五”、“十五”、“十一五”期间主持了市级和国家级课题，发表专著三本和多篇论文。
参与制定及修订了国家《美术课程标准》。
自1990年起至2012年，先后担任教育部艺术教育委员会第二、三、四、五届委员，中国美术家协会少儿艺术委员会副主任。
高中美术课教学形式的探索？
要求：1、结合实际教学原创。
2、字数在800以上。
提交者：陈舒婷（提交时间： 2013-1-11 11:32:05）
答题内容：
美术课程作为陶冶学生情操，提高学生审美意识、提高审美能力的课程，已成为素质教育中全面发展不可或缺的重要内容，不同教学方式的采用将直接影响教学效果的提升，也将影响学生能力的提升和创新思维的发展。
现在谈谈我对高中美术课教学形式的一些初探。
在大教学观中，开放的美术教学已成为趋势。
在开放的美术课中，和谐的师生关系是必不可少的，教师和学生的关系不应再是“授者”和“收者”的关系，而应在人格上是平等的、交往中是民主的、气氛上是和谐的。
教学过程中，学生在教师的组织和指导下进行合作学习。
特别对于高中生，在心理和年龄上趋于成熟，教师更应在尊重他们的前提下进行教学，同时让他们感受被尊重的喜悦和学习的快乐。
比如欣赏油画《伏尔加河上的纤夫》的时候，教师可以让学生自由发言，从油画的色彩、线条、人物想象塑造等对油画进行全方位的描述，从而感受到画中的纤夫既是苦难的生活底层的人们，更是有毅力的生活强者。
通过学生对油画从外到内，从现象到本质的深入挖掘，不仅砥砺学生的品德情操，培养学生健全人格，也有利于构建和谐的师生关系。
其次，我比较提倡1、互动式教学方式：在新课程理念的引导下，互动已不是单一的教师和学生的互动，还包括生生互动。
特别是在美术欣赏教学中，由于涉及概念和原理、形式美的基本法则，若有教师进行枯燥的讲解分析，学生会感到疲惫。
若换用活动的方式，让学生通过讨论、分析，在教师的指导下进行总结，问题将迎刃而解。
如在外国浪漫主义油画欣赏课时，教师可通过多媒体对图画的展示，加些相应的音乐背景，让学生从视觉、听觉等方面多方位地感受艺术作品，从而加深对作品的理解。
在此过程中，不仅学生的积极性得到了提高，直观到抽象的方式也利于知识的消化。
2、生活化教学：知识来源与生活，特别是高中教材中的乡土美术的教学，这一方法更为奏效。
教学中将生活或者乡土美术引入课堂，让学生通过传统文化去了解中国的文化内涵，这对作品的创造、知
识的构建和爱国情怀的培养都将起到积极作用，如广东有许多非物质文化遗产，佛山木刻版画、潮汕的剪纸等，都是美术教学的重要资源，美术教学可以对民间的美术创作加以挖掘，带领学生深入生活，到生活中学习美术，在美术学习中增进对生活的了解。
此外，在实际的教学活动中，通过课外活动的组建，让学生经常带学生到户外写生，到大自然中去感受自然之美，对学生美术学习的提高也是有帮助的。
再次，在具体的教学过程中，注重多学科的融合。
美术学科不是单一的，而是与其他人文学科交叉互动的，因此，教学中应让美术和其他学科进行融合。
如和音乐的结合，以及与艺术作品的结合，美术的最大特点是通过造型视觉去传递作者的的思想，而文学的表现形式是文字，影视作品则通过视觉效果来传递思想，虽然三者在表现形式上有所不同，但最终目的是相通的。
比如，在美术课程中，通过给学生展示广东富有特色的版画和剪纸，将视觉的刺激渗透到美术教学中，对学生的兴趣是一个很好的激发，也在知识面上得到了延伸，学生学习的积极性得到提高，教学效果随之提高。
美术教学是与其他学科相通的，在教学中，根据教材和学生的特点，在美术教学中融入其他学科知识，使教学的内容多元化。
2、从作品的相关内容看，他包括画家的爱好趣闻以及当时的社会背景。
如莫奈的《日出印象》作品，首先让学生通过书籍、上网等途径了解这位大师，教师可以介绍这幅作品的社会背景，让学生了解“印象派”的由来。
这幅作品描绘了勒阿弗尔港口一个多雾的清晨的景象，海水在晨曦的微茫中，呈现出橙黄和淡紫，轻漾的水波上，三只小船依稀摇曳着前进，远处的烟囱，大船上的吊车在薄雾中隐隐显现，零乱的笔触恰到好处地表现了雾水交融的景象。
学生通过查阅资料知道这幅当时被众人作为异端的画作已价值飙升。
课后，印象派作品给学生留下了深刻的印象。
3、从对作品的思想内容的把握来看，应理解作品之魂，即主题。
如潘鹤的雕塑《艰苦岁月》表现的是长征中一位红军小战士在老红军身旁，被悠扬的笛声所吸引的感人场面，但具体表现的不仅仅是这些，作品还歌颂了红军战士在艰苦条件下不怕吃苦的革命乐观主义精神，表现了红军战士对未来美好生活的向往，让学生感受革命先辈的英雄主义和乐观主义精神。
二、改革探索有效教学模式，激发学生的兴趣。
1、充分发挥学生的主动性、参与性。
学生的学习活动不是一个被动接受的过程，而应该是一个主动参与的过程，只有重视学生的美术欣赏过程，才能抓住美术有效教学的关键。
这就要改变以往的以美术教师为中心的那种以传授灌输为模式的教学方法。
因为只有在主动参与的学习活动中，学生才能充分发挥自身的主观能动性。
在欣赏美术作品时，最初的感受往往是获得美感的基础。
同时根据学生个体知识的局限性，课前给学生充分的时间预习，明确主题，引导学生利用图书馆、网络、书籍、杂志、邮票、照片、明信片等资料，让学生有备而“赏”，从而缩短与欣赏内容的距离，产生兴趣，产生欣喜之感。
高中阶段的学生有强烈的好奇心和求知欲，上课时，教师出示欣赏作品时，不应急于讲解，可以先让学生思考讨论，请他们谈自己对作品的第一印象，并提出一些问题，引导学生思考观察，在欣赏现代摄影建筑艺术时，可让学生到校园走走，要求他们自己分析，培养他们实践鉴赏能力。
2、在欣赏课中穿插绘画实践活动。
如在讲到家居室内设计时，教师别出心裁让学生设计自己喜欢的椅子，并发给学生材料，结果这节课非常有趣，各种造型不一的椅子就展示在学生面前，教师给予充分肯定。
在讲设计思路时，学生们气氛热烈，课堂效果很好，师生互动远远超过老师一个人讲解。
3、把握课程重点，教学手段灵活多样。
上欣赏课时把重点放在那些典型的代表作上，加深学生对名人名作的印象，另外，可以用故事、提问、讨论、观察等多种形式，充分发挥幻灯、挂图、录像、音乐等教学手段的多样性，增强教学直观性、趣味性。
课后善于总结，可以采用提问、谈话、讨论、演讲等方法来巩固所学知识。
如在欣赏中国古代山水画时，可以放一段中国古筝名曲《高山流水》，这样一方面可集中学生的注意力，另一面可使其进一步理解山水画的意境。
美术与音乐课同属艺术范畴，这种欣赏上的“通感”有时更能帮助学生理解美术作品，美术与诗歌的结合亦是如此，王维的“诗中有画”、“画中有诗”可以极大提高学生的欣赏能力。
探索高中美术欣赏课的有效教学模式，可以更好地提高学生的整体美术素养，培养学生审美能力和理解能力，发展学生和创造力和想象力，真正提升我们高中的美术教育质量。
为此，要不断提高美。
