课前检测1
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人教版八年级语文上册(部编)教案：21《孟子二章》
21《孟子》二章富贵不能淫【教学目标】1．熟读文本，背诵精彩片段。
2．小组互助学习，理解文意，感受大丈夫的英雄气度。
3．以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。
【教学重点和难点】1．小组互助学习，理解文意，感受大丈夫的英雄气度。
2．以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。
【教学方法】自主探究【课时安排】1课时【教学过程】一、课前检测1．解释句中加点的词。
(1)张仪岂不诚．大丈夫哉(2)父命．之(3)以顺为正．者(4)富贵不能淫．2．文学常识填空。
(1)孟子，名________，字________，________时期________学派的代表人物，被尊为“________”。
(2)《孟子》是一部记录______ 言行的著作，共七篇。
南宋朱熹将《孟子》《______》《________》《________》并称为“四书”。
[答案]1．(1)真正，确实。
(2)教导、训诲。
(3)准则，标准。
(4)惑乱，迷惑。
2．(1)轲子舆战国儒家亚圣(2)论语大学中庸二、学习新课1．导入新课“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”说出这种铿锵誓言的人即继承并发扬孔子思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师——孟子。
孟子的学说即使到了今天，仍有它的指导意义。
他提出的“取信于民”的政治主张，“逆境出人才”的成才观，至今仍放射着智慧的光芒。
今天，让我们走近孟子，共同学习被称为“四书”之一的《孟子》。
2．理解课文(1)根据注释，疏通文章，归纳本文的文言知识。
(2)熟读课文，说说作者的行文思路。
明确：作者以景春认为公孙衍、张仪是大丈夫开篇，然后批驳了此观点，最后得出自己的结论“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫”。
(3)再读文章，解决以下问题。
①请简要分析景春心目中的大丈夫形象。
明确：景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样位高权重、令人望而生畏的当权者。
②请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。
《解决问题—求比一个数多几或少几的数》教学设计
《解决问题--求比一个数多几或少几的数》教学设计教学目标1.引导学生学习解决“求比一个数多几或少几的数”的问题。
2.使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
3.培养学生的数学生活应用意识和解决问题的能力。
教学重点在观察操作过程中感受“求比一个数多几或少几的数”的过程和方法。
教学难点理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。
教学准备小红旗、课件等。
教学过程一、课前检测1.填空：五角星有10个。
圆和五角星同样多，圆应是（）个。
有4个笑脸，心形和笑脸同样多，心形有（）个。
2.黄色的花比红色的花多多少朵？你是怎样想的？二、探究新知1.出示例4（1）师：本周我校进行了校园卫生大评比，看，全校卫生评比表已经贴出来了。
评比表的下半部分被遮住了，你能根据表中的信息求出二（2）班得多少面红旗吗？2.分析理解题意，并列式解答。
（1）这个题告诉我们的第一个条件是什么？（2）第二个条件是什么？（3）从这个条件你可以看出什么和什么比？让学生仔细观察、思考。
分组讨论，然后汇报，并说明解题思路。
3.引导：二班比一班多3面，求二班得了多少面，就是求比12多3的数是多少，用加法计算，列式为12+3。
4.出示例4（2），学生自由读题：三班的小红旗比一班少4面，三班得多少面？（1）直观形象，演示过程。
请小朋友到黑板前面操作演示。
（2）小组合作，可以利用图中的信息，借助画图、摆一摆或小朋友的演示过程进行解决。
学生交流，说一说为什么。
（求三班得了多少面?就是求比12少4的数是多少，用减法算）5.寻找规律，发现方法。
求比一个数多几的数用（）法计算；求比一个数少几的数用（）计算。
三、巩固运用1.完成“做一做”。
你从图中得到了什么信息？要求的鸡蛋和鹅蛋都和谁有关系？学生自己解决，汇报解题思路。
2.小游戏竞赛课堂活动。
四、课堂检测1.小明有36枚邮票，小丽的邮票数比小明少8枚，小丽有多少枚邮票？学生读题，理解题意，汇报并说明解题思路。
必修一 课时跟踪检测祥解
个分句之间为让步关系，故选even if “即使；尽管”。
5．选B 考查介词短语辨析。句意：前不久在中央一台播放
的电视剧是为了纪念这一事件一百周年。 in command of“控制；指挥”；in honor of“为了纪念……”；in place of“代替”；in search of“寻找”。 6．选A 考查短语意义。句意：据说蒙娜丽莎的微笑如此迷
啊！”come up“出现”，符合句意。clear up“整理；收
拾”；stay up“熬夜”；end up“最后处于”。
英语(陕西专版)
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10．选C 考查动词词组辨析。句意：快乐的人未必拥有最好的东 西，他们只是充分利用了自己所遇到的一切。get the hang of“掌握……的要领”；think little of“不把……当一回事”； make the most of“充分利用”；take possession of“取得”。根 据句意可知，C项当选。 11．选B 句意：众所周知，袋鼠是澳大利亚所特有的，并且经常 被看作澳大利亚的国宝之一。sth. is native to ...表示“某物原产 于某地；某物是……所特有的”。 12．选C 句意：“打扰了，你能告诉我如何去超市吗？”“当然。 沿街直走，左拐，你就会看到一座高大的建筑。那就是超市。” straight “直接”为副词，符合句意。mostly “主要地；通常”； normally “通常；正常地”； aimlessly “毫无目的地”。
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15．选B 考查短语意义辨析。句意：2012年对于很多人来说是
艰难的一年，尤其是那些要面对糟糕经济持续影响的人们。 on condition“只要”；in particular“尤其”；on purpose“故意地”；in addition“另外”。 Ⅱ. 语篇解读：6岁的小男孩Bobby圣诞前夜在大街上徘徊， 想给妈妈买一件礼物，可他身无分文。突然，他捡到了十
一年级上册科学课前三分钟
一年级上册科学课前三分钟一、课堂规则1. 准时到场：每个学生都应准时进入课堂，尽量提前到场，以便有足够的时间准备。
2. 安静有序：课堂上要保持安静，不要打扰其他同学。
有序地表达自己的观点和问题。
3. 积极参与：积极参与到课堂讨论和实验中，大胆提问，分享自己的想法和发现。
4. 尊重他人：要尊重老师和其他同学的观点，不嘲笑或不评论他人的发言或实验结果。
5. 爱护公物：爱护实验设备和教室内的物品，不要随意破坏或带出教室。
二、科学定义与意义科学是一种系统的方法，用于观察、解释自然现象，并对其进行预测和改变。
科学不仅有助于我们理解世界，还能帮助我们解决生活中的问题，推动人类社会的发展。
三、科学学习方法1. 观察与实验：观察身边的事物，通过实验来验证自己的猜想和观察结果。
2. 归纳与演绎：归纳总结实验结果，演绎推理出科学规律和原理。
3. 探究与发现：通过探究未知的事物，发现新的科学规律和知识。
4. 合作与交流：与其他同学合作完成实验，交流自己的发现和想法。
四、实验安全须知1. 听从指挥：在实验过程中，要听从老师的指挥，不要擅自操作或改变实验步骤。
2. 注意安全：在操作实验时要注意安全，避免受伤或损坏实验设备。
3. 按要求操作：按照老师的指导和实验要求进行操作，确保实验结果准确可靠。
4. 保持卫生：保持实验室内卫生整洁，不要乱扔垃圾或破坏环境。
5. 及时报告：如发现任何安全隐患或异常情况，应及时向老师报告。
五、自然界探索在我们的生活中，自然界充满了奥秘和奇妙的事物。
通过科学学习，我们可以发现许多自然现象背后的原因和规律。
我们可以观察植物的生长过程、动物的习性、天气的变化等等，从中获取科学知识。
六、科学小故事在学习过程中，我们可以发现许多有趣的科学小故事。
例如，牛顿发现万有引力定律的故事、爱因斯坦提出相对论的故事等等。
这些故事不仅有趣，还能启发我们对科学的兴趣和热爱。
七、科学应用实例科学不仅存在于学术研究中，还广泛应用于我们的日常生活中。
食用植物油脂品质检验1
食用植物油脂品质检验【课前预习】1．食用植物油感官评定技术。
2．薄层层析分离鉴定食用油中的BHT、BHA实验技术。
2．影响食用植物油脂因素。
3．评价食用植物油脂的主要方法。
【目的要求】1、掌握鉴别食用植物油脂品质的基本感官鉴别方法。
2、学习薄层层析分离鉴定食用油中的BHT、BHA实验技术。
3、学习实际样品的分析方法,通过对食用植物油脂主要特性的分析，包括试样的制备分离提纯、分析条件及方法的选择、标准溶液的配制及标定以及数据处理等内容，综合训练有关基本技能。
【基本原理】1. 食用植物油感官评定：利用食品感官评定的基本技术和食用油的一些感官特性进行鉴别判断。
2. 分离鉴定食用油中的BHT、BHA：BHT（叔丁基茴香醚）、BHA（2,6-二叔丁基对甲酚）是食品中的抗氧化剂，用甲醇提取油脂抗氧化剂，用薄层色谱定性，根据其在薄层板上显色的最低检出量与标准品最低检出量比较而概略定量，对高脂肪食品中的BHT、BHA 能定性检出。
2. 油脂酸价：酸价（酸值）是指中和1.0g油脂所含游离脂肪酸所需氢氧化钾的毫克数。
酸价是反映油脂质量的主要技术指标之一，同一种植物油酸价越高，说明其质量越差越不新鲜。
测定酸价可以评定油脂品质的好坏和贮藏方法是否恰当。
一般情况下，新鲜的油脂感官检验不觉得异常；酸价高于3.5mgKOH/g时，油脂出现不愉快的哈喇味；酸价超过4 mgKOH/g较多时，人们如果食用了这种油脂后可引起呕吐、腹泻等中毒现象，酸败严重的油脂不能食用。
同时，在GB1535—2003《大豆油》、GB1536—2004《菜籽油》中规定，其原油质量指标中酸值（即酸价）不得超过4.0mgKOH/g，四级成品油质量指标中酸值（即酸价）不得超过3.0mgKOH/g。
由此可见，食用植物油的酸价控制在3.0mgKOH/g范围之内，消费者可以放心食用。
因此，油脂酸价的测定是油脂酸败定性和定量检验的参考，是鉴定油脂品质优劣的重要依据。
《苏武传》导学案
《苏武传》导学案班次：组号：姓名：【学习目标】过程与方法目标：通过阅读分析，理清文章的叙事脉络，感受苏武的人物形象特点；情感态度与价值观目标：体会苏武坚贞不屈的民族气节，学习他在困境中坚守信念的精神。
【学法指导】预习课文，标记生字词；小组讨论交流疑难问题；归纳总结知识点；联系实际深入思考人物品质。
【重、难点】1. 重点：掌握文中的文言知识，如实词、虚词、特殊句式等；理解苏武的人物形象及其精神内涵。
2. 难点：体会文中复杂的历史背景对人物命运的影响；理解苏武坚守信念背后的文化意义。
【课前检测】1. 给下列加点字注音。
栘中厩（yí）（jiù）且鞮侯（jū）（dī）缑王（gōu）昆邪王（hún）（yé）浞野侯（zhuó）阏氏（yān）（zhī）左伊秩訾（zǐ）旃毛（zhān）啮雪（niè）牧羝（dī）廪食（lǐn）节旄（máo）2. 解释下列加点的实词。
（1）武帝嘉其义（赞许）（2）因厚赂单于（赠送礼物）（3）阴相与谋劫单于母阏氏归汉（暗中）（4）武复穷厄（陷入困境）（5）会论虞常（会同判定）3. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A. 少以父任，兄弟并为郎武以始元六年春至京师B. 乃徙武北海上无人处使牧羝，羝乳乃得归C. 久之，单于使陵至海上不知将军宽之至此也D. 虽生，何面目以归汉虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之答案：D【知识链接】二、历史背景西汉时期，汉朝和匈奴的关系时好时坏。
汉武帝时期，双方战争频繁。
苏武出使匈奴的时候，正是两国关系微妙的时期。
匈奴单于一方面想与汉朝修好，另一方面又不甘心臣服，所以在对待汉朝使者的态度上也是摇摆不定。
这种复杂的国际关系背景，为苏武的出使和他后来的遭遇埋下了伏笔。
三、真实事情：我有一个朋友，他特别喜欢历史故事。
有一次我们一起去参观一个历史博物馆，里面有很多关于古代外交使节的展览。
他看到那些古代使节在异国他乡面临各种艰难险阻，却依然坚守使命的故事时，特别感慨。
高三数学一轮复习三角恒等变换教案
芯衣州星海市涌泉学校三角恒等变换一、课前检测1.〔2021全国卷2理13〕a 是第二象限的角，4tan(2)3a π+=-，那么tan a =． 【答案】12- 【命题意图】本试题主要考察三角函数的诱导公式、正切的二倍角公式和解方程，考察考生的计算才能.【解析】由4tan(2)3a π+=-得4tan 23a =-，又22tan 4tan 21tan 3a αα==--，解得1tan tan 22αα=-=或，又a 是第二象限的角，所以1tan 2α=-. 2.〔2021全国卷1文14〕α为第二象限的角，3sin 5a =,那么tan 2α=. 答案247- 【命题意图】本小题主要考察三角函数值符号的判断、同角三角函数关系、和角的正切公式,同时考察了根本运算才能及等价变换的解题技能.【解析】因为α为第二象限的角,又3sin 5α=,所以4cos 5α=-，sin 3tan cos 4ααα==-,所22tan 24tan(2)1tan 7ααα==-- 3．〔2021文19〕02x π<<，化简：2lg(cos tan 12sin )lg[2cos()]lg(1sin 2)22x x x x x π⋅+-+--+. 解析：原式lg(sinx cosx)lg(cosx sinx)lg(sinx cosx)20．二、知识梳理1．三角函数式的化简的一般要求：①函数名称尽可能少；②项数尽可能少；③尽可能不含根式；④次数尽可能低、尽可能求出值．2．常用的根本变换方法有：异角化同角、异名化同名、异次化同次．3．求值问题的根本类型及方法①“给角求值〞一般所给的角都是非特殊角，解题时应该仔细观察非特殊角与特殊角之间的关系，通常是将非特殊角转化为特殊角或者者互相抵消等方法进展求解．②“给值求值〞即给出某些角的三角函数〔式〕的值，求另外的一些角的三角函数值，解题关键在于：变角，使其角一样；③“给值求角〞关键也是：变角，把所求的角用含角的式子表示，由所求得的函数值结合该函数的单调区间求得角．三、典型例题分析例1.化简：42212cos 2cos 2.2tan()sin ()44x x x x ππ-+-+1cos 22x 变式训练1：xx x f +-=11)(，假设),2(ππα∈，那么+)(cos αf )cos (α-f 可化简为． 解：αsin 2 例2．求证：sin(2)sin 2cos().sin sin αββαβαα+-+= 变式训练2在△ABC 中，22cos sin =+A A ，2=AC ，3=AB ，求tan A 的值和△ABC 的面积． 解：∵sinA＋cosA ＝22① ∵2sinAcosA＝－21从而cosA ＜0 A∈(ππ,2) ∴sinA －cosA ＝A A A A cos sin 4)cos (sin 2-+＝26② 据①②可得sinA ＝426+cosA ＝426+-∴tanA＝－2－3 S△ABC＝4)26(3+例3tan(α－β)＝21，tan β＝-71，且α、β∈〔0，π〕，求2α－β的值. 解：由tanβ＝－71β∈(0，π) 得β∈(2π,π)①由tanα＝tan[(α－β)＋β]＝31α∈(0，π) 得0＜α＜2π∴0＜2α＜π由tan2α＝43＞0∴知0＜2α＜2π② ∵tan(2α－β)＝βαβαtan 2tan 1tan 2tan +-＝1 由①②知2α－β∈(－π，0) ∴2α－β＝－43π (或者者利用2α－β＝2(α－β)＋β求解)变式训练3：α为第二象限角，且sinα＝415，求12cos 2sin )4sin(+++ααπα的值． 解：由sinα＝415α为第二象限角 ∴cosα＝－41∴)cos (sin cos 2)4sin(12cos 2sin )4sin(αααπαααπα++=+++ ＝αcos 221＝－2四、归纳与总结〔以学生为主，师生一一共同完成〕1．三角函数的化简与求值的难点在于：众多的公式的灵敏运用和解题打破口的选择，认真分析所给式子的整体构造，分析各个三角函数及角的互相关系是灵敏选用公式的根底，是恰当寻找解题思维起点的关键所在;2．要熟悉角的拆拼、变换的技巧，倍角与半角的相对性，熟悉几种常见的入手方式：①变换角度②变换函数名③变换解析式构造3．求值常用的方法：切化弦法、升幂降幂法、辅助元素法、“1”的代换法等．。
历史复习课流程
历史“复习课”流程（两课时）第1课时一、课前准备1、认真备课。
按教学就计划和考纲要求精心设计：教学目标、重难点、课前检测、典型例题、达标训练等。
2、对所复习知识的有效整合。
对重要知识在综合的基础上进行“压缩”，把精华的东西集中到课堂上来。
3、学生自主复习，阅读课本。
二、课堂流程(一) 课前检测（2—5分钟）对上节课的重点、易错点进行检测，促使学生主动复习。
首先是小组成员独立完成，然后组长带领组员进行组内交流、订正，老师再对大家都存在的问题进行分析、讲解。
(二) 合作学习（5—10分钟）组长带领小组成员梳理知识点，让每个学生都能对所学内容再一次回忆、巩固。
（三）归纳综合（3—5分钟）教师在学生总结的知识点上做补充，对目标中要求学生掌握的重点、难点知识归纳综合，以加深学生认识。
（四）典例精讲（5分钟）选择一些典型试题让学生思考、回答，然后从命题意图、审题思路、解题方法与技巧等方面给学生讲行评析、指导。
对单项选择题的四个选项，应逐一分析，揭示知识的内在联系，总结规律，举一反三；对材料解析题，应引导学生分析材料，获取“有效信息”，进行信息转换和知识迁移；对问答题要抓住要点、论点，史论结合，全面分析，指导学生掌握答题规律。
（六）达标训练（20—25分钟）精选检测题。
选题、设题注意知识含量，创设新情境，让学生以全新视角观察历史问题，通过当堂检测以巩固提高，检测后及时批改、讲评。
三、认真对该堂课进行反思小结，对好的解题方法、规律进行总结，小组交流，举一反三。
第2课时：评讲历史试卷一、课前准备1、课前要求学生按照自己考卷情况。
2、教师统计分析答题情况。
3、老师研读试卷，吃透试题内容，把握命题的立意，感受整个试题的难度。
4、确定讲评的目标和重点。
一堂课突出解决两三个问题，重点讲解那些技巧性强、典型性强的试题。
如果平时讲课中有漏掉的知识点，这时是最好的补漏机会。
二、课堂讲授1、考情分析（3—5分钟）在讲评课开始先向学生简要介绍这次测试的基本情况，试卷中存在的主要问题。
四年级下册数学一课一练-4.5《小数的近似数》 人教新课标含答案
《小数的近似数》达标检测11.填一填。
（1）求小数的近似数与求整数的近似数相似，就是用（）法保留一定位数的小数。
（2）芜湖长江大桥公路桥长6.078km。
①把6.078保留整数，表示精确到（）位，把（）位上的数“四舍五入”，结果是（）。
②把6.078保留一位小数，表示精确到（）位，把（）位上的数“四舍五入”，结果是（）。
③把6.078保留两位小数，表示精确到（）位，把（）位上的数“四舍五入”，结果是（）。
2.求下面小数的近似数。
（1）精确到十分位。
8.03≈（） 4.35≈（） 3.97≈（） 10.9056≈（）（2）保留两位小数。
0.536≈（）27.321≈（） 4.281≈（）8.996≈（）3.按要求写出表中小数的近似数。
4.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？（圈出那个整数）＜4.69＜＜13.21＜＞0.34＞＞9.06＞5.下面的□里分别可以填哪些数字？（1）2.57□≈2.57（）（2）30.8□5≈30.8（）（3）4.8□5≈4.90（）（4）99.□99≈100（）6.一个两位小数精确到十分位后，所得的近似数是4.8，这个两位小数可能是多少？7.用7、9、1、0和小数点组成不同的三位小数，请写出符合要求的所有小数。
（1）近似数是2的小数。
（2）近似数是7.0的小数。
参考答案1.（1）四舍五入（2）①个十分 6 ②十分百分 6.1 ③百分千分 6.082.（1）8.0 4.4 4.4 10.9 （2）0.54 27.32 4.28 9.003.3 3.4 3.36 1 0.8 0.76 15 15.0 14.95 11 11.0 11.004.4 5 13 14 1 0 10 9 圈数略5.（1）1、2、3、4 （2）0、1、2、3、4 （3）9 （4）5、6、7、8、96.4.75、4.76、4.77、4.78、4.79、4.81、4.82、4.83、4.847.（1）1.790、1.709、1.970、1.907 （2）7.019《小数的近似数》达标检测21.填一填。
新概念一册1-36课课前测试题
新概念英语一册Unit 1 Excuse me I.Words dictation. (10’)1.3.5.7.9. 2.4.6.8.10.II.Sentence Structure. (10’)1.Is this your book? Yes,2.Is this your shirt? No,3.Is this your pencil? Yes,4.Is this your skirt? No,5.Is this your ticket? Yes,plete the sentences according to the Chinese. (10’)1.这是你的书吗？your book?2.这是他妈妈的裙子。
This is dress.3.这些钢笔是我的。
These my .4.这些是他的外套吗？these coats?5.这是你们的教室吗？Is classroom?IV.Text & Translation. (10’)Amy:1. me?Sophie: 2. ?Amy: 3. this your English book?Sophie: I beg your 4. ?Amy: Is this your English book?Sophie: Yes, it is. 5. very much.新概念英语一册Unit 2 Sorry, sir.I. Words dictation. (10’)1.3.5.7.9. 2.4.6.8.10.II. Sentence Structure. (10’)1.I am Jane’s daughter. (改为一般疑问句)2.This is my new computer. (变成一般疑问句)3.This is my umbrella. (变为否定句)4.this, your, is, umbrella (一般疑问句)5.Is this your coat ? (改为肯定回答)III. Complete the sentences. (10’)1. Is this your umbrella?Yes,2.Is this your coat?No,3.Is this your school?Yes,4.Is this your ticket?No,5.Is this your cloakroom?Yes,IV.Text&Translation.（10’）Doorman: Your 1. please. Customer: Here you are.Doorman: 2. . Here is your coat. Customer: Sorry, this is 3. my coat. Doorman: What color is your coat?Customer: White.Doorman: Is 4. yours?Customer: Yes, it 6. . Thank you very much.新概念英语一册Unit 3 Nice to meet you!I.Words dictation. (10’)1.3.5.7.9. 2.4.6.8.10.II.Translation. (10’)1.很高兴见到你2.王华是中国人3.布莱克是新来的老师吗？4.这不是大宇(车)。
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1.春天像 健壮的青年 , 有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们
上前去。
《春》
2.未至,道渴而死。__弃__其__杖__，__化__为__邓__林__。《夸父逐日》
3.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
_此__夜__曲__中__闻__折__柳_，_何__人__不__起__故__园__情_。《春夜洛城闻笛》
4. 鸢飞戾天者,望峰息心。经__纶__世__务__者_，_窥__谷__忘__反_ 。
常用来比喻不与世俗同流合污而又洁自好的句子是： __出_淤_；
名著阅读。（6分）
A ⑴下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，里边叙述了许多关于少年时代 的往事，全书带有童话寓言式梦幻般的色彩。
课前检测2
1. （1）注音 濒临（ bīn ）聒噪（ guō ）干涸 （ hé ）
（2）写字 gǔ惑 （ 蛊 ） diàn污（ 玷 ） guī丽（ 瑰 ） 2.解释成语意思 （1）爱屋及乌
因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。 比喻因爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。
（2）白驹过隙 白驹：原指骏马，后比喻日影。
名著阅读。（6分） ⑴下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（ ）（2分） A.《朝花夕拾》像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正 直的老师藤野先生…… B.衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的 病》《琐记》《狗• 猫•鼠》中表达了对她的怀念之情。 C.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生 活经历，语言浅显，叙述详尽，让读者感到真实可信。
（2）写字 执niù（ 拗 ）亲nì（ 昵 ） 自xǔ（ 诩 ） 2.解释成语意思 （1）鬼斧神工
形容建筑、雕塑等技艺精巧、高超，不像人工所能制成的。
（2）好高骛远 好：喜欢；骛：追求。
比喻不切实际地追求过高过远的目标。
背默10分（以回答最好的5道题计分）
1.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了， 除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ？ 《荷叶 母亲》
D.《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高 老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。
（2）两只脚把船只一晃，船底朝天，英雄落水，两个好汉扑桶地都翻筋斗 撞下江里去。宋江、戴宗急赶至岸边，那只船已翻在江里，两个只在岸上 叫苦。江岸边早拥上三五百人在柳阴树下看，都道：“这黑大汉今番却着 道儿，便挣扎得性命，也吃了一肚皮水。”宋江、戴宗在岸边看时，…… 两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。 两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝彩。 1.语段选自《水浒传》第三十七回，请将该回目补充完整。
路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。
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1. （1）注音 啜泣（ chuò）盘虬（ qiú ）戛然（ jiá ）
（2）写字 洗zhuó（ 濯 ） 真dì（ 谛 ） 驾yù（ 驭 ） 2.解释成语意思 （1）见异思迁 迁：变动。看见另一个事物就想改变
原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
及时雨会神行太保 _________________ 2.文段中的“黑大汉”指的是_________，请简述该故事情节的结果：
宋___江__等__人__劝__说___，__张__顺__这__才___放__过__李__逵__，__并___和__宋__江__等__人__。结成了生死之交。
名著阅读（选择题完成第（2）题，第（3）改成下面） （3）云长右手提刀，左手挽住____手，佯推醉曰：“公 今请吾赴宴，莫提起荆州之事。吾今已醉，恐伤故旧之情。 他日令人请公到荆州赴会，另作商议。”_____魂不附体， 被云长扯至江边。吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手 提大刀，亲握_____，恐其被伤，遂不敢动。云长到船边， 却才放手，早立于船首，与_____作别。 1.语段选自《三国演义》第六十六回，请将该回目补充完 整。（1分）
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1. （1）注音 蹒跚（ pán ）绮丽（ qǐ ）荏苒（ rěn rǎn ）
（2）写字 害sào（ 臊 ） 吝sè（ 啬 ）shāi选 （筛 ） 2.解释成语意思 （1）触目伤怀
怀：心里。看到眼前景物而引起内心的悲伤和回忆。
（2）大快人心
指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
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比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前
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1. （1）注音 污秽（ huì ）恫吓（ dòng ）内疚（ jiù ）
（2）写字 chì热（ 炽 ） dì造（ 缔 ） kè守（ 恪 ） 2.解释成语意思 （1）骇人听闻
骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
（2）杯水车薪 用一杯水去救一车着了火的柴草。
4.半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起. 报君黄金台上意，，提携玉龙为君死。。（《雁门太守行》） 5.后值倾覆，_受__任__于__败__军__之__际__，，奉__命__于__危__难__之__间___，尔来二十有一
年矣。《出师表》 6. 《酬天乐扬州初逢席上见赠》中表达诗人豁达的胸怀和奋发向 上、努力进取的精神的诗句是_沉__舟__侧_畔__千__帆__过__，,_病__树__前_头__万__木__春_。。 7.《爱莲说》与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，表现莲高洁品质，
B.《水浒》成功地塑造了一批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江 、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了大闹野猪林、智 取生辰纲、拳打镇关西等脍炙人口的故事。
C.鲁宾逊在荒岛上搭救了一个野人，给他取名为“星期五”，并将他教 育成一个忠实的奴仆。
D.《伊索寓言》更多篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农 夫与蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
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1. （1）注音 参差（ cēn cī ）蹉跎（cuō tuó）引吭高歌（háng）
（2）写字 chuò学（ 辍 ） dī防（ 提） 狭ài（ 隘 ） 2.解释成语意思 （1）安步当车 安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。
以从容的步行代替乘车。
（2）爱莫能助 爱：爱惜；莫：不。
虽然心中关切同情，却没有力量帮助。
C.《西游记》中塑造了孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的 眼力和清醒的头脑。
D《伊索寓言》大部分是动物寓言,广泛采用拟人手法,刻画动物栩栩如生。 （2）阅读下面语段，回答问题。 顷刻间，到了庄前。行者拑着他的钯，揪着他的耳道：“你看那厅堂上端 坐的是谁？乃吾师也。”那高氏诸亲友与老高，忽见行者把那怪背绑揪耳 而来，一个个欣然迎到天井中，道声“长老！长老！他正是我家的女婿！ ”那怪走上前，双膝跪下，背着手对三藏叩头，高叫道：“师父，弟子失 迎，早知是师父住在我丈人家，我就来拜接，怎么又受到许多波折？” 1.语段选自《西游记》第十九回回，请将该回目补充完整。
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1. （1）注音 冗长（ rǒng ）吸吮 （ shǔn ）蜕化（tuì ）
（2）写字 蹊qiāo（ 跷 ）qí长 （ 颀 ）ōu歌 （ 讴 ） 2.解释成语意思 （1）根深蒂固
比喻基础深厚，不容易动摇。
（2）拐弯抹角
沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。
背默10分（以回答最好的5道题计分）
《得道多助，失道寡助》
名著阅读。（6分） ⑴下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（ ）（2分） A.中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒传》这样写道，“忠义 堂前绣字红旗后面：一书'‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’”。其中“ 山东呼保义”指的是晁盖，“河北玉麒麟”指卢俊义。
B.《格列佛游记》是英国18世纪前期最优秀的作家乔纳森▪斯威夫特的作 品，童话色彩是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺是其灵魂。
（2）阅读下面语段，回答问题。 却说文聘引军追赵云至长坂桥，只见___倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛 ，立马桥上；又见桥东树林之后，尘头大起，疑有伏兵，便勒住马，不 敢近前。……喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。 1.语段选自《三国演义》第四十二回，请将该回目补充完整。
__张__翼__德__大闹长坂桥 刘豫州败走汉津口 2.文段中应填的人物是__张__飞_____，请简述该故事情节的起因： 曹__操__攻__打__荆___州__，__赵__云__在___乱__军__中__救__回___阿__斗__，__张__飞___在__当__阳。桥接应赵云。
1.根据拼音写汉字并写出加点字的拼音
kǎi
澎
2.解释成语的意思 耳濡目染：
耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。 形 容见得多了听得多了之后，无形之中受到影响，指受到好 的影响。
（2）沧海一粟 粟：谷子，即小米。
大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。
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1. （1）注音 寂寥（ liáo ）静谧（ mì ）滂沱（pāng）
（2）写字 tiào望 （ 眺 ） shǔ光（ 曙 ） 吞shì（噬 ） 2.解释成语意思 （1）不期而遇
事先没有约定却意外地遇上了。
（2）不翼而飞
没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。
《与朱元思书》
5.无意苦争春,一任群芳妒。零_落__成_泥__碾__作__尘_,_只_有__香__如__故__。
《卜算子 咏梅》
6.《春望》中“_烽_火__连__三__月_ ，家_书__抵__万__金___”写出了于战火 中盼望家中亲人消息的迫切心情。
7.域民不以封疆界， 固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。。
1.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆 的喉咙,_唱__出__宛__转_的__曲__子__,__跟__轻__风_流__水__应__和__着__。《春》
2.峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。 __夜__发__清__溪__向__三__峡，_思__君__不__见__下__渝__州_。《峨眉山月歌》 3.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 _晴__空__一__鹤__排__云__上_，_便__引__诗__情__到__碧__霄_。《秋词》