下载文档原格式
生命教育第3课时呵护美好的生命教学目标：知识目标：让学生认识到生命的多样性，不仅人是具有生命的个体，其它动物植物也都是生命的个体，每种生命都有其其生存的权利，享受平等的权利。
能力目标：培养学生自主学习、合作探究的能力。
情感目标：培养学生热爱生命，建立尊重各种生命的情感。
教学重点：让学生认识到生命的多样性，每一种生命都有存在的权利。
在生活中我们要用心关注生命、呵护生命。
教学难点：学生在现实的学习生活中，真正地能够去爱护所有的生命，尊重所有的生命。
教学过程：一、引入新课：我们学习的生命教育课，赋予给我们的理念是什么？（生命最宝贵）。
人、动物植物都是有生命的，我们要尊重每一个鲜活的生命，用心去呵护美好的生命。
板书课题。
二、新课探究：1、互动场：郊游的时候，张老师背着一个相机。
只见张老师的相机快门按个不停，不断地捕捉着各种镜头。
你猜猜，张老师可能拍了哪些镜头？为什么？教师小结：张老师被这充满生机的自然世界所吸引了。
生活之所以丰富多彩，是因为与人类相伴的自然界生命是丰富多彩的。
2、故事园：想知道布特是怎么做的吗？大家一起看纪录片。
播放课件你知道半决赛意味着什么吗？学生汇报。
在这次紧张激烈的比赛中，发生了什么样的意外？准备接球的布特是怎样做的？在他的心里荣誉、金钱与生命哪一个价值更高？你觉得布特为一只小鸟放弃赢得世界冠军的奖杯的机会值得吗？换了是你你会这样做吗？学生汇报自己的想法。
生命是美好的，生命同时又是脆弱的。
这个世界需要呵护，需要关爱去维持它的美丽。
德国用法律法规规范人们的行为，去呵护小草的生命。
想知道他们那里是怎样要求的吗？我们一起去读一读《幸福的小草》的故事吧。
学生阅读时教师出示要思考的问题：1警察要留学生接受罚款的理由是什么？2你认为这样的要求合理吗？3想在自家寓所草地前安装景观灯的商人的申请为什么不予批准？4你赞同这样的法律法规的设定吗？教师小结：欣赏生命和热爱生命并不单是一个个人的问题，我们除了珍惜自己的生命外，也应该让别人有珍惜自己生命的机会。
浙教版道德与法治三年级下册1.1《珍爱生命》教学设计一. 教材分析《珍爱生命》是浙教版道德与法治三年级下册的第一课，主要让学生认识到生命的宝贵，教育学生从小树立珍爱生命、安全第一的意识。
教材内容主要包括：生命的诞生，生命的发展，生命的宝贵，珍爱生命的方法等。
二. 学情分析三年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始具备一定的判断和思考能力，但对生命的理解和珍视程度还不够。
学生通过上一学期的学习，已经具备了一定的道德和法治基础知识，但对珍爱生命的认识还较模糊。
三. 教学目标1.让学生了解生命的起源和发展，认识到生命的宝贵。
2.培养学生树立安全第一，珍爱生命的意识。
3.引导学生掌握珍爱生命的方法，提高自我保护能力。
四. 教学重难点1.生命的宝贵和珍爱生命的方法。
2.学生如何将珍爱生命的理念运用到日常生活中。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活中的危险场景，让学生学会如何自我保护。
2.案例分析：分析生活中的真实案例，让学生深刻认识到珍爱生命的重要性。
3.小组讨论：分组讨论如何在生活中践行珍爱生命的理念，提高学生的思考和判断能力。
4.观看视频：播放与珍爱生命相关的视频，增强学生的直观感受。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、视频、案例等。
2.准备教学道具，如安全帽、急救包等。
3.布置教室，营造一个有利于学习的氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道生命的起源和发展吗？生命是否宝贵？为什么？从而引出本课的主题《珍爱生命》。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示生命的起源和发展的图片，让学生了解生命的过程，认识到生命的宝贵。
同时，呈现一些珍爱生命的方法，如遵守交通规则、不玩火等。
3.操练（10分钟）教师学生进行情景模拟，模拟生活中的危险场景，让学生学会如何自我保护。
例如，模拟过马路时要看红绿灯，遵守交通规则。
4.巩固（5分钟）教师呈现一些案例，让学生分析案例中的人物是如何珍爱生命的，从而巩固所学知识。
生命教育教案（三年级下册）第一篇：生命教育教案(三年级下册)《生命教育》第1课感谢我的爸爸妈妈教学目标：了解父母为了我们的健康成长，默默的奉献，应懂得向父母感恩。
教学重点：懂得向父母感恩教学过程：一、问号屋：你了解爸妈吗？二、故事园：雨中情。
三、智慧树四、训练谷1、想一想，如果这样做，妈爸什么心情？（1）父母下班回家，你递上茶。
（2）你把房间弄乱。
（3）妈妈出差，你致电问候。
（4）放学迟迟不回家。
五、拓展营六、良言板。
教学反思：《生命教育》第2课眼耳齿的保健教学目标：了解眼耳齿的有关知识及其作用，懂得保健。
教学重点：了解眼耳齿的有关知识及其作用教学过程：一、互动场：将蛋壳分别浸泡在醋和水中，10分钟后观察。
二、问号屋1、填一填2、想一想如果眼睛近视了、戴眼镜会带来哪些不便？三、故事园四、智慧树1、早晚刷牙。
2、写字姿势正确。
3、不用尖锐物掏耳朵。
4、不乱大叫。
五、训练谷1、儿歌《刷牙歌》2、怎样保护五官? 教学反思：《生命教育》第3课快乐多多身体好教学目标：让学生懂得保持快乐的心情，对人体健康的重要，获得快乐的方法。
教学重点：让学生懂得保持快乐的心情，对人体健康的重要教学过程：一、二、三、问号屋：如果遇到下列情况，你会怎样？互动场：游戏；快乐传递手。
故事园谁是健康大使？讨论：大家为什么选公鸡呢？四、智慧树1、保持愉快可降低患病机率。
2、获得快乐小秘诀。
五、六、教学反思：训练良言板。
《生命教育》第4课从一滴水说起教学目标：了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础，珍惜水资源和生命。
教学重点：珍惜水资源和生命教学过程：一、二、问号屋互动场讨论：1、口渴，喝不到水的时候…2、有一次，我家停水了。
3、有一年，我的家乡遭遇旱灾。
三、故事园牛与水的故事四、智慧树1、人体70%为水分2、淡水仅占地球2.53%3、节约水，从我做起。
五、训练谷1、找出浪费水的现象。
2、哪些水可再利用？六、良言板。
教学反思：《生命教育》第5课呵护美好的生命教学目标：应该关心，呵护生命，培养学生的爱心与同情心，教学重点：培养学生的爱心与同情心教学过程：一、互动场春游时，老师都拍到了什么？为什么？二、故事园：深情一跪思考：2002年1月澳大利亚网球赛上发生了会发生什么？三、智慧树四、训练谷1、分享“我的最爱”在小组中。
《美丽的生命》的教案示例一、教学目标1. 让学生了解生命的美丽和生命的价值。
2. 培养学生的观察能力和表达能力，提高他们对生命美的感知。
3. 引导学生热爱生命，珍惜生命，培养他们的生命意识。
二、教学内容1. 生命的定义和特点2. 生命的美丽之处3. 生命的价值和意义4. 如何珍爱生命三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解生命的美丽和价值，培养他们的生命意识。
2. 教学难点：如何引导学生从日常生活中发现生命的美丽，并激发他们对生命的热爱。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的定义、特点、美丽之处、价值和意义。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解生命的美丽和价值。
3. 讨论法：引导学生展开讨论，分享他们对生命美的感悟。
4. 观察法：让学生从日常生活中观察生命的美丽，提高他们的观察能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片或视频，引导学生关注生命的美丽。
2. 讲解生命的定义、特点、美丽之处、价值和意义。
3. 分析具体案例，让学生深入理解生命的美丽和价值。
4. 组织学生进行讨论，分享他们对生命美的感悟。
5. 布置作业：让学生从日常生活中观察生命的美丽，写一篇心得体会。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和提问中的参与情况，评估他们的兴趣和理解程度。
2. 作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，检查他们对生命美的观察和体会是否深刻。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容和教学方法的看法，以便进行教学改进。
七、教学拓展1. 组织一次户外活动，让学生亲身体验大自然的美丽生命，加深他们对生命之美的感受。
2. 邀请专家进行讲座，分享更多关于生命美学和生命教育的知识和经验。
3. 开展生命之美主题的绘画、摄影或其他艺术创作活动，鼓励学生用艺术表达生命之美。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否能够激发他们的兴趣和思考。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助学生更好地理解和体验生命的美丽。
三年级下册道德与法治1、爱护我们的身体教案教学目标：1.引导学生了解生命的孕育过程，体会生命的奇妙，珍惜和爱护自己的生命。
2.了解自己身体各部分器官的位置、特点及作用，知道保护好这些器官对健康的重要性。
教学重点：教学难点：教学准备：预要求：一、导入新课1.引导学生珍惜生命，健康安全地生活。
揭示课题：第一单元：我会保护自己。
板书课题：二、奇妙的小胚胎1.教师引导学生了解孕育过程，珍惜生命。
2.出示图片，引导学生了解胚胎在母体中的发育情况。
3.补充婴儿在母体中的发育知识，体会妈妈的辛苦和对新生命的期待，感受妈妈对我们的爱。
三、它们真重要1.引导学生了解身体各部分器官的作用和重要性。
2.出示图片，引导学生了解身体各部分器官的位置、特点及作用。
首先，可以增强我们的体质，提高免疫力，预防疾病。
其次，可以促进血液循环，保持心血管健康。
最后，可以增强我们的精神状态，缓解压力，提高生活质量。
2）教师引导学生说一说自己平时锻炼身体的方式和时间，同时提醒大家要注意安全。
3、保持良好的饮食惯1）教师引导：良好的饮食惯也是呵护身体的重要方面。
我们应该多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品和油腻食物。
同时，要保持饮食的规律，不要暴饮暴食。
2）教师引导学生说一说自己平时的饮食惯，提醒大家要注意均衡饮食，避免偏食和挑食。
4、保持良好的卫生惯1）教师引导：保持良好的卫生惯也是呵护身体的重要方面。
我们应该勤洗手，保持个人卫生，避免传染疾病。
同时，要保持环境卫生，避免污染和感染。
2）教师引导学生说一说自己平时的卫生惯，提醒大家要注意个人和环境卫生，预防疾病传播。
通过以上的研究和交流，我们认识到了保护身体的重要性，同时也了解到了保护身体的好办法。
希望同学们能够牢记这些知识，养成良好的生活惯，保持健康的身体。
三年级下学期生命安全教育教案（五篇）三年级下学期生命安全教育教案 1一、教育活动的目的：（一）认知目标1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
（二）情感目标1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。
（三）行为目标1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
2、形成良好的学__惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
二、教育活动准备：1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的），他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
2、做二项调查。
①调查一个婴儿从形成__卵到生产的过程（可以找父母或医生）。
在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么？②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。
他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的？三、学生思想行为现状分析：1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的*惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在__眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。
四、教育活动内容：（班会内容和议程）1、师导入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。
我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？（现场调查）今天，让我们来关注自我，关注我们的生命。
2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。
三年级教学设计：爱护身体珍惜生命一、教学目标：1.认识身体的重要性，了解如何爱护身体。
2.能够正确运用学到的知识，完成相关活动。
3.培养孩子们珍惜生命的意识。
二、教学内容：1.了解身体的构造和功能。
2.学习如何保持身体健康。
3.学习紧急情况下的自救与互救方法。
4.学习安全文明出行的相关知识。
三、教学过程：第一课：身体的构造和功能（40分钟）1.导入：通过图画和玩具，让孩子们回忆自己的身体构造，引发讨论。
2.呈现：播放视频或展示图片，向学生介绍不同的身体器官及其功能。
3.讲解：老师简单介绍每个器官的作用，帮助学生理解。
4.练习：通过配对游戏，让学生巩固所学内容。
第二课：保持身体健康（40分钟）1.导入：向学生提问“怎样才能保持健康？”并让学生讨论。
2.讲解：老师以图片或者短视频形式介绍饮食健康和运动健康的重要性。
3.练习：学生自由发挥，分小组讨论并制作健康饮食的宣传海报。
4.展示：每个小组展示他们的海报并分享健康饮食和运动健康的小贴士。
第三课：自救与互救（40分钟）1.导入：通过情景模拟，让学生感受到紧急情况下自救的重要性。
2.讲解：老师介绍防火、地震等紧急情况下的自救方法，并让学生用简短语言记忆。
3.练习：学生穿插练习，在情景中模拟紧急情况下的自救行动。
4.讨论：学生小组讨论互救的重要性，并以情景剧的形式展示互救的场景。
第四课：安全文明出行（40分钟）1.导入：通过实例和图片，让学生了解行人过马路的安全规则。
2.讲解：老师讲解学生出行的安全规则，包括乘坐交通工具和过马路的注意事项等。
3.练习：学生自由发挥，分小组进行交通安全宣传广播的创作。
4.展示：每个小组进行广播展示，并一起评价广播的质量。
四、教学评价：1.通过学生的课堂参与度和互动交流情况评价学生的主动性和参与度。
2.通过学生的小组成果展示，评价学生对于所学知识的掌握程度。
3.通过学生的情景模拟和展示，评价学生在紧急情况下的自救和互救能力。
生命教育教学设计_14三年级下生命教育全册教学设计(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除生命教育教学设计_14三年级下生命教育全册教学设计第一课感谢我的爸爸妈妈学习目标：让学生知道爸爸妈妈的爱是世界上最无私的学习重点：让学生了解保护身体隐私部位的重要性学习难点：怎样感谢自己的爸爸妈妈学习过程：一、导入：请一名男孩的女孩分别介绍自己身体各部位的名称及功能。
师说身体各部位名称，学生用手来指相应部位.二、活动过程：你了解爸爸妈妈吗1＼最让爸爸妈妈高兴的事——2、最让爸爸妈妈生气的事——3、最让爸爸妈妈操心的事——三、智慧屋雨中情谁各寸草心，报得三春晖，我们报答父母的恩情，并不需要惊天动地的壮举，感恩之心往往隐藏于平凡的生命小事之中.四、练习：想一想：如果这样做，爸妈会是怎么样的心情1、爸妈下班回家，你递上茶.2、你把整齐的房间弄得乱七八糟.3、妈妈出差在久，你给妈妈打电话问候她并汇报自己的学习生活.4、你放学后迟迟没有回家爸爸妈妈不知道你在哪里5、回忆上周日爸妈在这一天做了哪些事6、想想哪些事情是你可以做到的通过学习使学生们知道爸妈对儿女的爱是世上最无私的爱，他们为了我们的健康成长默默奉献着。
教学反思：第二课眼、耳、齿的保健学习目标：让学生了解自己身体的状况掌握眼、耳、齿的基本保健方法.学习重点：引导学生认识身体的健康状况，关系到生命质量.学习难点：眼、耳、齿的保健.学习过程：一、导入：互动场将蛋壳分别浸泡在醋和水中，几分钟后观察蛋壳有什么变化（同学生讨论）二、活动过程：a)想一想：如果眼睛近视了，戴眼镜会带来哪些不便遇到热气的食物时，下雨的时候三、智慧树牙齿是我们咀嚼食物的武器1、保护牙齿除了要养成早晚刷牙饭后漱口的良好习惯外，在换牙期间，尤其要改掉咬指甲、咬唇的不良习惯，这些习惯直接造成新牙不整齐，影响美观.2、眼睛是我们欣赏世界的窗户.3、耳朵是声音的接收器四、训练题1、保护牙齿正确的刷牙方法很重要，大家先一起读一读《刷牙歌》2、你知道怎么样保护牙齿了耳朵吗五、总结：拥有健康的牙齿，明亮的眼睛和灵敏的耳朵，才能让我们健康的生活通过学习使学生们了了解自己身体的状况掌握眼、耳、齿的基本保健方法.第三课快乐多多身体好学习目标：使学生知道生活中保持快乐的心情对人的身体健康很重要。
