下载文档原格式
生命教育第3课时呵护美好的生命教学目标：知识目标：让学生认识到生命的多样性，不仅人是具有生命的个体，其它动物植物也都是生命的个体，每种生命都有其其生存的权利，享受平等的权利。
能力目标：培养学生自主学习、合作探究的能力。
情感目标：培养学生热爱生命，建立尊重各种生命的情感。
教学重点：让学生认识到生命的多样性，每一种生命都有存在的权利。
在生活中我们要用心关注生命、呵护生命。
教学难点：学生在现实的学习生活中，真正地能够去爱护所有的生命，尊重所有的生命。
教学过程：一、引入新课：我们学习的生命教育课，赋予给我们的理念是什么？（生命最宝贵）。
人、动物植物都是有生命的，我们要尊重每一个鲜活的生命，用心去呵护美好的生命。
板书课题。
二、新课探究：1、互动场：郊游的时候，张老师背着一个相机。
只见张老师的相机快门按个不停，不断地捕捉着各种镜头。
你猜猜，张老师可能拍了哪些镜头？为什么？教师小结：张老师被这充满生机的自然世界所吸引了。
生活之所以丰富多彩，是因为与人类相伴的自然界生命是丰富多彩的。
2、故事园：想知道布特是怎么做的吗？大家一起看纪录片。
播放课件你知道半决赛意味着什么吗？学生汇报。
在这次紧张激烈的比赛中，发生了什么样的意外？准备接球的布特是怎样做的？在他的心里荣誉、金钱与生命哪一个价值更高？你觉得布特为一只小鸟放弃赢得世界冠军的奖杯的机会值得吗？换了是你你会这样做吗？学生汇报自己的想法。
生命是美好的，生命同时又是脆弱的。
这个世界需要呵护，需要关爱去维持它的美丽。
德国用法律法规规范人们的行为，去呵护小草的生命。
想知道他们那里是怎样要求的吗？我们一起去读一读《幸福的小草》的故事吧。
学生阅读时教师出示要思考的问题：1警察要留学生接受罚款的理由是什么？2你认为这样的要求合理吗？3想在自家寓所草地前安装景观灯的商人的申请为什么不予批准？4你赞同这样的法律法规的设定吗？教师小结：欣赏生命和热爱生命并不单是一个个人的问题，我们除了珍惜自己的生命外，也应该让别人有珍惜自己生命的机会。
浙教版道德与法治三年级下册1.1《珍爱生命》教学设计一. 教材分析《珍爱生命》是浙教版道德与法治三年级下册的第一课，主要让学生认识到生命的宝贵，教育学生从小树立珍爱生命、安全第一的意识。
教材内容主要包括：生命的诞生，生命的发展，生命的宝贵，珍爱生命的方法等。
二. 学情分析三年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始具备一定的判断和思考能力，但对生命的理解和珍视程度还不够。
学生通过上一学期的学习，已经具备了一定的道德和法治基础知识，但对珍爱生命的认识还较模糊。
三. 教学目标1.让学生了解生命的起源和发展，认识到生命的宝贵。
2.培养学生树立安全第一，珍爱生命的意识。
3.引导学生掌握珍爱生命的方法，提高自我保护能力。
四. 教学重难点1.生命的宝贵和珍爱生命的方法。
2.学生如何将珍爱生命的理念运用到日常生活中。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活中的危险场景，让学生学会如何自我保护。
2.案例分析：分析生活中的真实案例，让学生深刻认识到珍爱生命的重要性。
3.小组讨论：分组讨论如何在生活中践行珍爱生命的理念，提高学生的思考和判断能力。
4.观看视频：播放与珍爱生命相关的视频，增强学生的直观感受。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、视频、案例等。
2.准备教学道具，如安全帽、急救包等。
3.布置教室，营造一个有利于学习的氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道生命的起源和发展吗？生命是否宝贵？为什么？从而引出本课的主题《珍爱生命》。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示生命的起源和发展的图片，让学生了解生命的过程，认识到生命的宝贵。
同时，呈现一些珍爱生命的方法，如遵守交通规则、不玩火等。
3.操练（10分钟）教师学生进行情景模拟，模拟生活中的危险场景，让学生学会如何自我保护。
例如，模拟过马路时要看红绿灯，遵守交通规则。
4.巩固（5分钟）教师呈现一些案例，让学生分析案例中的人物是如何珍爱生命的，从而巩固所学知识。
生命教育教案（三年级下册）第一篇：生命教育教案(三年级下册)《生命教育》第1课感谢我的爸爸妈妈教学目标：了解父母为了我们的健康成长，默默的奉献，应懂得向父母感恩。
教学重点：懂得向父母感恩教学过程：一、问号屋：你了解爸妈吗？二、故事园：雨中情。
三、智慧树四、训练谷1、想一想，如果这样做，妈爸什么心情？（1）父母下班回家，你递上茶。
（2）你把房间弄乱。
（3）妈妈出差，你致电问候。
（4）放学迟迟不回家。
五、拓展营六、良言板。
教学反思：《生命教育》第2课眼耳齿的保健教学目标：了解眼耳齿的有关知识及其作用，懂得保健。
教学重点：了解眼耳齿的有关知识及其作用教学过程：一、互动场：将蛋壳分别浸泡在醋和水中，10分钟后观察。
二、问号屋1、填一填2、想一想如果眼睛近视了、戴眼镜会带来哪些不便？三、故事园四、智慧树1、早晚刷牙。
2、写字姿势正确。
3、不用尖锐物掏耳朵。
4、不乱大叫。
五、训练谷1、儿歌《刷牙歌》2、怎样保护五官? 教学反思：《生命教育》第3课快乐多多身体好教学目标：让学生懂得保持快乐的心情，对人体健康的重要，获得快乐的方法。
教学重点：让学生懂得保持快乐的心情，对人体健康的重要教学过程：一、二、三、问号屋：如果遇到下列情况，你会怎样？互动场：游戏；快乐传递手。
故事园谁是健康大使？讨论：大家为什么选公鸡呢？四、智慧树1、保持愉快可降低患病机率。
2、获得快乐小秘诀。
五、六、教学反思：训练良言板。
《生命教育》第4课从一滴水说起教学目标：了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础，珍惜水资源和生命。
教学重点：珍惜水资源和生命教学过程：一、二、问号屋互动场讨论：1、口渴，喝不到水的时候…2、有一次，我家停水了。
3、有一年，我的家乡遭遇旱灾。
三、故事园牛与水的故事四、智慧树1、人体70%为水分2、淡水仅占地球2.53%3、节约水，从我做起。
五、训练谷1、找出浪费水的现象。
2、哪些水可再利用？六、良言板。
教学反思：《生命教育》第5课呵护美好的生命教学目标：应该关心，呵护生命，培养学生的爱心与同情心，教学重点：培养学生的爱心与同情心教学过程：一、互动场春游时，老师都拍到了什么？为什么？二、故事园：深情一跪思考：2002年1月澳大利亚网球赛上发生了会发生什么？三、智慧树四、训练谷1、分享“我的最爱”在小组中。
《美丽的生命》的教案示例一、教学目标1. 让学生了解生命的美丽和生命的价值。
2. 培养学生的观察能力和表达能力，提高他们对生命美的感知。
3. 引导学生热爱生命，珍惜生命，培养他们的生命意识。
二、教学内容1. 生命的定义和特点2. 生命的美丽之处3. 生命的价值和意义4. 如何珍爱生命三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解生命的美丽和价值，培养他们的生命意识。
2. 教学难点：如何引导学生从日常生活中发现生命的美丽，并激发他们对生命的热爱。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的定义、特点、美丽之处、价值和意义。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解生命的美丽和价值。
3. 讨论法：引导学生展开讨论，分享他们对生命美的感悟。
4. 观察法：让学生从日常生活中观察生命的美丽，提高他们的观察能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片或视频，引导学生关注生命的美丽。
2. 讲解生命的定义、特点、美丽之处、价值和意义。
3. 分析具体案例，让学生深入理解生命的美丽和价值。
4. 组织学生进行讨论，分享他们对生命美的感悟。
5. 布置作业：让学生从日常生活中观察生命的美丽，写一篇心得体会。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和提问中的参与情况，评估他们的兴趣和理解程度。
2. 作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，检查他们对生命美的观察和体会是否深刻。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容和教学方法的看法，以便进行教学改进。
七、教学拓展1. 组织一次户外活动，让学生亲身体验大自然的美丽生命，加深他们对生命之美的感受。
2. 邀请专家进行讲座，分享更多关于生命美学和生命教育的知识和经验。
3. 开展生命之美主题的绘画、摄影或其他艺术创作活动，鼓励学生用艺术表达生命之美。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否能够激发他们的兴趣和思考。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助学生更好地理解和体验生命的美丽。
三年级下册道德与法治1、爱护我们的身体教案教学目标：1.引导学生了解生命的孕育过程，体会生命的奇妙，珍惜和爱护自己的生命。
2.了解自己身体各部分器官的位置、特点及作用，知道保护好这些器官对健康的重要性。
教学重点：教学难点：教学准备：预要求：一、导入新课1.引导学生珍惜生命，健康安全地生活。
揭示课题：第一单元：我会保护自己。
板书课题：二、奇妙的小胚胎1.教师引导学生了解孕育过程，珍惜生命。
2.出示图片，引导学生了解胚胎在母体中的发育情况。
3.补充婴儿在母体中的发育知识，体会妈妈的辛苦和对新生命的期待，感受妈妈对我们的爱。
三、它们真重要1.引导学生了解身体各部分器官的作用和重要性。
2.出示图片，引导学生了解身体各部分器官的位置、特点及作用。
首先，可以增强我们的体质，提高免疫力，预防疾病。
其次，可以促进血液循环，保持心血管健康。
最后，可以增强我们的精神状态，缓解压力，提高生活质量。
2）教师引导学生说一说自己平时锻炼身体的方式和时间，同时提醒大家要注意安全。
3、保持良好的饮食惯1）教师引导：良好的饮食惯也是呵护身体的重要方面。
我们应该多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品和油腻食物。
同时，要保持饮食的规律，不要暴饮暴食。
2）教师引导学生说一说自己平时的饮食惯，提醒大家要注意均衡饮食，避免偏食和挑食。
4、保持良好的卫生惯1）教师引导：保持良好的卫生惯也是呵护身体的重要方面。
我们应该勤洗手，保持个人卫生，避免传染疾病。
同时，要保持环境卫生，避免污染和感染。
2）教师引导学生说一说自己平时的卫生惯，提醒大家要注意个人和环境卫生，预防疾病传播。
通过以上的研究和交流，我们认识到了保护身体的重要性，同时也了解到了保护身体的好办法。
希望同学们能够牢记这些知识，养成良好的生活惯，保持健康的身体。
