五年级学生必须掌握的数学学习方法_学习数学的技巧

数学学习方法及复习技巧总结8篇第1篇示例：一、数学学习方法1. 建立数学学习兴趣：数学是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科，如果能够建立对数学的兴趣，学习起来就会事半功倍。

可以通过参加数学竞赛、小组讨论等方式培养兴趣。

2. 理解性学习：数学不是死记硬背的科目，而是需要理解和掌握基本原理的学科。

在学习新知识点时，要注重理解题目的意思，搞清楚解题方法，而不是一味地死记硬背。

3. 多维学习：数学是一个紧密联系的学科，不同概念之间有着内在的联系。

在学习过程中，要多角度地思考和学习，建立起多维的知识网络。

4. 反复练习：熟能生巧，数学也是如此。

在学习过程中，要反复练习，巩固所学知识，提高解题能力。

5. 学会合作学习：数学是一个需要思维碰撞和交流的学科，可以通过小组讨论、合作学习的方式，提高学习效果。

二、数学复习技巧1. 制定学习计划：复习是一个系统性的过程，要根据考试的时间安排和个人情况，制定合理的学习计划，确保每个知识点都得到复习。

2. 整理笔记：在学习过程中，要及时整理课堂笔记和习题册，将知识点和解题方法进行归纳和整理，形成便于复习的资料。

3. 多做题：复习过程中，要多做历年真题、模拟试题，熟悉考试题型和解题思路，增加解题信心。

4. 划重点：在复习过程中，要将重要概念、公式、定理等进行标记，重点复习，确保对重要知识点的掌握。

5. 创造性应用：在复习过程中，要注重知识点的应用，可以自己编题、出题，提高对知识点的理解和掌握。

6. 反复温习：在离考试前一段时间，要对全面知识进行反复温习，加深对知识的理解，保持知识的新鲜。

通过有效的数学学习方法和复习技巧，相信学生们一定可以在数学学习中取得更好的成绩。

希望大家在学习数学的道路上都能够取得进步，提高自己的数学能力。

第2篇示例：数学学习一直是许多学生头疼的问题，因为它需要良好的逻辑思维和坚实的基础知识。

为了提高数学学习的效果，下面将总结一些数学学习方法和复习技巧。

一、学习方法：1. 培养兴趣：数学是一门需要耐心和细心的学科，所以首先要培养对数学的兴趣。

小学五年级学生的学习方法一、学会预习，逐步提高自学能力成功的预习能激发学生的求知欲望，促使学生自觉地自学书本知识，而预习的效果如何又直接反映了学生对知识的理解程度。

在预习的过程中，教师应为学生谋求一条思考探索的道路，也就是设计预习提纲，让学生按照预习提纲指导学生阅读书本知识，发现疑难问题，让学生带着问题，有准备走进课堂，变学生被动接受为主动参与学习。

这样，不仅能使学生养成良好的预习习惯，而且能培养自学能力。

二、学会听课，提高听课质量听课是学生学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。

听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。

思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必须经过学的独立思考，要促使学生养成善思、勤思、深思的良好习惯。

记是为听和思服务，是听课中重要一环。

记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。

三、学会复习，巩固所学知识复习是再现课堂情景，抵制或消除遗忘的措施，也是及时消化知识，加深理解，使知识系统化的一种方法。

在课后复习要和做习题联系在一起，要求学生在做作业前，首先要回忆所学内容，然后再做作业。

复习要及时，持之以恒，要在遗忘前复习，使临时性记忆向较长性记忆转化。

常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。

复习一定要科学安排时间，有计划地复习，就产生了一定的效果。

四、学会检查，找到知识不足在每学过一个单元或经过一定的学习阶段后，教师要引导学生对前一段的学习情况作一回顾，从而肯定成绩、总结经验，找出不足之处，寻找改进方法，为进一步学习打好基础。

检查的方式很多，要注重平时自我检查，经常找一些练习题定时、定量进行自我测验。

小学五年级语文的学习方法一、预习课文要精细学生要养成课前预习的习惯，要求及时到位。

对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。

根据学生高段学习特点，推行导学案，引导并带动学生更好地进行课前预习，相互合作、探究，提出质疑并学会思考，更好地完成预习作业。

小学五年级数学怎么预习才好课前预习是学好小学数学必不可少的，特别是学习小学五年级的数学。

那么小学五年级数学预习方法有哪些呢?请看下文。

一、“读”——细读教材，注意重点，标出不懂的问题课前预习首先是细读教材，标出疑点。

重点的地方认真加以理解，特别是相似相近的概念、性质等易错易混淆的地方要特别注意区别;遇到自己不能解决的问题作上记号，以便提出来与同学交流，在教师讲解时可以作为听课的重点。

二、“思”——思考方法，理解例题，抓住前后的联系分析理解例题，掌握例题方法是课前预习的重要任务。

在预习例题时，首先要想一想它与已学过的知识有无联系，如果有联系，可以先用以前的知识看看能不能弄通，然后结合现在的知识与方法去理解每一步是怎么得到的;如果还不理解，可在相关地方作出记号，在课堂上认真听讲，在教师与同学的帮助下去解决。

三、“集”——收集信息，整理笔记，记录有关的知识收集信息就是收集整理与新知识有关的信息。

如遇到数学活动、统计之类的题，就必须收集与新知识有关的信息，以便上课时更好的学习新知识;在预习时，还可以准备相关的笔记本，记录重点、疑点、学习体会;记录公式、性质，特别是记录一些特殊的规律，“结论性”的典型题目，在日后的学习中就能够举一反三。

四、“议”——议论疑点，合作学习，交流疑惑的问题预习中，经常会遇到认识模糊或难以理解的问题，学生可以先与父母或同学进行讨论交流。

在讨论中要说清自己的疑惑，自己对问题的看法与猜想等，让别人理解并验证自己是否正确。

同时要虚心听取别人的见解，在探讨中找到正确的答案。

这样做既增加了学生学习数学的兴趣与信心，又能激起学生学习数学的求知欲与热情。

五、“练”——训练习题，总结方法，检测预习的效果训练习题是预习中必不可少的一个环节，是检测预习效果的重要方法。

学生在预习完例题后，自己去完成课本中的练习，这样能验证自己的理解是否正确。

如果正确了，可大大增强学生的预习信心，加深对新知的理解;如果出现错误，要找出错在什么地方，想想为什么错了，结合例题去改错。

五年级数学学习方法必看小学五年级数学学习方法五条主动预习主动预习，不仅能提前了解上课内容，在听课的时候有的放矢，还能锻炼孩子的自学能力。

具体做法：认真阅读教材，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

掌握思考问题的方法“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?”一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题，比如上题。

同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。

这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形→正方形;从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路(可画出图形)进行解答。

有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2__4=48得：X=6(即正方体的棱长)，这样得出正方体的体积为：6×6×6=216(立方厘米)。

小学五年级数学解题技巧1、对照法如何正确地理解和运用数学概念?小学数学常用的方法就是对照法。

根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。

这个方法的思维意义就在于，训练学生对数学知识的正确理解、牢固记忆、准确辨识。

例1：三个连续自然数的和是18，则这三个自然数从小到大分别是多少?对照自然数的概念和连续自然数的性质可以知道：三个连续自然数和的平均数就是这三个连续自然数的中间那个数。

最好的小学数学学习方法(最新5篇)小学数学学习方法1数学的学法指导应首先指导学生从“听、读、写、思”入手，掌握数学学习的方法。

一、指导“听“数学教学中指导学生听课，首先应从培养学生的数学兴趣入手来集中学生的注意力，激活他原有的认知结构，专心听讲;其次，要指导学生会听，主要应注意听老师每一节课开始所讲的教学内容、重点和学习要求，注意听教师在讲解例题时关键部分的提示和处理，注意听教师对概念要点的剖析和概念体系的串连，注意听教师每节课的小结和对某些较难习题的提示。

二、指导“读”这里所讲的读是指阅读数学课本，主要是指导学生从各个方面去深入理解课本内容。

①读标题。

要求学生细细体会标题，能提纲挈领地抓住教材的主要内容;②读例题。

在预习时应要求学生带着问题读例题，并初步领会解题方法;③读插图。

教师应指导学生认真阅读课本上的插图，使学生更具体、更形象、更准确地理解文字的内容;④读算式。

应要求学生准确地读出算式，弄清算式的意义;⑤读结语。

要求学生对教材的结语逐字逐句地理解分析，以便准确地把握。

三、指导“写”数学教学中，对学生的学法指导，教师一是要指导学生学会做学习笔记;二是要指导学生将数学语言转化为数学符号，数学符号是数学语言的重要表现形式，它不仅简洁美观，而且便于记忆和使用;三是熟练掌握数学中常用的书写格式;四是会作图，作图包括根据条件作图，解题时将文字语言转化为直观图形。

教师应着力于以下四点：一是从学生思维的“最近发展区”入手引导学生积极主动地思考;二是善于变式思考。

变式是数学的一大特点，对于某一个问题，改变结论，结论将如何，改变结论，条件又将如何，在变中求活，在变中找方法;三是比较归纳，将数学知识系统化;四是教师在教学过程中，要善于暴露思维过程，留下一定的思维时间和空间，让学生“思在知识的转折点，思在问题的疑难处，思在矛盾的解决上，思在真理的探求中。

”这样，就能使学生学会并掌握基本的数学思想方法，达到启思悟理，融会贯通。

小学五年级数学学习方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学五年级奥数学习的学习方法1、合理安排学习计划根据小升初的形势，六年级寒假就应该是综合复习的时候。

这样从三年级暑假开始算起，到六年级寒假只有两年半的时间。

我们建议学生在两年半时间里一定要扎实学习奥数知识。

整个学习过程要按梯度实行，切莫一味做难题，根据学生学习情况，一步一个台阶。

兼顾竞赛、仁华、重点学校培训班，早做规划，早做准备。

2、巩固基础知识因为还有一年就要转入小升初的复习阶段，所以五年级之前的奥数基础内容一定要掌握好。

之前的奥数内容以应用题、计算为主。

对于基本应用题建议利用方程的方法求解，能够达到事半功倍的效果。

计算问题需要对基本的简算方法了如指掌，因为这些方法也是以后分数计算和综合混合运算的基础。

3、多做专题练习五年级是接触专题最多的时期，小学阶段的重要知识点和难点也都集中在这个阶段。

其中数论、行程问题、排列组合是重中之重，如果这几个专题掌握的不好，想上一个理想的中学是非常困难的。

做专题练习也不能光看做了多少道题，要保证练一道会一道，真正的理解并掌- -握所做的题目，日积月累，几个重点难点也就不再是老大难问题了。

4、选择合适的班型秋季的课程将继续依从《新概念奥林匹克丛书》的安排，实行科学的数学课程体系。

该体系由《数学思维训练导引》(已出版)、《数学思维训练课本》(未出版)和《数学思维训练教师用书》(未出版)三个部分组成。

丛书有很强的系统性、趣味性、实用性、性。

它的难度由低到高分为三个层次：兴趣篇、拓展篇、超越篇，分别对应新华数课本班、新华数竞赛班和新华数尖子班。

无论是注重打牢奥数基础的学生，还是希望在奥数竞赛上摘金夺银的学生，在这里都能够找到适合你的课程。

经过暑假的学习，你一定对自己的实力和潜力有所了解，在秋季的学习中，学生和家长能够根据自身的实力，选择合适的班型。

5、积极参加各种竞赛尽早参加数学竞赛，能够协助孩子开阔眼界，拓展思维。

另外熟悉比赛题型，为五、六年级在重要竞赛中获奖无疑打下了很好的基础。

五年级上册数学学习计划经过四年的学习，五年级的孩子已经形成了相对稳定的数学思维了，同学们想要进一步提高数学成绩，就要做好学习计划。

下面是由小编整理的五年级上册数学学习计划，希望对您有用。

五年级上册数学学习计划篇一一、认真安排时间。

首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。

在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。

安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。

当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。

一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

二、学前预习。

这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。

当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。

三、充分利用课堂时间。

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。

课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

四、学习要有合理的规律。

课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。

如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。

五、找一个安静、舒适的地方学习。

选择某个地方做你学习之处，这一点很重要。

它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。

当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课。

六、不能情绪波动的时候学习。

科学研究表明，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。

五年级数学差怎么办 五年级数学差怎么办?⼩学五年级是⼀个⽐较特殊的时期，在这⼀年当中学⽣既要继续深⼊地学习知识，⼜要着⼿准备六年级的总复习，以应对⼩升初考试。

那么在这个⽐较特殊的学年当中，学习⽅法也应该较以前有所调整。

下⾯是⼩编为⼤家整理的关于五年级数学差怎么办，希望对您有所帮助。

欢迎⼤家阅读参考学习! 1五年级数学差怎么办 充分重视 五年级的数学学习为什么如此重要，以⾄于需要引起学⽣的充分重视?最根本的原因还在于它是学⽣进⼊总复习的前期准备。

更关键的是，在这⼀年中学⽣往往会产⽣⼀种错觉，即学⽣经过四年的不断学习，对于⼼智还不够成熟的孩⼦来说，⾮常有可能会产⽣疲劳感，进⽽开始放松、懈怠，⽽五年级处在进⼊总复习的前⼀年，因⽽学⽣会倾向于认为⾃⼰在这⼀年可以充分放松，然后以充沛的精⼒来⾯对六年级的总复习。

就像已经升⼊⾼三的学⽣，总是以为⾃⼰在最后⼀届秋季运动会之前都可以放松，运动会过后就⽴即投⼊到学习当中。

然⽽，不要忘记⼀点，放松的时间过长，或者使⾃⼰保持在⼀种不紧张的状态，再想紧张起来就没那么容易了，可能要克服的障碍⽐想象的多得多。

所以在这⾥反复强调，学⽣⼀定不要异想天开觉得⾃⼰可以在五年级放松懈怠、平稳过渡，反⽽应该⽐之前更加努⼒学习，为下⼀年的升学复习打下坚实的基础。

兼顾从前所学 学⽣在⾜够重视五年级的学习后，⼀⽅⾯需要认真学习该学期的新知识，另⼀⽅⾯，也要对之前所学的知识进⾏回顾。

从⼀年级的数字分类到四年级的各种图形等，都要有所复习。

学⽣可以采取如下两种⽅法进⾏回顾。

(1)粗放式复习。

顾名思义，就是指复习从前所学知识的⼤框，可以翻阅教材，着重看教材的⽬录，梳理所学知识的前后顺序，将知识串联起来，同时要思考，为什么某些知识要在另⼀些知识之后或之前讲等。

通过这样的⽅式，便可以在⼼中构建起⼀个⽐较模糊、初具形态的知识框架，重复进⾏可以使学⽣对所学知识的整理越发清晰，⾮常有系统性，对于学⽣⽇后复习有着极⼤的帮助。

五年级学生必须掌握的数学学习方法_学习数学的技巧五年级学生必须掌握的数学学习方法【篇一】第一，重视听讲。

在课堂上，老师讲授的一般都是新的知识内容，所以要紧跟着老师的思路走，积极的开展自己的思维，看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同，通过思考进一步的去提高自己的数学能力。

第二，及时复习。

复习的时候要把老师当天讲的内容都消化掉，做到不堆积问题，把老师在课上讲的知识点都去回顾一遍，熟练掌握公式的推理过程，尽量通过自己的记忆去回顾，实在搞不懂就去翻下书。

第三，多做题。

学好数学就必须多做题，这是为了掌握各种不同题型的解题思路，刚开始可以不用那么着急，可以从简单的入手，主要以课本的习题为主，如果课本里的习题能解答好，就是把基础打扎实。

基础知识牢固了，就可以去找一些课外的习题，或者试题来练练手，多帮助自己开拓思维，寻找新思路，提高对解决问题的分析能力，题目做的多了，多多少少就能知道一些解题规律，也就能总结出一套自己的解题方法。

五年级学生必须掌握的数学学习方法【篇二】第一，不懂就问。

学习的时候多少都会遇到自己难以解决的问题，这时候就要积极提问、讨论，不要因为害怕胆小，就憋着问题或者略过问题，这样只会造成你在学习上的隐患。

对于那些比较难的问题，可以去向老师提问，或者跟其他同学讨论，你就可能从别人那里学习到好的的方法和技巧。

要知道，学习的基础是勤学，学习的关键是好问。

第二，实战培养。

有的同学在平时的学习过程中，表现都很好，作业也完成的很不错，可是一到了考试的时候，成绩就不那么理想了，所以在平时，大家要把作业当成考试，然后在考试时，就把它当成作业，适时的去调整方法。

第三，把握良机。

如果在一定时间过后，没有对知识点进行复习，就会遗忘。

每个人记忆的时长都是不一样的，可以根据自己遗忘的规律去复习功课，这样就能保证牢牢的掌握好知识点了。

五年级学生必须掌握的数学学习方法【篇三】第一，掌握公式概念。

有的学生认为只要把公式定理记牢就可以了，这样的想法往往就会导致数学没有学好，因为对概念的理解只停在文字的表面，对公式就是死记硬背，没有深入了解到，所以要多去细心观察。