高中数学教学进度表

高一数学教学进度计划表一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计旨在针对高一学生制定数学教学进度计划表，以深化学生对数学知识的理解，提高解题技能，培养学生逻辑思维和抽象思维能力。

教学内容主要包括：集合与函数、三角函数、数列、平面向量、立体几何、解析几何以及概率初步等模块。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，强化学生对数学概念、公式、定理的理解与应用。

2、教学对象本教学设计针对的教学对象为高一学生，他们已经具备了一定的数学基础，但在知识的深度和广度上仍有待提高。

此外，学生们的学习兴趣、能力和方法存在差异，因此在教学过程中需关注个体差异，因材施教，使每位学生都能在数学学习上取得进步。

在教学过程中，要关注学生的心理健康，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

二、教学目标1、知识与技能（1）理解并掌握集合与函数、三角函数、数列、平面向量、立体几何、解析几何以及概率初步等模块的基本概念、性质、公式和定理。

（2）培养运用数学知识解决实际问题的能力，包括数学建模、逻辑推理、运算求解等。

（3）提高数学思维能力，如分析、综合、比较、抽象、概括等，形成数学思维方法。

（4）掌握数学解题方法，提高解题速度和准确率，培养良好的数学学习习惯。

2、过程与方法（1）通过自主探究、合作交流、问题解决等教学活动，让学生体验数学知识的形成过程，培养自主学习能力。

（2）采用启发式、引导式、讨论式等教学方法，引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的思维品质。

（3）注重数学思想方法的渗透，让学生在解决问题的过程中掌握数学思想方法，如化归、分类、归纳、演绎等。

（4）结合信息技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生对数学的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力，形成积极向上的学习态度。

（2）培养学生克服困难的勇气和毅力，增强自信心，使学生在面对数学难题时保持积极的心态。

（3）培养学生团队合作精神，学会倾听、表达、沟通，尊重他人意见，形成良好的人际关系。

高二第一学期数学教学计划教学进度表第1周数学必修2：立体几何1.1空间几何体的结构1.2空间几何体的三视图和直观图（1）（2）第2周1.2空间几何体的三视图和直观图（1）（2）第3周1.3表面积体积空间几何体的复习（1）（2）第4周2.1空间点、直线、平面之间的位置关系（1）（2）（3）（4）（单元检测）第5周2.2直线、平面平行的判定及其性质（1）（2）（3）（4）第6周2.3直线、平面垂直的判定及其性质（1）（2）（3）（4）（单元检测）第7周2.3直线、平面垂直的判定及其性质（4）空间点、线、面复习（月考）第8周选修2-1：空间向量第三章3.1空间向量及其运算第9周空间向量及其运算3.2立体几何中的向量方法第10周期中考试第11周空间向量复习（单元检测）第12周第一章常用逻辑用语:1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件第13周1.3简单的逻辑连结词1.4全称量词与存在量词第14周常用逻辑用语复习(2课时)2.1椭圆(3课时)第15周2.1椭圆(3课时)2.2双曲线(2课时)第16周2.2双曲线(2课时)2.3抛物线(3课时)第17周2.3抛物线(1课时)2.4直线与圆锥曲线的位置关系(3课时)第18周曲线与方程(2课时)复习（单元检测）第19周总复习第20周要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言进展的障碍。

许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

第一学期高三数学教学进度表学年度
第一学期高三数学教学进度表（2019—2019）学
年度
学习数学可以让我们的思维更清晰，我们在思考和解决问题的时候，条理更清楚。

小编准备了第一学期高三数学教学进度表，具体请看以下内容。

周次
日期
主要教学内容
主要练习
13
9.19.18
集合与常用逻辑用语
5份专题练习及2份章节综合练习
45
9.1910.2
函数、导数及其应用
5份专题练习及2份章节综合练习
67
10.310.16
三角函数、解三角形
4份专题练习及2份章节综合练习
89
1份专题练习
18
12.24-12.31
统计、统计案例
2份专题练习及1份章节综合练习
19-20
1.11.14
排列组合与概率、随机变量及其分布
5份专题练习及2份章节综合练习
期末复习
5份期末模拟练习
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的第一学期高三数学教学进度表，希望大家喜欢。

高一数学教学进度计划表1一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是高一数学教学进度计划表1，主要任务是使学生掌握高中数学的基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

具体包括：理解并掌握集合的概念、性质和运算；掌握函数的基本概念、性质和图像；了解方程与不等式的解法；以及初步认识数学归纳法等。

此外，通过本节课的学习，旨在激发学生对数学学科的兴趣，培养他们积极探究、主动学习的态度。

2、教学对象本节课的教学对象为高一年级学生，他们已经在初中阶段积累了一定的数学基础，但在高中数学的学习中，可能会面临一定的挑战。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们逐步适应高中数学的学习节奏和方法。

此外，针对高一学生的年龄特点和认知水平，教学活动应注重启发式教学，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

二、教学目标1、知识与技能（1）理解集合的基本概念，掌握集合的表示方法，能够进行集合的交、并、差运算。

（2）理解函数的概念，掌握函数的性质，能够绘制常见函数的图像，并解决与函数相关的问题。

（3）掌握方程与不等式的解法，能够解决实际生活中的方程与不等式问题。

（4）了解数学归纳法的基本原理，能够运用数学归纳法证明简单的数学命题。

（5）通过数学知识的学习，提高学生的逻辑推理能力和数学运算能力。

2、过程与方法（1）培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力，提高他们提出问题、分析问题和解决问题的能力。

（2）通过小组合作、讨论与分享，使学生学会倾听他人意见，培养团队合作精神和批判性思维。

（3）引导学生运用类比、归纳等数学方法，探索数学问题的解决途径，培养他们的创新意识。

（4）注重数学知识在实际生活中的应用，培养学生学以致用的意识，提高他们的实践能力。

3、情感，态度与价值观（1）激发学生对数学学科的兴趣，使他们树立起学习数学的信心，培养积极的学习态度。

（2）通过数学知识的学习，培养学生严谨、细致的思考习惯，提高他们的审美情趣。

高中高一数学教学计划进度表参考高一教学进度表：周次时内容重点、难点预备周3学法指导掌握高中数学的学习方法，了解高考第1周9.3~9.9 5 集合的含义与表示、集合间的基本关系、集合的基本运算会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn图表达集合的关系及运算。

难点：理解概念第2周9.10~9.16 5 函数的概念、函数的表示法会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用第3周9.17~9.23 5 单调性与最值、奇偶性、实习、小结学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义第4周9.24~9.30 5 指数与指数幂的运算、指数函数及其性质掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。

难点：理解概念第5周10.1~10.7 5 （9月月考、国庆放假）第6周10.8~10.14 5 对数与对数运算、对数函数及其性质理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数第7周10.15~10.21 5 幂函数从五个具体的幂函数（y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质第8周10.22~10.28 5 方程的根与函数零点,二分法求方程近似解, 能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解；第9周10.29~11.4 5 几类不同增长的模型、函数模型应用举例对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义第10周11.5~11.11期中复习及考试分章归纳复习＋1套模拟测试第11周11.12~11.18 5 空间几何体的结构三视图和直观图几何体的表面积,体积认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征；会用斜二侧法画出它们的直观图；了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）。

第12周11.19~11.25 5 空间点线面位置关系、线面平行判定与性质理解空间几何的定义和公理，认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定第13周11.26~12.2 5 线面垂直判定与性质小结通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定；第14周12.3~12.9 5 直线的倾斜角与斜率、直线的方程掌握斜率公式；能根据斜率判定两条直线平行或垂直；探索并掌握直线方程的几种形式第15周12.10~12.16 5 直线交点坐标与距离公式、小结能用解方程组的方法求两直线的交点坐标；探索并掌握两点间、点到直线的距离公式第16周12.17~12.23 5 圆的方程、直线与圆的位置关系探索并掌握圆的标准方程与一般方程；根据方程判断直线与圆、圆与圆的位置关系第17周12.24~12.30 5 空间直角坐标系、小结会用空间直角坐标系刻画点的位置；探索并得出空间两点间的距离公式第18-22周12.31~2.3 5 期末复习及考试分章归纳复习＋5套模拟测试以上就是查字典数学网的编辑为各位考生带来的高一数学教学计划进度表，希望给各位考生带来帮助。

高一数学教学进度表第一学期：1. 函数与方程在高一数学的第一学期，学生将学习函数与方程的基础知识。

通过理解函数的概念和性质，学生能够掌握函数的图像、定义域、值域和特殊函数的性质。

同时，学生还将学习一元一次方程、一元二次方程以及简单的不等式的解法。

2. 整式与分式整式与分式是高一数学的另一个重要内容。

学生将学习整式的加减乘除运算，以及分式的化简、运算和方程的解法。

这些知识将为后续的代数运算打下基础。

3. 三角函数三角函数是高中数学的重点内容之一。

学生将学习正弦、余弦、正切等三角函数的定义、性质和图像。

同时，学生还将学习三角函数的基本关系式以及解三角方程的方法。

4. 平面向量平面向量是高一数学中的重要概念。

学生将学习向量的定义、运算和性质，以及向量的数量积和向量积的计算方法。

这些知识将为后续的几何学习提供基础。

第二学期：1. 解析几何在高一数学的第二学期，学生将学习解析几何的基本知识。

通过学习平面直角坐标系、直线和圆的方程，学生能够描述和分析几何图形，并解决与之相关的问题。

2. 数列与数学归纳法数列是高中数学的重要内容之一。

学生将学习数列的概念、常见数列的特征和求和公式，以及数学归纳法的使用。

通过数列的学习，学生能够培养递推思维和数学证明的能力。

3. 概率与统计概率与统计是高中数学的实用内容之一。

学生将学习事件的概率计算、概率模型的建立和统计数据的分析方法。

通过概率与统计的学习，学生能够理解和应用概率和统计的基本原理。

4.导数与微分导数与微分是高一数学的最后一个重要内容。

学生将学习导数的定义、性质和计算方法，以及微分的应用。

通过导数与微分的学习，学生能够理解函数的变化率和函数图像的特征。

通过以上的学习内容，高一学生将掌握基本的数学概念和方法，为高中数学的后续学习打下坚实的基础。

这些知识将为学生的数学思维和问题解决能力的培养提供重要支持，同时也为他们未来的学习和职业发展奠定基础。

数学是一门重要的学科，通过系统的学习和实践，学生能够培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，为他们的终身发展打开更广阔的道路。

高一数学《必修1》教学进度表时间内容时间内容第1周第一章集合与函数的概念（共15课时）第5周第二课时对数函数的运算§1 集合第三课时对数函数及其性质第一课时集合的含义与表示第四课时对数函数及其性质的应用第二课时集合间的基本关系第五课时对数函数例题分析第三课时集合的基本运算第六课时对数函数的习题课第四课时集合运算（习题课）第6周§3 幂函数§2 函数及其表示第一课时幂函数概念与图象第一课时区间，映射与函数概念第二课时幂函数习题课第2周第二课时函数三要素、分段函数第三课时章末小结第三课时函数定义域、值域求法第二章检测试题第四课时复合函数及函数解析式的求法第一课时试卷讲评第五课时函数习题课第二课时试卷讲评§3函数的基本性质第7周第二章函数的应用（国庆放假）（学生自学）第一课时函数的单调性与最值§1 函数与方程第3 周第二课时函数的奇偶性§2 函数模型与应用第三课时函数的综合应用第四课时章末小结第一章检测试题第一课时试卷讲评第二课时试卷讲评第4周第三章基本初等函数（共15课时）§1 指数函数第一课时指数运算幂指数函数图象与性质第二课时指数函数图象与性质第三课时指数函数的应用第四课时指数函数的习题课§2 对数函数第一课时对数函数的概念与运算13高一数学《必修2》教学进度表时间内容时间内容第 8 周第一章 简单几何体（5个课时）第 13 周第六课时 立体几何综合问题习题课 第一课时 简单旋转体、多面体及组合体第七课时 立体几何综合问题习题课第二课时 空间几何体的三视图和直观图 第八课时 本章小结 第三课时 空间几何体的表面积与体积 第二章检测试题 第四课时 空间几何体的表面积与体积 第九课时 试卷讲评 第五课时 习题课第十课时 试卷讲评 第 9 周第二章 点、直线、平面的位置关系 （20课时）第 14 周第3章 直线与方程 （12课时）第一课时 平面与空间直线间位置关系第一课时 直线的倾斜角和斜率 第二课时 异面直线间夹角及直线与平面位置关系第二课时 直线的方程(一) 第三课时 直线、平面与平面平行的判定 第三课时 直线的方程(二)第四课时 直线、平面与平面平行习题课 第四课时 直线的方程(习题课) 第五课时 直线与平面垂直的判定 第五课时 两条直线的位置关系(平行) 第 10 周第六课时 平面与平面垂直的判定第 15 周第六课时 两条直线的位置关系(垂直) 第七课时 直线、平面与平面垂直判定习题课 第七课时 两条直线的交点 第八课时 直线与平面垂直的性质 第八课时 直线的综合问题 第九课时 平面与平面垂直的性质 第九课时 直线的综合问题 第十课时 平面与平面垂直的习题课第十课时 本章小结第11周 期中复习考试第16周必修5 线性规划第 12 周空间直角坐标系第 17 周 第四章 圆与圆的方程 （5课时） 第一课时 平面直角坐标系中的距离公式第一课时 圆的标准方程 第二课时 空间直角坐标系的建立 第二课时 圆的一般方程 第三课时 空间两点间的距离公式 第三课时 直线与圆的位置关系 第四课时 空间建系在立体几何中的应用 第四课时 圆与圆的位置关系 第五课时 空间建系在立体几何中的应用第五课时 直线与圆、圆与圆(习题课)。