雅思写作名师指导:双边讨论型作文如何拿高分
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一、雅思写作高分技巧第一点要牢记的是,千万不要字体潦草,难以辨认。
考官是通过阅读你写的文字来了解你的观点和思路,判定你的写作水平,而每篇文章通常只有2—3分钟的阅卷时间,如果字体潦草,难以辨认,影响了考官的阅读和理解,势必会影响分数,所以亲爱的考生们,一定要字迹工整清晰啊!第二点要牢记的是,千万不要单边论证,结构失衡。
在雅思大作文题目中,通常都有两个对立面需要去分别阐述和论证,如果你只说其一,不说其二,片面看待问题,很容易造成写作偏题,结构失衡,因此而失分。
第三点要牢记的是,千万不要语法错误太多、用词不当。
建议考生尽量选择有把握的常用词汇,力求写出符合英语语法的准确句子,多写多练,提高表达的准确性,这样就离6.5分越来越近了。
第四点要牢记的是,千万不要逻辑混乱,思维跳跃。
有的考生在论证观点时不符合常理和逻辑,比如在论证因果关系时,不是从原因到结果一步一步往下推进,而是想到哪说到哪,思维跳跃,缺乏逻辑。
这样的文章,考官读起来可能感到不知所云。
其实在论证时,并不需要高深莫测的思想和标新立异的观点,只要把论点合理展开,解释清楚,符合常理和逻辑就可以了。
二、雅思写作备考误区语法不重要,关键是单词和内容够牛句子结构不对,语法错误一多,哪怕是你用多高端的词,多好的内容都是5.5分。
道理很简单,哪怕中文也是。
如果通篇白字,写的句法不通,你用唐诗宋词,旁征博引,你的读者觉得你连基本的写作能力都没有,更不要说水平多高了。
观点无所谓好坏,只要能够自圆其说观点如果选的不好,考官会怀疑你是否已经看懂题目。
考试问“使用手机太多是否减少交流技能”,你说“使用手机太多会导致视力下降”,那就是有跑题的嫌疑。
观点如果不够有力,解释起来就很费劲。
就好比,考试问“出国留学是否好”,你的回答是“要逃避国内父母的枷锁”,就是一个很奇怪的观点。
字多=高分雅思作文是有字数要求,字数如果低于标准会影响TR的分数。
但为了凑字数而闲扯,写些重复或者不切题意的内容,只会适得其反。
雅思中的写作部分如何获得高分雅思考试对于许多想要出国留学或移民的人来说,是一道重要的关卡。
而在雅思考试中,写作部分往往是让考生们感到头疼的一部分。
如何在雅思写作中获得高分呢?下面就来和大家分享一些实用的技巧和方法。
首先,我们要清楚雅思写作的评分标准。
雅思写作的评分主要从四个方面考量:任务完成情况(Task Achievement/Response)、连贯与衔接(Coherence and Cohesion)、词汇资源(Lexical Resource)以及语法多样性与准确性(Grammatical Range and Accuracy)。
任务完成情况是指考生是否能够完整、准确地回答题目所提出的问题,并清晰地表达自己的观点。
这就要求我们在写作之前,一定要认真审题,理解题目要求,明确写作的主题和重点。
比如,如果题目是让你讨论某个现象的原因和影响,那么你就不能只写原因或者只写影响,而是要两者都涵盖,并进行合理的分析和阐述。
连贯与衔接方面,主要看文章的段落结构是否清晰,逻辑是否顺畅,过渡是否自然。
为了达到这个要求,我们可以使用一些连接词和短语,比如“首先”“其次”“然而”“此外”“总之”等等,来使文章的逻辑更加清晰。
同时,在段落之间也要有明确的过渡句,让文章的整体结构更加紧密。
词汇资源的丰富程度也是影响分数的重要因素。
这并不是说我们要使用大量生僻、复杂的词汇,而是要尽量使用准确、恰当、多样化的词汇。
比如,不要总是用“good”来表示“好”,可以用“excellent”“outstanding”“superb”等词来替换。
同时,要注意词汇的搭配和语境,避免使用不恰当的词汇。
语法多样性与准确性方面,我们要尽量避免语法错误,同时要使用多种语法结构,比如复合句、被动句、倒装句等等,来增加文章的语言表现力。
但是,不要为了追求语法的多样性而刻意使用一些复杂的句式,导致句子出现错误。
接下来,我们具体说一说如何提高雅思写作的各个方面。
如何才能写好雅思大作文中的双边讨论文?雅思写作的双边讨论型文章一直是老师和学生较为推崇采用的写作结构,除了写作题目本身出题的偏好性——多以两面讨论为主,清晰的结构,多角度的思路更利于学生在较短的时间里构建出符合字数要求和题目立意的文章。
今天小编为大家整理的是关于对双边讨论型文章的架构进行了较为明确的分类,帮助学生更好地分析题目,更为准确地构建双边结构,希望大家可以好好利用它。
一、利弊分析09.1.17 Nowadays, people in some countries can choose to live and work anywhere they want, because of the improvement of the communication technology and transport. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?此类题目中常有利弊字眼,或者在指令部分提出进行利弊对比分析,常见词如“advantage, benefit, usefulness(好处);disadvantage, drawback, limitation(坏处)等”,考生只需对题目细节进行把握,弄清主旨,再构建“好处”——“坏处”的主体部分,列举观点。
该题主要就“人们可以随意选择生活和工作的地方”的现象进行讨论,考生可多联系社会现状,总结利弊即可。
相似考题:2010.2.20 Most countries want to improve standard of living through economic development, however, others think social value is lost as a result. Do you think the advantages of economic development outweigh the disadvantages?二、补充说明09.2.28 Some people believe that the best way to improve public health is by increasing the number of sports facilities. Others think that this has little effect and other measures are required. Discuss both views and give your opinion.此类题目特点十分突出,一方面有“the only, the most…”等强调字眼,另一方面提出“other”的其他观点,细想之下,后者似对前者的补充,主体段可先对前者进行承认,但不要承认其绝对性,为后文做好铺垫,在论述另一方面时,主要使用列举法进行说明。
雅思高分作文技巧雅思高分作文技巧英语作文想要得到高分还是需要一些技巧的,那么,下面请看店铺给大家整理收集的雅思高分作文技巧,供大家阅读参考。
雅思高分作文技巧:技巧一:避免空洞的单词和词组1. 一些空洞的单词或词组根本不能为句子带来任何相关的或重要的信息,完全可以被删掉。
比如下面的句子:When all things are considered, young adults of today live more satisfying lives than those of their parents, in my opinion.这句话当中的“when all things are considered”和“in my opinion“都显得多余。
完全可以去掉。
改为:Young adults of today live more satisfying lives than their parents.2. 有些空洞和繁琐的表达方式可以进行替换,例如:Due to the fact that our grandparents were under an obligation to help their parents, they did not have the options that young people have at this point in time.“due to the fact that”就是一个很典型的繁琐的表达方式的例子,可以替换,简化为下面的表达方式:Because our grandparents were obligated to help their parents, they did not have the options that young people have now.技巧二:从主客体的角度来思考1. 一个好的论点是整篇文章的构架,比起让考生们拿到题目就盲目地去brainstorming, 从主客体的角度来选择论点更为可行。
雅思写作的四种高分技巧雅思写作的四种高分技巧1.让步法通常来说,复杂的雅思写作方法总是能更好地抓住考官的眼球,让步法就是一个比较好的方式。
所谓让步,就是先退一步承认一个与自己观点相反的事实,然后再转折给出自己的观点,否定前者。
一般来说,表示让步的句型有:As is granted/ Admittedly/Although/ though/ in spite of the fact that...调查发现,仅有很少的一部分同学在雅思写作考试中用到了让步论证法。
事实上让步论证的使用方法还是较为简单的,所以小站教育建议大家在写作中,可以多多进行使用。
2.对照、对比法此种写作方法在写作中还是比较经常出现的。
同学们在写作文的时候,如果是相同关系进行比较,即是对照法;如果是相反关系,即是对比法。
用好这种写作手法,就必须要掌握一些表示对照对比关系的连词,常见的有:while, whereas, In contrast, by contrast, on the contrary等等。
3.数据论证法在写作中采用列数据的方法,可以增添文章的说服力。
雅思写作考试中的数据大致分为两类,一类是有科学依据的.且有明确记载的。
对于参加考试的同学们来说,想要在写作考试中列举出这类具体的数字比较困难。
这种方法更更适合于另一类即五具体数据可依的调查报告中的数据。
同学们可以根据论证内容给出数据,但要注意要符合逻辑。
通常来说,数据论证的句型有:It is reported that/As is reported/ investigated/ researched等等。
4.引用法雅思大作文写作,通常都是议论文写作。
在论证的过程中,是要求表达自己的观点的。
在表述自己观点的时候,如果能恰到好处地引用名人名言来进行论证,文章读起来就会更有说服力。
不过小站教育要提醒大家,在引用时,点到即止就可以,切不可长篇大论地引用。
引用法要求同学们有相当大的积累,但由于同学们的备考时间通常来说都是非常紧迫的,所以这种方法在考试中用得比较少。
雅思作文审题(六):双边讨论作文到底该怎么写?作者:唐老雅来源:《英语世界》2020年第01期上一期,老雅提出了雅思作文的兩个基本结构,分别是“一边倒”和“双边讨论”,然后讨论了“一边倒”作文结构。
老雅认为,在这种结构的作文中,考生虽然选择一边倒地支持某个观点,但也应该对对方的观点进行讨论,要么否定对方观点,要么承认对方观点的合理性,只有这样,考官才会觉得你是在全面讨论双方观点的基础上得出自己的观点,而不是自说自话的一根筋。
本期专栏中,老雅拟讲解“双边讨论”结构的基本操作方法和常见的问题。
“双边讨论”是相对“一边倒”而言的,也就是说,考生将分别讨论题目中给定观点的正反面,或者题目中的两个观点,对其各自的合理性进行论证。
比如,题目问:有人认为,中学生必须学习历史这样的课程,而另外一些人认为,中学生应该学习科学和技术类的课程。
请讨论双方观点并提出自己的看法。
对这个题目,多数同学都会采用双边讨论的结构:首先讨论高中生为什么应该学习历史之类的课程,然后讨论高中生为什么应该学习科学和技术类课程,最后进行总结。
那么,什么时候适合用双边讨论结构?用这个结构时应该注意哪些问题?老雅对“剑桥雅思4-14”中给定的高分范文进行了深入研究后发现,在收集到的19篇7分以上的范文中,仅有3篇采用“一边倒”结构,其余16篇无一例外都进行了双边讨论。
这说明,雅思作文里采用双边讨论的几率要远远高于一边倒。
然而,我们有很多老师建议学生在写作中使用一边倒结构,理由是这样写“观点更明确”。
老雅完全理解这些老师的初衷。
因为很多学生缺乏思辨能力,如果强行让他们进行双边讨论,结果往往是丢失了自己的观点,从而造成“观点不明确”这样的重大失误。
但是,正如老雅在上期讨论中所说的那样,在题目给定的两个观点都很合理的情况下,强行使用一边倒结构也会导致丢分,因为这样的一边倒观点明显没有说服力。
因此,烤鸭在备考时,不能为了“观点明确”而一味使用一边倒,而是要学会如何在双边讨论结构中也能表达自己明确的观点。
详解雅思写作3大写法实力助你拿高分在雅思考试中,写作往往是广大中国考生的一大难点。
总的来说,雅思作文一般有三种写作方式。
建议同学们针对三种写作手法,认真进行揣摩及进行相应的写作练习。
下面是小编为您收集整理的详解雅思写作3大写法,供大家参考!详解雅思写作3大写法实力助你拿高分一、对称式写法适用于讨论类的作文,即分别从某事物的正反两方面进行讨论论证。
先写不赞成的观点,再写赞成的观点。
最后在表态时说明自己的立场,加大一些篇幅。
要从视觉效果上突出自己赞成的观点。
小站教育建议大家在阐述自己不赞成的观点的时候,最好使用表模糊、不确定的词,如may, seem, perhaps, maybe, probably, be possible, likely, unlikely to do, might, it is said等。
二、反证式写法适用于有两个选项的题目,尤其适合于反方缺点显而易见,而正方优点难于表现的题目把自己的观点建立在对反方观点的批驳之上的写作手法。
在反证式写法中,第一段往往就是引题,亮出自己的观点,并引出下文。
第二段陈述反方观点的第一个缺陷。
第三段论述反方观点的第二个缺陷。
第四段陈述己方观点的最大优点,最好还是针对反方观点缺点而言。
最后结尾段,通常就会回顾上文并重申观点。
三、二三式写法适用于单方面观点的议论文,即中心思想明显的文章。
开头段一般就是引题并陈述己方观点,然后转乘下文。
理由段分为三段,常见的论述方式如下:1)段1:主题句+支持句(说理、假设、举例……)2)段2:主题句+支持句(说理、假设、举例……)3)段3:让步段反方的优点+反方的局限性和片面性+转乘(回到己方观点)二三式写法的最后结尾段,通常也是会再次重申己方观点并总结主题句。
想要提升写作分数,除了熟练掌握好的写作手法后,还有就是要做大量的练习,在不断的练习中,以进一步提升写作水平。
最后预祝大家在写作考试中都能取得更好的成绩。
快速突破雅思写作词汇秘籍据统计,广大中国考生在雅思考试中,写作分数相较其他三个单项来说是最低的。
雅思写作双边讨论型话题写作技巧雅思写作双边讨论型话题写作技巧针对雅思议论文写作中的辩论式话题,在教学中我们通常会向学生介绍两种安排结构的方式,即单边支持和双边讨论。
所谓单边支持,顾名思义就是文章的辩论从一边展开,作者的观点和理由呈现一边倒的形式;而双边讨论型文章的特点则是文章针对题目所提出的话题,从正反两个方面展开辩论。
单边支持和双边讨论结构的文章有着各自的.特点和谋篇布局的套路,不同的题目可能适合不同类型的结构。
但无论是用什么样的结构,作为议论文写作,论点、论据和论证都是必不可少的,特别是论点,没有论点或论点不清的文章是绝不可能拿高分的。
然而在双边讨论型文章教学中,经常会发现学生对于如何提出观点感到非常迷惑。
本文将从如何提出折衷观点和折衷方案这个角度对于双边讨论型文章的观点设计进行简单分析。
一,何为折衷观点和折衷方案。
很多雅思写作考题的提问方式都是Do you agree or disagree?或者To what extent do you agree or disagree?很多刚刚接触雅思考试的学生甚至是老师认为对于这种提问方式无非就是yes或no两种答案,所以文章的观点也就只能是同意或者不同意了。
其实,对于这类提问,也可以采用折衷的观点,即partly agree,partly disagree。
但是前提是一定要在文章中从支持和反对的两方面都阐述一些理由,而且最好再提出一种折衷方案。
例如,考题问现在很多人用动物做试验,你同意吗?,考生可以在文中分别讨论支持和反对动物试验的理由,最后提出动物试验既有好处也有坏处,这就是一种折衷观点。
除此之外,作者还提出了是否能用动物来做试验主要是取决于试验是否能给人类生活带来显著的改善,这就属于折衷方案。
【雅思写作双边讨论型话题写作技巧】。
如何写出高分雅思写作七个技巧帮你搞定1.理解题目:在开始写作之前,首先要确保自己完全理解题目的要求。
仔细阅读题目,并确定你所要写的内容范围。
这样可以避免偏离主题,同时也能够确保你在写作过程中能够全面地回答问题。
2.组织结构清晰:写作过程中,清晰的组织结构是非常重要的。
可以通过使用段落分开不同的观点和论据,或者使用过渡词连接不同的段落,以便于读者能够很清楚地理解你的观点。
此外,可以使用序数词或者标点来列举观点,使文章更有逻辑性。
3.使用恰当的语法和词汇:语法和词汇是写作的基础,如果出现语法错误或词汇错误,会直接影响到你的分数。
所以,在写作之前,一定要熟悉常用的语法规则和词汇,并且注意在写作过程中的正确使用。
4.合理运用句型和句子长度:在写作中,可以适当地运用不同的句型和句子长度,以增加文章的多样性和丰富性。
可以使用简单句、复合句、复合并列句等不同的句型,使文章更加有层次感和变化。
同时,也要注意句子的长度,尽量避免过长或过短的句子,以保持句子的流畅性。
5.用例子和观点支撑:在写作中,例子和观点是非常重要的支撑。
使用例子可以使你的观点更具体、更有说服力,同时也可以增加文章的详实性。
使用观点可以使你的写作更具深度和广度,也可以增加文章的逻辑性和可读性。
6.注意时间管理:在雅思写作中,时间是非常重要的。
要合理安排你的写作时间,确保你在规定的时间内完成作文。
可以提前划定写作的时间分配,例如:10分钟的规划、30分钟的写作和10分钟的修改。
合理利用时间,可以更好地统筹写作过程,确保写作质量。
7.练习和反馈:最后,写作需要不断地练习和反馈。
可以多写一些模拟题目,并请教老师或者其他专业人士对你的作文进行评价和分析。
通过不断练习和接受反馈,可以发现和纠正自己在写作中的不足之处,提高写作水平。
雅思写作得分技巧有哪些雅思考试对于很多想要出国留学或移民的人来说,是一道必须跨越的门槛。
而在雅思考试中,写作部分往往是让考生们感到头疼的一个环节。
那么,究竟有哪些实用的雅思写作得分技巧呢?接下来,就让我们一起来探讨一下。
一、认真审题在开始写作之前,仔细审题是至关重要的第一步。
很多考生因为没有理解题目要求,导致写作内容偏离主题,从而失分严重。
首先,要明确题目类型,是议论文、说明文、还是图表题等。
不同的题目类型有不同的写作思路和结构。
对于议论文,要确定题目中的观点是要求你同意还是反对,或者是要求你进行双边讨论。
比如,如果题目是“Some people think that the government should provide free education for all children Do you agree or disagree?” 那么你需要清晰地表明自己是同意还是不同意这个观点,并给出充分的理由和例子来支持自己的观点。
对于说明文,要理解题目要求你描述、解释或比较的内容。
比如,“Describe a historica l building in your country and explain why it is important” 这时,你需要详细地描述这个历史建筑的外观、特点,以及它重要的原因。
对于图表题,要准确解读图表中的数据和趋势,抓住关键信息进行描述和分析。
其次,要注意题目中的关键词和限定词。
关键词能够帮助你确定写作的核心内容,而限定词则能明确写作的范围和方向。
比如,“In some countries, young people are encouraged to work or travel for a year between finishing high school and starting university studies Discuss the advantages and disadvantages for young people who decide to do this” 这个题目中的关键词是“young people”、“work or travel”、“advantages and disadvantages”,限定词是“between finishing high schoo l and starting university studies”,只有紧扣这些关键信息进行写作,才能保证不跑题。
【摘要】
针对雅思议论文写作中的辩论式话题,在教学中我们通常会向学生介绍两种安排结构的方式,即单边支持和双边讨论。
所谓单边支持,顾名思义就是文章的辩论从一边展开,作者的观点和理由呈现“一边倒”的形式;而双边讨论型文章的特点则是文章针对题目所提出的话题,从正反(即支持和反对)两个方面展开辩论。
单边支持和双边讨论结构的文章有着各自的特点和谋篇布局的套路,不同的题目可能适合不同类型的结构。
但无论是用什么样的结构,作为议论文写作,论点、论据和论证都是必不可少的,特别是论点,没有论点或论点不清的文章是绝不可能拿高分的。
然而在双边讨论型文章教学中,经常会发现学生对于如何提出观点感到非常迷惑。
本文将从如何提出“折衷观点”和“折衷方案”这个角度对于双边讨论型文章的观点设计进行简单分析。
一,何为“折衷观点”和“折衷方案”。
很多雅思写作考题的提问方式都是“Do you agree or disagree?”或者“To what extent do you agree or disagree?”。
很多刚刚接触雅思考试的学生甚至是老师认为对于这种提问方式无非就是yes或no两种答案,所以文章的观点也就只能是同意或者不同意了。
其实,对于这类提问,也可以采用“折衷”的观点,即“partly agree,partly disagree”(部分同意,部分不同意)。
但是前提是一定要在文章中从支持和反对的两方面都阐述一些理由,而且最好再提出一种“折衷”方案。
例如,考题问“现在很多人用动物做试验,你同意吗?”,考生可以在文中分别讨论支持和反对动物试验的理由,最后提出动物试验既有好处也有坏处,这就是一种“折衷”观点。
除此之外,作者还提出了是否能用动物来做试验主要是取决于试验是否能给人类生活带来显著的改善(比如帮助人类发明治疗Aids的药物),这就属于“折衷”方案。
二,“折衷观点”和“折衷方案”的几种形式。
那么如何提出“折衷观点”呢?“折衷方案”又有哪几种形式呢?下面笔者将对常见的几种安排折衷观点和折衷方案的形式,结合相应的考题进行总结。
(1)兴利除弊
“兴利除弊”应该是一种比较简单的折衷方案,在优缺点类文章中特别常用。
即在分析完考题所涉及事物的优缺点之后,在结尾段提出“优缺点都有,我们要兴利除弊”这样的折衷方案。
例如以下考题:The advantages brought by the spread of English as a “global language” will outweigh t he disadvantages. To what extent do you agree or disagree with this view?
在讨论完英语作为全球性语言的利与弊之后,结尾段可以这样提出折衷观点:
To sum up, it is difficult to tell whether or not the advantages outweigh the disadvanta ges regarding the spread of English as a global language. What we may have to consider is ho w to accept this trend as positive while at the same time staying away from its drawbacks.
(2)平衡发展
很多考题需要考生讨论两种观点,通常会有“discuss both views and give your own opinion”这样的提问要求。
很多情况下,文中说到的两种观点表面上看来是完全相反,但其实并不矛盾,可以用“平衡发展”的思路来提出观点。
例如考题:
Some people think that cultural traditions may be destroyed when they are used as money-making attractions aimed at tourists. Others believe it is the only way to save these tradit ions. Discuss on both sides and give your opinion.
在讨论完发展旅游的必要性和保护文化传统的重要性之后,结尾段可以这样提出折衷方案:
We should find the right balance between tourism development and cultural protection and I believe the government has a very important role to play here. In my own country, for exa mple, many tourist cities have made effective development plans to successfully attract larg e numbers of visitors while still preserving their distinct cultural traditions.
(3)取决于……
有时在讨论完A和B两种观点以后,可以提出类似于“同意A还是B要取决于……”这样的折衷观点,前文讲到的动物试验是否可以进行取决于试验的性质就是属于这样的方案。
再比如下面这个例子:Some people think that the animals should be treated as pets; others think that animals are sources of food and clothing. What is your opinion?
在讨论完动物当宠物养的理由和动物当食物吃的理由之后,结尾段可以这样提出观点:
From my point of view, there is no absolute answer as to whether animals should be treat ed like pets or as sources of food and clothes. It largely depends on what kinds of animals they are. But what remains undoubted is that we should treat animals with a humane attitude and bear in mind that they are important in preserving nature’s ecological equilibrium.
(4)解决方法
很多双边讨论型文章中所讨论的两种观点其实是可以通过某种方案来“化解矛盾”的,例如这道考题:In many countries, good schools and medical facilities are available only in cities. Som e people think new teachers and doctors should wok in rural areas for a few years, but other s think everyone should be free to choose where they work. Discuss and give your own opinio n.
在讨论完“支边”的利(缩小城乡差距)与弊(年轻人丧失自由)之后,我们可以提出这样一种解决方案:
The best solution, therefore, is not to order, but to encourage. We should instill a sen se of responsibility in young people and give more incentives to those who are willing to wo rk in difficult areas, so that we can address the problem of urban-rural disparity while res pecting whatever decisions new teachers or doctors have made.
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