第12课社会主义从空想到科学
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高一统编版政治必修一新教材《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》测试题A一、单选题1.《共产党宣言》说:“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立,以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。
但是,他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性,看不到它所特有的任何政治运动。
”这段话反映了( )A.社会主义从理论到实践的必要性B.社会主义从空想到科学的必要性C.资本主义从发展到灭亡的必然性D.工人运动从自发到自觉的必然性2.将马克思主义关于无产阶级的理论变为现实,实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃的历史事件是()A.巴黎公社宣告成立B.十月革命胜利C.第一共产国际成立D.新民主主义革命3.1847年国际“共产主义者同盟”召开第二次代表大会,受大会委托,马克思、恩格斯起草了“共产主义者同盟”纲领,1848年正式发表,这是第一部系统的纲领性的社会主义著作,是国际共产主义运动史上第一个纲领性文献,也是无产阶级政党第一个周详的理论和实践的党纲。
这说明( )A.《共产党宣言》是科学社会主义诞生的标志B.唯物史观是科学社会主义的理论基石C.剩余价值学说是科学社会主义的理论基石D.《共产党宣言》是社会主义科学诞生的标志4.资本主义社会的基本矛盾以及基本矛盾在阶级关系上的表现是( )A.工人阶级与资产阶级之间的矛盾生产社会化与资本主义私有制之间的矛盾B.生产力与生产关系之间的矛盾生产社会化与资本主义私有制之间的矛盾C.生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾无产阶级和资产阶级的对立D.无产阶级与资产阶级之间的矛盾生产力与生产关系之间的矛盾5.马克思指出:“手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽机产生的是工业资本家为首的社会。
”这句话说明( )A.生产力决定于生产关系B.生产关系对生产力有反作用C.选择什么样的生产关系,是由生产力发展水平决定的D.科学技术是第一生产力6.在氏族制度中,原始人通过氏族议事会管理集体事务。
【新教材】12科学社会主义的理论与实践教学设计(2)-部编版高中政治必修1中国特色社会主义【材】1.2科学社会主义的理论与实践教学设计(2)-部编版高中政治必修1中国特色社会主义第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第二框科学社会主义的理论与实践教学设计1.教学目标【知识目标】识记:1.科学社会主义产生的历史条件;2.《宣言》发表的意义;3.社会主义生产关系的特点;4.十月革命的历史意义。
理解:1.空想社会主义为什么是空想;2.科学社会主义是如何创立的;3.《宣言》的主要内容;4.社会主义是如何实现了从一国到多国实践的历史性飞跃?5.如何看待当今世界社会主义运动的发展?【能力目标】能运用马克思主义关于人类社会发展的规律,分析说明社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展。
【情感、态度与价值观目标】通过研究,认识社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,坚定社会主义必胜的信念。
2.核心素养【政治认同】通过研究社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,树立学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
【科学肉体】通过认识无产阶级只有在科学社会主义理论的指导下,才实现了社会主义从理论到现实、从一国实践到多国实践的历史性飞跃,弘扬科学精神。
【公共参与】学生通过了解社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,树立为实现共产主义而奋斗的理想,积极投身于中国特色社会主义的建设中去。
教学重点:1.科学社会主义产生的汗青条件;2.科学社会主义是如何创立的。
教学难点:1.《宣言》的主要内容;2.社会主义是如何完成了从一国到多国实践的汗青性飞跃?3.如何看待当今世界社会主义运动的发展?(一)引入新课“青山遮不住,毕竟东流去”。
生产力是最活跃、最革命的因素,是社会发展的最终决定力量。
人类社会经历了漫长的童年,经历了奴隶社会、封建社会,进入了资本主义社会。
资本主义制度的确立,工业革命的发生和完成,带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃,促进了人类思想上的巨大解放,使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。
《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》高考政治专题复习一、开篇引入:穿越时空的社会主义之旅亲爱的同学们,大家好!今天,我们要一起踏上一段穿越时空的旅程,回到那遥远的过去,看看社会主义是如何从空想一步步走向科学,又是如何从理论变为实践的。
听起来是不是很酷?别担心,我会用最简单易懂、又不失风趣的语言,带你们领略这段精彩的历史。
二、知识点梳理:社会主义的演变之旅(一)社会主义的空想阶段空想社会主义的起源空想社会主义的萌芽可以追溯到古希腊时期,那时的哲学家们就开始思考理想社会的模样。
不过,真正形成系统的空想社会主义理论,还是在16世纪初的欧洲。
那时候,资本主义刚刚兴起,社会矛盾和阶级斗争日益激化,人们开始渴望一个更加公平、合理的社会制度。
空想社会主义的代表人物及其思想说到空想社会主义的代表人物,那就不得不提三大空想家:圣西门、傅立叶和欧文。
他们提出了各种各样的社会改革方案,比如建立平等的社会制度、实现财产共有、消除阶级差别等等。
不过,这些方案都停留在理论层面,没有提出实现这些目标的具体途径和方法。
所以,我们称他们的思想为“空想”。
(二)社会主义的科学阶段马克思主义的诞生正当人们还在为如何实现理想社会而苦苦思索时,一位伟人出现了——他就是卡尔·马克思。
马克思在继承前人思想成果的基础上,创立了科学社会主义理论。
这个理论不仅揭示了资本主义社会的本质和规律,还指出了实现社会主义和共产主义的途径和方法。
马克思主义的主要内容马克思主义的内容非常丰富,主要包括唯物史观、剩余价值理论、阶级斗争理论、无产阶级革命和无产阶级专政理论、社会主义和共产主义理论等。
这些理论为我们认识世界、改造世界提供了强大的思想武器。
(三)社会主义的实践阶段十月革命:社会主义从理论到实践的飞跃1917年,俄国爆发了伟大的十月革命。
在列宁的领导下,布尔什维克党推翻了沙皇专制统治和资产阶级临时政府,建立了世界上第一个社会主义国家——苏维埃俄国。
统编版高中政治《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》判断题集锦第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.生产关系决定生产力,生产力反作用生产关系。
×正:生产力决定生产关系,生产关系反作用生产力。
2.劳动对象是衡量生产力水平的重要标志。
×正:生产工具是衡量生产力水平的重要标志。
3.在生产关系中,产品如何分配是基础。
×正:在生产关系中,生产资料归谁所有是基础。
4.新石期时代,人民主要以采集天然食物为生。
×正:旧石期时代,人民主要以采集天然食物为生。
5.旧石器时代,原始畜牧业开始出现,人们从食物采集者变为生产者。
×正:新石器时代,原始畜牧业开始出现,人们从食物采集者变为生产者。
6.在原始社会,三皇五帝也要和普通人一起劳动,没有特权。
√7.原始社会实行平均分配的根本原因是生产工具落后。
×正:原始社会实行平均分配的根本原因是生产力的发展。
8.原始社会不存在人压迫人的现象,因此是人类社会理想的黄金时代。
×正:原始社会不存在人压迫人的现象,但不是人类社会理想的黄金时代。
9.原始社会解体的根本原因是生产工具的改进。
×正:原始社会解体的根本原因是生产力的发展10.私有制确立的标志是家庭出现。
×正:私有制确立的标志是土地变成私有财产。
11.私有观念的存在,是私有制产生的根本原因。
×正:生产力的发展是私有制产生的根本原因。
12.私有观念是人所固有的,会永远存在。
×正:私有观念不是人所固有的,也不会永远存在。
13.奴隶社会,奴隶有一定的人生自由,并可以占有少部分劳动产品。
×正:在封建社会,农民有一定的人生自由,并可以占有少部分劳动产品。
14.地主阶级与农民阶级的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。
×正:地主阶级与农民阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾。
15.封建社会,农民毫无人生自由,只有最低限度生活资料。
第四单元社会主义运动和马克思主义第12课社会主义从空想到科学[教学目标]1.知道空想社会主义代表人物圣西门、傅立叶、欧文;知道科学社会主义诞生的时间和标志;理解空想社会主义产生的时代背景及其局限性的原因;理解马克思主义诞生的历史条件,和重要历史意义。
2.通过分析马克思主义诞生的历史条件,学会使用从主观、客观不同范畴,综合分析探究历史文化现象出现的原因和条件。
通过工人运动与马克思主义之间的辩证关系的学习,学会从理论与实践的辩证关系分析历史现象的方法。
3.阅读“探索与争鸣”中关于青年马克思的材料的过程中,感悟“伟大的志向造就伟大的人物”,形成正确的价值观,树立远大的理想。
在学习启蒙思想、空想社会主义、科学共产主义这些伟大的思想在引领人类社会进步等方面的作用的过程中,在感慨“思想的力量”的同时,对杰出的思想家产生由衷的敬仰之情。
[重点与难点]重点:科学社会主诞生的历史条件和内容。
难点:空想社会主义与科学社会主义理论的联系和区别。
说明:1.科学社会主义诞生的历史条件需全面理解,方能结合科学社会主义理论的内容理解其科学性、实践性,理解其重大历史意义。
故为重点。
2.社会主义思潮经历了从空想社会主义到科学社会主义的发展,马克思主义既吸取了空想社会主义的部分理论又与其有区别,由于理论性较强,学生不易理解,故为难点。
[教学设计]1.导入新课以英国剑桥大学文理学院和英国广播公司的民意测验的材料导入。
1999年世纪之交,英国剑桥大学文理学院教授们发起,评选“千年第一思想家”,结果马克思位居第一。
紧随其后,英国BBC广播公司又以同一命题,在全球互联网上公开征询,一个月后汇集结果,名列榜首的仍然是马克思。
提问:为什么人们选马克思为“千年第一思想家”?学习完本课后请你讲一讲原因。
2.空想社会主义19世纪60年代,回荡在英伦三岛上空的机器轰鸣声,拉开了工业革命的序幕。
回忆第11课内容。
图片展示:工人与资产阶级生活的对比。
提问:工业革命在对人类历史产生巨大推动作用同时,具有怎样的消极影响?为了缓和阶级矛盾,欧洲一些国家制定了一些措施。
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展科学社会主义的理论与实践课后篇巩固提升一、选择题1.空想社会主义的历史功绩有()①对资本主义的弊病进行了深刻的揭露和猛烈的抨击②揭示了资本主义灭亡、社会主义胜利的客观规律③对未来社会作出了天才的设想④找到了变革社会的革命力量A.①②B.①④C.①③D.③④都是空想社会主义的历史功绩,②④属于马克思主义的内容,故选C项。
2.恩格斯称《共产党宣言》是共产党人的第一个周详的理论和实践纲领,对那些打着“社会主义”旗号的杂七杂八的思潮加以甄别和澄清,对于确立科学社会主义在工人运动中的主导地位,无疑是完全必要的。
恩格斯在此强调《共产党宣言》的发表()A.促进世界无产阶级真正走向联合B.使工人斗争富有科学性C.意味着空想社会主义思想的终结D.标志着科学社会主义诞生“无产阶级真正走向联合”的信息,故A项错误;材料中“对于确立科学社会主义在工人运动中的主导地位,无疑是完全必要的”说明《共产党宣言》的发表使工人斗争更富有科学性,故B项正确;“空想社会主义思想的终结”说法错误,故C项错误;标志着科学社会主义诞生的是《共产党宣言》的发表,但此与题干主旨无关,故D项错误。
3.俄国十月革命不是马克思主义原本意义上的社会主义革命,即资本主义已经不能容纳生产力的发展而被社会主义取代的革命,而是在俄国以资本主义方式进行的传导型现代化受到阻碍的背景下发生并取得成功的。
这段话表明()A.资本主义制度已不能容纳生产力发展的需要B.十月革命的发生是对马克思主义的否定C.十月革命为发达国家开创了一条崭新的现代化道路D.十月革命是对马克思主义在新形势下的继承和发展“不是”“而是”,重点强调后者。
A项强调的是前者,所以不选;十月革命的发生不是对马克思主义的否定,而是对马克思主义在新形势下的继承和发展,故排除B项;C项观点错误。
4.马克思的哲学是完备的哲学唯物主义,它把伟大的认识工具给了人类,特别是给了工人阶级。
第四单元社会主义运动和马克思主义第12课社会主义从空想到科学一、教学目标(一)知识与技能知道空想社会主义代表人物圣西门、傅立叶、欧文,理解空想社会主义产生的时代背景及其局限性的原因。
知道科学社会主义诞生的历史条件、标志,知道科学社会主义理论创始人马克思、恩格斯的理论研究和革命实践活动;理解马克思主义是时代的产物(二)过程与方法1.通过分析马克思主义诞生的历史条件,让学生学会使用从主观、客观不同范畴,源流际会的综合分析方法探究历史文化现象出现的原因和条件。
2.通过工人运动与马克思主义之间的辩证关系的学习,让学生学会从理论与实践的辩证关系分析历史现象的方法。
(三)情感态度价值观1.让学生在阅读“探索与争鸣”中关于青年马克思的材料的过程中,感悟“伟大的志向造就伟大的人物”,形成正确的价值观,树立远大的理想。
2.让学生在学习启蒙思想、空想社会主义、科学共产主义这些伟大的思想在引领人类社会进步等方面的作用的过程中,在感慨“思想的力量”的同时,对杰出的思想家产生由衷的敬仰之情。
二、重点难点重点:空想社会主义和科学社会主义。
难点:从空想社会主义到科学社会主义演变的原因。
三、教学过程工业革命开启了财富新源泉,但资本和劳动对立的社会矛盾,也因此日趋尖锐。
工业化初期的西欧社会,冲突迭起,社会主义思潮应运而生。
社会主义经历了从空想到科学的发展过程。
由此导入新课。
第12课社会主义从空想到科学一、空想社会主义1、背景:插图《工业革命》英国工业革命后,资本主义开始快速发展。
法德等国的工业化,也在深入推进中。
与此同时,由于资本主义社会的弊端,导致贫富差距拉大,劳资双方矛盾加剧,工人运动蓬勃发展,随之出现了形形色色的社会主义思想,其中影响最大的就是空想社会主义。
2、空想社会主义代表人物:法国的圣西门、傅立叶和英国欧文插图《圣西门》、《傅立叶》、《欧文》请大家阅读P52页,归纳法国的圣西门、傅立叶和英国欧文的主张、实验项目和结果。
如何评价空想社会主义?空想社会主义理论揭露、批判了资本主义社会的弊病,充满着人文关怀,都对理想社会作了设想,初步启发了工人阶级的觉悟。
但它把社会主义看成理性的产物,而不是历史发展的必然;回避政治斗争,诉诸经济和社会改良,并把实现社会主义的希望寄托于人们的道德觉悟。
虽然空想社会主义者的努力失败了,但是他们为人类留下了宝贵的思想遗产,为马克思主义的诞生奠定了理论基础。
二、科学社会主义的诞生1、历史条件:19世纪40年代诞生的科学社会主义是西欧资本主义的物质生产、阶级斗争、思想文化发展到一定水平的产物,也是马克思、恩格斯在思想领域实行伟大变革的结果。
一句话,马克思主义的诞生是时代的产物。
(1)工业革命推动资本主义迅速发展(社会经济前提)插图《工业革命》工业革命是从工场手工业向机器大工业的飞跃,它不仅是生产技术上的革命,而且引起了社会关系方面的深刻变化。
一方面,工业革命推动生产的迅速发展,并导致了资本主义经济危机的爆发,使资本主义社会的基本矛盾日益明显地暴露出来。
机器大工业要求相互联系的各个生产企业密切配合,但由于生产资料掌握在少数资本家手中,因此生产的社会化只能在单个的资本家企业的有组织生产上得以实现,造成整个社会的生产处于无政府状态。
机器大工业生产为资本主义的发展开拓了广阔的前景,但由于掌握生产资料的资本家发展生产的目的,在于追求高额利润,因此他们在拼命扩大生产的同时,也加强了对工人的剥削,使劳动人民购买力的增长受到了很大的限制。
上述现象正是造成经济危机的主要原因。
另一方面,工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级,促进了工人运动的兴起和发展。
机器生产本来可以用来减轻工人的繁重劳动,但在资本主义生产关系下,它却成了更多榨取工人劳动血汗的工具。
机器的使用,使劳动分工更为细致和专门化,工人掌握的技术日益简单。
资本家常常用大批非熟练工人代替熟练工人,用女工、童工代替成年男工,以减少工资。
在业工人也随时面临着失业的危险。
工人的处境没有得到改善,反而更加恶化了。
工人运动随之兴起。
工业革命的初期发生的早期工人运动,一般表现为焚烧工厂、捣毁机器、殴打工厂主的自发斗争,这时的工人尚不能把机器同使用机器剥削工人的资本主义制度区别开来。
18世纪晚期,工人们已逐渐认识到联合起来互相支持的必要性,开始组织工会,进行罢工斗争,使工人运动和工人斗争的水平提高了一步。
(2)、三大工人运动标志着无产阶级登上历史舞台(阶级基础)19世纪三四十年代,工人运动已从经济斗争发展到独立的政治斗争。
法国里昂工人的两次武装起义,具有鲜明的政治性质;英国的宪章运动,则是世界上第一次具有全国规模的政治性的无产阶级革命运动;德意志西里西亚工人起义,从一开始就做到了法国和英国工人在运动结束时才做到的事情,即意识到无产阶级的本质。
在此以前,工人阶级有时也参加政治斗争,但在那些斗争中无产阶级只是追随资产阶级去反对自己敌人的敌人,即在资产阶级的领导下进行反封建斗争。
现在,工人阶级是为了自己的政治权利和经济利益去进行独立的斗争,并把矛头指向资本主义剥削制度。
这标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。
独立的工人运动需要科学理论的指导,同时也为科学理论的创立奠定了阶级基础。
(3)、德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义(理论基础)依据列宁的观点,德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义,是马克思主义的三个直接来源。
(4)、马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动(主观条件)因为只有深入工人群众,才能了解工人阶级的现状和加深对资本主义的认识。
但仅此还是不够的,还应重视理论的作用,特别是对无产阶级的阶级地位和历史使命进行科学的论证。
1844年,马克思、恩格斯在不同的国度里几乎同时完成了世界观的根本转变,成为共产主义者,并密切合作,于同年开始全面创立科学理论的工作。
在马克思主义的理论体系中,唯物史观和剩余价值学说的发现有特别重要的意义。
因为前者揭示出社会主义制度的出现是历史发展的客观规律,是现代资本主义经济条件的必然产物;而后者则找到了变革资本主义社会、创立社会主义社会的基本力量,这样就使社会主义理论从空想变成了科学。
(5)马克思、恩格斯创立无产阶级政党的活动插图《马克思和恩格斯》马克思、恩格斯不仅是科学社会主义的创始人,而且也是伟大的无产阶级革命家。
他们在创立革命理论的同时,也着手进行建立无产阶级政党的工作。
1846年到1847年在布鲁塞尔建立的共产主义通讯委员会和德意志工人协会,把各地的社会主义者联系在一起,为筹备建党作了不少工作。
1847年由正义者同盟改组而成的共产主义者同盟,则是马克思、恩格斯创立的人类历史上第一个无产阶级政党。
2、1848年2月马、恩起草的《共产党宣言》发表(科学社会主义诞生的标志)《共产党宣言》的内容:1)阶级斗争学说;2)资产阶级的灭亡是不可避免的;3)无产阶级专政思想;4)暴力革命;5)全世界无产者,联合起来(Working men of all countries, unite!)。
《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义的诞生,理由是:(l)《共产党宣言》是国际无产阶级第一个具有新思想原则、新组织结构的共产主义政党的政治纲领。
1846年2月,马克思、恩格斯在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会,宣传革命理论,筹备建立无产阶级政党。
1847年由正义者同盟改组而成的共产主义者同盟则是马、恩创立的第一个无产阶级政党。
马、恩为其起草了纲领,即《共产党宣言》。
(2)《共产党宣言》第一次较为完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理。
《宣言》阐述了共产党的性质、特点、基本任务和策略原则;批判了形形色色的非科学的社会主义思潮;断言资本主义最终必将为社会主义所代替;同时还指出阶级斗争在阶级社会推动历史发展的作用。
总之,《共产党宣言》科学地阐明了无产阶级解放的物质条件和无产阶级的伟大历史使命。
它的发表标志着科学社会主义的诞生,开辟了科学社会主义理论发展的新的前程。
从此,国际共产主义运动形成不可抗拒的历史潮流。
3、马克思主义的丰富和完善1848年欧洲革命期间,马、恩回到德国,投入实际革命斗争。
革命失败后,马、恩主要在英国活动,继续领导工人阶级斗争,同时结合欧洲工人阶级革命欧洲无产阶级斗争新的实践,不断吸取新的经验,不断进行理论上的探索,丰富和完善马克思主义理论体系(马克思主义哲学,即辩证唯物主义和历史唯物主义;马克思主义政治经济学;科学社会主义)。
马克思主义对世界无产阶级斗争和人类进步产生了重大的影响。
理论的意义再重大都一定要通过实践才能体现出来,巴黎公社就是马克思主义从理论到实践的一次伟大尝试。
小结:略结合P55页探索与争鸣,思考:(1)通过阅读上述材料,谈谈你对青年马克思的认识答:青年马克思在中学毕业时就树立起为人类幸福而奉献终身的崇高理想。
正是在这一远大志向的驱动下,马克思刻苦学习人类优秀文化成果,亲自参加各种社会活动。
关心人类的疾苦,思考解决社会现实问题——工人的苦难,有着强烈的社会责任感和使命感。
正是在这一远大志向的驱使下,马克思不畏种种迫害,不计个人得失,取得举世瞩目的成就,为工人的解放、为人类的幸福做出不可磨灭的贡献。
(2)你有过对未来职业的考虑吗?谈谈你的价值取向。
开放性题目,可以畅所欲言。
建议:在当今社会背景下,在认可价值取向多元性的同时,要引导学生考虑社会发展的主流价值观,要有社会责任感。