整理ps学习_《ps软件》课程教学大纲

photoshop 教学大纲Photoshop 教学大纲一、引言Photoshop 是一款强大的图像处理软件，被广泛应用于设计、摄影、广告等领域。

本文将为大家提供一份 Photoshop 教学大纲，旨在帮助初学者系统学习和掌握 Photoshop 的基本技能和应用。

二、基础知识1. Photoshop 的介绍：软件特点、应用领域、版本区别等。

2. Photoshop 界面：主要工具栏、菜单栏、面板等的功能和使用方法。

3. 图像文件格式：常见的图像文件格式及其特点，如JPEG、PNG、TIFF等。

4. 图像分辨率：像素、DPI、PPI 的概念及其关系，如何选择合适的分辨率。

三、基本操作1. 新建和打开图像：创建新文档、打开现有图像的方法和注意事项。

2. 图像调整：亮度、对比度、饱和度等基本调整操作的使用和效果。

3. 图像裁剪和缩放：裁剪图像、调整画布大小、图像缩放的方法和技巧。

4. 图层操作：图层的概念、创建、删除、合并、调整透明度等操作。

四、选择和修饰工具1. 矩形选择工具和椭圆选择工具：选择图像的矩形或椭圆区域。

2. 魔术棒工具和快速选择工具：根据颜色和纹理选择图像中的区域。

3. 修剪工具和修复画笔工具：修剪图像和修复图像中的瑕疵。

4. 文字工具：插入和编辑文本，调整字体、大小和颜色等。

五、图像调整和滤镜1. 色彩调整：色阶、曲线、色相/饱和度等调整方法和效果。

2. 滤镜效果：模糊、锐化、噪点、风格化等滤镜的使用和效果。

3. 图像修复：修复划痕、修复红眼、修复皱纹等常见修复方法。

六、图像合成和特效1. 图层蒙版：使用图层蒙版实现图像的混合和遮罩效果。

2. 图像组合：将多个图像合成一张，如拼接全景照片、创建多重曝光效果等。

3. 文字效果：使用图层样式和滤镜创建独特的文字效果。

4. 图像特效：应用滤镜、调整图层混合模式和不透明度等实现特殊效果。

七、输出和保存1. 图像格式和保存：不同用途下选择合适的图像格式，如保存为JPEG、PNG、GIF等。

《Photoshop基础教程》教学大纲第一篇：《Photoshop基础教程》教学大纲《Photoshop基础教程》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与设置目的：1、课程性质：《Photoshop基础与案例教程》是艺术设计类专业电脑美术设计的必修主干课程。

2、设置目的：Photoshop作为图像处理设计类软件是计算机的重要专业必修课程之一，其功能强大和操作的灵活为每一个学习图像设计人员带来无限的创作空间，在图像处理设计领域有着相当重要的位置。

通过该软件的学习能使学生能以计算机辅助方法加强专业基础学习，将来能够从事于平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等专业与行业。

3、本课程与相关课程的关系：人类的生存环境数字化已经成为世界发展的趋势，其影响的范围广泛的，如：工业生产、农业生产、经济贸易、文化教育等。

《Photoshop基础与案例教程》课程的出现与设置是电脑数码影像时代影响高等教育学科专业课程体系建设发展的体现。

《Photoshop基础与案例教程》是继诸多传统基础技能课程之后计算机专业开设的重要专业技能课程。

该课程与已开设或即将开设的其他专业课程有着紧密联系，有着承上启下的重要作用。

通过对电脑图像设计类软件的系统学习，可以让学生熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧迅速快捷的完成其他专业课程的创意制作任务。

4、教学目标：通过对Photoshop软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。

二、课程的基本要求：1、知识要求：通过系统学习使学生能做到基本掌握该软件的知识结构框架及要点，理解不同章节的重点和难点。

2、技能要求：通过讲解辅导与作业练习，要使学生能对该软件熟练掌握操作方法、灵活应用知识技巧。

三、教学方法与手段：该课程应本着理论基础与实际应用相结合为基本原则，系统全面的讲解基础知识与着重释义章节知识重点内容，将理论穿插于实际范例之中，避免理论与实际应用相脱节，着重强化知识到灵活运用。

《Photoshop》课程教学大纲适用专业：课程性质：必修学时数：64学时开课学期：2011—2012学年大纲执笔人：大纲审核人：一、课程的性质和教学目标Photoshop是会展专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。

学生通过该课程的学习，对会展平面设计工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展设计从业意识，开拓会展设计市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展平面设计工作的能力和处理问题的能力。

本课程是会展专业学生一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。

二、课程教学内容本课程共十一章内容，总学时：64学时第1章初识Photoshop CS41、课程内容(1 )Photoshop 的发展(2 )Photoshop CS4的安装及启动(3) 矢量图、位图及文件格式(4) 颜色模式2、重点、难点矢量图、位图及文件格式；颜色模式3、教学基本要求了解PS的发展进程，实践PS的安装及启动，了解位图，矢量图以及文件的含义及其特点、用途。

牢记PS软件的色彩模式以及相对应的用途。

第二章Photoshop CS4基本操作1、课程内容(1)文件操作(2)文件浏览器的使用(3)辅助工具的使用(4)调整图像像素和画布(5)设置前景色和背景色(6)还原和重做(7)查看图像(8)常用快捷键(9)应用实例--打开与创建2、重点、难点辅助工具的使用、调整图像像素和画布、设置前景色和背景色、常用快捷键。

3、教学基本要求掌握PS文件的操作，文件浏览器的使用，牢记辅助工具的设定与快捷键，了解调整图像像素和画布的大小，熟练并且形成意识切换前后背景色，本章节是PS设计的基础需要反复练习。

第三章建立与编辑选区1、课程内容(1)使用选框工具建立选区(2)定义不规则选区(3)是固体不过“色彩范围”命令创建与调整选区(4)编辑选区(5)应用选区(6)应用实例--彩虹2、重点、难点使用选框工具建立选区、定义不规则选区、编辑选区。

《Photoshop》教学大纲系（部）：计算机科学系教研室：信息管理教研室课程名称：Photoshop图形图像处理适用专业：计算机信息管理专业章节基本内容：1.1 启动和退出1.2 基本概念1.3 界面环境1.4 基本操作1.5 新增功能1.6 自定义键盘快键1.7 快捷键大全2.1 球体效果2.2 圆柱体效果2.3 圆锥体效果2.4 立方体效果知识要求：(1) 理解各种区域选择工具、移动工具和裁剪工具的应用技巧，能对图像进行一定的处理。

(2) 熟练掌握RGB、CMYK颜色模式；位图和矢量图。

(3) 掌握PSD、JPEG图像格式。

(4) 理解图像分辨率。

(5) 熟练掌握椭圆选框工具、渐变工具、矩形选框工具、自由变换工具、加深工具、减淡工具等的使用。

能力要求：第1章 Photoshop CS3基础知识第2章立体几何图形绘制第3章数码相机和Photoshop的结合3.1 令照片的色彩更加鲜艳3.2 制作淡彩背景的照片图层样式的使用方法，制作双色调照片和证件快照。

(2)熟练掌握修复画笔工具、修补工具和仿制图章工具，修复照片的瑕疵。

(3)了解拼接照片的方法，制作企业DM手册。

(4)掌握色彩和色调调整命令的使用方法，制作亮丽效果和沙海天使。

(5)了解路径的基础知识和钢笔工具的基本用法，制作飞翔字和蝴蝶相框。

(6)熟练掌握图层的建立、删除、合并等基本操作和图层管理及使用方法，制作波尔卡点效果和玉蝴蝶。

(7)理解多种抠图工具的使用方法，并初步掌握扣图技巧，利用通道抠取头发和婚纱。

(8)熟练掌握通道的基本操作、通道的应用、图层蒙版和矢量蒙版，制作电影海报和宣传展板。

(9)掌握各类滤镜的种类和效果，制作数码背景、个性化相框、彩色小贝壳和素描背景效果。

(10)了解液化工具、抽出工具和图案生成器、第三方滤镜等，制作画面添加风雪效果。

《photoshop》教学大纲《Photoshop》教学大纲一、课程简介Photoshop 是一款功能强大的图像处理软件，广泛应用于平面设计、广告制作、数码摄影后期处理、网页设计、插画绘制等众多领域。

本课程旨在帮助学生掌握 Photoshop 的基本操作和常用工具，培养学生的图像处理能力和创意设计思维，使学生能够独立完成各类图像处理任务，并为今后从事相关专业工作打下坚实的基础。

二、课程目标1、知识目标了解 Photoshop 的工作界面和基本操作流程。

掌握图像的基本概念和色彩模式。

熟悉各种常用工具的使用方法和功能。

掌握图层、通道、蒙版等核心概念和操作技巧。

2、技能目标能够运用 Photoshop 进行图像的裁剪、调整大小、旋转、翻转等基本操作。

能够对图像进行色彩调整、色调分离、黑白转换等处理。

熟练使用各种绘图工具和修饰工具，绘制和修复图像。

能够运用图层、通道、蒙版等技术进行复杂的图像合成和特效制作。

3、素质目标培养学生的创新意识和审美能力。

提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

培养学生的团队协作精神和沟通能力。

三、课程内容1、 Photoshop 基础知识工作界面介绍：菜单栏、工具栏、选项栏、控制面板、图像窗口等。

文件操作：新建、打开、保存、关闭文件，图像格式的选择和转换。

图像基本概念：像素、分辨率、图像尺寸、颜色模式（RGB、CMYK、灰度等）。

2、常用工具的使用选取工具：矩形选框工具、椭圆选框工具、套索工具、魔棒工具等，以及选区的加减、羽化、存储和载入。

绘图工具：画笔工具、铅笔工具、油漆桶工具、渐变工具等，画笔的设置和自定义。

修饰工具：修复画笔工具、污点修复画笔工具、仿制图章工具、橡皮擦工具等，用于图像的修复和修饰。

文字工具：文字的输入、编辑、字体、字号、颜色、段落格式的设置。

3、图像的调整和修饰色彩调整：亮度/对比度、色阶、曲线、色相/饱和度、色彩平衡等命令的使用，调整图像的色调和色彩。

ps美工学习_《ps软件》课程教学大纲整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:《ps软件》课程教学大纲（适用影视动画专业，总学时 64 ）一、本课程的性质、目的和任务性质：本课程为影视动画专业的专业课，为必修课程。

目的：当今影视、动画都已经离不开数字绘画了，通过ps课程的学习，可以使学生在painter电脑脑绘画和基础绘画理论技巧上，用ps软件代替铅笔等工具进行绘画，从而使得基础绘画技巧借电脑软件进行实用绘画的过渡。

；在技能上，要求学生从模仿到掌握线条的艺术表现方法，鼓励学生研究、创新个性化的表现形式；在教学的创造领域中，使学生能熟练掌握ps软件的特性，绘制出传统铅笔所无法达到的绘画真实感。

任务：培养学生的实际应用及创新能力。

这是动漫专业的学生在以后的专业学习中所必备的素质。

二、本课程教学的基本内容和要求要求学生从模仿到掌握基础工具；理解基本基础工具的组合应用，对于后续的动画创作打好基础。

图层，滤镜渲染等工具的应用，以及ps特有的画笔的透明度、流量、自定义画笔形状、油画笔、水彩笔、丙烯画笔、蜡笔、材料笔、等130余种画笔的特点和通常使用组合的表现线的粗细、轻重、方向线面结合速写肌理质感的表现三、本课程的重点本大纲结合邦德学院高职教育的实际情况，以培养学生的技术应用能力为原则。

1 强调结构素描的表现技法，并通过基本透视规律的学习，要求学生进行空间想象以及能够自由合理地对人物外形构建。

这对今后学生在实际设计工作中，运用电脑操作有着直接、现实的意义。

2 针对邦德学院入学生源艺术基础的差异特点，以及课时总数较少的实际情况，在课程内容的安排上，有别于其它艺术专业的本科院校，主要是研究人物的结构和外形规律3 对学生基础素描创意的培养，是动漫专业的教学重点。

四、课程学时的安排课程学时数安排以如下表格形式表示之。

教材：《Perfect Sketch》 Richard Schmid 著 USN PUB 2009《ps软件》课程实验实训教学大纲珠海市第一中等职业学校实训指导书专业：电子商务班级：学号：姓名：课程：美工基础项目 4选框工具对图像局部编辑的运用合作者：实训时间：第四周星期三第 3,4 节地点： C102 工位号《电脑绘画（PS）》科目考试大纲（试行）根据高等职业教育关于《电脑绘画》科目教学标准的有关规定和高职与普通本科“3+2”分段培养招生试点项目（海南热带海洋学院与海南软件职业技术学院联办的动漫制作技术专业）一体化人才培养方案的要求，《电脑绘画（PS）》科目是专业必修课，也是专业核心课程之一，考试应以评价学生图标设计与制作能力、图形图像处理能力为主，能根据设计要求绘制出相应的动画场景，根据上述的规定，本大纲规定以下原则及考试内容。

ps课教学大纲PS课教学大纲导言：Photoshop（简称PS）作为一款专业的图像处理软件，广泛应用于各个领域。

在当今数字时代，学习和掌握PS技能已经成为许多人的追求。

为了提高教学效果，制定一份科学合理的PS课教学大纲是非常重要的。

本文将从课程目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面来探讨PS课教学大纲的制定。

一、课程目标：1. 培养学生对PS软件的基本操作技能和创意设计能力；2. 培养学生对图像处理的理论知识和实践能力的掌握；3. 培养学生对图像设计的审美意识和艺术表达能力。

二、教学内容：1. PS软件的基本操作：包括软件界面的介绍、工具的使用、图层的管理等；2. 图像处理技术：包括色彩调整、滤镜效果、修饰工具等；3. 创意设计案例分析：通过分析和讨论经典的创意设计案例，引导学生掌握创意设计的方法和技巧；4. 实践项目：设计并完成一系列实践项目，如海报设计、广告设计等，以提升学生的实际操作能力。

三、教学方法：1. 讲授与实践相结合：通过理论讲解和实际操作相结合的方式，让学生在实践中学习和掌握知识；2. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作完成实践项目，提高学生的团队合作能力；3. 案例分析与讨论：引导学生分析和讨论经典的创意设计案例，培养学生的创造性思维和艺术鉴赏能力；4. 实践项目展示：组织学生进行实践项目的展示，让学生互相借鉴和学习，提高作品质量。

四、评价方式：1. 课堂表现评价：通过学生在课堂上的参与度、合作能力和作品展示等方面进行评价；2. 作业评价：对学生完成的实践项目进行评价，包括创意、技术运用和表现能力等方面；3. 考试评价：设置理论知识考试，测试学生对PS软件的掌握程度和图像处理的理论知识。

结语：制定一份科学合理的PS课教学大纲对于提高教学质量和学生学习效果至关重要。

通过明确课程目标、合理安排教学内容、采用多样化的教学方法和评价方式，可以有效培养学生的PS技能和创意设计能力。

photoshop课程教学大纲Photoshop课程教学大纲Photoshop是一款功能强大的图像处理软件，广泛应用于设计、摄影、广告等领域。

学习和掌握Photoshop的技巧和技术，对于提高设计能力和创作水平至关重要。

本文将为大家介绍一份完整的Photoshop课程教学大纲，帮助学习者系统地学习和掌握Photoshop的各项功能和技巧。

一、课程简介1.1 课程背景和目标在这一部分，我们将介绍Photoshop课程的背景和目标。

通过学习这门课程，学员将能够掌握Photoshop的基本操作和常用工具，了解图像处理的基本原理，培养设计思维和创意能力。

1.2 课程安排和学习方式在这一部分，我们将介绍课程的安排和学习方式。

课程将以理论与实践相结合的方式进行，学员将通过课堂讲解、案例分析和实际操作来学习和掌握Photoshop的各项功能和技巧。

二、基本操作与工具2.1 Photoshop界面和布局在这一部分，我们将介绍Photoshop的界面和布局，包括工具栏、选项栏、图层面板等。

学员将学会如何调整和自定义界面，以适应自己的工作习惯。

2.2 基本操作和快捷键在这一部分，我们将介绍Photoshop的基本操作和常用快捷键。

学员将学会如何打开、保存、关闭图像，如何进行选择、移动、缩放和旋转图像等操作。

2.3 常用工具和功能在这一部分，我们将介绍Photoshop的常用工具和功能，包括画笔工具、橡皮擦工具、修复画笔工具等。

学员将学会如何使用这些工具进行图像的绘制、修复和润饰。

三、图像处理与修饰3.1 色彩和色调调整在这一部分，我们将介绍Photoshop中的色彩和色调调整功能，包括亮度/对比度、曲线、色阶等。

学员将学会如何通过这些调整来改变图像的色彩和色调，提高图像的质量和表现力。

3.2 图像修复和修复在这一部分，我们将介绍Photoshop中的图像修复和修复功能，包括修复画笔、修复工具、内容感知填充等。

学员将学会如何去除图像中的瑕疵和噪点，修复损坏的图像部分。

图像处理软件Photoshop CS课程教学大纲1、课程的性质、目的和任务《图像处理软件Photoshop》这门课程是室内设计专业的职业技能课，第三学期开设，学分3，总学时为51。

课程主要任务是介绍PHOTOSHOP CS版工作界面、设计基础、工作范围的选取、图像描绘的方法和技巧、文字特效的制作、图像编辑技巧、路径的应用、图层的应用、通道的功能与使用、滤镜的使用方法与技巧。

学习Photoshop的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，主要针对各种建筑及室内效果图表现技术和彩色平立面图的制作以及进行各种版式设计、产品包装设计、工业产品模型制作、产品设计报告书制作，提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走上社会，并为以后独立的设计打下坚实的基础。

2、课程的教学要求(1) 能够了解数字图像的基本理论、有关色彩理论和颜色模式的理论知识。

(2) 熟练掌握PHOTOSHOP CS的工作界面以及一些基础操作，例如：对图像文件的新建、打开和保存操作，以及使用PHOTOSHOP CS中的各种辅助工具等。

(3) 能够熟练利用PHOTOSHOP CS中的工具和命令创建、编辑和保存选区；熟练掌握创建、编辑路径的方法与技巧。

(4) 熟练掌握图层的一些概念、基本操作。

(5) 对通道与蒙版的概念有一个清晰的认识，轻松掌握通道与蒙版的操作方法与技巧。

掌握滤镜的一些基础的操作。

本课程的教学采用多媒体教学，及时上机操作，并结合具体的设计课题或实例进行教学，解决设计制作中遇到的实际问题，以实践带动理论的教学。

3、与其它课程的分工本课程的学习应该有计算机基础理论、色彩、素描、涉及构成作为基础，具备相关的计算机基础、美术基础、绘画基础知识。

它与多门后继的《室内装饰施工图识图》、《室内设计效果图表现技法》、《室内装饰方案设计》等课程联系紧密，是学生了解使用计算机处理图像的基本思路与基本方法的入门课程。

4、教学时数安排本课程设计学分为3分，总学时为51，其中理论教学30，实践教学21，教学实习1周。

《Photoshop》教学大纲一、课程简介1.1 课程概述1.2 目标学习群体1.3 学习目标1.4 教学时间和地点二、基础知识2.1 Photoshop界面介绍2.2 工具栏和选项栏2.3 图层和面板2.4 文件的创建、保存与导出2.5 键盘快捷键三、图片调整与修饰3.1 色彩和色调调整3.2 对比度和亮度调整3.3 锐化和模糊效果3.4 饱和度调整3.5 色彩平衡和曲线调整3.6 图片修复和修补工具的使用四、图像裁剪和重构4.1 基本裁剪和尺寸调整4.2 图像旋转和翻转4.3 图像变形和扭曲4.4 背景清除和替换4.5 制作拼接图和全景图五、特殊效果和滤镜5.1 文字和图标设计5.2 晕染和调色效果5.3 图片蒙版和渐变工具5.4 图片合成和叠加效果5.5 使用滤镜和图层样式六、实践项目6.1 制作海报和广告设计6.2 图片修饰与特效展示6.3 图片合成与创意设计6.4 其他实际案例分析和操作七、学习资源和评估7.1 学习资料和推荐书目7.2 在线教学资源和视频教程7.3 作业和实践评估7.4 学习成果展示八、学习辅导和答疑8.1 辅导时间和方式8.2 常见问题解答8.3 学习困难和挑战解决九、课程总结和展望9.1 课程回顾和收获总结9.2 学习经验和感悟分享9.3 对未来学习和应用的展望以上为 《Photoshop》教学大纲的主要内容，通过本课程的学习，学员将能够熟练掌握Photoshop的基本操作和常用工具，具备基础的图片调整、修饰、裁剪、重构、特殊效果等技能，能够灵活应用于实际设计和创作中。

通过课程的实践项目和学习评估，学员将能够提升自身的设计能力和创造力，并为将来的职业发展打下坚实基础。

同时，课程还提供学习辅导和答疑服务，帮助学员解决学习过程中的问题和困惑。

欢迎参加本课程，共同探索Photoshop的奇妙世界！。