幼儿园中班社会活动：这就是“我”教学设计1. 教学目标•让幼儿了解和认识自我，发展自我概念和自我意识。
•提高幼儿的自信和自尊心，激发幼儿的主动性、积极性和创造性。
•通过多种形式的游戏活动帮助幼儿发现和感受身边事物中的“我”，促进幼儿的情感和认知发展。
2. 教学内容本节课的主题是“这就是‘我’”，主要包括以下内容：1.自我介绍2.“我”是谁3.“我”有什么特点4.“我”和家庭3. 教学活动活动一：自我介绍•活动目的：帮助幼儿主动了解自己，认识自己。
•活动步骤：1.教师先以自己为例子，向幼儿展示一份关于自己的PPT。
2.幼儿依次自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、家庭住址、喜欢的食物等等。
3.教师可以提醒幼儿，介绍自己的时候要表现出自信和大声说出自己的话。
•活动评价：幼儿表现出了对自己的认识和了解，同时也表现出了自信和热情。
活动二：“我”是谁•活动目的：让幼儿对自己的身份认知更加清晰、具体化。
•活动步骤：1.幼儿们围着照镜子的小组，看自己的脸蛋和身体，同时发表感受。
2.教师将魔镜搬来，让幼儿观看自己的镜像，并向幼儿解释这只是“魔镜”，在这里可以反映出幼儿自己的画像。
3.幼儿自己画出自己的大头像，教师可以提供画框，可以采取定向引导，说出幼儿可以画什么思想比较特别的点，也可以让孩子自己发挥。
•活动评价：幼儿通过观看自己的镜像，加深了对自己的了解和认识，同时培养了图像观察与表现能力。
活动三：“我”的特点•活动目的：让幼儿知道自己的特点，建立健康自信心态。
•活动步骤：1.教师引导幼儿在一张大卡片上，写下“我”有的特点，可以是性格上的、爱好上的、外貌上的，等等。
2.幼儿将自己“我”的特点贴在大卡片上，与别的小组交换观众。
3.幼儿管理员在别的自己的卡片上贴红点点的自己很满意的“我”的特点，并写上愿意与别的小组交换的“我”的特点。
•活动评价：幼儿表现出了强烈的自信和自尊心，在游戏中看到了自己的特点。
活动四：“我”和家庭•活动目的：让幼儿了解自己的家庭，认识家人的重要性。
