学校十二五发展规划总结

王贵小学十二五规划总结及十三五规划构想引言概述：王贵小学作为一所优秀的教育机构，十二五规划的实施为学校的发展奠定了坚实的基础。

本文将对王贵小学十二五规划进行总结，并提出了十三五规划的构想。

通过对每个部分的详细阐述，旨在为王贵小学未来的发展提供参考和指导。

一、教育教学方面的成就1.1 师资建设1.2 课程改革1.3 教育技术的应用二、学生素质培养方面的成就2.1 德育教育2.2 学科竞赛2.3 社会实践活动三、学校管理方面的成就3.1 组织架构优化3.2 资源配置优化3.3 师生关系改善四、校园环境建设方面的成就4.1 教学设施改善4.2 环境卫生改善4.3 安全管理加强五、未来发展的构想5.1 教育教学方面的目标5.2 学生素质培养方面的目标5.3 学校管理方面的目标正文内容：引言概述：王贵小学作为一所优秀的教育机构，十二五规划的实施为学校的发展奠定了坚实的基础。

本文将对王贵小学十二五规划进行总结，并提出了十三五规划的构想。

通过对每个部分的详细阐述，旨在为王贵小学未来的发展提供参考和指导。

一、教育教学方面的成就1.1 师资建设在十二五规划期间，王贵小学注重师资建设，加强教师培训和发展。

通过组织各类培训和学术交流活动，提高教师的专业水平和教学能力。

同时，学校还积极引进高水平教师，提升整体教师队伍的素质。

1.2 课程改革王贵小学在十二五规划期间进行了课程改革，注重培养学生的综合素质和创新能力。

通过优化课程设置、更新教材和引入新的教学方法，提高了教学效果和学生的学习兴趣。

1.3 教育技术的应用王贵小学积极推进教育技术的应用，建设了现代化的多媒体教室和网络教学平台。

教师利用教育技术手段进行教学，提高了教学效果和学生的学习效率。

二、学生素质培养方面的成就2.1 德育教育王贵小学注重学生的德育教育，通过开展各种形式的德育活动和课程设置，培养学生的良好品德和社会责任感。

学校还与家长紧密合作，共同培养学生的道德观念和行为习惯。

十二五规划总结范文孔桥小学学校发展“十二五”规划实施情况报告（xx年）三年来，我们坚持以《规划》统领学校工作、以科研引领学校发展的战略。

以规划中确立的总课题《教师专业素质成长的规律探索》为抓手，努力推进学校各项工作；进行了卓有成效的实践探索，努力完成各项既定的目标。

通过全体教职工三年的努力，三年规划的目标已经基本达到，取得了较好的办学成效。

（1）教师的专业化水平的发展均衡，少数教师的职业素质进一步提高。

教师的教学能力中已经产生一批优秀的教师，但也有些教学能力较弱的教师。

如何引领全体教师共同发展遇到一些问题与困难，需要培养一些在区乃至市的骨干教师和名师，促进学校进一步发展。

（2）教研组、备课组管理的创新意识得到加强。

学校始终秉承着校风正，人心齐的氛围，教师努力在本职岗位上勤于耕耘，同时，学校通过教研组、备课组的推动，通过教研人员、学区领导的指导，推进了课改理念转化为教学行为的实践，但缺乏不断扩充知识、主动迎接挑战的意识。

（3）教师的科研能力有了一定的提高。

一些教师苦干、苦教，缺少巧干，优秀教师的经验推广和教科研成果推广力度不大，使优秀教师的教学经验辐射面较小。

教科研课题研究的过程实际上是推进素质教育和实现教师专业成长的过程，因此要大力提高教师的科研能力。

师资培养方面：1、针对教师撰写个人三年发展规划，学校设立了专门的课题进行研究，制定了教师专业发展目标体系，启动了人才培养工程，经过三年努力，现已有十多名教师从相关培训基地、工作室结业，并有多名教师走上了领导、管理岗位。

2、青年教师的师徒结对活动正常开展，三年来，相继通过学习、走访名师、评测、研讨等方式进行了教师基本功、专业学养等培训工作，收到了良好的效果。

3、学校通过岗位培训、校本研修、走出去、请进来、加任务、压担子，多渠道多层次多方向培养教师，有力调动了广大教师的积极性，适度满足了各年龄层次教师人生价值的实现，保证了学校持续发展的需要。

三年来，成绩斐然，教师中计有二十人次获得了各类各级奖项，其中市、区教学竞赛的奖项格外引人瞩目。

学校十二五工作总结及十三五工作计划为贯彻《教育部办公厅关于做好教育事业发展“十三五”规划编制工作的通知》(教发厅函[2014]134号)、《xx大学关于印发〈xx大学“十三五”事业发展规划编制工作方案〉的通知》(成大发﹝2015﹞23号)等文件精神，主动适应国家及区域经济和社会发展的需要，突出学校专业特点与人才培养特色，加强专业建设，优化专业结构，构建我校特色鲜明、优势突出、规模合理的本科专业体系，推动学校教学工作内涵式发展、不断提高人才培养质量，经研究，决定在学校现设本科专业中开展本科专业建设“十二五”发展规划总结及“十三五”发展规划编制工作。

现就有关事项通知如下：一、编制范围各学院“十二五”期间(2011-2015)招生的所有本科专业及“十三五”期间(2016-2020)设置的所有本科专业。

二、编制原则(一)整体性原则专业建设发展规划是各学院、各专业发展建设的基本纲领，也是学校资源配置、经费投入时考虑的基础因素。

各学院应认真总结现有专业的建设状况，并着眼于学校事业的长远发展，既要在对现有专业的取得成就、存在问题、发展趋势进行分析论证的基础上提出切实、有效的建设措施，也要对学院未来五年内专业结构调整与专业建设的思路、举措、步骤进行科学规划布局。

(二)合理性原则专业建设发展规划应实事求是地对现有专业的建设情况进行全面、客观分析，不夸大成绩、不掩饰问题。

对现有专业的改革发展提出的思路、举措要紧紧围绕专业内涵式发展诸要素、围绕如何将专业做强、做出特色展开。

在规划学院未来专业建设方向时，要结合学校办学定位、人才培养目标定位，在对专业的社会需求、省内外相同专业招生就业情况、专任教师要求和来源、与现有学科专业的关联支撑度、对教学条件的要求、开办五年能够达到的专业规模、专业未来发展预测等相关要素进行详细调研和科学论证的基础上提出切实、可行的方案，既要避免裹足不前，更要避免贪大求洋、盲目发展。

(三)目标性原则专业建设发展规划要对今后五年本学院、本专业的建设与改革工作设置具体工作目标，明确分年度工作任务。

学校十二五工作总结-十二五工作总结【10】
11、抓安全稳定，营造良好的教育发展环境
⑴加强安全管理制度建设，制度要全面、细化。

⑵加强安全工作的痕迹管理要建立健全相应的电子文档、档案盒分年度建档，痕迹要图文并茂。

⑶要建立校园安全隐患排查制度，一事一查，一周一查，一月一查，各校要建立安全隐患排查手册。

⑷各校制作并悬挂安全工作意见箱，意见箱一日一开，收集安全隐患，排除安全隐患。

⑸进一步打造良好的教育发展环境，成立中小学、幼儿园以校长、园长直接领导下的安全保卫工作责任制，动员全体师生积极参与安全防范工作;不断完善校园的值班、巡查、消防、食品安全等管理制度，实行安全工作经常巡查和定期检查相结合的工作机制;定期检查、维护和维修校园基础设施及设备，重点防范危及师生安全的食物中毒、火灾、交通、触电、溺水等事故。

积极协调有关部门严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，从严治理校园及周边环境，进一步加强和改进学校德育工作，充分发挥法制副校长的作用，定期举办法制教育讲座，从源头上预防青少年犯罪，努力构建和谐校园，为学生的健康成长创造良好的社会环境。

中职校“十二五”工作总结“十二五”期间在地委、行署和地区教育局的领导和支持下,根据“十二五”规划的发展目标和改革建设要求,全面深化教育教学改革和内部管理体制改革,构建符合中职要求、特色鲜明的人才培养模式和高效运行的管理机制,坚持以教学为中心,团结带领全校师生员工努力工作,各项工作均取得了显著的成效,使学校的改革与发展迈上了一个新台阶。

地区中职校“十二五”工作总结一、“十二五”学校的主要工作：“十二五”期间在地委、行署和地区教育局的领导和支持下，根据“十二五”规划的发展目标和改革建设要求，全面深化教育教学改革和内部管理体制改革，构建符合中职要求、特色鲜明的人才培养模式和高效运行的管理机制，坚持以教学为中心，团结带领全校师生员工努力工作，各项工作均取得了显著的成效，使学校的改革与发展迈上了一个新台阶。

（一）明确了学校的办学定位和办学思路以服务塔城地区“三化”、“三农”和就业再就业为特色，坚持为区域经济建设和社会发展服务的办学方向；以就业为导向，以培养学生应用能力为主线，以校企合作、工学结合为途径，积极改革和创新人才培养模式，着力培养思想品德好，综合素质高，技术能力强，“下得去、留得住、用得上”的生产、管理、服务第一线的技能型、应用型人才。

逐步形成以学历教育为基础，以职业技能培训为核心，以函授教育为补充的发展格局。

（二）师资队伍建设取得了显著成效紧紧围绕学校事业发展和专业建设需要，努力建设一支师德高尚、教育观念先进、业务精良、结构合理、专兼结合、掌握现代教育教学技术和具有较强的科教研能力、实践能力的与现代职业教育课程体系改革相适应的“双师型”教师队伍，为实现学校人才培养目标和可持续发展提供师资保障。

（三）办学条件得到明显改善在“十二五”期间，学校加大了对教学设备和教学基础设施的投资力度，使得学校的硬件设施和软件设施都得到了较大的改善。

自治区中等职业教育基础能力建设项目投资2000万元建设学生实训楼、宿舍楼和学生餐厅12127平方米，从而大大地拓宽了学校的发展空间，改善了办学条件，增强了学校的发展后劲。

十二五教育总结(一)前言在过去的五年中，我作为一名资深创作者，一直关注着中国的教育领域。

十二五教育规划是中国教育发展的重要阶段，它对于我国未来的发展具有重要的意义。

在这篇文稿中，我将总结我对十二五教育的观察和思考，并提出一些建议。

正文1. 教育改革的进展•引入创新教育理念：十二五教育规划致力于培养学生的创新思维和实践能力，推动教育从传统的灌输式教学模式向以学生为中心的探究式教学转变。

•提升高等教育质量：通过加大对高等教育的投入和改革力度，十二五教育规划致力于提升高等教育的质量和国际竞争力。

•促进职业教育与产业结合：为了提高就业率和满足社会对专业技能人才的需求，十二五教育规划鼓励职业教育与产业结合，培养适应社会发展需求的高素质劳动者。

2. 存在的问题与挑战•教育资源不均衡：不同地区和学校之间的教育资源分配不均衡，导致了贫困地区和贫困家庭学生的教育机会不足。

•教育体制僵化：过于强调应试教育和分数导向的教学评价体系，限制了教师和学生的发展空间。

•教师队伍建设亟待加强：培养和引进优秀的教师是提高教育质量的关键，但目前我国教师队伍建设还存在着不少问题。

3. 建议和展望•加大教育投入：政府应该加大教育投资，确保每个学生都能获得公平的教育机会。

•推动教学模式创新：鼓励学校和教师采用多元化的教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。

•改革评价制度：建立多元化的教学评价体系，从单一的分数评价转向综合素质评价，给予学生更多发展的空间。

•健全教师培训机制：加强教师培训，提升其教学水平和专业素养，激发他们的教育创新和热情。

结尾在十二五教育规划的指引下，我国教育发展取得了一些进展，但也面临着不少挑战和问题。

我相信，通过持续的改革和创新，我们能够构建更加公平、高质量的教育体系，培养更多有创造力和实践能力的优秀人才，为我国的未来发展注入源源不断的动力。

让我们共同努力，共创教育改革的美好未来！前言在过去的五年中，我作为一名资深创作者，一直关注着中国的教育领域。

学校“十二五”发展规划总结神山乡初级中学赵家营学校2015年是全面完成“十二五”规划的收官之年，在县委政府、县教育局和中心校的正确领导下，在各界的监督、支持下，我校高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，扎实开展群众教育路线实践活动和“三严三实”活动，全面贯彻党的教育方针，保障了公民依法享有受教育的权利，努力办好人民满意的教育。

按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，为全面实现小康社会目标、建设富裕、民主、文明、开放和谐来牟作出了积极的贡献。

在新的历史起点，践行依法治教，弘扬依法治教精神，进一步优化办学条件、合理利用教育资源、促进义务教育均衡发展、提高教育现代化水平。

现就十二五期间工作回顾如下：一、学校基本情况：神山乡中、赵家营学校是一所集乡初中和村小为一体的农村学校，位于神山乡赵家营村。

学校现有教学班9个，共有中小学生214人。

其中，初中3个班，中学生85余人；小学6个班，小学生129人。

在职在岗教师22人，其中大学学历17人，大专学历5人；中级职称10人，45岁及以下教师18人。

近年来，学校在各级政府的高度重视和县教育局的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，校园环境明显改善，教育设备设施逐步完善，教学质量稳步提高。

二、主要工作及成效：（一）、狠抓队伍建设：1、结合党的群众路线教育实践活动，狠抓“四风”建设，加强干部作风建设，防腐倡廉，防微杜渐；以“创先争优”活动为契机，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。

2、注重加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展，并发挥其应有的作用。

全面推行教职工聘任制度，调整优化教职工队伍结构；继续加强教师继续教育培训工作。

学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思；教师、专家互动，突出主体；课题为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型教研互促，注重实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。

小学十二五规划总结“十二五”规划实施以来，学校紧紧围绕“十二五”规划发展目标，以加快发展打造艺术特色为主题，以推行新课程改革实验为突破口，不断强化政府的办学职能，不断增强现代教育意识，不断优化人环境，不断提升师资育人整体水平，不断创新管理机制，推进依法治教、依章办学进程，推动全面素质教育纵深发展，促进幼儿教育、基础教育和成人文化技术教育协调发展，为建设和谐社会艺术特色之乡实现，富裕目标作出必要的贡献。

1、总目标：切实履行政府的办学职责，努力建设成学校布局科学合理、教学资源集中优化、师资队伍敬业精干、育人质量逐年攀升、艺术特色不断显现的农村基础教育艺术特色之乡。

2、具体目标：(1)师资水平目标：建设一支用现代教育思想武装起来的师姿队伍，是实施全面素质教育的关键。

“十二·五”期间，努力创造条件，狠抓业务学习，加强研究注重积累，加大力度培训教师，使全体教师逐步树立正确的教育观、教学观、教师观、学生观、人才观和质量观，并自觉地将现化教育理论运用于教育教学实践;鼓励多渠道提高学历层次，力争中学教师100%达到本科以上学历，有一定比例的研究生学历。

小学教师在全部学历合格的基础上，力争大专学历层次达100%，本科学历达20%;制定实施方案，XX年以后试实行教师聘用制，XX年在全镇全面实行教师聘用制度。

校长和各学校二级机构竞聘上岗制度，以进一步调动教师的积极性，使我镇的教育教学成绩再上一层楼。

通过科学的引导和有效的管理，鼓励教师不断提高自身业务水平，努力培养和造就一批中小学骨干教师和学科带头人，力争“十二·五”期间，县级骨干教师和学科带头人覆盖中小学各个科目，并有一定比例的市级、省级骨干教师和学科带头人。

(2)分学校目标①马家堰中学：规划在“十二·五”规划期间，建成一所九年一贯寄宿制省级合格学校。

马家堰中学地处原马家堰乡的中心位置，曾容纳学生1800人，是全县办学规模较大的乡镇中学之一，办学条件较好、师资水平较高，且于XX 年验收为湘潭市现化教育技术实验学校。

学校十二五工作总结及十三五工作计划在过去的五年里，我们学校积极努力，致力于推动教育事业的发展，取得了一系列令人瞩目的成就。

在这个重要的节点上，我们将总结过去五年的工作，并制定下一个五年的工作计划，以进一步提升学校教育质量和管理水平。

一、十二五工作总结在过去的五年中，学校以提升教育质量为核心，以培养优秀人才为目标，取得了显著成果。

着眼于学生全面发展，我们致力于提高教学水平和科研创新能力，并重视学校文化建设。

首先，在教学方面，学校加强了师资培训和教师队伍建设。

我们组织了各类教育研讨活动，提供了更多专业发展机会，帮助教师们提高教学质量。

此外，学校还引进了一批优秀的教学资源，拓宽了学生的学科选择和学习方式，提升了整体的教学效果。

其次，在科研创新方面，学校加大了科研经费投入，支持教师们开展科研项目和学术研究。

我们鼓励教师们积极参与国内外学术交流，提升学校的学术影响力。

同时，学校还加强了对科研成果的转化和应用，促进了科研成果的产业化和社会化。

最后，在学校文化建设方面，我们注重培养学生的良好品德和健康成长。

学校开展了丰富多样的文化活动，包括文化节、艺术展演等，丰富了学生的课余生活，并培养了学生的艺术修养和审美情趣。

此外，学校还加强了学生的思想政治教育，促进了学生的全面发展。

二、十三五工作计划在新的五年里，学校将继续坚持以提升教育质量为核心，进一步推动教育事业的发展。

我们将围绕以下几个方面进行重点工作：1. 提升教师质量：我们将继续加强教师的培训和发展，提供更多的专业发展机会和平台，提高教师的教学水平和科研创新能力。

同时，我们将建立健全教师考核和评价制度，激励教师积极进取，提高工作质量。

2. 加强学科建设：我们将持续引进并培养一流的学科带头人，推动学科的发展和创新。

我们将注重培养学生的学科素养和实践能力，培养具有创新思维和实践能力的优秀人才。

3. 拓宽国际合作：我们将加强与国内外高水平学府的交流与合作，共享资源、加强合作，提高学校的国际影响力。