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《智能手机与应用课程》教学大纲能手机与应用课程是一门以新兴技术为基础的向学生传授关于智能手机及其应用方面技能和知识的课程，旨在培养学生在这一新兴技术领域具有全面的认识、发展和实践能力。
课程将主要关注智能手机的基本原理、基础技术、应用系统、应用程序及其开发、运营管理、安全保障等内容。
1.2学目标1）掌握智能手机的基本原理，如智能手机的运行系统、硬件结构、用户界面设计等；2）掌握智能手机的基本技术，例如移动网络、蜂窝网络、定位技术、传感器、蓝牙、调制解调等；3）熟悉智能手机的操作系统，安全管理机制等；4）掌握智能手机应用程序的开发和管理等；5）掌握智能手机系统的运营管理；6）掌握智能手机的安全策略和防护措施；7）了解市面上流行的智能手机的使用及应用。
第二章能手机的基本原理2.1能手机系统能手机的系统是智能手机的核心，是手机的运行环境。
主流智能手机操作系统有苹果iOS、谷歌安卓、微软Windows Phone等，它们均具有预定义的设备支持、应用程序扩展、安全机制等特性。
2.2能手机硬件结构能手机的硬件结构主要包括CPU、内存、电池、屏幕、摄像头、蓝牙、WIFI、外部接口等元器件。
CPU作为智能手机的中枢处理器，主要处理软件的加载、计算和控制；内存是计算机的存储装置，某种程度上可看作计算机的“大脑”；电池是智能手机的能源来源；屏幕是智能手机的输出设备，是手机最重要的一部分；摄像头是智能手机的输入设备，也是手机最重要的一部分；蓝牙可用于无线传输，可实现智能手机与其它智能设备的数据交换；WIFI可用于无线接入互联网；外部接口是智能手机和外部硬件设备互相连接的接口。
第三章能手机的基本技术3.1动网络动网络是指用于支持移动用户在全球范围内实现互联的网络导网系统，它能够实现移动终端的接入、可靠的数据传输以及用户服务优化等功能。
移动网络包括传统的GSM网络和新兴的第三代网络（3G）及其后续发展的4G、5G等，它们在电信网络层次上构成一个网络体系。
老年人用智能手机教程一、认识智能手机的基本构造首先，让我们来了解一下智能手机的外观和基本构造。
1、屏幕智能手机的屏幕是操作和查看信息的主要区域。
通常，屏幕上会显示各种图标、文字和图片。
2、按键大多数智能手机都有电源键（用于开机、关机和锁屏）、音量键（调节声音大小）和 Home 键（返回主屏幕）。
3、摄像头用于拍照和录像，一般位于手机的背面或正面。
4、充电接口用于连接充电器给手机充电。
二、开机与解锁1、开机长按电源键，直到屏幕上出现手机品牌的标志和启动画面，等待片刻，手机就会开机。
2、解锁开机后，手机可能会要求您输入密码、图案或者进行指纹识别、面部识别来解锁屏幕。
如果是第一次使用，您可以按照提示设置解锁方式。
三、主屏幕与图标1、主屏幕解锁后看到的就是主屏幕，上面排列着各种应用程序的图标。
2、图标每个图标代表一个应用程序，例如电话、短信、相机、相册等。
点击图标就可以打开相应的应用。
四、打电话与发短信1、打电话点击电话图标，进入拨号界面。
在屏幕上的数字键盘输入要拨打的电话号码，然后点击绿色的拨号按钮。
如果要拨打联系人的电话，可以在联系人列表中找到对应的名字，点击即可拨打。
2、发短信点击短信图标，进入短信界面。
点击右上角的“新建短信”按钮，在收件人栏输入对方的电话号码或者在联系人列表中选择收件人，然后在输入框中输入要发送的内容，最后点击发送按钮。
五、拍照与查看照片1、拍照打开相机应用，屏幕上会显示拍摄画面。
可以点击屏幕上的拍摄按钮或者按音量键来拍照。
还可以切换前后摄像头、调整拍照模式（如拍照、录像、全景等）和设置拍照参数（如闪光灯、焦距等）。
2、查看照片拍摄完成后，点击相册图标进入相册，就可以查看刚刚拍摄的照片和以往拍摄的照片。
六、连接网络1、 WiFi 连接在设置中找到 WiFi 选项，点击打开。
手机会自动搜索附近可用的WiFi 网络，选择您要连接的网络，输入密码（如果有），即可连接成功。
2、移动数据连接如果您没有 WiFi 网络，也可以使用移动数据。
智能手机课初级教程于东洋目录一．智能手机分类与基本操作1.1 智能手机分类1.2 智能手机基本操作1.2.1 智能手机开关机操作1.2.2 智能手机接听电话1.2.3 智能手机拨打电话1.2.4 智能手机添加、删除联系人 1.2.5 智能手机设置闹钟1.2.6 智能手机连接无线网1.2.7 智能手机拍照、录像二．收发短信2.1 查看手机短信2.2 发送手机短信三．软件下载与使用四．歌曲、视频下载与播放五．QQ下载与应用5.1 QQ的下载5.2 QQ的应用5.2.1 QQ账号的申请5.2.2 QQ添加好友5.2.3 如何与好友聊天5.2.4 如何更换QQ头像和昵称六．微信下载及应用6.1 微信的下载6.2 微信的应用6.2.1 如何登陆微信6.2.2 如何添加好友6.2.3 怎么与好友聊天6.2.4 怎么与好友语音和视频聊天 6.2.5 怎么给好友发红包6.2.6 如何查看和发送朋友圈6.2.7 如何删除微信好友一．智能手机分类与基本操作1.1 智能手机分类智能手机按系统分类可分为IOS（苹果）和Android(安卓）。
运行IOS系统的手机有iPhone（苹果手机），运行Android系统的手机有三星、小米、魅族、华为、OPPO等。
1.2 智能手机基本操作现在，许多家庭为了丰富老年的生活，同时也为了方便与家人沟通，孩子们都给老年人添置新智能手机，许多叔叔阿姨由于不会使用，例如做为手机的基本功能，接打电话是老年人最常用的功能，但与很多叔叔阿姨使用习惯了带有按键的功能机，拿到智能手机害怕不会接电话，导致智能手机被闲置或不敢给新手机装上手机卡。
下面就为叔叔阿姨们介绍手机的一些基本操作，以方便老年人更好的利用智能手机与家人或朋友沟通。
1.2.1 智能手机开关机操作智能手机的开关机操作具有通用性，一般操作为：开机：在关机状态下，长按电源键（一般在手机右侧或上侧）。
关机：在开机状态下，长按电源键（个别手机在长按电源键后可能会出现“是否关机”提示，点击“关机”或者“确定”即可）。
2024浙教版信息技术三年级上册《第2课感知智能生活》教学设计一、教材分析《第2课感知智能生活》是浙教版信息技术三年级上册中的重要一课。
本课内容旨在引导学生了解智能生活的基本概念，感受智能设备在日常生活中的广泛应用，并激发学生对于信息技术发展和应用的兴趣。
教材通过介绍智能设备的特点和功能，以及它们如何改变人们的生活方式，让学生初步形成对智能生活的感知和认识。
二、教学目标1. 知识与技能：-让学生了解智能设备的基本概念和种类。
-让学生了解智能设备在日常生活中的应用实例。
-培养学生观察和发现智能设备的能力。
2. 过程与方法：-通过案例分析和讨论，引导学生理解智能设备的工作原理。
-培养学生通过观察和调查来获取信息的能力。
3. 情感态度与价值观：-激发学生对信息技术和智能生活的兴趣。
-培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学重难点1. 重点：-让学生了解智能设备的基本概念和种类。
-引导学生感受智能设备在日常生活中的应用。
2. 难点：-理解智能设备的工作原理和它们如何改变人们的生活方式。
四、教学过程1. 导入新课-提问学生：“你们在生活中见过哪些智能设备？”引发学生思考和讨论。
-展示一些常见的智能设备图片，激发学生的学习兴趣。
2. 探究新知-讲解智能设备的基本概念和种类，包括智能手机、智能家居、智能穿戴等。
-展示不同智能设备的功能和应用实例，让学生感受智能生活的便捷和高效。
-通过案例分析和讨论，引导学生理解智能设备的工作原理和它们如何改变人们的生活方式。
3. 实践活动-分组让学生调查自己家中的智能设备，并记录下它们的功能和使用体验。
-分享交流调查结果，讨论智能设备在家庭生活中的作用和影响。
4. 总结提升-总结智能设备的特点和优势，强调它们在现代社会中的重要性。
-引导学生思考未来智能生活的可能发展方向，并鼓励学生积极探索和创新。
5. 作业布置-让学生在家中寻找一款新的智能设备并了解其功能和特点，准备下节课进行分享。
课时：2课时教学对象：老年大学学员教学目标：1. 使学员掌握智能手机的基本操作和常用功能；2. 帮助学员解决日常使用智能手机中遇到的问题；3. 提高学员的网络安全意识，预防电信诈骗；4. 培养学员使用智能手机进行社交、购物、就医等生活方面的能力。
教学重点：1. 智能手机基本操作；2. 常用应用软件的使用；3. 网络安全意识。
教学难点：1. 网络安全意识；2. 解决学员在使用智能手机过程中遇到的问题。
教学准备：1. 智能手机若干部；2. 投影仪；3. 教学课件；4. 培训手册。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍智能手机的普及程度及其对日常生活的影响；2. 引导学员分享自己使用智能手机的经历。
二、智能手机基本操作1. 教师讲解智能手机的基本操作，如开关机、解锁、返回主界面等；2. 学员跟随教师操作，教师逐一解答学员疑问。
三、常用应用软件的使用1. 教师讲解常用应用软件的使用方法，如微信、支付宝、高德地图等；2. 学员跟随教师操作，教师逐一解答学员疑问。
四、课堂互动1. 教师组织学员进行小组讨论，分享自己在使用智能手机过程中遇到的问题；2. 教师针对学员提出的问题进行解答。
第二课时：一、复习1. 教师回顾上一节课的主要内容，巩固学员对智能手机基本操作和常用应用软件的使用；2. 学员进行实际操作，教师巡视指导。
二、网络安全意识1. 教师讲解网络安全意识的重要性，如防范电信诈骗、保护个人隐私等；2. 学员进行讨论，分享自己在网络安全方面的经验。
三、解决实际问题1. 教师针对学员在使用智能手机过程中遇到的问题进行解答；2. 学员进行实际操作，教师巡视指导。
四、总结与展望1. 教师总结本节课的主要内容，强调网络安全意识的重要性；2. 学员分享自己在课程中的收获，表达对智能手机的喜爱和期待。
教学反思：1. 关注学员的学习进度，及时解答学员疑问；2. 针对学员的实际情况，调整教学内容和方法；3. 加强学员的网络安全意识教育，预防电信诈骗；4. 鼓励学员积极参与课堂互动，提高学习兴趣。
