小学美术湘美版二年级上册22.会飞的娃娃省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案3

小学美术湘美版二年级上册第22课《会飞的娃娃》省级名
师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、巧妙利用身边的废弃朔料袋,采用剪贴等方法制作“娃娃”, 利用自然小常识进行美术游戏活动,从中感受成功的喜悦
2、养成爱护环境的好习惯,培养环保意识,激发学生热爱生活的美好情感。

体验自制玩具的乐趣。

3、鼓励儿童根据塑料袋的外形,用夸张的形式表现出人物或动物的头部特点。

2学情分析
二年级有XX个学生,他们经过一年多的训练,已掌握了基本的绘画知识和技能,对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。

但在绘画及手工操作过程中动手能力一般,但缺乏大胆想象的能力和创造力,这些方面有待提高。

3重点难点
教学重点:培养学生动脑的好习惯,激发学生想象力。

教学难点:制作出较有新意的娃娃。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】会飞的娃娃
谈话引入:
1、师:小朋友们,今在的美术课老师想先让大家看一些特别的东西。

2、出示PPT,对比校园的美丽和江边的脏乱,引发感慨。

3、师:是呀!塑料袋在生活中随处可见.它给我们的生活带来了便利。

但用过的塑料袋如果处理不当,也会破坏我们的环境,你们能想想办法解决这个问题吗?
生:不乱扔垃圾,不用塑料口袋……
3、还有没有别的办法,比如:利用这些废旧的塑料口袋做出……可爱的、会飞的娃娃。

(点题板书:《会飞的娃娃》)
2【讲授】会飞的娃娃。

《会飞的娃娃》教学设计《会飞的娃娃》属于小学美术湘教版二年级上册第22课，是二年级的教学内容，本课采用的是塑料袋子为材料教学,运用”综合.探索”学习领域,让学生感受生活用品的乐趣。

一、教材分析：本课的编排是让学生观察、发现并体验我们能通过艺术的手段将生活中随手可得的废旧材料制作成充满艺术性和趣味性的玩具，既培养了学生的艺术创造力，又能在美术活动中树立环保意识、践行环保行为、丰富学生的生活情趣。

本课知识、技能的要点为：学生以塑料袋为媒材，借助彩纸、剪刀、胶水、绳子等材料工具，运用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋娃娃玩具，在制作与玩乐活动中发展学生的创造能力及动手能力。

制作“娃娃”的技术：将完好无损的塑料袋平铺在桌面上，选择几张与塑料袋颜色有对比的彩纸，根据塑料袋的大小尺寸，分别剪出“娃娃”的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官，亦可以适量剪贴娃娃的头发、帽子、手臂、围巾等，并将其牢固地粘贴在塑料袋上，最后用绳子的一头将袋子的提手部分扎紧，变成了会飞的塑料袋“娃娃”，在室外牵绳跑动时就能将其放飞。

为了让学生能自主学习，思考、掌握娃娃的制作的技术要点，教材的右下角设置了两组观察方法、学习思考的提示图：第一组以看图思考问题的形式，引导学生思考彩纸与塑料袋色彩搭配的要求及原因。

第二组是娃娃制作中关键技术的步骤图，即用彩纸剪贴娃娃五官装饰塑料袋的环节。

意在提示学生要注意娃娃五官的色彩醒目，形象饱满、有趣，这样可以在空中飞动的时候更有视觉性、趣味性。

二、学情分析二年级全体学生天真、活泼、可爱。

对美术有浓厚的兴起。

他们已具有一定的美术基础和知识技能。

但色彩搭配的能力、动手能力、想象能力，还有待于培养。

三、教学目标：1、通过本课学习，利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。

2、养成爱护环境的好习惯。

四、教学思路：1、谈话导入----今天老师要给你们介绍一位新的朋友，你们想认识她吗？瞧！她来了。

教学导入激发学生的学习欲望。

2、新授-----课件展示各种塑料袋，并提问：在什么地方会出现塑料袋？塑料袋会给环境造成很大的破坏。

小学美术湘美版二年级上册第11课《会飞的娃娃》省级名
师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.了解点彩画的基本造型要素和组织原理。

2.初步掌握简单的点彩画方法,并能较自如的运用在绘画表现中。

3.在感知表现过程中,体验点彩练习带来的乐趣。

2学情分析
绘画的表现方法多种多样,其中有一种点彩画法,带有很强的趣味性。

点彩画采用微小,密集的彩色点混合,画面由此而产生一种别致而有夺目的效果。

本课的学习活动从彩点点入手,启蒙学生认知,感受点彩画的艺术魅力,并尝试用彩点点组成有趣的图画,属于造型表现领域。

3重点难点
1、点彩画方法。

2、色点密度的控制、颜色的组合搭配。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】用点作装饰画
一、欣赏导入:。

会飞的娃娃1用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋娃娃玩具2培养学生丰富的想象力及动手能力，利用自然进行美术游戏活动，从中感受到喜悦。

3养成保护环境的好习惯教学重难点：1巧妙的运用身边的材料采用剪贴等方法制作“娃娃〞。

2引导学生合理利用材料制作，发挥想象力使学生制作有特色，有创意的娃娃教具准备：1彩色卡纸、皱纹纸、废旧塑料袋2剪刀、双面胶、毛线、胶棒教学过程：一、谈话导入师：同学们的塑料袋带了吗？老师也带来了，你看看我的跟你们的有什么不同？有眉毛眼睛鼻子嘴巴耳朵头发五官头发师：你们观察真仔细，你们喜欢吗？师：老师还会变魔术，塑料袋上寄一根绳子来回跑，飞起来了，变成了什么？气球娃娃师:你们知道怎么飞起来的吗？塑料袋迎风充满空气，就在空气中飞起来了！今天一起学习?会飞的娃娃?二、欣赏讨论1、仔细观察图片，娃娃有哪些材料组成？塑料袋、彩纸、绳子2教师示范，仔细观察，小组讨论做一个娃娃的步骤1设计。

制作一个什么形象的娃娃，人物，卡通，动物、、、抓住形象主要特点2搭配〔深塑料袋用浅颜色纸，浅塑料袋用深色纸〕。

3画图形〔图形大小跟塑料袋大小适宜〕出示小图、适宜图、大图、4剪〔对折〕5贴五官，头发6补充细节7扎三、创作用手中材料制作一个塑料袋娃娃。

使用剪刀注意平安吗，及时收集碎纸。

四、作业展示评价小组代表拿着做好的娃娃到讲台展示，并放飞。

学生说说自己喜欢的娃娃，为什么〔做的哪种形象，主要特征如何，颜色〕老师评价。

六、课堂拓展塑料袋本来是垃圾，经过我们巧手制作变成我们喜爱的玩具。

这就教育我们当身边有垃圾时，我们应该随手捡起，保护环境，从我做起，做一个文明小学生。

会飞的娃娃教案教学目标：1.用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋娃娃玩具2.培养学生丰富的想象力及动手能力，利用自然进行美术游戏活动，从中感受到喜悦。

3.养成爱护环境的好习惯教学重难点：1.巧妙的运用身边的材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。

2.引导学生合理利用材料制作，发挥想象力使学生制作有特色，有创意的娃娃准备：1彩色卡纸、皱纹纸、废旧塑料袋2剪刀、双面胶、毛线、胶棒学情分析二年级全体学生天真、活泼、可爱。

对美术有浓厚的兴起。

他们已具有一定的美术基础和知识技能。

但色彩搭配的能力、动手能力、想象能力,还有待于培养。

教学过程：同学们，大家好。

欢迎来到黎老师的美术课堂。

黎老师想让同学们先猜一个谜语。

一个小小孩，不跑也不跳，整天笑哈哈。

穿着花衣服，妹妹最爱她。

（打一玩具）同学们，答案很简单，就是娃娃。

猜到的孩子就在心里给自己鼓鼓掌吧。

今天黎老师给你们带来了一个特别的娃娃。

他和一般的娃娃不一样他哪里不一样呢？同学们说这是一个会飞的娃娃。

因为在塑料袋上面可以装饰各种各样的娃娃图形，我们栓上一根绳子牵引着塑料袋跑起来，轻轻的塑料袋里面迎风充满了空气，就在空中飞起来了。

老师就把他叫做会飞的娃娃。

会飞的娃娃有话要说：大家好呀，我是一个会飞的娃娃。

我的表情呆萌，可爱，调皮，神气，凶猛千变万化，我喜欢漂亮鲜艳的色彩。

你知道我是怎么从一个塑料袋变成了会飞的娃娃吗？塑料袋给我们的生活带了很多便利，但是塑料袋如果处置不当就会污染环境。

塑料袋结构稳定，在大自然中不易分解。

如何减少塑料袋对环境的污染?同学们，记住了吗？1、用过的塑料袋不能乱扔。

2、减少一次性塑料的使用，3、变废为宝，重复利用。

同学们可以动动小脑袋，思考将塑料袋重复利用，变废为宝。

瞧，经过改造的塑料袋摇身一变，变成了会飞的娃娃，是不是更有趣了？我们在生活中遇到垃圾，应该随手捡起，保护环境，人人有责。

做一个爱护环境的环保小使者。

现在我们就来学习如何做一个会飞的娃娃吧。

二年级上册美术教案- 第二十二课会飞的娃娃︳湘美版课时目标1.学会讲述课文中的主题和情节。

2.了解制作纸质人物带来的喜悦。

3.认识平面设计的基本概念和技巧。

4.利用简单的纸张和工具，制作一只能在书本内“飞行”的人物卡通角色。

教学准备1.课文《会飞的娃娃》。

2.相关美术工具：小剪刀、颜色笔和橡皮。

3.白纸、彩纸等纸张材料。

4.讲台、黑板和灯光。

教学过程第一步：课文解析1.让学生翻阅课本，阅读课文《会飞的娃娃》，了解故事情节与主题。

2.让学生简单地讲述故事情节，了解故事中鼓励人们勇敢追求梦想的主题。

第二步：观察与分析1.引导学生仔细观察《会飞的娃娃》的插图，分析其中的线条和颜色运用。

2.让学生尝试绘制插图中的人物和物件，锻炼学生的造型能力。

第三步：平面设计1.介绍常用的平面设计元素和技巧，如线条、颜色、形状等。

2.引导学生设计自己的“飞行娃娃”，鼓励其尝试多个设计方案。

3.提供彩纸和美术工具，让学生制作自己的“飞行娃娃”。

第四步：制作娃娃1.让学生根据自己设计的图案，剪裁彩纸，制作“飞行娃娃”。

2.提醒学生要注意线条的流畅、颜色的搭配和形状的协调。

第五步：展示与分享1.让学生将自己制作的“飞行娃娃”汇集到一起，共同展示。

2.让学生互相分享自己的创作过程和经验。

课后作业1.完成课上设计的“飞行娃娃”，并交到老师检查。

2.阅读其他有趣的故事书籍，尝试创作更多的纸质人物形象。

教学反思此次教学使用了多种美术技巧和工具，旨在让学生在自由发挥的基础上，锻炼其美术技能和创造力。

然而，部分学生在颜色搭配和线条设计方面仍显得比较生疏，需要加强教学细节和实践性操作的训练。

此外，在组织学生设计与制作环节时，需要加强时间控制和个别学生指导，确保教学进度和学习效果。

《会飞的娃娃》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过制作会飞的娃娃，让学生了解空气动力学原理，提高学生的科学素养。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。

二、教学内容：1. 手工制作技巧的学习和实践。

2. 空气动力学原理的介绍和理解。

3. 团队合作和沟通能力的培养。

三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范制作过程，引导学生学习和掌握手工制作技巧。

2. 讨论法：教师引导学生讨论制作过程中的问题和解决方法，提高学生的思考和解决问题的能力。

3. 实践法：学生通过动手制作，掌握制作技巧，培养动手能力。

四、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 教学工具：剪刀、胶水、尺子、画笔等。

3. 空气动力学原理的相关资料。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示会飞的娃娃作品，激发学生的兴趣，引导学生思考会飞的娃娃是如何制作出来的。

2. 新课内容：教师介绍手工制作技巧，引导学生学习和掌握。

3. 制作过程：教师示范制作过程，学生跟随教师一起制作。

4. 空气动力学原理：教师介绍空气动力学原理，引导学生理解和掌握。

5. 团队合作：学生分组进行制作，培养团队合作和沟通能力。

6. 展示和评价：学生展示制作成果，互相评价，教师进行总结评价。

7. 课堂小结：教师总结课堂内容，提醒学生课后进行思考和练习。

六、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现，记录学生的制作过程和成果。

2. 评估学生在团队合作中的沟通能力和协作能力，记录学生的讨论和合作情况。

3. 考察学生对空气动力学原理的理解和应用，通过提问和学生制作作品的分析来进行评估。

七、教学反思：1. 反思教学目标和内容的设置是否合适，是否能够满足学生的学习需求。

2. 思考教学方法的使用是否有效，是否能够引导学生充分理解和掌握知识。

3. 考虑教学评估的方式是否全面，是否能够准确反映学生的学习情况。

二年级上册美术教案- 第二十二课会飞的娃娃︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解风筝的基本结构，学会运用简单的材料制作风筝。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 培养学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。

二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的制作材料与工具3. 风筝的制作方法与步骤4. 风筝的装饰与放飞三、教学重点与难点1. 教学重点：风筝的制作方法与步骤，风筝的装饰。

2. 教学难点：风筝的平衡与稳定性，风筝的放飞。

四、教学过程1. 导入通过图片、实物或故事等形式，引导学生了解风筝的起源与发展，激发学生对风筝的兴趣。

2. 新课内容（1）介绍风筝的制作材料与工具，让学生了解风筝的基本结构。

（2）讲解风筝的制作方法与步骤，引导学生动手实践。

a. 准备材料：纸、竹条、剪刀、胶水等。

b. 制作过程：绘制图案、剪裁、粘贴、绑线等。

c. 装饰风筝：让学生发挥想象力，用彩笔、贴纸等对风筝进行装饰。

3. 实践操作学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 成果展示与评价学生展示自己制作的风筝，互相评价，教师给予鼓励与建议。

5. 总结与拓展教师对本节课的内容进行总结，引导学生了解风筝的放飞原理，激发学生对风筝的兴趣。

五、教学反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，让学生了解了风筝的制作方法与步骤，培养了学生的动手能力、观察能力和创新能力。

在教学中，要注意关注每一个学生，及时发现并解答他们在制作过程中遇到的问题，确保每一个学生都能完成风筝的制作。

同时，要注重培养学生的审美观念，让他们在风筝的装饰过程中，发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。

在今后的教学中，可以尝试引入更多关于风筝的文化知识，让学生了解风筝在我国传统文化中的地位，激发他们对民间艺术的热爱。

此外，可以组织学生进行风筝放飞比赛，让他们在实际操作中，感受风筝带来的乐趣，进一步传承我国传统文化。

重点关注的细节：风筝的制作方法与步骤风筝的制作方法与步骤是本节课的核心内容，也是学生实践操作的关键环节。

二年级上册美术教案- 第二十二课会飞的娃娃︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解风筝的基本结构，学会制作简单的风筝。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 激发学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。

二、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的基本结构，学会制作简单的风筝。

2. 教学难点：风筝的平衡与稳定性，以及风筝装饰的创意。

三、教学准备1. 教师准备：风筝制作材料、示范风筝、教学课件。

2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

四、教学过程1. 导入通过图片、故事等形式，引导学生了解风筝的起源、发展及民间寓意，激发学生对风筝的兴趣。

2. 新课内容（1）介绍风筝的基本结构，包括风筝面、骨架、线等部分。

（2）讲解风筝的制作方法，强调风筝的平衡与稳定性。

（3）展示不同类型的风筝，引导学生欣赏风筝的美，激发创意。

3. 实践操作（1）学生分组，每组选择一种风筝样式进行制作。

（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

（3）学生完成风筝制作后，进行试飞，检验风筝的平衡与稳定性。

4. 总结与评价（1）学生展示自己制作的风筝，分享制作心得。

（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。

（3）总结本节课的学习内容，强调风筝制作的重要性。

五、作业布置1. 学生回家后，与家长一起制作一个风筝，并尝试放飞。

2. 家长协助孩子记录风筝制作过程和放飞体验，下节课分享。

六、教学反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生尝试不同风格的风筝。

3. 教学过程中，注重激发学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了风筝的基本制作方法，还培养了动手能力、观察力和创造力。

同时，学生对民间艺术有了更深入的了解，传承了我国传统文化。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，以学生为中心，设计更多有趣、实用的教学内容，为学生的全面发展奠定基础。