幼儿园小班健康活动教案详案反思：摘葡萄

幼儿园小班体育运动教案摘葡萄一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教育活动教材第四章《有趣的水果》，主题为“摘葡萄”。

详细内容包括：认识葡萄的生长环境、了解葡萄的种类及营养价值；通过模仿摘葡萄的动作，培养幼儿身体协调性和灵活性；学习简单的团队合作。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长环境和营养价值，提高他们对水果的认知。

2. 培养幼儿在模仿摘葡萄的过程中，提高身体协调性和灵活性。

3. 通过团队合作，培养幼儿的团队意识和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：模仿摘葡萄的动作，提高身体协调性和灵活性。

重点：认识葡萄的生长环境和营养价值，培养团队合作意识。

四、教具与学具准备教具：葡萄样品、图片、挂图、卡片、音乐播放器。

学具：小篮子、塑料葡萄、小椅子。

五、教学过程1. 导入：展示葡萄样品，引导幼儿观察并说出葡萄的特点。

2. 讲解：通过图片和挂图，讲解葡萄的生长环境和营养价值。

3. 实践情景引入：播放音乐，让幼儿模仿摘葡萄的动作，提高身体协调性和灵活性。

4. 例题讲解：教师示范如何正确地摘葡萄，讲解动作要领。

5. 随堂练习：幼儿分成小组，进行摘葡萄比赛，培养团队合作意识。

六、板书设计1. 摘葡萄2. 内容：葡萄的生长环境葡萄的种类及营养价值摘葡萄的动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍葡萄的生长环境和营养价值。

2. 答案：葡萄生长在葡萄架上，需要充足的阳光和水分。

葡萄含有丰富的维生素C、矿物质和抗氧化物质，对身体有益。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿去果园实地观察葡萄的生长环境，加深他们对葡萄的认知。

同时，开展家庭亲子活动，让家长参与进来，共同完成摘葡萄的任务，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：模仿摘葡萄的动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 教学重点：认识葡萄的生长环境和营养价值，培养团队合作意识。

幼儿园小班体育教案《摘葡萄》运动健康一、教学内容本教案依据幼儿园小班体育教学大纲，结合《幼儿体育活动指导手册》第三章“幼儿基本动作训练”相关内容，以“摘葡萄”为主题，开展一系列运动健康活动。

详细内容包括基本身体运动协调性训练、团队合作意识培养以及简单的体育游戏。

二、教学目标1. 让幼儿通过模仿摘葡萄的动作，锻炼其上肢力量和身体协调性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、听从指挥的良好习惯。

3. 增进幼儿间的交流与合作，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：基本身体运动协调性的训练和团队合作意识的培养。

难点：动作的准确性、协调性和团队合作时的沟通。

四、教具与学具准备教具：模拟葡萄藤蔓、小篮子、音乐播放设备。

学具：每位幼儿准备一个软垫以供休息。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体拉伸运动，提醒幼儿注意动作的柔和性。

通过轻松愉快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，调动课堂气氛。

2. 情景引入（5分钟）教师通过讲述小猴子帮忙摘葡萄的故事，引出今天的主题活动。

邀请几名幼儿扮演小猴子，示范如何摘葡萄。

3. 主要教学活动（10分钟）教师示范摘葡萄的动作，讲解动作要领，并指导幼儿模仿练习。

幼儿分组，每组轮流进行“摘葡萄”游戏，其他幼儿给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）设计“葡萄传递”游戏，让幼儿在传递葡萄的过程中练习投掷和接物的动作。

教师巡回指导，纠正动作中的错误。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，通过轻柔的音乐使幼儿身心得到舒缓。

六、板书设计1. 教学主题：摘葡萄2. 动作要领简图3. 分组情况和游戏规则七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起模仿“摘葡萄”动作，并讲述课堂上的游戏体验。

2. 作业题目：画出自己摘葡萄的场景。

答案示例：幼儿通过绘画表达自己摘葡萄的情景，教师不做具体要求。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在后续课程中，可以增加更多模拟自然界的体育游戏，如“猴子爬树”、“小兔跳”等，丰富教学内容，提高幼儿的兴趣和参与度。

幼儿园小班体育教案《摘葡萄》运动健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育课程，主要围绕“摘葡萄”这一主题展开。

教学内容包括教材第四章“幼儿基本运动能力”中的跳跃、攀爬等动作要领，以及第二章“生活习惯与生活能力”中有关健康饮食的启蒙知识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃、攀爬动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃、攀爬动作的协调性和灵活性。

2. 教学重点：培养幼儿遵守规则、团结协作的品质，以及对健康饮食的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：模拟葡萄架、小篮子、葡萄（玩具）等。

2. 学具：幼儿运动服装、运动鞋、水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入模拟葡萄园，让幼儿观察葡萄架，激发幼儿的兴趣。

2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的跳跃、跑步等热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

3. 跳跃、攀爬动作学习（10分钟）教师示范跳跃、攀爬动作，并指导幼儿进行分组练习。

4. 摘葡萄游戏（10分钟）教师组织幼儿进行摘葡萄游戏，让幼儿将摘到的“葡萄”放入小篮子，培养幼儿的团队协作能力。

5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师针对跳跃、攀爬动作进行讲解，并组织幼儿进行随堂练习。

6. 健康饮食知识讲解（5分钟）7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，让幼儿身心得到放松。

六、板书设计1. 跳跃、攀爬动作要领图解。

2. 健康饮食知识要点。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行跳跃、攀爬练习，并记录练习过程。

答案：根据幼儿实际练习情况进行记录。

2. 作业题目：与家长共同制作一份健康饮食计划。

答案：根据家庭实际情况，制定合理的饮食计划。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的体育活动，让家长了解幼儿在园内的运动情况，共同关注幼儿的身心发展。

重点和难点解析1. 教学难点：跳跃、攀爬动作的协调性和灵活性。

幼儿园小班体育教案摘葡萄(一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章“快乐农庄”，详细内容为“摘葡萄”游戏。

通过此游戏，让幼儿在模拟农庄的环境中体验采摘的乐趣，锻炼其身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，培养其对大自然的热爱。

2. 培养幼儿团队协作意识，提高其人际交往能力。

3. 锻炼幼儿的攀爬能力，提高其身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握攀爬技巧，保证活动过程中的安全。

重点：培养幼儿团队协作意识，锻炼其身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：葡萄藤、葡萄模型、小篮子、安全垫等。

学具：幼儿运动鞋、宽松衣物、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式介绍葡萄的生长过程，引导幼儿关注大自然，激发他们对摘葡萄的兴趣。

2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒他们注意活动中的安全。

3. 游戏环节（10分钟）（1）教师示范攀爬葡萄藤，讲解动作要领。

（2）幼儿分组进行攀爬练习，教师逐一指导并纠正动作。

（3）组织幼儿进行“摘葡萄”比赛，培养团队协作意识。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示葡萄模型，讲解如何正确摘取葡萄。

（2）幼儿按照讲解的方法进行练习，教师点评并指导。

5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调团队协作和安全意识。

六、板书设计1. 课题：摘葡萄2. 内容：葡萄生长过程攀爬技巧团队协作七、作业设计1. 作业题目：与家长一起分享摘葡萄的乐趣，并将过程画下来。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为主。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，实地了解葡萄的生长环境，拓宽视野。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握攀爬技巧，保证活动过程中的安全。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作意识，锻炼其身体协调性和灵活性。

3. 实践情景引入：确保故事内容和形式能吸引幼儿的注意力，激发兴趣。

摘葡萄教案（精选6篇）摘葡萄篇1活动目标：发展向上跳的能力和平衡能力。

活动准备：挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个活动过程：1、小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。

2、游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。

两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。

3、结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。

活动目标：1、知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。

2、勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。

活动准备：1、各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。

2、每个小朋友妈妈的单人照片一张；"开火车"、"摇篮曲"音乐磁带，小孩哭声的录音带。

活动过程：一、轻松活动（营造轻松的心理氛围）1、游戏"开火车"进活动室。

2、让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。

3、播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。

二、认识妈妈和宝宝。

（音乐中断，传出一阵哭声）师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。

猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观察、比较）小结：妈妈大，宝宝小。

三、游戏"找妈妈"。

1、引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。

2、展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。

3、共同欢呼"找到妈妈了"。

小结：每个宝宝都有妈妈。

（妈妈用鼓励的语言表扬幼儿）4、让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如"妈妈，我爱你"、"妈妈，我想你"等。

四、延伸活动：让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。

摘葡萄教案篇2教学目标1能在语言环境中正确认读“送、婆、乐、笑”4个生字。

幼儿园小班健康教案健康活动——摘葡萄教学目标：1. 让幼儿了解葡萄的生长过程和基本特征。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过摘葡萄的游戏活动提升其操作能力。

3. 引导幼儿理解并实践健康饮食的重要性，知道水果是健康食品的一部分。

教学内容：1. 葡萄的生长过程和特性介绍。

2. 摘葡萄的模拟游戏。

3. 健康饮食的知识讲解。

教学准备：1. 葡萄模型或者图片。

2. 制作一些仿真葡萄挂在适当高度供幼儿摘取。

3. 健康饮食的相关绘本或图片。

教学过程：1. 导入：教师展示葡萄模型或图片，引导幼儿观察并讨论葡萄的形状、颜色和口感。

2. 主体活动：(1) 教师讲解葡萄的生长过程，让幼儿了解葡萄从种植到成熟的过程。

(2) 进行摘葡萄的模拟游戏。

教师演示如何正确摘取葡萄，然后让幼儿模仿操作，同时提醒他们注意安全，避免拉扯过猛。

(3) 在游戏中，教师引导幼儿理解和体验劳动的乐趣，以及食物来之不易的道理。

3. 延伸活动：教师引入健康饮食的话题，讲解水果对身体的好处，强调葡萄是一种健康的水果，我们应该多吃。

4. 总结：回顾今天的活动，强调摘葡萄的技巧和健康饮食的重要性。

教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿多吃水果，尤其是葡萄，并可以让家长在家中也进行类似的摘水果游戏，进一步加深幼儿的理解和实践。

教学总结：通过本次健康活动，幼儿不仅了解了葡萄的生长过程和特性，还通过摘葡萄的游戏锻炼了手眼协调能力和精细动作技能。

更重要的是，他们开始意识到健康饮食的重要性，知道了水果是健康食品的一部分。

教学评估：1. 观察幼儿在摘葡萄游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和精细动作技能是否有所提高。

2. 通过提问和讨论，检查幼儿是否理解葡萄的生长过程和健康饮食的重要性。

3. 通过与家长的交流，了解幼儿在家庭中是否能将课堂所学应用到实际生活中，如多吃水果、了解食物的来源等。

小班健康教案摘葡萄一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《食物中的营养》第二节，详细内容围绕“摘葡萄”这一主题进行。

主要学习葡萄的营养价值、食用方法以及如何安全地采摘葡萄。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的营养价值，认识到多吃水果对身体的好处。

2. 培养幼儿安全采摘水果的意识和能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：葡萄的营养价值、安全采摘方法。

难点：如何让幼儿在实际操作中掌握安全采摘葡萄的技巧。

四、教具与学具准备教具：葡萄植株模型、葡萄挂图、小篮子、剪刀、清洁布。

学具：每组一份葡萄植株模型、小篮子、剪刀、清洁布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观葡萄园，让幼儿观察葡萄的生长状态，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图展示葡萄的营养价值，讲解多吃水果对身体的好处，引导幼儿关注食品安全。

3. 随堂练习（10分钟）教师示范如何安全地采摘葡萄，讲解采摘过程中的注意事项，并组织幼儿分组进行采摘练习。

4. 课堂互动（5分钟）教师提问，检查幼儿对葡萄营养价值和采摘方法的掌握情况，引导幼儿互相交流、分享经验。

5. 小组合作（10分钟）幼儿分组合作采摘葡萄，教师巡回指导，纠正不正确的操作方法。

六、板书设计1. 葡萄的营养价值2. 安全采摘葡萄的方法3. 课堂互动环节：提问与回答七、作业设计1. 作业题目：与家长一起参观水果店或超市，了解其他水果的营养价值和食用方法。

2. 答案：根据实际情况，记录水果的营养价值和食用方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察幼儿的参与程度，针对不同幼儿的特点进行因材施教。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿园的教学活动，共同关注幼儿的健康成长。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中葡萄的营养价值与食品安全。

3. 小组合作中幼儿的安全采摘操作方法。

小班体育游戏摘葡萄教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材第三册“快乐运动”章节中的“小班体育游戏——摘葡萄”。

具体内容包括：游戏规则介绍、动作要领讲解、实践操作、团队协作及比赛。

二、教学目标1. 让学生掌握摘葡萄游戏的规则和动作要领，提高动作协调性。

2. 培养学生团队合作意识，提高团队协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的信心。

三、教学难点与重点重点：摘葡萄动作的协调性和团队协作能力的培养。

难点：动作要领的掌握和团队协作的默契。

四、教具与学具准备教具：教学挂图、示范道具（葡萄）、口哨、计时器。

学具：小班学生每人一个篮球（代表葡萄）、队服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观葡萄园，让学生了解葡萄的生长环境和特点。

引导学生思考：如何才能将葡萄摘下来？2. 游戏规则和动作要领讲解（10分钟）教师通过挂图和示范，讲解摘葡萄游戏的规则和动作要领。

学生跟随教师一起练习动作，注意协调性和安全性。

3. 分组实践操作（10分钟）学生分成若干小组，进行摘葡萄游戏实践。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队协作训练（15分钟）各小组进行团队协作训练，提高团队默契。

教师观察各小组表现，给予指导和鼓励。

5. 比赛环节（10分钟）教师组织各小组进行比赛，评选出最佳团队。

学生分享感受，互相鼓励。

六、板书设计1. 小班体育游戏——摘葡萄2. 内容：游戏规则动作要领注意事项团队协作要点七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个家庭版的摘葡萄游戏，要求有趣、安全。

2. 答案：学生可自由发挥，设计出适合自己的家庭版摘葡萄游戏。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果，学生的掌握程度，改进措施等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 游戏规则和动作要领的讲解4. 分组实践操作的指导5. 团队协作训练的实施6. 比赛环节的组织7. 作业设计的目的与要求一、教学难点与重点的确定（1）重点：摘葡萄动作的协调性和团队协作能力的培养。

教学资料参考范本幼儿园小班体育教案摘葡萄(三篇)目录：幼儿园小班体育教案摘葡萄一幼儿园小班体育教案有趣的布垫二幼儿园小班体育教案有趣的脚印三幼儿园小班体育教案摘葡萄一幼儿园小班体育教案：摘葡萄，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

设计意图：孩子们平时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。

这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。

教学目标：发展向上跳的能力和平衡能力。

教学准备：挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个教学过程：1.小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。

2.游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。

两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。

3.结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。

教学反思：游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。

幼儿园小班体育教案有趣的布垫二活动目标：1、尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布垫的多种玩法。

2、能肢体协调的做动作，体验身体活动的乐趣。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。

2、乌龟房子一个、布垫每人一个、音乐。

活动过程：一、热身活动随音乐《动一动》幼儿做热身运动，引出活动。

师：宝宝们看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。

师：那你们说说都在哪里见过它，小布垫有什么用啊?师：是的，在沙发上，在床上，还有车里。

当我们在累的时候靠一靠它，坐一坐它，可舒服了。

你们试一试，是不是很舒服。

(请幼儿坐在布垫上休息一会儿)二、自由探索布垫玩法引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫的多种玩法，调动参加活动的积极性。

师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒服了。

我们和布垫一起做游戏好不好?你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?(顶布垫、夹着布垫跳、从布垫上跳过去、排火车、飞盘、开汽车、放鞭炮、藏猫猫等游戏，选择一种比较有代表性的大家一起玩一玩。

幼儿园小班体育精品教案摘葡萄(一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第三章“有趣的水果”，详细内容为“摘葡萄”环节。

本章通过讲述摘葡萄这一活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，知道葡萄的营养价值。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的动作协调性和灵活性。

3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果的品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中学会团队协作，提高动作协调性和灵活性。

重点：让幼儿了解葡萄的生长过程，知道葡萄的营养价值。

四、教具与学具准备教具：葡萄架模型、葡萄道具、音乐播放设备、挂图等。

学具：小箩筐、小剪刀、葡萄卡片等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演果农，讲述葡萄的生长过程，引导幼儿关注大自然。

2. 讲解与示范（5分钟）例题讲解：教师通过挂图和葡萄架模型，讲解摘葡萄的方法和技巧。

示范：教师演示正确的摘葡萄动作，让幼儿跟随模仿。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行摘葡萄游戏，教师巡回指导，纠正动作。

六、板书设计1. 葡萄生长过程图2. 摘葡萄动作图解七、作业设计作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起品尝葡萄，并分享今天学到的知识。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对动作不协调的幼儿进行个别辅导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他水果的生长过程，培养他们的观察力和探索精神。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解与示范的准确性。

3. 随堂练习的组织与指导。

4. 作业设计的实际操作与分享。

一、实践情景引入1. 教师扮演果农，以第一人称讲述葡萄从播种、发芽、开花到结果的整个过程。

2. 通过提问方式，引导幼儿关注葡萄的生长环境、季节变化等。

3. 创设情境，如：“今天，我们来到了葡萄园，一起帮忙摘葡萄吧！”二、例题讲解与示范1. 教师利用挂图和葡萄架模型，分步骤讲解摘葡萄的方法和技巧。