怎样制作会动的图片

动图制作素材篇一：制作GIF动画图片课题：制作GIF动态图片一、教材分析本课是地图版教材第二单元班级演讲会活动2第二课图片的修饰拓展教学内容，针对教学实际情况，在制作演示文稿的过程中，需要插入图片，学生一般根据活动主题到网上下载收集相关的静态图片。

动态GIF图片体种很小，支持透明背景，插入到演示文稿中播放时能产生动态的画面，使演示文稿更生动，增强学生的学习积极性。

本课主要是以项目活动《上海一日游》图片为素材，利用《Ulead GIF Animator》软件学会制作GIF动态图片，并把制作好的GIF图片进行利用，插入到PPT中，使演示文稿在放映中让静态图片具有动态感。

《Ulead GIF Animator》这是一个很方便的 GIF 动画制作软件，它具有操作简单、功能也很强大，适合六年级学生学习与使用，通过制作GIF动态图片，让学生了解动画的基本原理。

二、学情分析本节课的教学对象是六年级学生，他们有一定的逻辑思维能力，学习兴趣浓厚，多数学生对图片处理软件感到陌生，但他们愿意尝试使用新的软件进行学习，教师提供帮助文件让学生开展自主学习，有利于他们今后能自主掌握其他软件的操作，提高自主学习和知识的迁移能力。

在学习本课内容之前，学生已掌握了网上获取信息的技能，并已学会了在PPT中插入文字、美化背景等操作方法，本节课为后面的PPT中插入形象生动的图片教学起到了良好的铺垫作用。

三、教学目标知识与技能：1．了解GIF动态图片制作的基本原理。

2．理解动画作品中的“帧”和“帧频率”。

3．熟悉《Ulead GIF Animator》软件的窗口界面。

4．学会在《Ulead GIF Animator 》软件中添加图像创作GIF 动画作品。

5．能保存作品，知道GIF 动画的文件扩展名。

过程与方法：1. 通过图片的直观比较，从GIF动态图片的画面中理解“帧”和“帧频率”。

2. 通过帮助文件进行自主学习，能完成相应的活动任务，增强操作技能的迁移能力，并能感受到多渠道获取素材和学习方法的重要性。

PS自带的IR(ImageReady)做动画可不是仅仅能一帧帧地拼起来,除了做逐帧动画,也支持过渡动画的功能~~新版本的IR还可以导出为SWF格式的动画文件~~IR的动画原理是通过不同的帧显示不同的图层达到的,而不是一般的一帧一帧拼起来,而且一个图层在不同的帧里面可以设置不同的参数~~这个渐隐动画就是利用不同的帧透明度不同的原理来制作的..当我们画好一副像素图时，总是希望能让它动起来，使画中的人物或动物更加生动活泼，富有生命力。

今天我们就用ImageReady制作一个像素图的GIF动画。

ImageReady 3.0 是Photoshop6.0 自带的一个图像处理软件，所以在Photoshop（以下简称PS）里画好的图片就可以直接进入ImageReady（以下简称IR）去处理。

这次制作的是一个看到了漂亮MM的便便。

首先我们要在PS里将图片画好，我把便便的眼睛画成了两颗爱心，来表达它对漂亮MM的一见钟情。

要有心跳的感觉，就要分别画一副小眼睛和一副大眼睛的图。

先画好小眼睛的图。

然后选择菜单Windows中的Layers面版。

本部分内容设定了隐藏,需要回复后才能看到好了，一个简单的像素图GIF动画就制作成了^^动画形成原理是因为人眼有视觉暂留的特性，所谓视觉暂留就是在看到一个物体后，即时该物体快速消失，也还是会在眼中留下一定时间的持续影像，这在物体较为明亮的情况下尤为明显。

最常见的就是夜晚拍照时使用闪光灯，虽然闪光灯早已熄灭，但被摄者眼中还是会留有光晕并维持一段时间。

对这个特点最早期的应用，我们上小学时也许就都做过了，就是在课本的页脚画上许多人物的动作，然后快速翻动就可以在眼中实现连续的影像，这就是动画。

需要注意的是，这里的动画并不是指卡通动画片，虽然卡通动画的制作原理相同，但这里的动画是泛指所有的连续影像。

总结起来，所谓动画，就是用多幅静止画面连续播放，利用视觉暂留形成连续影像。

比如传统的电影，就是用一长串连续记录着单幅画面的胶卷，按照一定的速度依次用灯光投影到屏幕上。

文字图片动起来教学设计一、教学目标：1、知识与技能让学生掌握文字图片的“自定义动画”效果的设置，能制作动画效果的幻灯片。

2、过程与方法通过自主学习、合作学习、教师指导完成在幻灯片中对对象进行动画效果的添加。

3、情感态度价值观通过动画效果的设置，增加学生学习信息技术的兴趣，增强合作交流的能力。

二、教学重难点重点难点：合理地为对象设置自定义动画效果。

三、课前准备:课件、多媒体教学软件、相关图片四、学习任务：（一）设置文字的动画效果（二）设置图片的动画效果五、检测工具利用老师提供的图片素材制作一组幻灯片并将文字和图片设置成你喜欢的动画。

六、教学过程（一）激情导课谈话：前面我们在制作幻灯时收集了不少素材，老师利用这些素材做了一组幻灯片，这节课大家欣赏一下，同学们看的时候注意观察这组幻灯和我们之前制作的幻灯片有什么不同（尤其是文字图片的呈现方式）放映文字和图片添加了动画效果的幻灯片。

在学生回答的基础上提问：你想不想制作这种文字图片会动的幻灯片，今天我们就一起来让我们幻灯片中的文字图片动起来（板书课题）（二）民主导学任务一：设置文字的动画效果1、谈话：我们先让幻灯片中的文字动起来，请同学们打开桌面上的“基本任务”文件夹，以幻灯片“动画练习”为例，试着让幻灯片中的文字动起来。

（遇到问题可以小组讨论也可以查看老师发给你的资料）2、学生按操作提示自主或小组合作尝试文字的动画效果。

师巡视发现学生操作过程中遇到的问题并相机指导。

3、一生边演示边讲解设置步骤。

教师强调制作步骤，并提示可以同时为同一对象设置多种动画效果，但不能用得太多。

（酌情提示更改动画设置）任务二：设置图片的动画效果1、谈话：我们已经知道了怎样让幻灯片中的文字动起来，其实让图片动起来的方法与让文字动起来的方法是一样的。

接下来请同学们用我们刚才的方法，让我们幻灯片中的图片也动起来。

2、学生自主设置，教师巡视并指导学困生3、小组展示交流。

教师再次强调设置步骤（酌情提示调整动画播放顺序）（三）检测导结1、请同学们利用老师提供的图片素材制作一组幻灯片并将文字和设置成你喜欢的动画。

教您轻松学会flash 动画ps 制图幻影离子特效制作空间白云动画想学习动画音画QQ空间幻影离子3D软件学习u5软件学习幻影离子软件学习制作请加QQ871896297QQ346802117因为网站事务和教学事务繁忙，请无意学习的朋友不要QQ打扰，如有怠慢，万请海涵。

右键点击下载本动画轻松学会flashMTV歌曲制作教学QQ871896297346802117flash是一款动画制作软件，目前使用相当广泛。

它对动画作者的要求不高，而且简单易学，效果流畅生动，画面风格多变，因此在动画制作领域受到广大用户的青睐和好评。

越来越多的朋友在互联网中拥有了自己的个人网站、博客，也有不少朋友热衷于QQ空间的制作，为了让这些属于自己的小天地更具个性化，更美观，吸引更多人气，这就需要朋友们学会使用更多制作软件，比如flashMTV制作，PS图片片音画网页制作。

如果能把自己喜欢的歌曲和照片做成自己喜欢的FLASH-MTV，如果能给自己的亲朋好友做一首带着您温馨问候的FLASH-MTV，如果为自己心爱的恋人制作一首带有她(他)相片以及喜爱的歌曲的MTV送给她(他)如果能够亲自制作一些个性化的图片，如果能够亲手制作图文并茂的音画网页，那是多么开心的事情啊!会带给你多少人快乐和羡慕啊!但是，要想学会这些软件的制作，并不是很容易的事情，如果光靠自己看书和查找资料要浪费很多的时间、精力、财力。

并且电费、网费、书费更是屈指难数，到最后还是不知从何入手。

如果到电脑培训学校去报名学习，需要挤出不少固定的时间，对于上班族来说也是挺困难的事情…通过一对一、手把手的远程教学途径，采用远程指导、语音讲解、视频教程、文字教材相集合的教学方式，根据不同年龄、职业、学历、层次的学员制定相应的灵活的的人性化教学方案，使每个学员都能在最快的时间学会上述软件的使用，独立制作出令人满意的专业作品。

这是我们通过几年的时间几百名学员的教学实践中研究总结出来的经验，技术就如同一张纸，一捅就破。