学前教育师范生免费教育制度的调整与改革-模板

人口负增长背景下的学前教育：变革与师范生使命的重构目录一、内容概览 (2)1.1 研究背景与意义 (3)1.2 国内外研究现状综述 (4)1.3 研究内容与方法 (5)1.4 论文结构安排 (6)二、人口负增长对学前教育的影响 (7)2.1 人口负增长背景下学前教育需求的变化 (9)2.2 人口结构变化对教育资源分配的影响 (9)2.3 学前教育供需矛盾的加剧 (11)2.4 人口负增长对学前教育质量的要求 (12)三、学前教育变革的必要性 (13)3.1 教育改革是应对人口变化的必然选择 (14)3.2 学前教育变革的方向与目标 (15)3.3 变革中的政策支持与引导作用 (16)3.4 教育资源配置的优化策略 (17)四、师范生使命的重构 (18)4.1 师范生的角色定位与转变 (20)4.2 提升师范生专业素养与能力 (21)4.3 培养师范生的创新精神与实践能力 (22)4.4 师范生的职业发展规划与指导 (23)五、案例分析——某地区学前教育变革与师范生使命重构的实践探索.255.1 案例背景介绍 (26)5.2 变革过程中的主要举措与成效 (27)5.3 对师范生使命重构的启示与借鉴 (28)5.4 案例研究的总结与反思 (30)六、结论与展望 (30)6.1 研究结论概述 (31)6.2 对未来研究的建议与展望 (32)6.3 结论的实践意义与应用价值 (34)6.4 研究的局限性及改进措施 (35)一、内容概览在当今社会，人口负增长已成为全球共同面临的重要议题，这一现象不仅对经济发展和社会稳定产生了深远影响，也对教育领域，特别是学前教育提出了新的挑战和机遇。

在这样的背景下，本文旨在探讨人口负增长背景下学前教育的变革方向，以及师范生在这一变革中所应承担的使命。

人口负增长意味着未来劳动力市场的供需关系将发生逆转，这将对学前教育提出更高的要求。

随着生育率的下降，学前教育的需求可能会减少，但另一方面，社会对学前教育的期望和质量却不断提高。

学前教育幼儿免保教费实施方案学前教育的普及和发展对于提升国民素质、促进社会进步具有重要意义。

为更好地推进学前教育事业，免保教费是一个重要的方向，可以有效解决家庭经济困难的问题，促进家庭享受公平的教育机会。

下面是一个免保教费的实施方案，具体内容如下：1.政府资金投入为了实施免保教费政策，政府应提供足够的资金支持。

政府通过增加财政拨款，专门用于学前教育幼儿免保教费项目。

政府可以通过调整财政预算，增加学前教育的专项资金，以确保该政策的顺利实施。

2.建立家庭经济状况评估标准为了确保免保教费政策的公平性，需要建立一套科学、公正的家庭经济状况评估标准。

政府可以设立专门的部门或机构，负责评估家庭的经济状况，确保将有限的资源分配给最需要的家庭。

3.确立免保教费资格根据家庭经济状况评估结果，对符合条件的家庭给予免保教费资格。

免保教费政策可以设立不同的资格标准，例如根据家庭收入、财产状况等因素进行综合评估。

4.建立监督机制为了确保免保教费政策的有效执行和资源的合理利用，需要建立相应的监督机制。

政府可以设立专门的监督机构或委托第三方机构，对免保教费政策的实施进行监督和评估，确保公平和透明。

5.提高学前教育质量学前教育的发展不仅仅是提供免保教费，还需要提高教育质量。

政府应加大对学前教育教师的培养和引进力度，提高他们的教学水平和专业素养。

同时，政府可以加强学前教育机构的管理和监督，确保教育质量的提高。

6.加强家庭教育指导为了更好地配合学前教育的发展，政府可以加强家庭教育指导，提供家长教育培训和家庭教育资源等支持，帮助家长提高育儿能力和意识。

同时，政府还可以加大对社区家庭教育服务中心的建设和投入力度，为家长提供更全面、系统的家庭教育指导服务。

通过上述实施方案，可以使学前教育幼儿免保教费政策得到有效实施，使更多的家庭享受到公平的教育机会。

这不仅有助于提升国民素质和推动社会进步，也能够为幼儿的全面发展和未来的成长打下坚实的基础。

国家公费师范生政策解读近年来，为了解决我国基础教育师资紧张的问题，国家实施了公费师范生政策，鼓励更多的优秀年轻人选择师范专业，并提供经济支持，以提高我国的师资水平和教育质量。

下面将对国家公费师范生政策进行解读。

一、政策背景教育是国家发展的基础，而师资是教育事业的关键。

然而，我国基础教育师资严重不足，尤其是在乡村和边远地区，师资紧张现象更加突出。

因此，为了解决师资短缺的问题，国家实施了公费师范生政策，以鼓励更多的年轻人选择师范专业，并提供一系列的经济支持和优惠政策。

二、政策内容1.免学费资助根据国家公费师范生政策，公费师范生可以获得全额免学费资助。

即在考取师范专业并成为公费师范生后，可以享受到在高校学习期间全额免学费的待遇。

这对于许多家庭经济条件不够优越的学生来说，可以减轻家庭经济负担，鼓励他们选择师范专业进一步提高自己的教育水平。

2.生活费补贴国家公费师范生政策还规定，公费师范生在学习期间可以享受一定的生活费补贴。

这样可以确保公费师范生在学习期间有基本的生活保障，专心学习而不受经济问题困扰。

3.就业优先公费师范生在毕业后，享有就业的优先权。

在教育部门的安排下，优先安排公费师范生到乡村和边远地区从事教育工作，以解决乡村和边远地区的师资问题。

这不仅提高了师范生就业的机会，也有助于改善基础教育的教育质量，使更多的优秀师资流向乡村和边远地区。

4.资格证补助公费师范生在顺利毕业并获得教师资格证后，还可以获得一定的资格证补助。

这对于毕业后需要支付考证费用的公费师范生来说，提供了一定的经济支持。

三、政策意义国家公费师范生政策的出台，对于我国基础教育的发展具有重要意义。

首先，公费师范生政策可以吸引更多优秀年轻人选择师范专业。

由于教师工作在一定程度上被普遍看作是一种稳定且光荣的职业，因此政策的出台可以吸引更多的优秀年轻人投身于教师行业，从而提高师资的质量和水平。

其次，公费师范生政策可以补充乡村和边远地区的师资缺口。

师范生免费教育协议书范本8篇篇1甲方（教育部门）：___________乙方（师范学生）：___________身份证号码：___________根据国家和地方有关师范生的免费教育政策，甲方为乙方提供免费的师范教育机会。

为了明确双方的责任、权利和义务，甲乙双方在平等、自愿的基础上，达成以下协议：一、协议目的甲方为鼓励和支持优秀学生从事教育事业，实施师范生免费教育政策。

乙方经过努力，获得甲方的免费教育资格。

本协议旨在明确双方权益，保障师范教育的顺利进行。

二、免费教育内容及待遇1. 甲方承担乙方在甲方指定学校的学费、住宿费、教材费等基本教育费用。

2. 甲方为乙方提供必要的生活补助，以确保乙方顺利完成学业。

3. 甲方为乙方提供必要的实习、实践机会，支持乙方参加各类学术、文化活动。

三、甲方的责任和义务1. 甲方应按照国家相关政策，确保乙方免费教育的权益。

2. 甲方应提供与师范教育相关的课程、师资、设施等资源。

3. 甲方应对乙方进行思想政治教育、道德品质教育、法制教育等，培养乙方的教育情怀和职业素养。

4. 甲方应关注乙方的身心健康，提供必要的心理辅导和医疗支持。

四、乙方的责任和义务1. 乙方应遵守国家法律法规、甲方的管理规定以及学校的规章制度。

2. 乙方应努力学习，积极参加各类课程、实习、实践活动，努力提高自身的综合素质。

3. 乙方有义务为教育事业发展作出贡献，毕业后从事教育工作不少于规定年限。

4. 乙方应珍惜免费教育的机会，树立良好的道德风尚，做优秀学生表率。

五、毕业后的义务1. 乙方毕业后，应按照本协议约定，从事教育工作不少于_____年。

2. 乙方在从事教育工作期间，应认真履行教育教学职责，努力提高教育教学水平。

3. 乙方在从事教育工作期间，应遵守职业道德规范，为人师表，做优秀教育工作者。

六、协议解除与终止1. 甲乙双方协商一致，可以解除本协议。

2. 乙方有违反国家法律法规、甲方管理规定以及学校规章制度的行为，甲方有权解除本协议。

师范生免费教育政策的利弊分析及对策推荐文章浅谈成人高等教育的毕业论文热度：高等教育论文投稿热度：浅谈校园文化建设对提升学生素质方面的作用热度：浅谈高等教育国际化背景下跨文化交际人才的培养热度：浅析大学新生入学适应性初探及教育对策热度：[摘要] 部属六所师范大学免费教育政策的实行，对于促进和谐教育，构建和谐社会起着基础性和建设性的作用，同时也存在一定的问题。

本文针对目前我国师范教育的现状，着重分析了现行的师范生免费教育政策的利弊，进而提出目前完善这一政策的对策。

[关键词] 免费教育；利弊；对策一、师范教育的现状和师范生免费教育政策的出台（一）农村地区及偏远山区，教师严重匮乏实行新课程教学后，缺少教师的现象更加严重，严重影响了学生的全面发展。

再加上农村税费改革，一些农村学校经费紧张，无力提高教师待遇，也无力组织培训，骨干教师留不住，优秀教师又调不来。

尽管长期以来，国家师范教育为基础教育输送了大批师资，近年来又通过实施西部计划、支教计划、农村教师素质提高工程、农村中小学现代远程教育工程等，为农村中小学教师队伍建设注入了新的活力。

但是，高素质师资匮乏，农村教师严重流失等现象，在广大农村地区和中西部地区仍不容忽视。

将中小学教师队伍建设摆在更加突出位置，进一步加大对师范教育的支持力度，成为当务之急。

（二）免费教育政策的出台针对我国目前师范教育的现状，国务院温家宝2007年3月5日在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时提出了促进教育发展和教育公平的两项重大措施，其中的一件大事就是从2007年开始在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，建立相应的制度。

教育部直属的六所U币范大学实行免费教育具有示范性的举措，就是要进一步促进教育均衡发展和教育公平；培养更多的优秀教师；改善农村中小学的师资水平，进一步提升中小学教育质量；形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业。

这一政策初衷？艮好，但是要想使它得以有效的实施还面临很多问题。

2024秋学前教育幼儿免保教费实施方案
一、背景介绍
随着北京的教育水平的提升，我国教育体系也在不断优化和完善，以满足孩子学习需求和家长的美好期望。

在此背景下，红泥巴(Red Clay)为更好的照顾宝宝，于2024年秋季推出了幼儿免保教费实施方案，以支持家长照顾孩子的学习和生活。

该方案将排除家长为孩子购买保险的具体费用，以帮助家长减轻家庭经济负担。

二、方案详情
1.受众范围
此次免保教费实施方案主要面向2024年秋季入学的学前教育阶段的家庭及其孩子，以及未来一年即将入学学前教育阶段的家庭及其孩子。

2.免保包含内容
家长在红泥巴报名入学，即可参与本次免保费实施方案，得益于本方案的家庭可享受医疗保险、意外保险、人身伤害保险、一卡通以及学校活动服务等保险服务。

3.实施方案指南
（1）家长在红泥巴报名时，可以申请参与“2024年秋季学前教育幼儿免保教费实施方案”；
（2）在红泥巴报名入学后，学校会为孩子安排相应的保险，家长可以在红泥巴官网查看孩子的保险信息；
（3）家长可以对此次免保教费实施方案进行有效的评估和反馈；
（4）通过此次免保教费实施方案，红泥巴将继续努力为幼儿教育服务，为宝宝学习和生活提供更多便利。

(完整版)2024秋学前教育幼儿免(补)保教费实施方案一、方案背景随着我国经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，家长们对孩子的教育越来越重视。

学前教育作为儿童成长的关键时期，其质量直接影响着孩子们的未来。

为了让更多家庭享受到优质教育资源，减轻家庭负担，我国政府决定在2024年秋季学期开始，全面实施学前教育幼儿免(补)保教费政策。

二、实施对象本方案适用于我国境内的所有学前教育机构，包括公立幼儿园、私立幼儿园以及普惠性幼儿园。

免(补)保教费的对象为3-6岁的在园幼儿。

三、实施标准1.免费保教费：对于家庭经济困难的幼儿，全额免除保教费。

具体标准由各地方根据实际情况制定，报上级教育部门备案。

2.补贴保教费：对于家庭条件一般的幼儿，给予一定比例的补贴。

补贴标准为保教费总额的50%，具体金额由各地方根据实际情况制定。

四、实施步骤1.宣传推广：各学前教育机构要充分利用线上线下渠道，广泛宣传免(补)保教费政策，让家长们充分了解政策内容。

2.家庭申请：符合条件的家庭需向所在幼儿园提出申请，并提供相关证明材料。

3.审核批准：幼儿园对申请家庭进行审核，符合条件的家庭将获得免(补)保教费资格。

4.资金发放：教育部门将免(补)保教费资金直接发放到幼儿园，幼儿园再将资金发放给符合条件的家庭。

五、保障措施1.加强监管：教育部门要加强对学前教育机构的监管，确保免(补)保教费政策落实到位。

2.完善制度：建立健全学前教育幼儿免(补)保教费制度，确保政策长期稳定实施。

3.提高师资：加强学前教育师资队伍建设，提高教师待遇，吸引更多优秀人才投身学前教育事业。

六、预期效果1.减轻家庭负担：免(补)保教费政策的实施，将大大减轻家庭经济负担，让更多家庭有能力送孩子入园。

2.提高入园率：政策的实施将提高幼儿入园率，让孩子们在关键时期接受到优质的教育。

3.促进教育公平：免(补)保教费政策的实施，将有助于消除教育资源的不均衡现象，让每个孩子都有公平接受教育的机会。

师范生免费教育协议书本协议书是由 XXX 大学（以下简称“学校”）和 XXX 市教育局（以下简称“市教育局”）联合出资，为促进中小学教育发展，鼓励有志于从事教育事业的大学生参与师范生培养计划，提供免费教育资助而制定的。

本协议书的实施方案由学校与市教育局共同商定，并通过国家教育部批准后生效。

第一条协议的双方1.1 学校：XXX 大学。

1.2 市教育局：XXX 市教育局。

1.3 师范生：指在学校就读的教育学、心理学、幼儿教育等相关专业本科生和研究生，愿意参加师范生培养计划并签订本协议的学生。

第二条师范生的权利2.1 师范生有权免除本专业所收取的学杂费、住宿费、实验费等费用。

2.2 师范生有权按照学校制定的师范生培养计划要求参加相应的课程和实践教学，获得与所学专业相关的资格证书或职业资格证书。

2.3 师范生有权在校外实习或实践时获得相应的实习津贴或补贴。

2.4 师范生有权获得由学校或市教育局提供的奖学金或荣誉称号。

2.5 师范生有权获得毕业后由市教育局提供的岗位推荐或优先考虑录用的机会。

第三条师范生的义务3.1 师范生应本着报效祖国，服务人民的精神，认真学习专业知识和教育理论，积极参与培养计划的课程和实践教学。

3.2 师范生应遵守学校的相关规章制度，自觉遵循职业道德和行为规范，在校内校外的所有行为都要符合国家法律法规的规定。

3.3 师范生应按学校有关文件和市教育局的要求，积极参加国家和地方组织的教育实践和社区志愿者服务等社会活动，提高了解社会、服务社会的能力。

3.4 师范生应积极配合学校和市教育局的相关调研以及专家的教育教学评估工作。

第四条学校和市教育局的权利及义务4.1 学校和市教育局有权制定师范生培养计划实施方案，并根据实际情况进行相应的调整。

4.2 学校和市教育局有权根据师范生在学习和实践活动中的表现和成绩，按照规定给予相应的奖学金或荣誉称号。

4.3 学校和市教育局有权对师范生的考核和评估进行监督和管理。

内蒙古幼儿园学前教育免保教费实施方案实施内蒙古幼儿园学前教育免保教费是促进幼儿园教育公平，提高幼儿园教育普及率的重要举措。

为了确保免保教费政策的顺利实施，制定以下方案：一、政策目标1.提高幼儿园教育的普及率，实现全面普及幼儿园教育的目标；2.缩小城乡幼儿园教育资源差距，促进区域发展的均衡；3.降低家庭幼儿教育经济负担，提高人口素质。

二、政策内容1.免保教费对象：所有适龄儿童，无论性别、民族、家庭户籍等差异。

2.免保教费范围：适龄儿童在规定的幼儿园享受免费教育，包括学杂费、文具费、教材费等。

3.免保教费标准：根据家庭经济状况设定免保教费的标准，设置普惠园和特殊困难家庭园。

a.普惠园：无论家庭经济状况，适龄儿童在规定的幼儿园享受免费教育。

b.特殊困难家庭园：家庭经济特别困难的适龄儿童在规定的幼儿园享受免费教育。

三、政策实施步骤1.制定管理办法：制定免保教费的管理办法，明确政策执行的具体规定，确保政策顺利实施。

2.资金保障：政府财政应拨款到位，确保幼儿园教育经费的保障。

鼓励社会捐赠、社会资助，吸引更多资金投入到幼儿园教育的免保教费中。

3.拓宽入园渠道：加强与幼儿园的合作，积极拓宽入园渠道，确保每个适龄儿童都能享受到免保教费政策。

4.宣传教育：通过各种途径开展宣传教育，向广大群众普及幼儿园教育免保教费政策，提高社会知晓度和参与度。

5.监督检查：建立免保教费政策的监督检查机制，督促幼儿园按照政策要求执行，确保政策执行的公平公正。

四、预期效果1.提高幼儿园教育的普及率，减少因经济原因而辍学的现象；2.减轻家庭经济负担，让更多家庭能够给孩子提供良好的幼儿园教育；3.提高幼儿园教育的教学质量，促进教育公平，推动区域发展的均衡。

总之，实施内蒙古幼儿园学前教育免保教费是一项具有重要意义的政策举措。

通过政府资金的拨款、社会捐赠等多种方式，确保免保教费政策的顺利实施。

同时，加强宣传教育和监督检查，保障政策执行的公平公正。

2024秋学前教育幼儿免(补)保教费实施方案一、实施方案背景近年来，我国学前教育取得了显著成果，但同时也面临着一些问题，如家庭经济负担较重、教育资源分配不均等。

为了解决这些问题，国家加大了对学前教育的投入，推行免(补)保教费政策，以减轻家庭经济负担，提高学前教育普及率。

二、实施方案目标1.实现学前教育幼儿免(补)保教费政策全覆盖，确保符合条件的幼儿都能享受到免费或补助的学前教育。

2.提高学前教育质量，促进幼儿全面发展。

3.优化教育资源分配，缩小城乡、区域之间的教育差距。

三、实施方案具体措施1.确定免(补)保教费对象（1）家庭经济困难的幼儿；（2）残疾幼儿；（3）农村留守儿童；（4）其他符合政策规定的幼儿。

2.免(补)保教费标准免(补)保教费标准按照各地经济发展水平、学前教育成本等因素确定，具体如下：（1）家庭经济困难的幼儿：全额免除保教费；（2）残疾幼儿：全额免除保教费；（3）农村留守儿童：每人每年补助1000元；（4）其他符合政策规定的幼儿：每人每年补助500元。

3.免(补)保教费申请程序（1）符合条件的幼儿家长向所在幼儿园提出申请；（2）幼儿园对申请材料进行审核，符合条件的幼儿予以登记；（3）幼儿园将符合条件的幼儿名单报上级教育部门备案；（4）教育部门对备案名单进行审核，确定免(补)保教费对象；（5）幼儿园根据审核结果，对符合条件的幼儿实施免(补)保教费。

4.资金保障免(补)保教费所需资金由中央和地方财政共同承担。

中央财政根据各地实际情况，对地方财政给予适当补助。

5.监督管理（1）各级教育部门要加强对免(补)保教费政策的宣传，确保家长和社会各界了解政策内容；（2）幼儿园要严格执行政策，规范操作程序，确保资金安全；（3）审计、监察等部门要对免(补)保教费政策执行情况进行监督，严肃查处违规行为。

四、实施方案实施时间本实施方案自2024年秋季学期开始实施，之前已享受免(补)保教费政策的幼儿继续享受相关政策。

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２ ０ １ ３ ／ ￣＂ ３ Ｉ ｊ 良 ｉ ： 有总 第 ８ ７ 期
“ 学 习雷 锋宣 传 月 ” 活 动 安 康 市 教育局 、 汉 中市 教 育 局 、 陕 西 国 际 商 贸学 院 、 西安 培 华 学 院等 纷 纷开展 “ 寻找雷锋 足迹 、 弘扬 雷 锋精 神 ， 学 雷锋 、 树新风、 我 行 动” 为 主题 的学 雷锋 活 动 来源 ： 有 关直属 单位 、 市 教 育局 、 高等 学校
约 需 退 还 费 用
据 了解 ， 学前 教育免 费师 范生 录取后 ． 要 与 培 养 院校 和 生 源 所 在 市 （ 区 的教 育 行 政 部 门签 订 《 学前 教育 师范生免 费教育协 议》 （ 以 下 简 称 ２ ０ １ ３年 招 收 ４ ０ ０名 学 前 教 育 免 费 生 提 前 批 “ 教育协议 ” ） ， 明 确 三方 的权 利 和 义 务 。 学 前 教 育 次 录 取 免费师范生毕业后需在县 、 区 以下 幼 儿 园从 事 幼 日前 印 发 的 《 陕西 省 学 前 教 育 师 范 生 免 费 教 教 工 作 １ ０年 以 上 。不 签 订 协 议 者 ． 将 取 消 其 入 育 试 点工作 实施 办法 》 规定 ， 学 前 教 育 免 费 师 范 学 资 格 录 取 后 经 考 察 不 适 合 从 事 幼 儿 教 育 的 生在陕西 省范 围内招生 ， 从 ２ ０ １ ３年 起 ． 在 陕 西 学 学 前 教 育 免 费 师 范 生 ． 人 学 一 年 可 按 规 定 程 序 前 师 范 学 院 开 展试 点工 作 ２ ０ １ ３年 计 划 招 收 ４ ０ ０ 调 整 到 非 师 范 专 业 对 弄 虚 作 假 和 有 其 他 违 名， 其 中本 科 ２ ０ ０名 。 专科 ２ ０ ０名 ： ２ ０ １ ４年 计 划 招 规 、 违 纪行 为 的学前 教育免 费师范生 ． 按 违 约 处 收６ ０ ０名 ，其 中本 科 ４ ０ ０名 ，专 科 ２ ０ ０名 ；２ ０ １ ５ 理。 计 划 招 收本 科 专 业 ８ ０ ０名 所 培 养 的 学 生 全 部 在 办法规定 ． 学 前 教 育 免 费 师 范毕 业 生 取 得 教 县、 区 以下 幼 儿 园 从 事 幼 教 工 作 。２ ０ １ ５年 以 后 ． 师资格后 ， 由省 教 育 厅 、 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 省 教 育 厅 会 同省 上其 他相 关部 门根 据 各市 （ 区） 的 厅 下 达 就 业 方 案 ． 按 照 事 业 单 位 新 进 人 员 实 行 公 实 际需求 及 省 上财 政 状 况等 。研 究 确 定培 养 规模 ． 开 招聘 制 度 的要 求 和教 育 协 议 规 定 就 业 学前 教 将 次年招生专业、 招生层次、 招 生 计 划 下 达 试 点 师 育 免 费 师 范 毕 业 生 不 履 行 教 育 协 议 的视 为违 约 ． 范 院校 。 跨 省 就业 的按 违 约处 理 据 悉 ．学 前教 育免 费 师 范 生 在 校 学 习 期 间免 此外 ， 办 法 还 对 休 学 与 协 议 终止 、 协 议解 除等 除学 费 ， 免缴住宿费 ， 并 补 助 生 活 费 。所 需 经 费 由 作 出了详 细规定 省 财 政 安 排 来 源 ：高校 学 生工 作 处 ｆ 省 委 教 育 工 委 高校 办 法 规 定 ．学 前 教 育 免 费 师 范 生 志 愿 填 报 安 学 生 工 作 部 ）

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作者简介 ：陈晨 （ １ ９ ８ ６一） ，女 ，汉 ，河 南。 中学二级教师 ，研究生在读 ，浙江师范大学 ，教 育经济与管理。
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非思想觉悟非常高的学生 ，否则考生不会 为了学费 的减免 而去甘愿服从 “ 从哪里来回哪里去” 的原则 。所 以，这一条款无 疑于一条 “ 吓退令 ” ， 其结果是使众多的考生望而却 步 ，而因此 ，师范 院校招收优 秀高 中毕业 生 的愿望仍将成为一纸空文。 五 、违 约 责 任 教育部在 《 师范生免费教 育协议 书》 的第二十条中规定 ：“ 负责免 费师范毕业生的履约管理 ，建立诚信档案 ，对于违约者 ，要 求其退还 已 享受的免费教育费用并 交纳违约金 ，同时公布其 不诚信记 录。 ” 这一条 款显然是属于奖惩制度的范畴 ，但是 问题是对违约责任者 的退赔 是否形 成必然的约束力？大学毕业生就业之后 的工资如果足 以支付 他们 大学 四 年所享受的优惠费用 ，而若本 身没有对教育事业足够 的热情 ，他们违约 也是合乎情理的。
免 费师范 生政策 分析
文／ 陈晨
摘 要 ： 自２ ０ ０ ７年 国务院 出台免 费师范生政策之后 ，这一政策就收到广大学者的普遍 关注，这一政 策出台的合 理性 值得 肯定，但 同时也有一定的局 限性 ，在 充分分析该政 策利弊 的同时，以期能对 日后该政策的 完善提供借鉴。 关键 词 ：免 费 ；师 范 生
一
学 、陕西师 范大学 、西南 大学六所教育部直属师范 院校 开始招收免 费师 范生并 实施免 费师 范教育 。 这 一政策 的提 出，是为 了加强示范教 育、加强对一线 优秀教师 的培 养 ，同时鼓励更多优 秀的应届高 中毕业生选择从事教育 工作 ，提高一 线 教师 的整体 素质 ，提高教育质量 。在高校普遍实行收费教 育政策 的制度 下 ，这一政策 的出台，短 时间内引起 了包括教育界在 内的各阶级人 士的 极大关 注。 在 中国知网上 以 “ 免费师范生政策 ” 为关键词 进行普 通全文搜 索 ， 共检索 到 ３ ９ ０ ８条 相 关 论 文 ，进 行 高 级 全 文搜 索，共 搜 索 到 １ ２ ２ １条 （ ２ ０ １ ３，１ ４ １篇 ；２ ０ １ ２ ，２ ９ １篇 ；２ ０ １ １ ，２ ８ ３篇 ；２ ０ １ ０，１ ８ ２篇 ；２ ０ ０ ９， １ ２ ６篇 ；２ ０ ０ ８，ｌ １ ２篇 ；２ ０ ０ ７，８ ２篇 ） ；输入 关键词 “ 免费 师范生政策 ” 共检索 到相关论文 ２ ６ 篇 ；以 “ 免费师 范生政策 ” 为关 键词进 行全文搜 索 ，相 关 论 文 有 ２ ６篇 ，其 中 包 括 ２ ０ ｏ ８年 至 ２ ０ １ ３年 的 文 章 。 在 “ 中 国 博士学位全 文数据库 ” 中检索到有 关博 士论 文 １ ６篇 。在 “ 中国期 刊全 文数据 库”共检索 到相关期 刊 １ ４ ７ １ 篇 （ 从２ ０ ０ ７年至 ２ ０ １ ３年），在 Ｃ Ｓ Ｓ — ｃ Ｉ 数 据库中 以 “ 免费 师范 生政策 ” 为所 有字 段检 索 ，共搜 索 到 ３篇 ， 以 “ 免费师范生” 为字段进行搜索 ，共 检索 到 ６ ９篇。可见 ，这一政策 如何受到人们 的关注 ，而人 们关 注 的焦点 之一是 ，通过 “ 免 费” 的举 措 ，是否能真正吸 引有志青年报考师范类 院校 ，关注 的焦点之二是 ，正 当教育界为 国务 院及 时出台这一政策而拍手 叫好之际 ，却 又传来实施 这 政策 的附加条件 ，即根据教育部颁布 的 《 教育部直属师范大学师范 生 免费教育实施办法 （ 试行 ） 》 的有关 规定 ，凡享受 免费师范生教 育政策 的学生 ，必须签定两年支援西部农村贫 困地 区教育的协议 。由此这一政 策就 出现 了双重 的目的，即它究竟是 为 了吸 引优秀学 生报考师 范 院校 ， 以加强一线优秀教师 的培养 ，还是为 了扶贫帮 困援助西部贫 困地区 的落 后 教 育 ；或 者 是 两 者 兼 而 有 之 ， 以期 达 到 一 项 政 策 多 种 功 能 的 目标 。 我们知道 ，任何一项政 策的制定 ，都 是为 了解 决一个 具体 的问题 。 免费师范生教育政策也不例外 。由于在市场经济风潮 的影 响下 ，以及 高 等教育 自身发展的特征 ，自新 中国成立 以来一贯实行免费政策 的师范教 育也不可避免地加入 了收费 的行列 。但其产生的负面影响也是 十分明显 的 ，由于师范教育失去 了特有的免除学费 的吸引力 ，加之教师 职业本身 所具有 的的奉献性质 ，它本身就是高强度 、高责任 、低 收人 的职业 ，结 果是使得师范 院校生源质量 的每况愈下 。这样 ，师范类 院校 在招生 的源 头上就失去 了与其他大学争取优秀生源 的竞争力 ，这就直接 导致了未来 师资队伍质量的下滑 。所谓的 “ 二流学生 、三流教师” 的恶性循环情况 就由此产生。这样一种情况预示着 ，如果师范教育继续缺乏竞 争力和吸 引力 ，这就不单纯是一个未来师资质量得不到保证的问题 ，由此造成 的 甚至可能是一整代人落后的严重后果。 由此可见 ，如何吸引优 秀的学生 报考师范类专业 、并确保师范类院校的生源质量 ，这涉及到我 国未来能 否可持续发展 ，及能否培养 出具有世界一流水平的优秀人才 的根本大计 问 题 。 无 疑 ，这 项 政 策 的 出 台正 是 基 于 以 上 这 样 一 种 十分 紧 迫 的 背 景 ， 这一背景就是师资水平城乡差异大 、区域差异大的现状。这一政策 的 出 台是可以解决这一问题的。 免费师范生政策的提出是必要的 ，这一政策在很大程度上是值 得肯 定并具有重大意义的。美国 当代教育家柯南特曾在 《 美 国师 范教育 》专 著 中 如 此 论 述 道 ：“ 要 提 高 师 范 生 的 质 量 ，就 应该 从 生 源抓 起 。 ” 他 还 明 确指出 ：“ 我们应该努力 在全 国基础上从 中学毕业 班最有 才智 的三 分之 人 中招生 ， 用 以充 当我国的教师。 ” 。 而 “ 如果达 不到这个标 准，要使 师范生学完比较完善的师范课程 ，将 是太 困难了 ！ ” 为此 ，科特南 呼吁 ： “ 应该有一个为未来教师规定 的最低 限度的水平 ，而为此 必须先检查 一

国家公费师范生政策解读国家公费师范生政策是我国为加强基础教育师资队伍建设、促进教育公平而实施的一项重要政策。

该政策旨在选拔优秀的学生进入师范专业，对其进行全额奖学金资助，并在毕业后将其分配到基层学校任教，以提高基层教育质量。

一、国家公费师范生政策的背景与意义近年来，我国教育事业取得了长足发展，但教育资源分配不均、基层师资短缺等问题仍然突出。

国家公费师范生政策应运而生，通过选拔优秀学生进入师范专业，培养一批热爱教育事业、综合素质高的教师，以改善基层教育状况。

这一政策对于提高教育质量、促进教育公平具有重要意义。

二、国家公费师范生的选拔与培养机制国家公费师范生选拔对象为全国范围内的高中毕业生，选拔条件包括品学兼优、有志于从事教育事业等。

选拔方式分为高考提前批次录取和研究生招生。

被录取的学生将获得全额奖学金资助，包括学费、住宿费和生活费。

在培养过程中，学校注重学生的综合素质教育，提高其教育教学能力。

三、国家公费师范生的就业与发展前景国家公费师范生毕业后，将由国家分配到基层学校任教，并签订为期至少6年的任教协议。

在任教期间，学生可享受一定的优惠政策，如免试攻读教育硕士、在职培训等。

任教期满后，可根据个人意愿和基层学校需求继续任教或调整工作岗位。

此外，国家还鼓励公费师范生攻读博士学位，提升自身能力。

四、国家公费师范生政策的优势与不足国家公费师范生政策有利于提高基层教育质量、促进教育公平，同时也有助于缓解家庭经济困难学生的求学压力。

然而，该政策在实施过程中也存在一定不足，如培养规模有限、地域分配不均等。

五、如何申请国家公费师范生政策及相关注意事项有意申请国家公费师范生的学生，可在高考报名阶段关注相关招生信息，了解招生院校及专业，并根据选拔条件提前准备。

在高考提前批次录取阶段，可填报国家公费师范生志愿。

此外，学生还需关注招生政策的调整，确保自身符合选拔要求。

总之，国家公费师范生政策为热爱教育事业的学生提供了难得的发展机会。

幼儿园学前教育免除保教费工作方案
一、宗旨
为了进一步落实全民教育政策，减轻家长的负担，提高青少年教育质量，促进学前教育发展，以改善我国学前教育的局面，我们制定了本《学前教育免除保教费工作方案》。

二、实施范围
本方案所提及的学前教育免除保教费范围包括中国境内所有持有有效的幼儿园教育许可的学校。

三、福利政策
1.对于农村的学生，可免除其学前教育的保教费。

2.对于城市的学生，有权利享受学前教育免除保教费的优惠政策，其学前教育保教费可以根据家庭年收入折扣享受部分折扣。

3.特殊家庭可以享受免费保教服务。

四、实施细则
1.政府可以从国家的教育支出中设立资金，用以免除学前教育的保教费。

2.通过收集家庭收入的信息，向有需要的家庭提供折扣的保教费。

3.在决定折扣服务时，应充分考虑家庭收入水平，使其所享受的政策更加公正。

4.在特殊家庭中，可以免除其学前教育的保教费，在这类特殊家庭中，可以包括低收入家庭，失业家庭，军家庭，残疾家庭等。

五、责任分工
1.政府部门、教育部门在撰写本工作方案中负责财务审核，撰写相关
实施细则，发布和宣传本工作方案。

师范生免费教育协议书范本6篇篇1甲方（学校）：_________________________乙方（学生）：_________________________丙方（家长/监护人）：__________________根据相关法律法规和政策规定，为明确各方责任和权益，甲乙丙三方经协商一致，达成以下师范生免费教育协议：一、协议目的为鼓励优秀学生报考师范专业，培养高素质教师队伍，实施教育强国战略，甲方对乙方实行免费教育。

本协议旨在明确各方职责和权益，保障免费教育工作的顺利进行。

二、免费教育内容及待遇1. 免除学费、住宿费：甲方对乙方实行免除学费、住宿费等费用，并提供必要的学习和生活条件。

2. 发放生活补贴：甲方按政策规定为乙方发放生活补贴，补贴标准按国家相关政策执行。

3. 提供就业指导和帮助：甲方为乙方提供就业指导和帮助，协助乙方顺利就业。

三、协议期限本协议自乙方入学之日起至毕业止。

若乙方在此期间因故终止学业，需按照学校相关规定办理离校手续，并返还已享受的免费教育待遇。

四、权利义务1. 甲方权利：（1）制定和实施师范生免费教育政策；（2）对乙方进行综合评价和考核；（3）根据考核结果发放奖学金和助学金等。

甲方义务：（1）为乙方提供免学费、住宿费等优惠政策；（2）为乙方提供必要的学习和生活条件；（3）对乙方进行管理和教育，确保其遵守学校规章制度。

2. 乙方权利：（1）按照政策规定享受免费教育待遇；（2）获得甲方提供的就业指导和帮助。

乙方义务：（1）遵守学校规章制度，服从学校管理；（2）认真学习，努力提高自身素质；（3）毕业后按照协议约定从事教育工作不少于约定年限。

3. 丙方权利：（1）对乙方进行监管和教育；（2）了解乙方在校表现和学习情况。

丙方义务：（1）支持乙方选择师范专业，鼓励其从事教育工作；（2）协助甲方对乙方进行管理和教育。

五、违约责任及处理方式1. 若乙方在校期间违反学校规章制度，甲方有权按照相关规定进行处理，并取消其免费教育待遇。

幼儿园学前教育免除保教费工作方案为贯彻落实上级关于学前教育资助文件精神，对全县在园幼儿实行保教费减免资助政策，结合我园学前教育实际，制定本实施方案。

一、减免资助条件免除贫困户在园幼儿保教费从2016年秋季期起，在公办幼儿园或经县级教育主管部门依法准给予等额补助。

公办幼儿园全免保教费，自治区下拨每生每年1500元，超出部分由县财政补足。

民办幼儿园按照当地免保教费补助标准免除，超出部分由幼儿家庭承担，不能先收后退。

资助流程：建档立卡家长申请，并出示相关材料证明→学校审核、认定→公示→上报→直接免除。

二、减免资助标准减免资助标准为每学年每生1500元，分春、秋季学期进行兑现，每期每生750元。

三、组织与管理适时收集情况，加强管理，及时核实处理有关投诉，汇总上报相关信息。

我园高度重视保教费减免资助工作，指定日常工作专门人员，实行园长负责制，成立由园领导、资助工作人员、班主任、幼儿家长组成的管理机制。

坚持公平、公正、公开原则，建立健全管理制度和工作机制，拟定工作计划，规范操作程序，确保保教费减免资助工作落实到位。

四、工作程序（一）宣传。

开学后一月内，对幼儿保教费减免资助政策进行宣传，让每个幼儿家长知晓。

（二）核实名单。

9月初对享受幼儿保教费减免资助的名单进行认真核实；并对幼儿保教费减免资助的名单进行公示，公示时间不少于5个工作日。

公示期间，师生、家长若有异议，可通过有效方式向幼儿园提请复议，幼儿园应及时调查核实，形成答复意见或进行调整修正；9月底将公示无异议的幼儿保教费减免资助名单报温泉中心校，严禁在幼儿保教费减免资助名单中弄虚作假。

（三）资金发放。

资助中心发放。

（四）建档备案。

建立幼儿保教费减免资助档案，将资金帐目、保教费发放表等有关凭证和工作情况总结分年度建档备查。

五、监督与管理保教费减免资助评审和发放接受群众监督。

不得擅自改变保教费减免资助标准，不得截留、挤占和挪用学前教育保教资金。

国家实行幼儿保教费减免资助政策是推进社会公正和谐、推动学前教育快速发展的重大举措，这项工作政策性强，涉及面宽，社会影响较大，在工作中必须做到规范、准确、及时、有序。

师范生免费教育协议书范本6篇篇1甲方（学校）：____________________乙方（学生）：____________________丙方（家长/监护人）：______________鉴于甲方为提高教育事业的发展，鼓励优秀学生从事教育工作，愿意承担对师范生的免费教育责任，根据相关法律法规，甲、乙、丙三方经过友好协商，达成以下协议：一、协议目的甲方对乙方实施免费教育，旨在培养优秀的教育人才，提高国民教育水平。

乙方应本着对教育事业的热忱和责任，努力学习专业知识，积极投身教育事业。

二、免费教育内容与条件1. 甲方承担乙方在校期间的学费、住宿费、教材费等基本教育费用。

2. 乙方需具备以下条件方可享受免费教育：（1）热爱教育事业，有志于从事教育工作；（2）高考成绩优异，达到甲方录取标准；（3）遵守法律法规和校规校纪，品行端正。

三、甲方的权利与义务1. 甲方有权对乙方的学习、生活等情况进行检查与考核。

2. 甲方有义务为乙方提供良好的学习、生活条件。

3. 甲方应按照国家有关规定，为乙方提供就业指导和帮助。

四、乙方的权利与义务1. 乙方有权享受甲方提供的免费教育。

2. 乙方应努力学习，积极参加各项活动，完成学业任务。

3. 乙方应遵守法律法规和校规校纪，不得从事有损甲方声誉的活动。

4. 乙方有义务将所学知识用于教育事业，为教育事业做出贡献。

五、丙方的权利与义务1. 丙方应支持乙方从事教育事业，鼓励其履行教育职责。

2. 丙方应配合甲方对乙方的教育工作，共同促进乙方成长。

六、违约责任1. 乙方在享受免费教育期间，如违反法律法规和校规校纪，甲方有权解除本协议，并要求乙方退还已享受的教育费用。

2. 乙方毕业后，如未从事教育工作或从事教育工作未满约定年限，应退还甲方已支付的教育费用，并支付相应的违约金。

3. 丙方应督促乙方履行本协议约定的义务。

如乙方违约，丙方应承担连带责任。

七、其他事项1. 本协议自三方签字盖章之日起生效。